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大学职业发展规划【篇1】
未来，掌握在自己手中，
大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生?
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的'大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。
比较外向，开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者，
在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。
1.基本目标(理想状况下)：富裕水平，有房有车;身体健康，工作顺利;家庭幸福和睦。
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书;争取通过英语四六级考试。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
目标：
a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里考取MBA证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能。
(三).大学毕业后5/
b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。
d.这是非常关键的几年一定要好好把握。
b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步
1.社会环境：
大学职业发展规划【篇2】
不知不觉我来到万方科技学院已经一年半了。但是我对今后的工作和就业形势依旧很迷茫，正是大学生职业规划这门学科，让我对今后的工作有了一个全新的认识，逐渐找到了目标和方向。
在当今就业形式严峻的情况下，真正能找到一份适合自己的工作实属不易，更何况现在煤矿效益严重不景气的情况下，更是实属不易，所以更需要自己好好地对未来有一个好的规划，才能在今后的学习和生活中不会感到迷茫，才会让自己充满活力。
一、自我分析
1、我的性格：
我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。但是我懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。待人真诚，很体贴别人，喜欢帮助别人。有时还会发一些小孩子脾气。
2、我的兴趣：
我平时喜欢看书，尤其小说一类的故事性较强的书；我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚；喜欢旅行，喜欢游览一些美丽的风景；上网冲浪也是我的爱好；我也喜爱看电影，对其有较广泛的涉猎。
3、我的价值观：
我认为美和协调是最重要的，用辨证的方法看问题，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足，互惠互利。同时我们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来激励自我进步，创造出更好的人生价值。
二、大致规划如下
在今后的学习中，努力学习各门功课，同时不能放过每一个锻炼自己能力的机会，并积极参加体育运动，使自己有一个良好的身体。从现在起为考研做准备。 在大四时，以比较优秀的成绩毕业。
三、专业就业方向分析
我的专业是安全工程，就业方向：安全监察、能源、石油、天然气、制造业等部门及研究机构从事安全设计、安全管理、劳动保护、危险性评价、事故分析以及安全科学研究等方面的工作。 前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重视，尤其是在国内的私企，基本就是个摆设。所以工资不会高，同一级别的搞生产搞设备的肯定比不过。外企相对来说好些，但对外语要求比较高。应届生由于缺乏经验会比较难找。
四、职业分析
优势因素：
1.成绩较为优秀，有较为扎实的专业理论功底
2.对安全工作有较高的工作热情
3.专注谨慎，胆大心细；重视思考、关注细节
弱势因素：
1.沟通和人际交往能力较弱
2.社会实践能力有待加强，知识和实践脱节
3.英语水平急需提高
4.胆小害羞、表现欲望不够，不善于在大众面前展现自己
5.心理素质不过硬，把握机会能力不强
通过分析，可见我的优势较多的集中在学习方面，而社会的人际交往能力则成为较为明显的短板，这使自己在同样成绩水平的竞争中处于劣势。因此要在继续保持优势的同时要使缺陷趋于最小，即不断培养和锻炼自己社会实践能力。
五、实际职业目标的具体行动计划
大一已经过去，错过的机遇注定成为遗憾，取得的成功已经成为历史。已经步入大二的我，应该及早对自己的大学光阴做出合理的规划，明确前进方向，适时鞭策自己，为日后迈向社会铺平道路。
在大二的时候，除了学好本专业的知识，继续巩固在成绩上的领先优势，尽力争取奖学金之外，最急需提高的就是自己的英语能力，要加大英语的练习量，争取及早通过英语四、六级考试。
大三，到了专业课的学习阶段，同时也是考研的备战起点。这个时期要开始关注各高校的考研动态，及早了解，及早规划，根据自己像报考学校的特点有针对性地进行复习备战。同时英语和数学也不能放松，英语在大三时必须通过六级考试，为考研打下坚实的基础。在这个学年内要开始制作自己的简历，并定期更新，不断向学长请教加以改进。此外，要刻意地培养自己的表达和语言组织的能力。
大四，步入大学生活的尾声，在这段时间里，完成毕业论文的制作和答辩，同时挑战研究生入学考试，力争以优异的成绩进入理想的大学继续学习和深造，使日后在职场竞争中凸显优势。
最后，我希望我的规划能够圆满的执行下去，达到预期的效果，迎接美好的明天。
大学职业发展规划【篇3】
《大学生职业发展与就业指导》期末考查试题
以下任选一题即可：
题一：根据个人实际，假设你是一名毕业班学生，制作一份个人求职简历表。
1、必须包含个人基本情况、个人学习工作简历、特长、求职意向、自我评价等基本信息。
2、社会实践经历、大
三、大四经历可以适当地杜撰。
题二：假设你是一名毕业生，选择一个你中意的用人单位，以个人名义向该用人单位写一封求职自荐信。字数700—1000字。要有标题、称呼、内容和落款等基本结构，内容应包含求职动机、对用人单位的评价、个人基本情况、个人工作承诺、祝福语等基本部分。
考查要求：
1、可以上网参考他人的格式、模板，但不得完全抄袭，否则记为0分。
2、个人考查题不得与其他同学雷同，否则记为0分。
3、将答案制作在一张A4纸上，写上班级、姓名、学号。打印稿统一交班长处，班长按花名册顺序排好，附上一张花名册，于17周周五前交欧阳老师。
地点：行政楼103校学生工作部办公室，电话：***.
