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推普周宣传总结(篇1)
9月13日，第__届全国推广普通话宣传周长沙市启动仪式在雨花区枫树山鸿铭小学举行。
活动由长沙市雨花区语言工作委员会办公室、雨花区教育局主办，雨花区枫树山鸿铭小学承办，雨花区车站南路小学、雨花区曹家坡小学、雨花区左家塘街道湖橡社区协办。
每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。枫树山鸿铭小学围绕今年推普周的主题开展了启动仪式和一系列活动。
启动仪式上，不同形式的语言类节目依次上演。鸿铭话剧社的师生们表演了原创校园剧《普通话是个啥哟》，三一班的孩子们将自创组诗《星星、太阳和月亮》骄傲地朗诵出来，四一班和五一班的孩子们分别展示了经典吟诵《荷花》《沁园春长沙》，来自枫树山鸿铭小学、曹家坡小学和车站南路小学的学生代表们进行了现场书法展示，湖橡社区居民代表和学校老师联合表演了组诗诵读《梅兰竹菊四君子》。
枫树山鸿铭小学的全体师生表示将不断提高语言文字的应用能力，创新活动宣传方式，扎实推进各项工作，进一步扩大推普工作的影响力贡献一份力量。
推普周宣传总结(篇2)
金菊吐蕊，秋风送爽，美好的九月，我们迎来了又一个全国推广普通话宣传周。xx第一实验小学结合学校实际情况，以“同讲普通话，携手进小康”主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中收获！
一、加强宣传，营造氛围
学校利用的宣传阵地，张贴标语口号、制作普通话宣传栏，并在学校大屏幕上滚动播放普通话宣传视频。通过一些列的宣传活动，使推广普通话活动在校内外深入人心，提高了学生对这次推广普通话活动的共识，营造了积极的学习氛围。
周密部署，认真实施
本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，并对活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：
1、20xx年9月xx日，我校利用国旗下讲话进行普通话宣传，使全体师生对推广普通话的意义有了更加深刻的认识。
2、各班以“同讲普通话，携手进小康”为主题开展一次主题班会。
各班开展一次黑板报比赛。
开展“同讲普通话，携手进小康”师生诵读大赛。通过这次活动，促进了师生普通话水平的提高，展示了我校师生的风采和精神面貌。
通过本次推广普通话活动，使在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的提高，使我校师生对《国家通用语言文字法》有了更加明确的认识和了解，特别是师生们身体力行，积极参与，收到了良好的效果。在今后的教学工作中，我校将始终把普通话推广作为一项长期工作坚持下去，把本项工作做得更加扎实、细致，取得更多的成绩！
上面就是网小编特意收集整理的2022小学第25届全国推普宣传周活动总结精选5篇，希望对大家有所帮助。
推普周宣传总结(篇3)
推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。
1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。
2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。
3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。
4、在开展正式语言活动(如：诗歌、故事、看图讲述等)的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如：手指游戏、民间游戏等)，既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。
5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。使普通话的表达能力也得到了很大的发展。
6、根据中班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。
推普周宣传总结(篇4)
推广普通话是我国的一项重要语言政策，这对于克服语言隔阂，创造和谐文明的语言交流氛围，意义重大。中小学的教师与学生是使用普通话，使用规范字的主力军，宣传、使用普通话和规范字对我们的学习、人际交往都是非常有益的。
XX中学非常重视该项工作。开学以来，学校各部门及语文教研组精心筹划，发动全体教师和学生广泛参与推广使用普通话，使用规范字的各项活动。
20xx年9月9日，学校分别在全体教职工和学生大会，组织了以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推广普通话宣传启动仪式，宣讲了在学校规范使用国家通用语言文字的重要意义，并向师生发出了三条倡议”。
三条倡议
1、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师首先要说好普通话、用好规范字，因为这直接关系到教师的教学效果。
2、同学们在做作业时，写字要按照笔顺，字迹要工整清楚干净。
3、我校师生在学校、社会上遇到错别字，乱用繁体字，随便简化的字要及时帮助别人纠正。
我们先后组织了以下活动：
1.在9月利用“美丽班级”的评比，规范语言文字。
2.在晨读中，由语文老师指导，学校组织学生诵读国学，此外，学校还在全体教师中间开展了有感情地诵读国学片段的活动。
3.9月20日前，我校积极组织了江城中学“品味书香、诵读经典”系列活动。学校在每班推选出来的优秀征文中选取15篇，由教师和学生共同修改，参加上城区的20xx年暑期中小学生“品味书香，诵读经典”征文活动。
4.10月，语文组在语文教师中，开展了一次“诵读经典 品味生活”的普通话朗诵比赛。本次比赛是为了进一步推进学校语文教师的语言规范，展现语文教师良好的诵读素养，加强语文教师基本功训练，提高我校语文教师的朗读能力，促使老师重视朗读教学，加强朗读训练与指导，全面提高师生的普通话朗读水平。
5.10月，团委少先队还组织团员进行“啄木鸟行动”，查找全校的错字，不规范的标点。
通过本次系列活动，全校师生受到了一次很好的语言文字规范教育，活动开展的有声有色，参与面广，在全校师生中产生了一定的影响。
推普周宣传总结(篇5)
9月xx日至xx日是第十九届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“xxxx，xxxx”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由班主任组成。本次活动分为如下几个阶段：
(一)、9月xx日为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：
1、学校在校园内张贴了“依法推广普通话，提升国家软实力”、“请讲普通话、请写规范字”等宣传标语进行积极有效的宣传。
2、利用国旗下讲话，对全校师生做宣传动员，布置本活动周的内容，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，激励师生自觉讲普通话和写规范字，使全校师生积极参与到推普周活动中。
(二)、9月xx日班级制订推普活动计划，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。
(三)、9月xx日——xx日各班开展推普活动。
(四)、9月xx日对本次推普工作全面分析，认真总结。
1、在校园醒目位置张贴推普周宣传标语及宣传画。
2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。
3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，要求讲普通话、写规范字常态化。
4、利用综合实践活动课，各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。
5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生办一期“说普通话、写规范字”的主题手抄报。
6、精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《古诗三百首》等，开展经典诵读活动。
