社会工作计划 篇1
一、指导思想：
进一步落实市、区少工委的有关要求，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻__群团改革工作要求，按照第七次全国少代会部署，加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，以少年儿童思想引导工作为主线，加强“五个体系建设”，增强少先队员的光荣感和组织归属感，务实创新推动闵行少先队改革发展。
二、重点工作：
1.深入开展少先队主题教育。
开展“红领巾心向党”和“我们是共产主义_人”活动。以中国共产党成立95周年、长征胜利80周年为契机，开展党史、国史、近现代史和革命传统教育，加强党、团、队组织意识和教育内容的衔接，从小培养少年儿童对党的朴素感情。
抓好“红领巾相约中国梦”活动。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”。大力弘扬爱国主义精神，引导少先队辅导员、少先队员关注、参与“十三五”，用中国梦激发少年儿童的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。
推进社会主义核心价值观教育活动。教育引导少年儿童认知、理解、践行习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，深入开展“我是向上向善好队员”、“核心价值观记心中”、选树最美少年、“争当美德小达人”、“说优点、讲不足、手拉手、同进步”、“三句铭言”和“十个好习惯伴我成长”等活动，抓好实践养成、强化文化支撑、注重典型引领、引导少年儿童牢固树立正确的价值追求。
仪式教育系列化。遵循少年儿童成长规律，整体化设计、分年级实施富有少先队特点的仪式教育，包括入儿童团、入队、十岁生日、红绿领巾牵手、小学毕业、初中建队、换戴大号红领巾、十四岁生日、离队等内容，增强少先队员光荣感和组织归属感。
2.加强中华优秀传统文化教育。
开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，通过开展“国学达人”、成语比赛等，帮助少年儿童体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。
3.深化少先队活动课程建设。
大力推广《少先队活动课程指导纲要(试行)》和《__少先队活动课程分年级建议(试行)》的使用。在举办了中队辅导员说课大赛之后，进一步提高中队辅导员上好少先队活动课的能力。开展红领巾小社团评比活动，丰富少先队活动课的内容，增强少先队活动的趣味性，同时加强各中队的交流学习。
4.认真做好区少先队优秀个人、集体评选工作。
引导队员把“四好少年”的要求作为全面发展的美好理想，为建设富强、_、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
5.配合教导处做好“快乐活动日”活动。
少先队活动课要加大融入“快乐活动日”力度，凸显少先队的独特作用。以让孩子快乐生活、健康成长为着眼点，积极参与、努力配合教导处做好“快乐活动日”活动，拓展少先队活动空间，提升少先队工作影响力。
6.加强初中共青团工作。
坚持“队为主体，团为核心”，将团前教育作为少先队工作的重要内容，普遍纳入少先队活动课程建设。抓好少先队员推优入团工作，把好初中共青团入口关，从“严格标准、规范程序、控制数量”着手，进一步体现初中共青团组织的先进性。落实入团“十步曲”，开展初中团务检查。初中团组织要加强团员教育管理，进一步丰富团的活动、活跃团的工作。
7.探索中队辅导员激励机制建设。
争取校长对少先队工作的支持，在现有班主任培训中尝试增加中队辅导员培训课程，进一步提高中队辅导员的专业素质。在学校考评中增加中队工作的权重，荣誉申报和评定中，增加中队辅导员比例。
8.规范学校少先队阵地建设。
把少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾小社团等纳入学校标准化建设，明确少先队队室及鼓号队建设标准。提升普通队员对队室的使用率，使队室真正成为队员们接受少先队组织教育、感受少先队文化的“家”。
三、常规工作：
1.进一步发挥“当家中队”各部门的作用。引导学生树立主人翁意识、责任意识和服务意识，根据自身特点，发挥自身优势，选择适合自己的岗位，以此体验组织活动、维护校容、礼仪示范等工作的重要性，从而懂得尊重他人的劳动成果，学习和提高自我管理的能力。