大学职业发展规划【篇4】
在我的生活里，很容易做事半途而废。为什么呢？是因为我没有目标吗？很明显不是，说起目标我可是会滔滔不绝的。是我没有学习的兴趣吗？恰恰相反，我实在是兴趣太广泛了。那是我没有计划性吗？也不尽然，我每天睡觉之前都会列出明天的任务清单。那是怎么回事呢？在我经过学习后我明白了：我所谓“目标”只是一个美好的愿望。真正的目标是要明确的、具体的，是可衡量的，目标要与行动一致，同时目标还要实现，有时间性和挑战性。职业生涯规划书帮助我客观认识自我、准确进行职业定位，确定前进的方向，制定奋斗的策略，将目标分解，从而激励我坚持走下去。作为一名大二的学生，规划无疑是有益而有必要的。
2自我分析
世界上没有两片相同的树叶，每个人也是不相同的。一个人要成才首先要选择一条合适自己发展的职业道路，首先要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因此，自我分析是职业规划的第一布。
2.1喜欢干什么职业兴趣
希望做有关人力资源、教育和心理学方面的工作，使人的能力都得到最优的组合和发展，帮助青年人特别是大学生明确自己的人生与职业发展方向，自己设计大学生涯和职业生涯，做自己真正的主人。通过测评得出：
我的职业兴趣类型顺序为：
我的分析：可以得出，我的职业兴趣类型是SEA型：喜欢与人打交道，希望通过自己的言行去影响他人，同时感情丰富，有创造力。
在日常生活中，我也发现自己喜欢与人沟通，对周围人的细微变化有很敏锐的洞察力，有自己的想法，并希望能通过自己的努力，使别人生活的更好。同时，不喜欢和别人一样，思维活跃，有想象力，很感性。我的朋友、父母也认为我对社会管理型职业有比较浓厚的兴趣。
2.2能够干什么职业技能
测评得出的结果：
我的分析：我的数理能力和推理能力较强，说明我又比较清晰的逻辑思维能力。而语言能力和人文能力相对较低，说明我在口头表达能力和文学素养上还有所欠缺，需要在以后的学习生活中多锻炼和积累，从而弥补我这两方面的不足。
2.3最看重什么职业价值观 测评得出以下结论：
上表是我在九种职业价值观中的得分，其中得分最高的三种是最能反映我进行职业选择时首先看重的价值。因此，从图中来看，我的主要职业价值取向是：
（1）志愿取向
志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦视作自己的痛苦，乐于帮助别人，为大众服务，做事不计较报酬、回报，而更在意自己是否有效的给他人提供了帮助。
志愿取向者在工作中：
（2）自我实现取向
自我实现取向者不关心人所共有的幸
福和一般惯例，一心一意追求个性、探索真理，对收入、地位乃至他人全然不顾，喜欢向自己的能力及可能性的极限挑战，并把它看成是生存的最大意义。自我实现取向者在工作中：
我的分析：我以帮助别人为快乐之源，以解决他人职业发展和心理方面的问题为自我实现的途径。而我工作的最大动力就是实现个人价值的最大化。喜欢对社会有重大意义的工作。想做教师、咨询师、公益事业、人力资源管理人员。
2.4适合干什么个人特质
2.4.1自我剖析
（1）生理条件
*健康状况：不错，能吃能睡。
*身体素质：能远足、爬山，能跑步40分钟以上，少病。
*外貌：五官端正，面容较好，身高168cm。
*体力：能支持我登山玉龙雪山，海拔4850cm。
（2）心里条件
*性格：随和，极富同情心和正义感，有亲和力。有明显的双重性格：在生人面前不语，在朋友面前又很能扯。有时想得太多，有些优柔寡断。
*兴趣特长：广泛，与人交流，与音乐有关的如唱歌、弹钢琴和跳舞等。
（3）社会资本
生在知识分子家庭，长在大学校园里，从小受到良好的文化熏陶，生活环境干净简单。现在所读大学人文气息浓厚，学术气氛自由，为我提供了广阔的发展空间。家庭以及求学经历为我提供的不少社会资源，让我了解到最新的信息和思想，为我未来的发展道路积累下了一定的原始资本。
2.4.2别人眼中的我 2.4.3测评得出结果
（1）zonghetezhi：经由说服技巧和理性讨论达到目的没有野心；喜欢与人建立关系；满足自己的兴趣；接纳他人、配合团队。
*能力优势：人际沟通与管理；注重团队精神；有自信扮演积极角色、有办法发展外向个性。
*人际关系：外向且友善；善于倾听且有耐心；理性有说服力。
*激励因子：平常的快乐与满足感；正面温暖的人际关系。
（2）MBTI人格理论：内向直觉的情感判断INFJ“促进事情正面化的催化剂”。
基本描述：
*有计划、有条理，喜欢遵照固有的
模式处理问题，乐于探索独特方式以获得最有意义的成长和发展；通过认同和赞扬与别人经行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者；常常被人尊敬和推崇。
*喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者；忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。
*有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件内在的联系。
*他人随时体会到我的善良和体贴，但不太了解我，因为我总是做的含蓄和复杂可能的盲点：
*我的完美和固执，使我易走极端；一旦决定后，拒绝改变，并抵制那些与我的价值观相冲突的想法。
*总是探寻事情的意义和价值，过于专注各种想法，会显得不切实际，而且经常会忽略一些常规的细节*敏感，非常关注个人的感受和他人的反应，对任何批评都很在意，甚至会是为人身攻击。
2.5、总结
2.5.1与职业兴趣相适应的职业特征
*从事有更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作；*与职业能力水平相适应的职位定位建议；
*较符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得好成绩。
2.5.2与职业价值观相适应的职业特征
*帮助他人同时让自我价值实现最大化的工作
2.5.3与职业性格相适应的职业特点
*要求高品质、追求完美，不断改善； *重视规划、顺序、流程和制度； *喜欢谨慎的思考后才做出行动； *有能力处理繁复的书面信息。根据只为胜任力原理、人职匹配的原则，我比较适合从事职业指导师。
我将在下学期分小专业时选择人力资源管理专业，并适当选修相关的心理学、社会学、教育学等课程，为以后做人李湘管工作做好准备。
环境分析
3.1 职业前景分析
21世纪竞争更加激烈，而人才的竞争是竞争的核心之所在。最发达国家，职业教育已得到充分重视并且有了一定的普及度。良好的早期职业教育，一方面能帮助个人早日确立明确的职业发展目标，从而有预计有步骤的采取措施达到自己的职业成功；另一方面也能使人力资源得到最优组合，使社会更好地发展，达到多赢的丰收。很遗憾的是，在我国职业教育才刚刚起步，很多的领域还几乎是空白。但是，正是因为这样，前景和发展空间也是巨大的。
3.2 专业特色和培养要求
