中班摘果子音乐7篇

2023-04-03 15:17:27 中班果子音乐

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中班摘果子音乐 篇1

  活动目标:

  1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

  2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  1.《摘果子》视频:(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。

  2.《摘果子》音乐CD。

  活动过程:

  1.播放果农采摘果实的视频,激发幼儿摘果子的兴趣。

  请幼儿观看视频,说说果园里的人们在干什么,感受果农摘果子时的喜悦心情。

  2.观察、交流、尝试,引导幼儿模仿、学习摘果子动作。

  (1)讨论:摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?

  小结:摘果子时,手臂要伸出去,手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。

  (2)鼓励幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子、放果子的动作。

  (3)播放《摘果子》乐曲,带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

  (4)讨论:怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位,随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。

  3.创编动作,丰富表现。

  (1)引导幼儿讨论:摘果子时,除了摘果子的动作外,还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的擦汗、抱筐、高兴等动作,教师加以提炼,全体幼儿模仿学习。

  (2)播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。

  4.教师组合幼儿创编的动作,带领幼儿随音乐完整进行表演。

  5.播放果实丰收视频,请幼儿欣赏果实累累的画面,感受丰收的喜悦。

  活动反思:

  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!

  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

中班摘果子音乐 篇2

  采果子

  【活动目标】

  1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

  2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。

  【活动准备】

  《采果子》伴奏音乐、ppt、

  【活动过程】

  (一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)

  1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)

  2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?

  3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。

  (二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)

  1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。

  2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

  (三)感受、创编

  感受摘果子

  1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)

  2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)

  3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。

  感受音乐,创编动作

  1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)

  2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

  (四)结束部分

  采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。

中班摘果子音乐 篇3

  利用资源:

  树

  参加对象:

  个中班家庭

  目标:

  1、练习向上跳跃的动作。

  2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

  准备:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

  玩法:

  一、活动身体:重点下肢运动

  二、摘果子:

  1、看一看树上有什么果子?

  2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

  3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

  三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。

  建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝。

中班摘果子音乐 篇4

  中班音乐:采果子

  1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

  2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。

  《采果子》伴奏音乐、ppt、

  (一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)

  1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)

  2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?

  3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。

  (二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)

  1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。

  2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

  (三)感受、创编

  感受摘果子

  1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)

  2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)

  3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。

  感受音乐,创编动作

  1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)

  2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

  (四)结束部分

  采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。

中班摘果子音乐 篇5

  活动目标

  1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

  2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

  3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。

  活动过程

  导入:

  1.配合图片,引导幼儿了解秋收的水果。

  小朋友们,现在是什么季节?秋季是个丰收的季节,你们都知道有哪些水果成熟啦?

  2.请幼儿观看录像,交流尝试幼儿学习摘果子动作。

  (播放视频)果子成熟啦,农民阿姨忙起来啦,我们一起去看看吧!

  3.幼儿讨论交流。

  阿姨正在?我们来学学阿姨摘果子,怎么摘?

  4.规范动作。

  果园里的果子啊,特别大,我们的手特别小,所以我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特别高,我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。(进行评价)

  5.摘果子动作学习。

  刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊?阿姨是用手怎么摘得啊?果子长得特别结实,所以阿姨是手腕从外向里,用力地转动着果子,这样果子就摘下来了。我们也学学农民阿姨,手腕使劲转动。(个别指导,评价小结)

  6.幼儿随乐曲摘果子。

  我们跟随音乐一起来试试!

  7.抱篮子摘果子。

  小朋友们,我们刚把果子摘下来了,可果子放哪呢?篮子怎么拿呢?那我们快快抱起篮子,一起来摘果子,自己摘得果子放在自己的小篮子哦!

  8.引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。

  小朋友们,我们摘了上面的果子,还有哪里的果子?那我们一起来摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面)

  9.换双手的方式跟随音乐摘果子。

  刚刚我们说篮子可以抱着,篮子还可以放在哪啊?好!那我们把小篮子放在地上,这样我们就可以用双手来摘了!(强调动作的优美)放果子的时候啊,我们的动作一定要特别优美,我们可以半蹲着,把果子放到篮子里。小朋友学学车老师,我们一起用双手来摘果子,伸直胳膊,张开小手,准备好啦!(前面、左面、右面、后面)

  10.引导幼儿合作,学习合作摘果子动作。

  小朋友们,我们除了可以1个人摘果子,还可以怎么样摘?那两个人怎么个合作法?车老师也有个方法,一个小朋友抱篮子,另一个小朋友来摘果子,这样合作行不行呢?那我请一个小朋友跟我合作一下,你们来我俩合作的好不好!

