大班体育教案游戏反思集锦

2023-03-28 11:56:19 大班教案

  每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同,你认为好的教案课件应该是怎么样的?请你阅读出国留学网辑为你编辑整理的《大班体育教案游戏反思》,如果合你所需,不妨马上收藏本页!

大班体育教案游戏反思(篇1)

  幼儿园大班民间游戏:长凳游戏

  一、目标:

  1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

  2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

  二、准备:

  木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

  三、过程:

  1.幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

  2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。

  3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。

  ①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。②钻过各层“地道”--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。③爬过“暗道”--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

  ④开“火下”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

  5.过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走同来。6.将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的 “弯曲桥”上走回来。

  7.教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

  8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”走同来。

  9.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项:

  ①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

  ②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

  ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。10.对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

  四、结束

  幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

  幼儿园大班民间游戏:踢沙包

  一、设计思路:

  “踢沙包”是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我

  们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

  二、活动目标

  1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

  2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

  三、活动准备:

  事先划分好的游戏场地,沙包若干。

  四、活动过程

  1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

  2、教师讲解游戏的玩法并示范。

  幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜。

  3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐。

  4、游戏结束:

  带领幼儿做放松活动,教师讲评。

  五、活动延伸:

  等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。[游戏玩法]

  1、比多少:在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜。

  2、比时间:在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜。

  3、比技巧:可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜。

  幼儿园大班智力游戏教案:有趣的笔

  一、游戏目标:

  1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

  2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  二、游戏准备:

  蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。

  三、游戏背景

  师:你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面,我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看,有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类,工厂里的叔叔请我们帮忙,要给这批笔分一分,你们愿意吗?

  四、玩法与规则:

  按笔不同特征进行分类(一维): 例如:

  第一道工序根据颜色分类 第二道工序根据粗细分类 第三道工序根据高矮分类 第四道工序根据高矮分类

  根据两种特征进行分类(二维): 例如:

  第一道工序“红色的勾线笔” 第二道工序“黑色的铅笔” 第三道工序“红色的铅笔” 第四道工序“黑色的勾线笔”

  小班智力游戏(数学):好玩的大和小

  一、【设计意图】

  “大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列智力游戏的活动,在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

  二、【活动目标】

  1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

  2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。

  3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

  三、【活动准备】

  1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

  2.吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。

  3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。

  4.照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

  四、【活动过程】

  游戏一:钓鱼

  1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

  2.尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

  游戏二:超级比一比。

  1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

  2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?„„

  游戏三:大人和小人

  1.教师讲述故事《大人国小人国》。

  2.照片分享:小时候的我„„(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

  3.提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

  4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印

  香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)游戏四:吹气球

  1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?

  (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

  2.幼儿尝试让气球变大的方法。

  (1)请几名幼儿用口将气球吹大。

  (2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。

  3.思考用什么方法让气球变小。

  (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

  (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

  (3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。

  4.幼儿自由地到户外玩气球。

大班体育教案游戏反思(篇2)

  【设计意图】

  民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动,《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏,动作简单,配上朗朗上口的儿歌,节奏感极强,有着浓厚的趣味性,关键是不太受场地的限制,较小的地方也可以做,非常符合幼儿好奇、好动的特点,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,有利于增强幼儿的体质,提高幼儿的动作技巧,增强幼儿的自信心,促进幼儿健康的的身心发展。因此,特设计了这个体育游戏。

  【活动目标】

  1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。

  2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏带来的乐趣。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动准备】

  1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。

  2、平整的户外场地。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  热身运动:听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

  二、基本部分:

  第一个环节:先引导幼儿讨论:炒黄豆应该怎样炒?(幼儿根据已有经验,回忆炒菜的样子,激发幼儿游戏兴趣)

  第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面手拉手站好,然后一边说儿歌,炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!一边向里外晃手表示炒黄豆的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。

  第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒,如单手炒、双手炒等。

  第四个环节:待幼儿熟练动作技巧后,可延伸到炒青菜、炒花生、炒黄瓜等,还可引导幼儿交换同伴游戏。

  【注意事项】

  在游戏过程中,重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧,不断加快侧身翻的速度。

  【活动反思】

  这个民间游戏,看似很简单,但对于从未接触过的幼儿来说也是有一定难度的,开始只有少数幼儿掌握了侧身翻的技巧,还有多数幼儿对动作比较生疏,常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么,或者是头不知道该往哪里钻,有的幼儿甚至是一个钻进去,而另一个就不钻了,直接转过身来,动作很不协调。

  针对这种情况,我及时的对他们进行个别指导,利用再把另外的小手升起来,头儿朝里钻等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导,慢慢地,孩子们能翻过一个、两个,能力强的幼儿还能连续翻几个了,孩子们边念儿歌边游戏玩的特别开心。

  最后为了增加游戏的兴趣,我还引导幼儿延伸到炒别的食物,互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的机会和空间,对幼儿的身体发展还起着多方面的作用,使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。

大班体育教案游戏反思(篇3)

  ■1.活动导入。

  师:小朋友们,今天老师要带你们做一个有趣的游戏,和谁做游戏呢?就是我们的好朋友“小椅子”,小椅子是我们的好朋友吗?为什么?

  总结:因为小椅子每天陪伴我们很长时间,所以是我们的好朋友。

  ■2.热身运动:椅子操。

  师:老师带着你们做一个有趣的椅子操,好不好?