本专业学生主要学习管理学、心理学、经济学和人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生获得以下方面的知识和能力：
§掌握管理学、心理学、法学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；§掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
§具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； §熟悉与人力资源管理相关的方针、政策和法规；§了解本学科的理论前沿和发展动态；
§掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步研究和实际工作能力； §学生在一、二年级完成公共基础课和本专业基础课后，可以针对自己的具体情况在感兴趣的相关专业选修一组课程，使学生既具有较宽的知识面又能够适应工作和社会的需要，增强人力资源管理专业学生的社会适应性。
3.3 家庭环境分析
我自小生活在大学校园中，是家中的独生女。小康家庭环境温馨和睦，受家庭环境的熏陶，对人力资源方面有比较全面的认识和浓厚兴趣。在观念的更新和信息的获取上有一定的优势。
3.4 职业选择的SWOT分析
职业咨询师：
发展路线
2005-2009年，完成管理学和心理学的专业学习。
2009-2013年，留学完成phD Program for those seeking academic research and teaching careers in the study of management。
2013-2017年，在公司里做人力资源工作。
2017年开始做职业指导老师。积累一定经验后做职业咨询师。5 职业咨询师分析5.1 职业概况
职业咨询师是针对个人的职业发展、性格、爱好等具体情况，通过测试、咨询、诊断、规划等方式，运用科学的测评工具，提供全面的信息、策略与方法，引导咨询者客观地认识自己，了解自己的发展潜能、职业兴趣、个人性格，调适自己的职业状态，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划的专业人士。如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么职业咨询就像是为你画一张地图。有了它，走在路上的人心里会很踏实，将要启程的人方向更明确，在国外，还有专门的职业顾问为人们提供关于职业的各种建议和支持，帮助人们选择职业、寻找工作、发展现职。许多人拥有自己的私人职业顾问。
5.2 工作内容
§帮助咨询者认识自我；
§帮助咨询者认识是否适合当前的职业以及最适合的职业是什么；§了解咨询者目前的状态离最佳目标有多远，应该从哪些方面来弥补。
5.3 就业范围
§公共就业服务机构，比如人才服务
中心、职业介绍所；
§个体或民办机构，如专门的测量中心机构，或猎头公司，作为企业培训套餐中的一部分推出；§各大学的就业指导处，这主要是为本校学生做指导的；§公司的人力资源部，对本公司的员工进行岗位测评。
5.4 任职资格
§学历条件是大专以上文凭；
§六年以上的工作经验；§有劳动部正式颁发的职业知道师资格证书；
§优秀的职业指导师，还应具备心理学、教育学、管理学的相关经验，能全面掌握就业的动态。
6.行动方案
6.1大学阶段
注：一星期最多回家一次，而且尽量不要过夜。
寒假：去北京上TOEFL班，准备TOEFL考试。
注：一到两星期回家一次，而且尽量不要过夜。
暑假：开展暑期社会实践活动和实习工作；准备TOEFL和GMAT/GRE考试；学习驾驶车辆的技术；在华师学习心理学课程。
暑假：开展暑期社会实践活动和实习工作。
3.4职业选择
综合多方面因素，向土木工程的岩土方向发展。原因是我既向往着土建行业，同时对地理知识又保持着浓厚的兴趣，两者兼顾的情况下我大胆的构思出转专业然后把两个学科综合起来学习并应用的路线。3.5职业选择的SWOT分析 职业咨询师： 发展路线
20112012年，认真学习资源勘查专业的课程知识，保持成绩前列，争取转专业成功。20122013年，补习土木工程大一课程同时认真学习其大二课程。
2013-2014年，与老师联系，申请创新实验项目，把专业课学好同时准备考研。20142015年，准备并参加研究生考试，并参与土建实习。
20152017年，研究生阶段努力学习，争取考取国家级土木工程师证，并找到满意工作。5土木工程技术工作分析
代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
典型职业通路：施工员/技术员-工程师
/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。
年薪参考：施工员/技术员：3万5万元；工长：4万6万元；技术质量管理经理：5万10万元；项目经理：10万20万元；土木就业网专家建议：随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。
6.行动方案
6.1大学阶段
6.1.1大二学年（上学期）
6.1.2大二学年（下学期）
6.1.3大三学年
暑假：去相关单位实习。6.1.4大四学年
6.2研究生阶段（20092013）
完成海外留学，进一步锻炼英语能力，系统的获得国外先进的人力资源管理和职业生涯规划知识，完善自己的知识结构。拓宽视野，使自己具有国际化思维方式，为接下来的职业生涯做最后的准备工作。
6.3工作尝试阶段（20132018）
成功完成社会角色的转换，通过不同的工作来积累工作经验。努力猎取喜欢并适合自己的职业，同时汲取新鲜的知识，避免被时代所遗弃。
6.4工作确立稳定阶段（2018？）未来的世界无法预知，我会一直工作到我失去兴趣和激情，或者找到了好的接班人？？
7结束语
一个人要想获得人生的成功，没有规划是不行的，没有目标比死还可怕。就像推磨的驴一样，忙碌一生却只是在原地转圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。这次的职业规划让我明确了自己的职业生涯方向，开始踏上了通往辉煌的道路。当然，仅仅有规划是不够的，日后的付出是最重要的，它决定了我以后的位置。
世界上唯一不变的东西就是变化，此后我还要根据环境的变化，不断的评估和反馈，坚持不懈，从而保证计划得以实施。换言之，成功需要五大步：（1）明确的目标；（2）详细计划；（3）立刻行动；（4）修正行动；（5）坚持到底。
大学职业发展规划【篇5】
职业目标：企业财务经理
姓名：张羽
学院：商学院
专业：会计学
年级：2013级
学号：2013013881 联系电话：*** 阅卷教师：
总分：
2014年 月 日
目录
一． 自我认识▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
一． 自我认知：
1.爱好：喜欢阅读杂志文摘，并做摘抄。从小练习书法，我对毛笔字也有一定的兴趣，我还喜欢追美剧，我认为是学习英语的好方法，也喜欢那种跟剧中人物一起成长的感觉。
