小班好饿的毛毛虫教案推荐5篇

2023-04-13 19:49:46 小班毛毛虫教案

  以下的内容“小班好饿的毛毛虫教案”是栏目小编特意为您准备的,有需要的朋友就来看看吧。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。 设计专业优质的教学课件可以提升教师的教学水准。

小班好饿的毛毛虫教案(篇1)

  活动目标:

  1.通过故事感知5以内的数量,能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

  2.学习手口一致地点数5以内的数量,学说短句:第X天吃了X个XX。

  3.按要求进行小组操作,体验数学活动的带来的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:对点卡已有一定的认识

  物质材料准备:绘本、幼儿操作材料、音乐

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  “今天老师给小朋友带来了一个故事,我们一起来听一听。”

  二、欣赏故事,拓展数量的认知

  1.欣赏故事,感知量与物的匹配。

  (1)感知故事前半部分,初步了解物与量的关系。

  “毛毛虫第一天吃了一个西瓜,第二天吃了两个菠萝。”

  (2)猜测故事后半部分,再次感知物与量的关系

  “可是毛毛虫的肚子还没吃饱,第三天它会吃什么呢?第四天、第五天……”

  2.动手操作,根据点卡匹配食物。

  (1)交代要求:接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫,把小书一页一页翻过去,一边翻一边说:第几天吃了几个XX,并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。

  (2)幼儿操作

  3.集体讲述,巩固数与量的匹配

  三、感受蜕变,体验活动的快乐

  1.感知毛毛虫的蜕变。

  “毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。”

  2.体验蜕变后的快乐。

  “你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧。”

小班好饿的毛毛虫教案(篇2)

    教学目标

  1、理解故事内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

  2、学习量词:个、根、颗、块、片;学习说短句:我找到了x个x色的xx。(例:我找到了1个红苹果)

  3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。教学准备课件《毛毛虫》、食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句,了解蝴蝶是由毛毛虫变成的,敢于在大家面前表述、表演。

    教学方法与手段情景教学法

  多媒体辅助手段。

    活动过程

  教师活动幼儿

    活动设计意图

    一、通过课件引出故事,激发幼儿活动兴趣。

  1、播放课件,出示毛毛虫的图片。

  提问:小朋友们,你们见过毛毛虫吗?你喜欢毛毛虫吗?为什么?

  2、播放课件,引导幼儿欣赏故事(最前面的引子部分),初步感知故事的主要内容。

  (1)师:今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事,让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢?我们一起来听一听。

  (2)提问:毛毛虫它怎么了?你觉得它会找到哪些东西吃?

  根据自己以前见过的,说一说自己的想法。

  一起听故事之后,根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分,让幼儿来猜猜故事的内容,使幼儿知道故事主要讲述的事情。

    二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。

  1、播放第一天(故事)。

  提问:毛毛虫看见了什么?什么颜色的苹果?

  2、按画面方式学讲第二天内容。

  3、播放第三、四、五天(故事)。

  提出要求:接下来的几天它都找到了东西,请你用小耳朵仔细听,毛毛虫又找到了什么?有多少?

  4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。

  (1)让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。

  (2)播放课件,幼儿了解。

  5、欣赏完整故事,一起学说部分句子。

  学说:第一天,他看见一个红苹果。

  学说:第二天,他发现两根黄香蕉。

  学说:第三天,他找到三颗紫葡萄。

  学说:第四天,他又发现了四块黑巧克力。

  学说:第五天,他找到五片绿树叶。 用分段欣赏及问答的形式,使幼儿知道故事的内容,并能学说短句,掌握其中的量词。

    三、引导幼儿游戏:毛毛虫变蝴蝶

  1、找食物。

  出示食物图片,让幼儿找一找、说一说。

  2、毛毛虫睡觉。

  3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。

  看图片找食物,并学说:我找到了x个x色的xx。

  跟随老师游戏。 在游戏中,能让幼儿学习的短句、词语得到巩固,并能愉快地结束活动。

小班好饿的毛毛虫教案(篇3)

  活动目标

  1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

  2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

  3、提高幼儿的绘画兴趣。

  活动准备

  1、图片-范例

  活动过程

  一、欣赏范例

  秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!

  二、欣赏毛毛虫

  提问:

  1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。

  2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。

  3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。

  三、讲解

  1、先画毛毛虫

  一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,

  一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。

  2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。

  四、幼儿自己画

  在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,

  用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)

  五、作品展示并讲评

  对幼儿的作品进行评价并鼓励,有不好的地方耐心教导。

小班好饿的毛毛虫教案(篇4)

  教学目标

    1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。

    2、练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。

    3、感受故事的趣味性,体验情景游戏的愉悦。

    4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备

  1、故事道具:毛绒线做的毛毛虫,用卡纸作的食物若干。

  2、律动音乐磁带;《虫虫爬》,《蝴蝶飞》

  教学过程

  一, 律动:快乐的毛毛虫

  今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)

  二, 故事表演

  1、出事毛毛虫,引起幼儿兴趣。

  2、教师边操作刀具边讲故事一遍

  提问:毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?

  3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。

  毛:小朋友,你们好,我也想变成美丽的蝴蝶。,可是我该怎么办呢?

  三, 游戏

  1、出示事物,教师先示范表演

  2、教师带领幼儿游戏

  提要求:第一,二星期妈妈请你们吃XX

  3、幼儿按自己的医院游戏。

  第三个星期“你们想吃什么就吃什么,可以和别人不一样。

  第四个星期“还有什么没吃过,泱泱都爱吃才会张大,才能变成美丽的蝴蝶哦。

  4、律动:毛毛虫变蝴蝶

  表演:毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶

  教学反思

  蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫,通过本堂教学活动,幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程,总体还是感兴趣的,也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识,整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容,基本实现了教学活动目标。

小班好饿的毛毛虫教案(篇5)

  活动目标:

  1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。

  2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象,并用自己的语言表达出来。

  重点:

  用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

  活动准备:

  酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

  活动过程:

  一、猜物导入,激发幼儿的学习兴趣。

  看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?尝:“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

  师小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

  二、老师创设游戏情境,讲解示范。

  1、情境导入并示范:“老师还知道酱油有一个特殊本领,它还可以用来画画呢,今天我们就用酱油来画画好不好?” “先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?

  2、发散思维,请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看仔细哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”

  三、幼儿大胆作画,教师巡回指导。

  1、教师提要求:面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会漂亮。

  2、幼儿作画,教师随机指导。

  四、展示作品,共同欣赏。

  2、合作毛毛虫,并命名。师:我们一起来帮作品排排队好吗?”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!你们看,我们的作品排在一起像什么呀?”

  教师:那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?你们喜欢这条毛毛虫吗?

  五、延伸活动:孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!

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