  播放音乐《兔子舞》,教师带领幼儿做椅子操。听音乐借助椅子做扩胸、体侧、压腿、跳跃,下蹲、转圈等动作。

  ■3.我和椅子做游戏。

  (1)设置问题。

  师:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩?老师给你们一分钟的时间,请你们开动脑筋,自由探索,看谁探索的玩法多,可以自己玩,也可以和同伴一块玩。

  (2)幼儿自由探索椅子的各种玩法。

  播放音乐《欢快乐曲》,幼儿自由探索椅子的各种玩法。

  (3)汇总椅子的各种玩法。

  师:请小朋友们说一说椅子有哪些有趣的玩法。

  幼儿:可以抢椅子、当马骑、开火车、钻山洞、过小桥……

  总结:原来呀小椅子有这么多的玩法,今天,老师就从其中挑出几种玩法和小朋友们一起游戏。

  (4)共同体验椅子游戏。(分两组进行)

  游戏一:翻小山。(椅子纵放,从椅背上跨过去。)

  游戏二:走独木桥。(椅背着地摆成一排,从椅腿上走过去。

  师:怎样走独木桥才能走得稳呢?

  幼儿总结:身体要保持平衡。

  游戏三:跳枞木。(椅背侧倒,从椅背上跳过去)

  游戏四:钻山洞。(两个椅背相对,朝上放倒,从椅背下钻过去)

  强调规则:身体的任何一个部位都不能碰到山洞(椅子),不然会受伤。可请动作规范的幼儿来做示范。

  ■4.游戏:营救小动物。

  (1)情景设置:有一个坏人在森林里抓了很多可爱的小动物,要伤害它们。我们都知道要爱护小动物,不可以伤害它们,今天我们趁坏人不在家,去营救小动物,把它们送回森林,好吗?

  (2)讲解游戏玩法,强调游戏规则。

  玩法:分成2组营救小动物,看哪一种营救小动物的速度最快。

  规则:每组第一个幼儿钻过山洞、跳过枞木,来到坏人房子里营救出一只小动物,然后翻过小山,走过独木桥,回到原点与第二个幼儿击掌,接着第二个月在开始营救小动物。

  (3)两组开始游戏。

  (4)游戏点评。

  ■5..放松运动:送小动物回家。

  播放音乐《兔子舞》,教师带领幼儿做放松运动,送小动物回家。

大班体育教案游戏反思(篇4)

  大班建构游戏教案《机器人》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的,培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦,快来看看幼儿园大班建构游戏《机器人》含反思教案吧。

  活动目标:

  1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。

  2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。

  3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

  活动过程:

  1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

  2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

  3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。

  4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。

  5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。

  6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。

  教学反思:

  这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题,个别小朋友,如女生的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。

  本文扩展阅读:机器人是自动控制机器(Robot)的俗称,自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议,有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中,机器人指能自动执行任务的人造机器装置,用以取代或协助人类工作。理想中的高仿真机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物,目前科学界正在向此方向研究开发。

大班体育教案游戏反思(篇5)

  活动目标:

  1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

  2、 通过有趣的游戏活动,培养幼儿的耐力。

  3、 能积极愉快的参与游戏活动。

  4、 遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  轻音乐,场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷 (替代石块)、懒惰虫的家。

  活动过程:

    一、 引出课题,激发兴趣。模仿动作,活动身体。

  (1)小公鸡们,天亮了,我们该去叫人们起床拉!喔……

  (2)瞧,今天天气可真好,让我们一起来活动一下身体吧!小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小公鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

  2、学习单脚站立。

  (1) 自由探索,分散联系。

  我们小公鸡的本领可真大,不仅会叫人早早起,而且还有单脚站立的本领呢!哪知小公鸡会单脚战立?

  (2)展示交流,集体练习。

  真不错,那现在我来做裁判,请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长? (大家一起数数)

  增加难度,按大公鸡的示范动作练习:两手叉腰,上身挺直,抬头挺胸,抬起的腿弯曲成90度,膝关节靠拢。

  3、游戏:小公鸡和懒惰虫。

  (1)小公鸡们本领学得可真好,真是一群勤劳的小公鸡,可树林里住着的一条懒惰虫,它每天早上要睡懒觉,这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢?

  (2)请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上,站在台阶上进行单脚站立。(教师讲述游戏路线,由小朋友扮演懒惰虫)

  (3)请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。

  (4)请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰,无论我们小公鸡怎么叫它,它都不肯醒来,那我们现在站在它家门前的石块上,大声地把它唤醒,看行不行。

  5、游戏结束。

  哇,懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了,真开心呀,那我们一起来跳个舞吧!

大班体育教案游戏反思(篇6)

  活动目标:

  1、练习双脚站立由高35—40厘米处往下跳,增强幼儿的跳跃能力。

  2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

  3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  小椅子活动过程:

  1、开始部分。

  幼儿随音乐做操。

  动作:上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

  2、基本部分。

  (1)教师示范双脚从小椅子上跳下来,并讲解动作要领:准备好跳的姿势轻轻跳下,前脚掌轻轻落地,保持身体平衡。

  (2)教师:“今天小朋友来做伞兵,老师做指挥员,大家一起来学跳伞的本领。”幼儿一起年儿歌:“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地,膝部微曲,两臂前平举保持平衡。

  (3)介绍情节和游戏动作。教师:小伞兵本领练好了,可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”,小伞兵就两臂伸开平举,模仿飞机在天空自由飞翔,指挥员命令“飞过高山,飞过大海,准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作,听到跳伞口令,小伞兵双脚并拢跳下,最后指挥员说“集合”,小伞兵在椅子后面站好。

  3、结束部分。

  小伞兵从天空中慢慢落下,并随音乐跳起优美的舞蹈。

  教后感:次活动锻炼了幼儿的跳跃能力,而且从活动中让幼儿了解了,玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

  教学反思:

  在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者,通过这一教学活动让我更真切的懂得,孩子们自己探索出来的知识才会记得更深,理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识,这是最好的教学方法。

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