2.性格：进取心强，乐于接受和学习新鲜事物乐于接受和学习新鲜事物，学习的时候比较文静，可以耐下心来。
3.人生观：认真严谨，玩的时候要尽兴，学习工作的时候要学得认真。乐观向上，在最艰苦的时期也要拥有最遥远的梦想，二． 环境认知：
1.职业观：在商业环境中正直诚信和保持职业谨慎，合理合法的账务处理，最大限度的成本控制。
2.家庭：我的家教严中有爱，爸爸妈妈从不吝啬对我成长教育的投资，对我的教育是错不怕，要找到解决的办法。还有就是一个人专注做一件事总会做好。
3.学校：我们学校属于历史悠久的一本院校，学校拥有众多名师，齐全的教学设备和现代化的图书馆。还有众多施展自我的平台。商学院虽年轻，但会计专业的时间也很长。会计专业师资力量庞大优秀。
4.国家：会计人才的培养都更加适应社会主义市场经济发展的需要，它从中国经济发展的具体要求出发，不断随着时代的变化而变化，在促进中国经济发展上发挥着重要的监督与管理作用。更加科学化、专业化、国际化。
三． 1.职业目标与路径设计：
职业目标：企业财务经理：把会计、出纳、报税、和仓管的活和公司的高管汇报，公司的大额资金就需要财务经理的参与，比如融资之类的。
2.路径设计：会计是需要实践和资格认证的，所以我对我的职业目标是这样规划的：
在大一大二努力学习知识技能，为将来不论是考研还是考会计考试做知识上的贮备。联系老师，让老师为自己的会计道路指点下。大三大四在外多实习，会计是需要实践经验积累的，一个本科毕业生在外工作几年，对问题事务的处理会更胜刚刚毕业的研究生。所以我会找些小的平台来锻炼自己，等自己有经验了希望找到大一点的平台去学习，我可以无偿的去做。在毕业后，当一个会计显然不能满足我，为了走的更远，在下班时刻我还会进行学习，相关税法，经济法，巩固会计财务管理的知识。在3年内考取中级会计师。同时学习人际管理学，心学，企业管理等相关知识。在业余时间如果有精力，可以报考注册会计师的考试，这将
会增加工作上的难度，但是一旦考下来了，将会让我在会计的道路上在的更远更高。
四．规划与实施计划：
（1）.大一努力学习专业知识和外语，将成绩做到最好。
（2）.大二考取会计从业资格证书和助理会计师，在课余时准备要考的科目，适当机会可以去小型企业做实习。学习经济法等
（3）.考取后，为中级会计师做知识上的准备，同时不断扎实自己的基础知识，为自己找实习公司，积累会计经验。（4）.在当会计时学习人际管理学，财务管理需要面对许许多多人，如政府部门、客户、供应商，公司内部如企业高层领导、平级的同事。
（5）.学习财务管理的科目，首先是预算管理，这可能是目前很多企业没有做到，或者做了但是没有好好执行，其实预算与成本费用，到最后与利润关系密切。好的预算，通过有效的执行，能为企业产生好的效益。其次是资金运作，资金是企业的命脉，没有资金的企业，就象没有血液的躯体。
（6）.学习统计学：是统计。统计学从来就不是一个孤独的学科，现代的企业数据量相当大，不再是以前的几个会计，几把算盘就可以整理出来所需要的东西。现在管理的要求使得我们必须将统计学应用到财务管理中，加强信息提供的能力。
（7）.学习计算机，尤其是MIS，管理信息系统、ERP是现在主流的企业数据处理、交换模式；网络是目前数据传递极重要的手段，在特定的时候，企业进行帐务处理完全就是在拼计算机能力，会计电算化能力。（8）.熟悉财务各种岗位。
有的人以为财务人员只要保证报表准确就可以了，其他的不需要太熟悉，其实现实完全不是这样的。你只有熟悉每个岗位，才能从数据中发现问题，同时知道别人的工作。否则你就是看出不对的地方，你也不能有什么解决的办法。（9）.熟悉企业产品线和产品生命周期，了解企业业务特性以及所从事行业的发展趋势。，只有做好这些才能更好的为企业经营活动的核算、反映与监督，才能以长远的目光来提供信息。
五．评估与反馈：
全面的考虑才会有正确的选择，在学习方面：我认为自己学习的时候可以做到专注，可以自觉地完成作业，但是缺乏创造力，思维比较缜密但不是很灵活，这也是我想要提升的地方。
在交流合作方面：未来我们走向职场，从来不是一个人在战斗。交流与合作能力显得很是重要，老板似乎更青睐于能更好于同事上级良好交流的人，从而在
你的会计生涯中得以提升，成为管理会计、出纳等的财务经理。这方面我认为自己做的好的有:尊重他人，待人真诚，能客观的判断问题，虚心接受他人的意见。稍微欠缺的是：与各种人打交道的方式技巧，解决实际问题的方式。
在运动健康方面：我喜欢做运动，有着良好的生活习惯，而且心态上乐观向上，做事情能坚持到底。
大学职业发展规划【篇6】
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师——教师。当代大学生要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积极响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献!
结合大赛指定的人才测评报告以及__等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么;
我的动力测试报告中，成功愿望，影响愿望和人际交往得分较高。
我喜欢教师这个职业。首先，这是我小时后就萌发的理想，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业;其次，我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处;最后，我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护引导我的学生茁壮健康成长。把我的学生培养成对国家对社会的有用人才，挖掘出他们最大的潜力。
2、职业能力——能够干什么;
经过大学几年的学习和锻炼，我不仅通过几年的系统完备的专业课知识学习和教育理论学习积累了丰富的知识储备和提升了自己的从教技能，而且通过积极参加各种丰富多彩的课余活动全面提升了自己的素质和能力，使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。大学期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备，这些都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。
3、个人特质——适合干什么;
4、职业价值观——最看重什么。
我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事教师行业本身就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为国家为社会培养接班人的光荣使命。这就要求教师，奉献你的知识学识，奉献你的爱心关心。作为教师，奉献是第一位的，因为教师的价值就是在于传道授业解惑，在于为国家为社会培养德智体美全面发展的人才!