2.完善校大队干事每天的行规检查。每周一召开工作总结会议，做到认真、公正、公平，不敷衍了事，培养队员的责任意识和工作能力。
3.通过学雷锋日、植树节、二年级入队仪式、欢庆“六.一”等活动，进一步完善少先队组织阵地建设。巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。
4.组织少先队员开展创建“手拉手红领巾书屋”活动。依托“手拉手红领巾书屋(架、角)”的建设，向少年儿童推荐优秀书目，组织少年儿童开展“红领巾读书”活动。通过组织少先队员相互交流书籍和读书心得，为不同群体的少年儿童之间搭设“手拉手”的平台。通过培养阅读的好习惯，推动所有的少年儿童共同成长进步。
5.深化“雏鹰争章”活动。进一步突出“雏鹰争章”活动在少先队活动中的基础性地位。进一步健全“雏鹰争章”活动体系，继续探索少先队分层教育体系，重点突出对低年级儿童团员和少先队员开展“雏鹰争章”活动指导。在完成必修章的同时，努力争得选修章和中队特色章。
6.加强少先队辅导员队伍建设。分层、分类做好新、老辅导员培训工作，增强辅导员的光荣感、责任感。
1.健全少先队的各级组织机构，订好各中队计划;
2.整顿校容校貌，各中队进行环境布置，并出好第一期黑板报;
3.开学典礼;
4.大队委员、大队干事新学期工作会议;
5.“3月5日学雷锋”活动;
6.市、区优秀集体、优秀个人申报;
7.“爱心节”主题系列活动;
8.争章活动;
9.主题中队会“您好，我的好老师!”
10.队干部培训;
11.鼓号队训练。
四月份：
1.二年级少先队入队前的培训;
2.中学推优入团前的培训;
3.出好第二期黑板报;
4.主题中队会“十个好习惯伴我成长”;
5.争章活动;
6.队干部培训;
7.鼓号队训练。
五月份：
1.组织中队辅导员学习《__少先队活动课程分年级建议(试行)》;
2.推优入团工作;
3.“科技节”主题系列活动;
4.出好第三期黑板报;
5.学生社会实践活动;
6.主题中队会“我们是共产主义_人”;
7.争章活动;
8.队干部培训;
9.鼓号队训练。
六月份：
1.举行庆“六一”国际儿童节活动;
2.“心理节”主题系列活动;
3.出好第四期黑板报;
4.主题中队会“红领巾相约中国梦”;
5.争章活动;
6.队干部培训暨大队委员、大队干事学期总结会议;
7.少先队工作总结;
8.鼓号队学期总结会议;
9.暑假活动安排。
社会工作计划 篇2
为加强疾控中心及周边治安综合治理安全工作，全面落实治安综合治理的各项措施，创造稳定、良好的治安环境。结合本单位和周边的实际情况，特制定本中心xx年社会治安综合治理工作计划如下:
以党的“十八”大和十八届三中全会精神为指针，认真贯彻落实科学发展观、坚持执政为民、打防结合、群防群治的原则，以维护社会稳定，构建和谐疾控为宗旨;以综治基础和治安防控为重点;认真开展中心及周边治安综合治理安全的各项工作。
1、进一步加强和完善中心及周边治安综合治理工作机制建设，以矛盾纠纷排查化解为主线。切实维护社会稳定，严格落实矛盾纠纷定期排查、限期调处，切实做到矛盾不上交、纠纷不激化、无越级上访、无XX件发生，最大限度地把各类矛盾解决在萌芽状态。
2、加强对职工的普法教育。强化法律意识，依法服务、确保全年无违法犯罪、无上访闹事的情况发生，干部职工遵纪守法达100%。确保中心干部职工无习练XX和参与传销等违规违法事件，严格落实各项规章制度，确保全年无事故、无案件、无火灾的事件发生。
3、进一步加强流动人口管理工作。加强对流动人口和出租房屋暂住人口的管理，坚持定期检查，积极预防和减少流动人口违法犯罪，积极参与整顿和规范市场经济秩序，严厉打击传销活动，继续开展“打黄打非”和禁毒、禁赌等专项斗争，巩固好整治成果，着力净化社会环境。
4、加强安全生产和消防、交通安全管理工作。积极预防各类事故的发生，坚决杜绝重特大事故的发生，加强重点场所和重要危险、化学、爆炸物品管理，及时消除安全隐患。
1、切实加强领导，认真落实综合治理责任制中心党委将综治工作作为年度工作的大事摆在重要议事日程来抓，主要领导作为综合治理工作的第一责任人，亲自抓综治工作的重点和难点解决;分管领导作为综治工作的直接责任人，具体抓、抓具体，确保综合治理工作的各项措施落实，中心领导班子定期召开会议，听取情况汇报、分析面临的新问题，研究工作措施、解决综治工作中的困难和问题。抓好层层落实综合治理工作责任，主要领导与分管领导签定综治责任书，分管领导与各科室签定责任书，并认真执行责任书规定的目标责任，对综治工作不合格的科室实行一票否决制。
