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赞美小女孩漂亮句子(1--25条)
1、远远的脸蛋，红扑扑的，浓浓的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，樱桃般的小嘴一张一合，煞是可爱。
2、大漠孤烟直,长河落日圆.东方红阳再度起,何时落入青山后?几百黄昏声称海,此刻红阳可人心.向晚意不适，驱车登古原．夕阳无限好，只是近黄昏．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3、阅读下面一首诗，完成19－20题。(共4分)
4、第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)
5、通常—————()暖和—————()
6、他端起酒杯，却又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。(2分，意思对即可)
7、她看见一个脸色苍白的姑娘，穿着一件粉红色的纱罩衫，她的脸朝着那棵花树，她的身材苗条，她的长发垂到背心上，用一条银带轻轻系着。他望着她的背影，只觉得那个女孩好像有一个轻盈的笼子，真的没有了世界。
8、这个春天的夜晚对于我究竟意味着什么呢？它只是同往常一样，漆黑，死静，听得见自己的呼吸，风雨淹没了一切，烛光里女娃走在天地之间。我会突然哭泣，当然了，一个人，就算大笑，狂笑也没人管。我为什么不可以哭泣呢？假使这孤独太沉重的话。这孤独，在每一处。我看见它来来回回走在地上，眼神忧郁地；它坐在椅子上，它在茶几上，它在书本上，它伏在大镜子般的玻璃窗上。在这孤独里，生命被时钟的钟摆摔来荡去，滴——嗒，滴——嗒……拖不住的瘸脚人的脚步，在视觉与听觉上它都是残疾的，然而我们永远无法赶上它。但是在这个春天的夜晚里，对女娃的想象像一束光在霎那照亮了宇宙，她应该系一条火红的长裙，在风里撕开了黑羽缎般的头发，像是夜的清凉的黑烟弥散开来，遮住了我的窗前。
9、她胖胖的身材，小冬瓜似的头。短短的头发竖了起来，像一个小刺猬，一双大大的眼睛像两颗黑葡萄，又像两个大黑钻石，扁扁的小鼻子下面有一张樱桃般的小嘴巴，整天叫个不停。
10、山路上走着，忽然看见路边枯草中竟然有落花，仰头看去，身边的树好高好高！它的枝叶撑开在我无法仰视的云里，那顶上会有怎样一个繁盛的世界我无法想象，有多少飞鸟来集，香蜂采蜜，云儿的柔抚，风儿的眷顾，我只有望着它洒落的香花，做这样云外的遐想。
11、要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。
12、会认4个生字，会写10个生字。在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。
13、4：修辞多样显生机，你没有排比，有两处拟人，五处比喻，总合不超过10次，我给你打半星。
14、我简直不敢相信在我身边还有你这样的才女！不管是真是假，她听了以后会很舒服。
15、(2)认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容并说明漫画寓意。(5分)
16、走回去的时候，已经下午一两点钟了。
17、常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。(出示课件6)
18、(设计意图：回忆上节课的内容，能让学生加深对课文的印象，从而把握课文内容，同时，也为进行下面的内容打下基础。)
19、请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
20、一1C2D3C4A5A6D7D
21、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了两个典故，其用意是什么？(2分)
22、更有那世外的桃源，史前的天海，是往日无法领略的意境。在石罅古洞之中，不但有灵龙更有灵龟。据您慧眼所见，那石龟是千万年前自沧海之侧一路蹒跚至此，遂化为这天然的巨石灵龟。那天，我们在您天籁般的轻语引导下，沿着神龟来时的路，神思纵逸在白云飘驰的绝崖小路。千重万重山岭之外是无边的大海，海天上像鸥翅一般自由翩舞，沿着您的妙歌如天籁。然而由您的天眼所观，只有我的元神，像只胆怯的雏鸟，始终不敢跳下万丈断崖下的大海，和其他人的元神一起戏浪！但是洞天福地中，即使是挫折，也略带一丝甜蜜的怅惘，令人难忘。
23、修辞多样显生机，这一星你可以得到。因为你在第二自然段用到了排比、比喻和拟人的修辞手法。
24、美中不足的是对学生激励性评价不及时，导致一些学生的兴致有点低落。在今后的教学中，要注意及时对学生进行激励性评价。
25、“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