5、胜任能力——优劣势是什么。
责任感强，做事认真负责，富于同情心和爱心;
大学几年的学习，具备了较为深厚的专业知识储备和从教技能。
缺乏具体的教学实践经验，从教经验还有所缺乏;
缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高。
参考人才素质测评报告建议以及通过__等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
我的家乡是，父母均是地地道道的农民，家境贫寒，大学几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急切的想用自己的学识回报生我养我的故乡。早日改变家乡的贫穷面貌!
我所就读的大学——···大学，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风浓厚的省属重点大学，我所就读的专业——中文师范专业，是我们学校建立最早，学科实力最强，师资力量最雄厚的专业。大学几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业知识基础和从教技能。
大学职业发展规划【篇7】
我是一名应用化学专业的大学生，专业的设定是让我日后能成为一名拥有化学知识和技能的人员，而我本人对考取公务员充满了期待。首先我要正确的认识自我，正确认识考取公务员需要什么知识技能，怎样才能实现梦想。故做此职业规划：
一、长期规划
时间：(20_年-20_年，在校期间三学年)
完美愿望：学业有成，能顺利考取公务员或找到梦想工作
方向：公务员或企业基层人员
总体目标：完成公务员考试
二、社会环境规划和职业分析
(一)社会大环境：
受金融危机的影响，就业形式严峻，作为大学生的我必须学一技之长来迎接挑战，为三学年后踏入社会打下基础
(二)管理职业特殊社会环境：
本专业毕业生能够在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。(部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。)
应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
三、个人分析
(一)自身现状：本人做事速度快，讲求效率，有职责感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作。你喜欢推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地经过有效的方式安排时间并达成目标。你有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。
(二)自我分析：
1、我是谁
我是应用化学专业的学生，我是一个有极强的逻辑性、十分喜欢做决定的人。你做事客观、善于分析，并且有很强的推理本事。通常根据自我的经验进行确定和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并做出进取改善。
2、我想做什么
每个人都有自我的梦想，我也是，我不去奢求自我能干出经天纬地的事业，可是我想在一个平凡的岗位上做出自我的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。
3、我会做什么
在校期间我参加了我们专业课程的训练，锻炼了我的本事，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手本事，也锻炼了我的社交本事。
4、环境支持或允许我做什么
我的父母都支持我去做自我喜欢做的事情，仅有自我喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自我。国家提倡大学生支援西部建设，也为我个人的发展供给了契机。
5、我的职业与生活规划是什么
我的梦想就是考取公务员。平凡中孕育着伟大，虽然辛苦着，却也收获着。
四、职业目标分解与组合
职业目标：公务管理人员。
1、20_年12月：经过计算机二级和英语四级考试已具备本事：当班长多年具有必须的管理和组织本事。
2、20_年12月经过英语六级考试
3、20_年6月：学历目标：经过公务员考试
职务目标：公务员
本事目标：锻炼自身交际沟通本事，增加社会经验
经济目标：能够自我养活自我
五、成功标准
我的成功标准是能够顺利完成全部学期的学业课程，取得每科的学分，能顺利毕业，并考取公务员。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁，激励着我们，不断努力，不断朝自我的目标前进。
有时候，我们会遇到挫折，四处碰壁，甚至觉得自我一向苦苦追求的所谓的梦想犹似水花镜月，我们对人生的天马行空的承诺和执著，甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭。于是，年轻的我们迷茫，彷徨;我们自怨自艾，玩世不恭;我们感叹命运不公，现实残酷;我们甚至学会了放纵自我，可当再回首，风风雨雨依然，坎坎坷坷依旧，太阳依旧朝升暮落，滚滚江水依然逝者如斯，我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外，一无所获，一无所成。所以我们不能逃避，更不能放弃，相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气，同时也要告诉自我，我是最棒的，别人行我也必须行。
大学职业发展规划【篇8】
《大学生职业发展实用教程》说课稿 思政部张海军
二、教学目标
再来看一下第二部分，教学目标。根据本教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
A：态度层面：通过本课程的学习，使学生明确生涯规划意识、职业意识、创业意识；从而树立正确的人生观、价值观、道德观、就业观和行为规范。把个人发展和国家需要、社会发展相结合，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
B：知识层面：大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；明了在今后的职业生涯发展中应掌握的专业知识、拓展知识、个人素质和修养。
C：技能层面：大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能与技巧等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
三、说教学的重、难点
课程以“职业发展”为抓手和切入点，从学生中普遍存在的问题入手，“关怀”大学生素质提升的“原点”，也是“盲点”——正确认识自我，着眼于引领学生主动思考、探索，明确目标，培养科学的思维方式。自主习得生存、学习、交流、共处、做事和创造等多方面的能力，提升内在素养和品质。
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。1．课程重点
（1）认识自我与职业环境的基本理论和方法；（知己知彼）
教会大学生如何理性的、客观的认识自我，评价自我，了解自身的兴趣、特性、以及所处的职业环境，这是职业生涯规划的前期准备，所谓知己知彼方能百战不殆。（2）职业发展决策的理论和方法。
这是本课程的核心内容，使学生认识职业生涯规划，掌握进行职业生涯规划的方法和策略。了解职业决策与行动的重要意义。了解如何进行科学的决策。掌握科学决策与行动的模式。
运用科学决策与行动理论，指引职业行为。（3）就业与创业指导。
在就业指导中主要是让学生掌握一些专业方法和技巧，比如面试技巧、简历的制作以及如何进行心理调适等相关内容。创业指导主要是让学生了解当前国家的政策法规，创业环境以及创业的流程和注意事项等内容。从而帮助学生顺利就业，成功创业。2．课程难点
(1)职业发展决策理论的掌握与应用；