2、建立健全组织机构。中心根据人员变动情况，及时调整和充实综合治理领导小组，确定一名中层干部专抓综治工作。落实好综治专兼职人员，确保综治办公室必要的办公设备和办公经费，并做到综治工作年初有计划、工作有措施、有检查、有总结，确保综治工作层层有人抓，事事有人问。
3、完善各项制度，规范工作程序。进一步修订和完善社会治安综合治理各项规章制度，下发相关科室贯彻执行。要加强安全生产、矛盾纠纷排查调处、计划生育管理、流动人口管理、干部职工法制教育、预防青少年违法犯罪等方面的工作，全面落实重点要害部位人防、物防、技防措施。要把日常综治工作软件建设作为综治工作的大事来抓，加强各种综治资料、信息的收集、整理、归档工作，按照综治工作百分考核内容要求，分门别类、收集整理，做到资料齐全，规范统一。进一步推动各科综治工作制度化、标准化、规范化建设，全面提高疾控中心综治工作水平，促使综治工作上台阶。
4、严格执行“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则。中心积极而主动接受县政府及其办事处关于综治工作的领导，接受所在地综治部门的监督管理和业务指导，加强与综治部门的协作联系，相互密切配合，进一步形成工作合力，扎扎实实地抓好本单位的综治工作。
5、强化综治工作督查，严格实施责任追究。中心对综治工作要每月检查一次，对督查中发现的问题，实行挂牌督办，限期整改。对中心各科室综治工作半年和年终考核一次。对半年和年终考核分数进行站队和公开通报，并作为年度综合目标考核的重要内容。对考核认定综治工作不合格的科室，对年度内科室发生重大经济案件、重大火灾事故和安全生产事故，该挂黄牌的挂黄牌，该实施一票否决的实施一票否决。凡被黄牌警告、一票否决的科室主任及责任人员一律取消各种评先晋级的资格;对造成严重后果的，视情节给予党政纪律处分或追究其刑事责任。
社会工作计划 篇3
一、活动名称：
“让同心社工走进你”社工服务宣传活动
二、活动主题：
推广社工服务长洲居民
三、活动口号：
有困难，找同心社工
三、活动背景：
目前广州市社会工作事业的发展正处于试点阶段，长洲街社工站属于政府购买社工服务的单位，时刻准备为有需要的个人、家庭及社会提供专业、贴心的社工服务。
四、活动目的：
（1）社工宣传走进社区，贴近居民生活，了解居民需求；
（2）让社区居民知道社工、了解社工及各领域社工服务，愿意主动找社工寻求帮助；
（3）便于各领域社工后期工作有针对性的开展服务。
五、活动时间：（待定）
六、活动地点：
长洲街小区，具体分为6个地点：市场、职中、中学、小学、公园以及老人院。
七、活动参与对象：
长洲街来往市民
八、活动人手配备：
17名社工学生，分为3组，每组必须包括有宣传小组和评估小组的同学。每组同学负责两个地点。
九、招募及宣传方法：
（1）活动当天集中派发宣传单、张贴宣传海报。
（2）邀请居民在“关爱自己”的宣言书上签名，并向居民介绍社工。
（3）现场通过横幅、宣传标语、指示牌等形式动员对象参与。
十、活动主要内容及形式：
（1）社工宣传服务：包括社工服务宣传单派发、社工活动图片展出。
（2）社工互动体验：包括邀请居民在宣言书上签名，“速记爱心热线”小游戏以及认识当地居民并邀请合照。
（3）居民“这样就好了”心声收集。
（4）奖品发放。
十一、活动前期准备工作：
1、工作人员准备车队资源，做好租借工作，并制作好温馨标语牌，装在单车前，以达到更好的宣传效果。
2、评估小组的同学实地考察，了解长洲街道的大致地理位置并清楚可利用的资源。
3,统一工作人员服装
3、联系广告公司制作横幅、宣传海报、冲印社工活动图片4、社工互动环节的准备6、奖品购买
7、工作人员联系及确定
十三、活动预计困难及解决方法：
1、天气原因，如下雨等，则将活动推迟。
2、市民参与少，多观望，则加大现场宣传、派发传单等方式改善，并且主动出击，积极邀请他们参加。
十四、活动所需要物质及预计费用
十五、活动具体程序及分工安排
社会工作计划 篇4
1、制订计划
收集资料完成之后，社会工作者面临的主要工作是与服务对象一起制订服务的工作计划，确保为服务对象提供合适、有效的专业服务。服务工作计划的基本内容涉及六个方面：一是服务对象的基本情况，包括服务对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况和职业等情况;二是服务对象希望解决的问题，包括主要问题以及一些相关的问题;三是工作计划的目标，包括总目标和每一阶段的子目标;四是服务开展的基本阶段和采取的主要方法，包括各阶段需要发掘和运用的资源;五是服务开展的期限，包括每一阶段的时间安排和总的时间期限;六是联系方式，包括直接见面和不直接见面的联系方式。
