暑假小学教师培训方案5篇

暑假小学教师培训方案 篇1

　　为深入贯彻各级教育工作会议精神，认真落实教育三年行动计划目标任务，进一步提高我县教师的师德素养和业务能力，着力打造一支德高艺精、充满活力的“四有”好教师队伍，全力推动教育事业迈上新台阶，结合省、市有关暑期教师培训文件精神和我县教育发展实际，现就做好今年暑期教师培训工作通知如下：

　　一、培训对象

　　全县中小学、幼儿园全体在职教师(含教辅、后勤人员)。

　　二、培训时间

　　1.校本培训时间：__月__日—__日。

　　2.集中培训时间：7月初、8月份(具体时间另行通知)。

　　三、培训内容

　　主要有两大项：一是校本培训;二是集中培训。

　　(一)校本培训

　　1.师德培训

　　(1)学习领会。召开暑期教师培训动员会，对学习活动进行动员部署。组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件。通过专题讲座、观看视频、讨论交流等形式，提高师德素养，引导教师带头践行社会主义核心价值观。

　　(2)深化认识。每位教师对照自身师德行为，查找自身问题，独立撰写一篇1000字以上的学习心得。组织教干教师围绕“教育上台阶，我该怎么办”等分学科组进行讨论，结合自身工作实际，人人说体会、讲思路、谈打算。

　　2.师能培训

　　(1)强化通识培训。围绕提升教师的教育理论水平和管理理念，精心组织“教材教法，教育学、心理学基础知识，教育科学基础知识，教育案例，多媒体技术及现代学校管理制度”等专业知识培训。

　　(2)强化学科培训。重点围绕新课标解读，教材解析、课堂教学案例剖析，开展教学设计、教学课例、微课展评等活动，全面提高教师的课堂教学水平和学科教学能力。

　　(3)强化基本功训练。围绕提高教师的教学能力和个人魅力，结合培训内容和暑期工作安排，有计划地组织备课、说课、演课、上课，以及粉笔字、毛笔字、钢笔字(三字)和普通话、简笔画、课件制作等多种基本功训练，鼓励教师自主学习，加强训练，提升全体教师的教学基本功和信息技术应用能力。

　　(4)强化人文素养提升(自学)。根据暑期阅读书目要求，各校广泛开展暑假教师读书活动，要从推荐书目中选取2本以上作为暑期必读书目，动员鼓励教师阅读教育专著、文学名著和自己感兴趣的有益书籍，引导广大教师多读书、读好书，掀起购书、读书、写书的浓厚氛围。

　　(二)集中培训

　　分层次分类别集中开展一批专题性培训，主要有：

　　1.专家高端引领型培训。(1)邀请省内外知名教育专家学者、教育管理人员，就教师成长、学校管理、文化建设等方面开展专题性的讲座、报告，实施高端引领，开阔眼界视野，提升发展能力。(2)组织校长开展演课比赛活动，具体要求另行通知。

　　2.骨干学科成长型培训。配合各学段建设骨干学科的发展需要，努力提升薄弱学科基础，打造优势学科阵地。高中阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特教师，就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教育将邀请省市幼教专家，集中开展相关专题讲座。义务教育阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训，邀请教育专家学者举办课题研究、骨干教师成长等方面的学术报告。

　　3.安全知识拓展型培训。配合推进依法治校、依法治教、安全管理等工作，邀请省内专家、县安监局专业人士，联合开展中小学、幼儿园校园安全培训。邀请市县专家，对食堂商店管理人员和从业人员，开展食品安全管理工作专题培训，丰富专业知识，提高专业素养。

　　4.专业知识技能型培训。配合教育现代化建设，邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家，对全县学校网络管理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局，对财务管理人员开展财务知识专项培训。邀请领导专家，举办警示教育专题讲座，提高依法行政、依法治教的能力水平。

　　四、工作要求

　　1.要精心组织。县教育局成立由局主要领导任组长的暑期教师培训工作领导小组，统筹安排暑期教师培训工作。局相关职能科室要密切配合，分类别制定相应的培训方案，整合培训资源，加强督查安排。各校要坚持以教师发展为本的指导思想，成立暑期教师培训工作领导小组，各校校长是校本培训的第一责任人，分管校长为直接责任人。要制定具体详实的培训方案，做到有计划、有项目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期教师培训工作方案于__月__日前上报局教研室。