  我俩合作好不好?那现在你和你的小伙伴一起来合作一下,我来看看你们合作的是不是更棒!你们先商量好谁抱篮子,谁来摘果子,商量好啦?(跟随音乐合作摘果子)(进行小结评价)

  11.动作结合边走边摘,围圆圈摘果子。

  刚刚我们学了这么多摘果子的方法,快看这棵树上有特别多的果子,我们一起来摘把!(边讲解边摘,单手摘、双手摘、合作摘)

  12.圆圈坐下,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。

  小朋友们,摘了这么多果子,可真热啊,擦擦汗把!(跟随音乐擦汗、拍肩膀放松)

  13.幼儿自己摘果子。

  休息好了吗?那我们一起摘更多的果子吧!

  14.摘过成果,感受喜悦。

  小朋友们,看看在我们的努力下,一起摘了这么多的果子,你们心情怎么样?那你们高兴的时候是什么样子的?通过我们的劳动,摘得了这么多的果子,你们也都特别高兴,我们一起庆祝一下吧!(跟随音乐,抱着篮子转一转,拉手跳起圆圈舞)

  15.小结。

  小朋友们,刚刚果园的阿姨过来问我:中一班的小朋友们怎么摘果子摘得这么棒!能不能教教我们你们是怎么摘得?我们一起来告诉阿姨我们是怎么摘得?进入果园后我们?一个人抱着篮子摘两只手摘两人合作摘庆祝

  16.复习后再来一遍:小朋友们我们快快多摘一些果子带回家吧!(跟随音乐摘果子)

  结束

  小朋友们快来抱起自己的篮子,把我们摘得果子带回家一起品尝品尝吧!跟果园里的阿姨们再见吧!

  活动反思:

  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!

  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

中班摘果子音乐 篇6

  活动目标:

  1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

  2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

  活动准备:

  1.《摘果子》视频:(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。

  2.《摘果子》音乐CD。

  活动过程:

  1.播放果农采摘果实的视频,激发幼儿摘果子的兴趣。

  请幼儿观看视频,说说果园里的人们在干什么,感受果农摘果子时的喜悦心情。

  2.观察、交流、尝试,引导幼儿模仿、学习摘果子动作。

  (1)讨论:摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?

  小结:摘果子时,手臂要伸出去,手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。

  (2)鼓励幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子、放果子的动作。

  (3)播放《摘果子》乐曲,带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

  (4)讨论:怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位,随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。

  3.创编动作,丰富表现。

  (1)引导幼儿讨论:摘果子时,除了摘果子的动作外,还会做些什么动作?是怎么做的?(教案出自:教案网)请个别幼儿展示创编的擦汗、抱筐、高兴等动作,教师加以提炼,全体幼儿模仿学习。

  (2)播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。

  4.教师组合幼儿创编的动作,带领幼儿随音乐完整进行表演。

  5.播放果实丰收视频,请幼儿欣赏果实累累的画面,感受丰收的喜悦。

中班摘果子音乐 篇7

  活动目标:

  1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

  2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

  3.通过摘果子,体验劳动的快乐,知道帮助别人是一件快乐的事情。

  活动准备:

  《拍手转腕》音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐《摘果子》。

  活动过程:

  一、导入部分。

  1.播放《拍手转腕》音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们,和老师一起,随着音乐动起来吧!

  2.谈话导入活动。

  大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小朋友一个问题:秋天来了,果园里的果子成熟了,(教案出自:教案网)你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃,小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近闻名,很多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农民伯伯肯定忙坏了,我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好,你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下,你来。

  二、展开部分

  (一)观看果农民伯伯摘果子,学习摘果子动作。

  1.播放果农摘果子,激发幼儿摘果子的兴趣,学习摘果子。

  观看后讨论:农民伯伯怎么摘果子?这样摘,你来试一下,转动手腕,小手腕要转一下,为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,教师巡视,你的小手腕转的真漂亮,伸出手儿转一下,红红的苹果摘下来!伸出手儿,转一下,甜甜的梨儿摘下来,伸出手转一下,香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐/篮子,提着,挎着,背着。我们开始吧!播放音乐,。好大的果子,转转转转,摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘,这边的果子好多,转转转

  2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真高兴转圈。重复一次。

  3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上,摘果子快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?(教案出自:教案网)可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子,谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好,摘果子的小朋友也准备好。播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小朋友合作,你拿筐吗?摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!互相击掌庆祝!

  (二)创编动作,丰富表现。

  1.讨论:摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?

  老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好,你来吧!播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下,大约3个孩子表演。

  2.播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

  三、结束部分:教师谈话,知道帮助别人很快乐,体验劳动后的喜悦。

  小朋友们,你们帮助农民伯伯摘果子,农民伯伯高兴吗?高兴,你高兴吗?高兴。帮助别人是一件快乐的事情,我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去分享吧!好,教师带幼儿随音乐离开活动室。

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