知识的掌握是重点，目的是掌握后会熟练应用，这也是难点所在。运用职业发展理论制定适合自己的生涯规划并根据实际情况合理的调适。理论指导实践，并在实践中进一步的去验证，从而摸索出适合自己的发展道路。(2）知识内化为能力与素质；
通过对自身客观的认识，对职业的了解，明确自己的优势与不足，并将所学的知识转化为自身的能力，从而提升自己的综合素质，顺利的完成从校园人到社会人的转变。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课程设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法
（1）理论联系实际
本课程全部教学过程和每个教学环节都融入实践，形成课堂实践教学、课外指导性实践、岗位体验式实践的“三级实践教学模式”，在教学过程中会采用大量的案例分析、情景模拟训练、小游戏、视频等方法和手段，增加学生的直观感受，本课程强调“亲眼看”、“动手做”，通过视觉触电、感官刺激等体验式实践环节，使学生真体会、真感受，实现真收获。（2）柔性牵引。
有融入、才有兴趣；有兴趣、才能认同；有认同、才会内化。本课程着力在语言、场景、内容等方面引起学生关注与共鸣，在氛围营造、内容的深入浅出上下功夫，使学生真正“进入”课程。自主的学习。
比如：想要学生认识到规划的重要性，自主自觉地去规划自己的职业和人生，只靠说教学生们很难理解，可以引入小案例使学生看到有目标规划和没有目标规划的人他们的人生将是截然不同的，让学生意识到规划的重要性。在此基础上乘胜追击，通过【撕纸游戏——时间的长度】：来让学生认识到时间有限要规划就在现在，让学生亲手去做，亲身去感受。
最后这一点儿时间，就是学生能够用于规划自己的时间。通过对比整个人生的时间长度，学生自己顿时感觉到时间的紧迫。内心受到了形象的震撼，效果远远大于说教，学生从中获得了更大的收获。（3）引用测评工具：例如在课程开始阶段，首先要进行进行自我认知，就会采用卡特尔16PF个性测评，《卡特尔16PF个性测评》是目前世界上最完善的个性心理测验之一，该测验的设计者为美国著名的心理学家卡特尔。将人的个性抽取出16种基本特征或称16个性因素：乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。这16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特的人格，相当完整地反映了一个人个性的全貌，在人才素质测评、人力资源管理、职业生涯设计、心理诊断、教育指导及心理咨询方面均有相当的实用价值。在进行职业选择和定位的时候还可以采用霍兰德职业倾向测验量表，霍兰德编制了自我职业倾向测定量表（SDS）作为人格类型和职业倾向测定的工具，具有较强的实用性。霍兰德的个性类型分类和测定量表可以作为职业咨询和职业选择的初步依据。本测验量表可以帮助学生确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。（4）需求导向。
把学生的需求作为教学的方向，针对不同的专业习惯运用不同的教学方法和手段。面对不同的授课对象通过重新备课，在表达方式、案例使用等方面进行相应的转换。这里就包括一个学情的分析，不同的专业的学生特点是不同的，要具体问题具体分析。比如说会审专业多数同学对会计的学习有相当的兴趣和积极性。但是对探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待于提高。针对这一点在教学过程中应增加情景模拟训练，小组活动等用来锻炼和提高学生生存、学习、交流、共处、做事和创造等多方面的能力，提升内在素养和品质。加强沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能。
五、说学法
在活动中学习，边活动边学习，借鉴学生熟悉的案例及情景，让学生成为活动的主体和学习的主体，用所学的知识指导实践，从实践强化知识，获取新的知识。也就是在学习中实践，在实践中学习。本课程在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法（在教师讲授之前自主学习，有一个自己的认知过程，由被动变为主动，这样就会知道自己要听课的重点和难点，做到有的放矢）、师生讨论法（课堂互动的学习过程，起到查漏补缺，加强印象的作用）、分析归纳法（去伪存真，内化为自己的知识）、总结反思法（总结经验，知识转化为能力和素养的过程）。最后我具体来谈谈这门课的教学过程：
六、说教学过程
第一模块：建立生涯与职业意识（4+2学时）
（一）自我认知与自我评价
（二）专业发展与就业分析
（三）职业与岗位认知
通过本模块的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系；通过自我探索和职业环境探索，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。
教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂活动与小组讨论，运用正式评估测试工具 第二模块：职业发展规划（8+4学时）认识自我（职业生涯旅程起步）
（二）了解职业生涯理论发展与应用以及掌握影响职业规划的因素
（三）职业生涯规划策略；如何适应职业角色、走向成功生涯
通过本部分的学习，使学生掌握择业决策的程序，结合所学专业，了解就业前景，明确自身的职业目标。深入了解职业，对职业目标进行调查分析，结合自身的优势和劣势分解目标，实施就业计划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析、课堂讨论等 第三模块：提高就业能力（4实践学时）
（一）大学生就业能力的影响因素（大学生自身的因素、学校因素、政府因素）
（二）大学生提高自身就业能力的建议（包括建立合理的知识结构，树立科学的学习理念，锻炼较强的实践能力）
（三）提高就业竞争力（三培养——创新能力培养，团队精神培养，学习能力培养）通过本部分的学习，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。教学方法：课堂讲授、小组讨论、团队训练。第四模块：求职过程指导（8实践学时）
（一）搜集就业信息，把握形势与政策
（二）简历攥写与面试技巧
（三）心理调适
（四）就业权益保护
教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论、情景模拟训练。开展第二课堂：课下模拟面试 组织模式：
通过本部分的学习，使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，进而有效地管理求职过程。了解就业政策和相关法规，学会在就业过程中维护自己权益。了解用人单位就业流程。掌握求职材料的撰写、求职面试技巧、求职礼仪。学会预防就业中常见的心理问题、矫正心理误区。第五模块：职业适应与发展（4实践学时）1.大学生与职业人的区别；
2.初入职场可能面临的问题及应对方式； 3.新起点，新规划，做成功的职业人。教学目的：通过本课程的学习引导学生了解初入职场可能会面临的问题，掌握走向职业成功的方法，实现从学生到职业人的转变。
教学方法：课堂讲授、案例分析、职业人物访谈、经验分享、视频等。第六模块：创业教育（2理论学时+4实践学时）1．大学生创业的内涵与意义； 2．创业精神与创业素质； 3．成功创业的基本因素； 4．创业准备及一般创业过程；
5．创业过程中应注意的常见问题及对策； 6．大学生创业的相关政策法规。
教学目标：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。
教学方法：课堂讲授、小组讨论、模拟教学、创业计划大赛、人物访谈。
大学职业发展规划【篇9】
大学生活,我们的生活空间自由大了,但是，因无目标而迷失方向。但是，在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。
然，不好脾气最大的好处是不认输的坚持。
我想干什么?