　　2.要创新举措。各学校要根据实际情况和培训内容的安排，坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则，重在引导教师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参与，专题培训要扩大覆盖面。要创新培训方式，采取集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙交流等多种方式，让教师真正从培训中汲取营养，提升能力，激发干劲。

　　3.要严肃纪律。培训期间要严格执行中央八项规定和各级作风建设要求，不得出现有违作风建设规定的行为。要对所有教职员工加强安全教育，确保培训安全顺利。各校的校本培训过程要有教师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试，要将培训情况记入教师个人档案。要按照要求选派相关教师，按时参加国培、省培、市培。校本培训和集中培训必须按照日程，保证时间。因事需请假的必须履行请假手续。校本培训缺席的人员，学校要组织专人补课。

　　4.要强化督查。教育局采取随机抽查和集中检查的方式，对各校培训情况进行跟踪督查，并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训结束后，监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成绩优异的单位和先进个人，将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位，予以通报批评。各校校本培训工作总结于__月__日前上报教育局教研室、监察室各1份。

暑假小学教师培训方案 篇2

　　一、培训目标

　　针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题,面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训.通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式,有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题,进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平.

　　　　二、培训对象及培训时间

　　(一)培训对象

　　各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务,有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训.培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能.各地在完成省级网络培训计划的同时,可以申请适当增加参加网络培训的人数.

　　(二)培训时间

　　培训时间一般安排在每年的6月初至12月底,具体时间以系统里项目开展时间为准,由各地按照当地需要在规定时间段内选定;学员网络学习时间为15天;学时数为30学时.

　　三、培训内容

　　20xx年网络培训课程具体内容见《20xx年省级网络培训课程简介》(培训报名平台下载).

　　　　四、培训形式

　　主要采取线上学习与线下交流相结合的模式.

　　1.以网络自主学习为主,登录站自主学习,并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动,完成培训课程;

　　2.结合线上学习,线下自主拓展学习其他相关内容;

　　3.各市有计划地组织线下集中交流讨论,提高学习成效.

　　　　五、培训管理

　　1.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息,原v教师教育网站分配的帐号作废,默认的使用身份证号作为登录名,初始密码为身份证后6位(待定),如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系;

　　2.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成,流程和其他面授培训一致,具体报名方式为;学校报名、区县审核、培训基地审核;各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作;

　　3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息,用于接收培训班重要通知;

　　4.学员在培训期间登录系统,在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论(原班级论坛取消,每个项目设立1个论坛,论坛在培训班结束之后将依然保留)、参与专家在线;

　　5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度,督促学员按时完成学习要求;

　　6.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查,否则将无法获得成绩;

　　7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作;

　　8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书.

　　　　六、培训考核

　　根据各项目要求,主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况(现场考核方式另行通知),具体按照系统内设定参数进行.

　　(一)、组织方法

　　1.由省教师培训中心对“省—市—班级”的学习数据进行实时监控;

　　2.将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标;

　　3.定期召开学情通报会;

　　4.市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作;

　　5.辅导人员引导学员深度学习,有效学习,避免和克服形式化、表面化;

　　(二)、考核内容(非实验操作类)

　　学员考核办法,对学员网络学习情况进行三项考核(见下表),系统结合学习数据照此评定学员成绩,80分及其以上者为合格.

暑假小学教师培训方案 篇3

　　一、指导思想;

　　为了切实提学校教师的理论素养和业务能力,根据上级工作要求,结合我校实际,在20xx年暑期实施各种形式的教师培训.

　　　　二、主要培训任务;

　　以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导,紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标,采取分类实施责任到人的办法,促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高.

　　　　三、培训形式及内容

　　(一)凌度市集中培训

　　1、新任教师培训.xx参加凌度市二班的培训.培训时间;20xx年7月22日至24日,

　　2、教研组长培训.xx参加一班的培训.培训时间;20xx年7月26日至28日.

　　(二)20xx年xx省“农村教师素质提高工程”培训

　　1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训

　　参训教师;xx

　　报到地点;xx音乐学院xx路校区(解放路255号).

　　培训时间;7月15日—22日(7月15日报到).

　　2、初中班主任培训

　　参训教师;xx

　　报到地点;xx大学4号教学楼一楼大厅.

　　培训时间;7月12日—16日(7月11日报到).

　　3初中思品骨干教师培训

　　参训教师;xx

　　报到地点;xx科技大学东校区韵苑体育馆.