赞美小女孩漂亮句子(26--50条)
26、(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。
27、第4星修辞多样显生机，我给你打满星，因为你用了很多比喻句，比如：有的仙人掌像皮球，还比如：五颜六色的，像彩虹一样好看。
28、田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
29、你准备介绍哪些物品？用到哪些说明方法呢？
30、1:书写工整0墨痕，你的书写工整干净，而且又没有墨痕，但化痕大于五处，我给你打半星。
31、朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。
32、另外，课文的语言堪称经典。无论是对其外形的形象逼真的描写，还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积累的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。
33、在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。
34、春姑娘迈着轻快的脚步，小跑着来到了这个世界。她所经过的地方都变得生机勃勃，当然，紫叶李也会露出那美丽的脸庞，供人们欣赏。
35、浅浅的眉毛，黑棕色的大眼睛。微翘的鼻头，再加上樱桃小嘴。最重要的是一脸婴儿肥，十分俏丽，可爱。
36、你蹦蹦跳跳地进来，穿着一件红色的外套，系着一条很紧的腰带，那么轻盈，那么矫健，就像天上的一朵红云。
37、东方的根文化和西方的根文化是一致的。说明了人类的基因文化是一种文化，即内文明下而诞生的修身文化。《大学》中说：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。古时候根据人的修身与否，以及修身的层次，把人分为四类：庶人，贤人，圣人，至人，真人。没有进行修身的称为庶人，处于修身初级阶段的是贤人。在《黄帝内经》中有详细的记载。
38、教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)4开火车读生字。5同桌卡片抽读。朗读感悟。1教师范读，学生边听边想画面。2分组试读，互相帮助，力求读正确。
39、B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
40、7)《钱塘湖春行》中，表达诗人对西湖美景喜爱的句子是：
41、他是一个爱说笑的男孩。圆圆的脸，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别大的嘴巴，微笑的嘴微微向上翘着，说话很大声。他喜欢说话，经常在课堂上回答问题。他喜欢穿白色的短衬衫，蓝色的短裤，整洁大方。
42、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？
43、这么多的多肉，有的像一个可爱的胖娃娃，坐在松软的泥土上晒着太阳，有的胖娃娃手里拿着一朵小花，每当我看他们的时候，他们好像害羞的想要把这朵花送给我一样，我都不知道该收谁的了，可好玩儿啦！有的多肉像一把大雨伞，雨伞下的小石子就像打着雨伞正走在上学路上的小学生。有的多肉盆栽里有两个差不多大小的多肉，那便是一个小学生，看到自己的同学便叫住他跟他说昨天的作业写到了几点，我想最少也要到晚上11点才收工吧？还有几盆多肉，中间有一个大的，旁边还围着几个小的，就像一些人手拉手围着火在举行篝火晚会呢，多么有趣呀，我也好想参加呢！
44、她的头是圆的，像扎了一袋辫子，还戴了一副眼镜，嘴巴笑得像弯弯的新月。
45、学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有
46、走过我扔豆包的地方时，路上一小块豆包的渣滓都不见了，我相信一定都被乌鸦吃光光了。并且知道了自己之所以能得到这一顿饭的缘由。因为我送豆包给乌鸦吃，所以才会有人请我吃糌粑。
47、教学流程导入。同学们，你们对太阳了解多少呢？今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳有更多的了解。
48、小可爱的胸简直像珠穆朗玛峰，如果你试图攀登的话，会因为缺氧或体温过低而死。
49、白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他也会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。(“过程”2分，“作用”2分)
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