我想要有一个安静的环境来进行学习和工作，所以喜欢一份安静的工作。如:广告设计、网络营销。
我能干什么?
学习电子商所涉及到的主要是网络营销，对于一些计算机应用程序也有所了解，外加上吃苦精神，能做的事情也是吧少的。如：办公软件的应用、网络贸易等。
我应该干什么?
至于我应该干什么，这的确是一个值得我们深思的问题。但是，很难说。每个人受到不同环境因素的制约，而在不同层次与深度上的让步是不能够被在众别人面前暴露。
我想我还是应该我当前的困难。以自己的实际情况去给予定夺。应该做的是勤勤恳恳的对待就是。无论是写字还是行走。
在眼下最大的困难是：自己只喜欢安静的环境，不能够完全适应并不安静的社会环境。而，一份安静 的工作真是很稀有。
综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：
在沿海地区工作岗位相对 社会环境不断变化，
我根据自己的职业兴趣和个人能力，我希望能最终成为一名在国际金融类的精英。
2)职业的发展路径：
考多种证----企业基层管理者-----企业高层管理者-----行政总监
五.计划实施方案：
1)学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识。
2)英语考级积极复习，强化英语，至少过6级。
3)从大二开始，积极准备考多种有关金融类的证书。
4)从现在起，关注考证的各种信息，研习关于经融与保险方面的书籍。
1)若考上研究生，则继续勤奋学习。
2)去国外留学,学习经融类和语言类,继续深造.
3)去国外工作.
3.长期计划：
1)在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识.
2)努力工作，积极博取提升的机会。
4)汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。3)在工作，学习之外，坚持锻炼身体。
5) 不断发现自己的不足,并不大的予以改正.
6) 建立良好的交际网,秉承“君子之交淡如水”的人生座右铭.
一. 毕业后五年内 希望找一家能给自己一些适当的发展空间的公司或者企业打工，积累经验，见习于社会，并且好好利用这里的人际关系和社会关系去寻求更适合自己发展的台阶.
二. 毕业五年后 开设自己的店面或者公司企业，利用边境贸易的优势条件尽可能迅速的溶入并占领一定份额市场，并通过各种关系尽量快而全面的理通各直属上头部门，不能让自己的事业死在一些没有防备的意外上面.
使得公司步入正轨，开始大面积赢利，同时考察国外市场，使自己的公司尽量打入东南亚市场，并开始着手对跨国工厂或公司的打造.
四. 四十岁前 完成自己商业帝国的打造，一切的关系网，一切的人才培养制度都已基本完成.
成为东南亚自由贸易区经济贸易的风云人物.
大学职业发展规划【篇10】
职业生涯规划书
第一章 认识自我
1、职业兴趣
我比较喜欢稳定有规律的生活，喜欢轻松、压力少的工作，对事情要求不高，随遇而安，心境平和，主动性较弱，通常只聚焦本职工作，不愿承担过多责任。
具体的讲，根据自己的专业及喜好，目前比较理想的工作是行政管理人员。当然，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。
2、职业价值观
我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，不要求待遇多好，养活自己的同时，能够有足够的时间和精力去做自己想做的事，这便足矣。
工作说到底除了是生活的途径外，也是提高自我能力的道路。所以我也比较看重我的工作是否能发掘我的能力，在这个岗位上我是否能不断成长。
3、性格特征
一般来说，我比较理智，喜欢思考问题。能密切关注周围发生的事情，常常充当解决问题的人。一旦需要，能够快速反应，抓住问题的核心以最有实效的方式予以解决，能够很好的运用手头资源。在人际交往方面，不是很擅长与陌生人迅速建立良好关系，但是一旦建立关系就会比较稳固。人脉不广但是靠谱。比较与人为善，不会过多干涉他人，一般不会得罪人。在生活中比较受朋友同学欢迎，通常别人认为与我相处没有什么压力。
性格偏内向，不喜欢集体活动，通常在公共场所比较安静或沉默。耐得住寂寞，忍受得了单调的办公，一个人也能独立完成任务。
凡事我大多喜欢顺其自然，不会设置太高的目标来强求自己，有时候会给人留下容易满足和贪图安逸的印象。
我是很好的团队成员，不追求领导地位，喜欢接受任务指派，并能够尽职尽责地完成。
我性格比较顺从，不会刻意去影响说服他人，注重适应环境，而不是改变环境。
4、优势
善于整理分析数据和信息；
在压力和危机面前能保持冷静，有急智，应变能力强； 有良好的适应能力；
能够客观分析目前需要做什么，并且排兵布阵，充分利用现有资源；
有稳定平和的心态，淡泊名利。
5、劣势
对抽象复杂的理论缺乏耐心； 喜欢拖延，直到不得不完成的时候； 喜欢走捷径，偷工减料，不能完成所有的步骤和细节； 通常无视自己和他人的情感和需要，不够重视自己的决定对他人产生的影响；
斗志不足，容易满足，容易松懈，通常不会全力以赴； 过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到压力和紧张。
6、自我分析小节
根据以上方面分析总结，我在很大程度上认识了自己，自己有很多的优点，但也有不少的缺点，鲁迅说过，好的开头等于成功的一半，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。
第二章 环境分析
1、家庭环境
我的家庭属于既不富足也不贫穷的中等类型，但是是一个再婚家庭。继父对于我的大学以后的深造持否定态度，仅凭母亲的支持显然不够。因此我本科毕业后极有可能直接就业，不会读研。我在家里排行末尾，上面有一个哥哥和一个姐姐，同时又是女生，因此对于以后的赡养父母压力不大。家里人的希望无非就是我能找一份比较轻松、收入过得去能养活自己的工作，对我不会施加过多压力。
2、学校环境