　　培训时间;7月10日—17日(7月10日报到).

　　(三)第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训

　　参训教师;xx

　　培训时间;20xx年7月3日至10日,

　　报到时间;20xx年7月3日全天;

　　地点;xx皇冠大酒店(原xx招生大厦),xx市xx区xx路28号首义园后.

　　(四)校本培训

　　1、培训时间;20xx年8月20日至8月27日.

　　2、组织形式;在学校或中心学校集中培训.

　　3、参训人员;全体教职员工.

　　4、培训内容;

　　(1)动员报告及学习国家及xx省中长期教育改革与发展规划纲要.

　　负责人;xx

　　时间;8月20日

　　上午;8;00———11;00集中培训

　　下午;3;00——5;00分组讨论,写心得体会

　　(2)教师职业道德教育及班主任培训.

　　负责人;xx

　　时间;8月21—23日

　　上午8;00————11;00集中培训

　　下午;3;00—5;00分组讨论,写心得体会

　　(3)教师业务培训.

　　负责人;xx

　　时间;8月24—8月26

　　上午;8;00————11;00集中培训

　　下午;3;00———5;00分组讨论,写心得体会

　　(4)总结及开学工作安排

　　负责人;xx

　　时间;8月27日

　　上午;8;00———11;00集中总结

　　下午;3;00———5;00个人整理学习笔记和心得体会上交存档.

　　四、工作要求

　　1、提高认识,精心准备.学校教职员工要充分认识教师培训的重要性和紧迫性,要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标,按照各级暑期教师培训工作的统一安排,精心准备,并将校本培训的讲稿与8月5日前报学校培训领导小组主要负责人检查.

　　2、强化管理,注重实效.学校成立20xx年暑期培训领导小组.

　　组长;xx

　　副组长;xx

　　组员;xx

　　3、严明纪律,强化责任.学校采取分块包干,责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理.校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载.对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人,取消年度评先评优资格,并将培训表现纳入到年度个人绩效考核.

暑假小学教师培训方案 篇4

　　一、指导思想：

　　发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

　　二、工作目标：

　　通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

　　三、培训内容与方法：

　　本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。

　　1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

　　2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。引导教师拓宽视野，厚实知识背景。

　　3.每位教师认真读一本教学专着或教学杂志，完成__字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。

　　4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师掌握各类内容在各个年级教学时的度。

　　5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进行课堂教学点评。

　　四、培训组织与实施：

　　1.加强领导，建立组织

　　学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。

　　2.做好培训情况记载。包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

　　3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

　　4.考核。及时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。

　　五、__镇__高中暑期教师培训安排表

暑假小学教师培训方案 篇5

　　为提高我校教师整体素质,使之适应新形势的发展,全面推进素质教育,提高教育教学质量.学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训,特制定实施方案如下;

　　一、培训对象;

　　京口实小全体在职教师.

　　　　二、指导思想

　　教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合,抓住三个重点;教育思想、专业知识、教学技能.落实四个做法;一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷.坚持三项原则;坚持培训、教研、教改相结合的原则;坚持集中培训和自主学习相结合的原则;坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则.

　　　　三、培训目标

　　1、加强师品师德建设,提高爱岗敬业精神.

　　2、更新教育教学观念,提升教育科研能力.

　　3、加强专业知识培训,提高课堂教学水平.

　　4、加强信息技术培训,推进信息技术应用.

　　　　四、培训内容;

　　(一)、教育思想大讨论

　　1、复习三大活动要求研读的六本书籍,展开讨论.

　　阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论;课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》.在以下题目中选择一则展开论述,书中理论和实践经验相结合,用16k纸打印,不少于500字,开学后组内交流.上交时间;xx年8月28日.

　　(1)什么是课程意识,教师为何要树立课程意识?——《教育新理念》

　　(2)老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别?——《教育新理念》

　　(3)如何理解课堂教学中研究与接受的关系?——《教育新理念》

　　(4)《给教师的一百条新建议》中给你印象最深的是哪一条》?论述一下.——《给教师的一百条新建议》

　　(5)理解和掌握教师作为一种自由职业的含义.——《给教师的一百条新建议》

　　(6)阐述“反思性教师教育思潮”的内涵.——《教师专业化的理论和实践》

　　(7)《新课程中教师行为的变化》中均是反映新课程和教师的成长的相互作用的案例.请结合自身实际,呈现一案例.——《新课程中教师行为的变化》

　　(8)结合自身经验,(从教师方面)谈谈怎样处理教师与学生的人际关系?——《教学理论;课堂教学的原理、策略与研究》

　　(9)在减轻学生负担、提高教学效率的要求下,请结合自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业?——《教学理论;课堂教学的`原理、策略与研究》

　　(10)《多元智能》教育理论在实际教学中的运用,列举案例.