工作要求：一是准确分析服务对象的需要和问题;二是明确服务工作的目标、阶段和方法;三是熟悉服务机构提供的具体服务;四是清晰认识社会工作者具备的能力;五是了解服务对象拥有的资源。
2、签订协议
社会工作者在制订好了服务工作计划之后还需要与服务对象签订工作协议，明确双方的责任和义务，增强服务对象改变的动力。对于服务对象来说，工作协议是服务对象获得合适服务的规范化的保障;对于社会工作者来说，工作协议则是社会工作者敦促服务对象参与服务过程与社会工作者积极配合的必要保证。根据实际的需要，工作协议既可以是书面的，也可以是口头的，一般包括五个方面的基本内容：一是服务目标;二是服务的内容和采用的方法;三是服务双方应有的权利和义务;四是服务的地点、时间、期限和次数;五是服务双方签字。
在实际个案工作中，通常会采用口头的工作协议方式，只要服务双方具有共同认可的工作目标、基本的权利和义务以及基本的服务安排就可以开展具体的个案服务活动，并不一定需要正式签订书面协议。
3、开展服务
在服务工作计划的实施过程中，社会工作者将面临不断变化的工作处境，需要根据服务介入的具体情况采取不同的策略和方法，扮演不同的角色，以便保证服务工作计划的顺利开展。社会工作者需要扮演的角色包括：
(1)使能者。即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。
(2)联系人。即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使服务对象能够获得合适的服务。
(3)教育者。即社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。
(4)倡导者。即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。
(5)治疗者。即社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。
社会工作计划 篇5
坚持以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，有效提高教学效率。
本备课组立足校本教研，积极开展主题培训、集体备课等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间（周四上午第三、四节）、定地点（学校党员办公室）、定主题、定主讲人，做到有计划、有目标、有实效。
深入学习教育教学理论，借鉴与学习各地先进经验。并且利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，进一步拓宽自身的历史文化视野，积淀历史学科专业知识，及时了解并掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，使自己时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
加强对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，积极从提高课堂教学效益的各个侧面，来探讨提高课堂教学效益的能力。努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我们组力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，努力形成自己的教学风格。课堂上精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生综合能力能得到进一步提高。做好期中、期末的评教学价工作，作业要讲究有效性、多样性和层次性，关注后20学生，批改要及时，提倡面批，有日期、有激励性评价语言，发现问题及时反馈。
我们组将积极参加教学研究工作，一是坚持以校教务处为中心，以本组社会教学为基点，通过会议，培训，研讨活动和课堂教学观摩，不断对教法进行探索和研究。二是加强教师自我教学反思，从课堂教学实际入手，立足学生，深入剖析教学基本现象与层面，及时发现教学问题并纠正教育缺陷，促使课堂教学研究活动可持续发展，最终推动教育创新。
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