我所就读的是一所一本院校，学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件。学校的环境也很好，教学资源比较丰富。当然，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导或者指点。在社会实践方面，学校管理和环境比较开放，与社会的接触也比较多。
3、社会环境
当今社会正处于改革转型的关键时期，对专业的行政管理人员需求量较大，因此就业前景较好，竞争也大。
但是针对当前的社会问题，国家在行政领域极有可能会有比较重大的改革，所以，必须时刻关注社会和政治热点，保证能力与思想与时俱进。
第三章 职业目标定位及其分解组合
1、职业目标的确定
结论：职业目标——行政管理人员
2、个人的 SWOT 分析
现在结合我的具体情况，包括毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。
(1)、Strengths(长处、优势)。首先，在专业上具有优势，学习的专业为行政管理。其次，学习能力较强，学习态度好，能保证获得优秀的学业成绩。再者，在学生会和社团的工作中，能力得到了很大锻炼。第四，毕业院校比较有竞争力。
(2)、Weaknesses(短处、劣势)。首先，学历上有比较明显的劣势。在学历方面，本科的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。其次，缺乏个人特长。
(3)、Opportunities(机会、机遇)。社会转型时期，机遇与挑战并存。
(4)、Threats(威胁、风险)。一旦社会改革较大可能求职之路会有更多挫折。
第四章 评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。
1、评估的时间
在一般情况下，定期(半年或一年)评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。
2、规划调整的原则
根据可能的职业发展道路，对未来五到十年作初步规划，如下： 2014—2018年完成主要内容：
a)学历、知识结构：获得大学本科文凭，英语过六级，获得国家计算机二级证书，参加国家公务员考试。
b)个人发展状况：与同学和老师相处融洽，建立良好的人际关系；经常参加体育锻炼，有一个健康的身体；在学生会，社团等认真工作，提高自己的实践能力；尽可能多参加校园活动或者兼职，提前接触社会。
2018年后完成主要内容：
进入政府部门、事业单位，或者在企业从事行政工作。处理好人际关系，认真做好本职工作。3.短期目标规划
千里之行，始于足下。做好每一天我该做好的事，终有一天会过上自己想要的生活。我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。
A、大学在校期间总体规划：
（1）、思想政治方面：提高思想认识,加入中国共产党。（2）、学业方面：以优异成绩完成大学学业，通过国家公务员考试。
（3）、个性发展方面：在四年内尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西。
（4）、身体素质方面：每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。
B、大学四年具体规划：
（1）大一：尽可能地多参加社团活动，在学生会积极表现，增长自己的见识，提高自己的能力；过英语四级考试。
（2）大二：获得国家计算机二级证书；留任学生会（3）大三：过英语六级考试；为国家公务员考试作准备（4）大四：通过国家公务员考试；实习
五、结束语
这就是我的职业生涯规划书，但我也不能肯定会完全照这样去做。未来发生什么样的事，没有人知道。我所要做的就是认真过好每一天，做好每一件应该做的事，当自己老去的时候不会因为年轻时碌碌无为而后悔，这便足矣。
大学职业发展规划【篇11】
姓名：翟光坤
班级：朝鲜语1101学号：1111203001
本人翟光坤，性格开朗，外向，乐于助人，有耐心，但是不够仔细，但心态很乐观很积极。善于与人交流，而且有着良好的适应能力。自己适合做与语言有关的工作。
本人学习的是朝鲜语（韩国语），随着韩国经济的发展与腾飞，尤其是在山东半岛。所以学好这门语言后可以进入韩国企业，或是做翻译，导游等。但是就业前景目前来说不是很乐观，所以应该全面发展自己，使自己更具竞争力。为了自己的大学有明确的奋斗目标，所以将自己的大学四年做如下规划：
大一：
迅速适应大学的生活，对朝鲜语的学习有具体的了解，注重基础的学习，夯实基础。将专业课的学习放在首要位置。在学好专业课的同时学好英语，毕竟英语是很重要的。在大一下学期考过英语四级，同时进入外文之声社团，通过组织策划活动来锻炼自己的能力，使自己在大一中全面发展。（多去图书馆，保证每周有六个小时是在图书馆中度过）。拓展自己的知识面。多与老师沟通，及时改正自己的不足。考过计算机二级。
大二：在大一的基础上继续深化专业课的学习，过韩语中级。考过英语六级。竞选社团的部长或是进入学生会继续锻炼自己。提高自己的能力。吸取大一的经验，提高自己的工作能力和办事效率。随着专业课学习的深入以及对于自己更
深的认识，对于自己大一规划进行相应的调整，使之更符合自己以后的发展。
大三：夯实基础，进一步提高自己的专业课水平，达到高级水平，在大三虽然不学习英语了，但是不能将其搁置，每周抽出四到六个小时进行英语的学习，进入学院学生会主席团，来锻炼自己的领导能力以及掌控全局的能力。在学有余力的情况下担任一些翻译的工作，使自己尽早的接触社会，积累自己的工作经验，提高自己的韩语水平。有意识的进行能力与专业素养的培养，加深对自己的认知。
大四：准备自己的毕业论文，同时回顾自己的大学前三年的生活，回顾自己的得与失，总结经验使自己更加成熟，反思自己走过的路，结合自身实际修正一些与自己现实不相符的目标与规划。进入一些企业开始自己的实习，积累工作经验，并着手准备自己的求职自荐书。根据自己的认识了解检验自己的规划的目标是否明确。及时修正。
通过各种渠道收集就业信息，学习掌握一定的面试技巧，调整好自己的心态。
自己刚刚了解了部分大学生活和学习所以做规划难免会有错漏以及不详细，我将会在以后的生活中结合自身实际定期修正自己的规划，使之更加有利于自己日后的发展。