幼儿园2023学期计划

　　我们需要提前制定学期计划，这样才能对自己小朋友的负责，还在纠结不知道该些什么计划吗？来看看由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园2023学期计划”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　幼儿园2023学期计划（一）

　　学期工作马上开始了，假期的结束紧随着工作也需要紧张其来，作为一名幼儿教师，我时刻明确自己的义务，责任，跟进教育部门的相关安排做好每一项工作，这个学期的工作开始也是非常的重要，于我来讲是一段工作的开始，对孩子来讲也需要一个良好的学习环境，在接下来的工作当中需要做好计划。

　　一、日常管理工作

　　面对幼儿一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很难的，这就需要强烈的责任心，管理好幼儿需要与其拉进距离，这也是一切工作方向，日常跟孩子们增加交流在工作当中实现这些，根据孩子的一个适应程度，与其拉金距离，这个学期的工作还需要做到很多，培养孩子的独立意识，这方面的能力需要每一个孩子都具备一点，给予孩子更多的信心，在日长当中当然做到多表扬这一点，让孩子相信自己能够做好，能够独立的去做一件事情，团结孩子之间的友谊，在一个环境下面相处，这些工作必须要做到位，孩子的内心是比较脆弱的，在这个时候需要孩子们和睦相处，团结互助能力的培养很重要。

　　二、自我能力提升

　　在这个学期当中，我也需要正确看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，还是在教学方面我都要不断加强，可以通过日常工作的积累，获取经验，通过其他老师的教学方式了解到更多，正确的评判自己能力，不盲目的高估，这是一定的，通过自己在工作当中的积累做到实事求是，不能一切以自我为中心去工作，接受别人的意见，这个学期工作依然繁重，我需要做好这些准备，能力方面是一名幼儿教师应该增强的一点，总是我会客观看待自己，同时也追求更好的教学方式，以此提高自己能力。

　　三、家长工作

　　孩子在园内的一切，都需要家长配合，在这个学期当中我依然会做好家长的思想工作，通过家长更多的了解孩子的情况，包括日常在家中，鼓励家长参加每一次家长会，一定提前通知到位，尽量保证每一位家长在场，还有平时组织的亲子活动，也会鼓励家长积极参与，同时保证孩子跟家长都能欧参与进来，家长的任务也是很多，做好家长的思想工作，加强沟通，也是这一阶段需要重视的事情，这些学期当中为了让家长能够更好的掌握，孩子在园内情况，还有一些孩子的日常表现，在这个学期当中一定要落实到每一位家长。

　　当然孩子的安全问题也是非常重要的一点，通过这些我也应该做好这些相关规划，我一定继续做好学生的安全工作。

　　幼儿园2023学期计划（二）

　　一、班级工作重点

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的＂家园对话互动网＂。

　　二、幼小衔接实施方案

　　本学期本班幼儿40名，男24名，女生16名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：

　　入学前思想准备：

　　通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　学习方面的准备：

　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：

　　本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　　（2）培养孩子良好的学习习惯：

　　首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　（3）知识经验的积累：

　　A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　　B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　　三、班级日常教育教学工作

　　（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　（2）配合教研组开展各项教学教研活动，在整理幼儿园双M课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中及时做好收集、整理的工作，不断积累课程经验，并进行完善。

　　（3）继续开展“浸入式英语教学活动”，努力使班级每一位幼儿的英语听读能力、口语会话水平能够在原有的基础上获得提高。

　　（4）根据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料，有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料，在指导幼儿学习时努力做到有的放矢，循序渐进，既考虑到班级幼儿的学习要求，又体现班级幼儿的层次性。

　　（5）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；班级半日活动的观摩；“三八妇女节”以爱妈妈的亲子活动；“六一节”幼儿园大型游戏活动、探险活动以及大班小博士知识竞赛、毕业典礼的演出等。

　　四、卫生保健工作

　　（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　（2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　五、家长工作

　　本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，具体为：

　　（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　（2）期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　　（3）重新发放班级幼儿通讯录，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　　（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动，鼓励家长积极参加班级助教的队伍；

　　（5）继续做好＂将周日留给孩子＂等一系列亲子活动。

　　（6）本学期，在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动，帮助家长正确理解家庭教育的重要性。

　　（7）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。

　　六、教师团队合作及专业成长

　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，努力创建“真诚、尊重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中互相学习、及时反思，不断创新，努力做到超越自我。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

　　幼儿园2023学期计划（三）

　　一、指导思想

　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

　　二、现状分析

　　（一）教师现状：

　　1、我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

　　2、进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

　　4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

　　（二）幼儿现状：

　　1、本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。

　　2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。

　　3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

　　三、主要工作目标

　　1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　3、提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　4、加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

　　四、具体工作内容及措施

　　（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

　　加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　上学期大部分老师对新颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　（二）规范管理，促进教学质量的提高

　　1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　（三）开展有效教研，钻研课程改革

　　1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　3、发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

　　4、教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

　　（四）重视家园联系，实现一致教育。

　　1、在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2、通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　五、月份安排

　　八、九月份

　　1、各班进行墙饰布置及区角创设。

　　2、小班段召开新生家长会。

　　3、安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　4、周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

　　5、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

　　6、各段组织早操的编排、学习，并出操。

　　7、各班组织中秋节主题系列活动。

　　8、制定并开展教师节系列活动。

　　9、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　10、本园开展《指南》专题讲座。

　　11、开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

　　十月份

　　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　　2、开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　3、组织教师参加卡拉ok比赛。

　　4、检查各班级的出操情况。

　　5、保教常规工作检查。

　　6、角色游戏专题讲座。

　　7、组织幼儿秋游。

　　8、教研活动：活动区创设研讨。

　　9、开展新教师教学活动观摩研讨活动。

　　10、参加镇级区域环境创设评比活动。

　　11、小班段活动：幼儿自理能力比赛。

　　十一月份

　　1、期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。

　　2、组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。

　　3、结合11、9消防日开展应急疏散演练。

　　4、组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　5、开展幼儿园区域创设评比交流活动。

　　6、公办园新教师汇报展示课评比活动。

　　7、表演游戏专题讲座。

　　8、中班段活动：幼儿歌表演活动。

　　十二月份

　　1、组织保育员参加镇级技能比赛。

　　2、组织幼儿参加镇级自理能力比赛。

　　3、筹备第二届亲子才艺比赛。

　　4、教师书面材料检查。

　　5、班级常规检查。

　　6、结构游戏专题讲座。

　　7、大班段活动：幼儿拍皮球比赛。

　　元月份

　　1、组织开展庆元旦活动。

　　2、举行亲子活动、家长开放活动。

　　3、各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

　　4、完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　5、做好各项档案资料的整理归类工作。

　　6、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

　　幼儿园2023学期计划（四）

　　一、积极推进心理健康教育工作：

　　1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。

　　2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。

　　二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。

　　1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。

　　2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。

　　3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。

　　三、开展老师的心理辅导工作

　　对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。

　　1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。

　　2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。

　　3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　幼儿园2023学期计划（五）

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中————常规的建立；家园共建等。

　　（一）、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　（二）、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化；有经验的教师走向专业化；刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

　　（三）、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学习，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

　　加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、

　　召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学习新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉ok比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

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