　　2、充实教师个人博客、教研组博客、年级组博客、班级博客.

　　要求如下;

　　(1)个人博客中添加一学期来个人的成绩和工作历程.如参与组织活动、公开课、获奖、

　　论文、工作日志、案例反思、照片记录等.也可个性化地添加其余资料.内容全面、健康.

　　(2)教研组博客和年级组博客中必须要添加的内容是组内活动记录、过程照片、教师成绩(年级组博客还可加上学生成绩).

　　(3)班级博客应具体情况而定.岗位未变动的班主任老师继续在原有的班级博客中依据项目添加内容;若岗位变动的班主任老师只要将原有的博客加以修改,使之为现有班级服务.(建议班主任发动学生、家长的创造性,使班级博客更充实,真正成为班级交流的平台.但班主任需对质量把关.)

　　(二)、专业知识大学习

　　1、读书学习、提升素养.

　　自觉阅读与教育教学有关的书籍、文学类书籍、浏览教育网站等,提高自身文化素养.

　　要求;阅读一本教育教学或文学艺术类书籍,撰写一篇读后感,上传校园网“教师暑期读书”栏目.请勿网络下载,否则属无效文章.上传方法:登陆校园网主页——输入登录名和密码——点击右侧“快速通道”中“教师暑期读书”——上传文章.注;登陆名和密码每个老师都有,若遗失请咨询骆卫华老师.

　　2、研读教材、备好教案.

　　教研组长带领组员认真研读下学期的教材,分配组员备课,备出资源化教案,基础要求如下;

　　(1)备课量达到一周以上.学校将在开学初逐个检查教师的备课笔记.

　　(2)每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分.

　　(3)每课时要有教学目标的具体阐述,重、难点的分析和教具的准备.定位明确,适度,科学;描述具体、完整、有序,突出“双基”和“分层”.

　　(4)课时标题清晰,每课时均另起新的一面,避免课时划分模糊不清.

　　(5)书写工整、清晰,用笔颜色一致.不可网上下载粘贴或照抄.同时附上封面用文件夹夹好,以免遗失.

　　具体要求见教导处暑期备课要求.

　　(三)教学技能大练兵

　　1、试卷命制

　　(1)教研组长在放假前带领组员梳理教材,理出下学期学生学习的重难点,组员自领任务,针对各个重难点命制专题训练的试卷,以备实际教学时使用.

　　(2)就教学中一个重点或难点展开训练,针对性强.难易比例适度,照顾到课堂上的好、中、差三种学情.

　　(3)题型据学科而定,不规定.可课堂练习用;也可用于知识考察.(该项需教研组长安排)

　　(4)无错题、偏题,体现科学性、严谨性.

　　(5)试卷上交时间;xx年8月28日.如试卷不符合上述要求,或教研组其余教师反映无法有效使用,则收回修改,请理解支持.

　　(6)常识技能学科专职教师不必命制试卷,但需完成个性化作业设计或课堂活动设计一份.

　　2、撰写教育教学小故事

　　暑期撰写与教育教学相关的小故事一篇.具体要求如下;

　　(1)一线教师依据自己一学期来教育教学实际,以故事形式记录“我的教育思想、我的教学故事、我的教育故事”(简称“三我”小故事),撰写1500字以上的文章.(教育教学案例、故事皆可,切忌写成论文格式).开学上交电子文档,文中不署名,不出现教师、学校、学生名字.

　　(2)小故事为暑期培训项目之一,请45周岁以下教师人人撰写(任务完成纳入九月份月考核).

　　(3)请勿网上抄袭,一旦搜索发现,区教科所将通报各校予以批评.

　　(4)开学后鼓励老师将文章参加区教科所每年两次的“三我小故事”评比.具体要求开学后通知.

　　3、团员教师练习钢笔字毛笔字

　　团员教师在暑期中继续练习钢笔字和毛笔字.要求;钢笔字每周一张;毛笔字每周一张(毛笔字本).下学期校团支部考核.