做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。
全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
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推普周宣传总结(篇6)
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。“实现顺畅交流，构建和谐社会”，以此为主题的第_届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时也把本次推普周的活动推向了成功。
本次我园的推普周活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活动的情况做一简单小结：
一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。
2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，工作人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。此外还在幼儿园内张贴了一些宣传标语，营造良好的气氛。
三、积极开展正式和非正式的语言活动、游戏，让幼儿逐渐学会用普通话表述较完整、较连贯的句子。
1、在开展正式语言活动(如：诗歌、故事、看图讲述等)的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如：手指游戏、民间游戏等)，既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高讲普通话的能力。
2、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗诵儿歌等。如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻”等活动，提高了幼儿讲普通话的兴趣，促进了幼儿语言的表达能力的提高。
3、结合班级语言特色，认真开展《幼儿自主阅读》的教学活动。
4、小班根据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的普通话电视节目和录音带(如：“快乐儿歌”、各类故事带等)，引导幼儿观看和欣赏。提高幼儿普通话的水平。
5、游戏形式重点纠正难发的音。教学是老师和幼儿的双边活动，为此我们针对以上发音自编了木偶剧故事和专门的语言游戏。孩子们通过观看木偶剧，更深刻的感受到说好普通话的重要性。通过一些有趣的语言游戏，自然地纠正了发错的音。此后的故事、儿歌比赛也取得了很好的效果，比赛准备期，孩子们积极准备，在紧张的比赛中，孩子们各显神通，重要的是提高了孩子的能力，无论是自信心还是语言表达能力都得到了不同程度的提高。此外我们也注意个别辅导。对于普通话水平较差的幼儿特别关注，并设法给予帮助。
四、充分利用一日生活各环节，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的.乐趣。
1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。
2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。
3、利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。
五、与家长密切联系，共同做好推普工作。
1、开展“给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲普通话”的活动，让家长在家鼓励孩子用普通话对话。
2、在与家长的沟通中，我们一直坚持使用普通话，家长朋友也配合我们的工作，与我们使用普通话交流。
3、评选“普通话小明星”。在家长的反馈工作中，评选了在园内园外都能够很的使用普通话的小朋友，当选班级里的“普通话小明星”。
总之，通过推广普通话的工作，孩子们的能力提高了，自信心增强了，家长满意了，我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力，我们会一如既往的学习普通话，一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话。
推普周宣传总结(篇7)
20xx年9月8日至20xx年9月14日第xx届全国推广普通话宣传周，根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。
一、积极营造宣传氛围。
本届推普周的活动主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”我校积极通过校园宣传栏、LED显示屏等各种宣传渠道，努力营造活动氛围。
二、精心策划开展活动。
1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。
2、各班开展一次“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”主题班会活动。此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
3、各个中队出了一期主题是“推普周”的宣传手抄报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动，争当社会用字小医生，在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
5、举行一次全体学生硬笔书法展示活动，督促学生规范用字。
6、各班利用一节课的时间对学生进行汉字听写大赛。此次听写比赛现场热情澎湃，同学积极参与，充分感受了汉字的魅力。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“说好普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：
1、在校园内使用普通话交流。
2、积极督促自己的家人讲普通话。
3、努力提高自己的普通话水平。
4、文明用语，做语言美的人。
从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
推普周宣传总结(篇8)
在喜迎第二十二个教师节来临之际，第九届全国推广普通话宣传周活动也拉开了帷幕。我们围绕“五十年推广，新世纪普及”这一宣传主题，以“促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入并向小城镇和广大农村、少数民族地区拓展”为工作重点，积极开展第九届推普宣传周活动。现总结如下：
一、宣传领导，强化认识
召开各校语言文字工作领导小组组长会议，责任到人。区教育局和师校联合下发第九届宣传周活动方案并提出具体要求：各单位各学校由语言文字工作领导小组组织，宣传形式要灵活多样，推普周活动要和经常性工作联系起来，要与创建文明城市，行业文明建设、校园文明建设，城市语言文字工作评估活动联系起来，集中宣传和经常性宣传相结合，注重长效。
二、全面部署，重点检查
1、要求各学校在校园内或学校所在街面张贴宣传画或宣传标语。
2、学校继续开展“五个一”活动。即做一场红旗下的讲话，出一期宣传语言文字工作的专题板报或手抄报，开展一次普通话演讲或朗诵比赛，举办一次推普知识竞赛，组织一次推普社会宣传活动。
3、各学校继续开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生对学校、学校所在街面的广告、标牌、标语等不规范用字情况和电视节目中的用语、用字不规范情况进行调查统计，做好记录。
4、语委办检查“同桌同学结对子互相查找纠正错别字”，“一个学生带动一家人学好普通话”开展情况。
5、组织教师参加“第二届全国教师语言文字基本功大赛” 和“爱我母语，爱我中华，第三届‘全国语文规范化知识大赛’”。
6、开展语言文字规范化示范性学校创建活动。各中心校和中学根据上学期“校园语言文字工作自检自查”结果，申报语言文字示范校。
7、为迎接省二类城市评估做好自检自查工作。要求各校按照区师校下发的“学校语言文字工作具体要求”执行。
宣传周期间，我们对全区六个乡镇中小学和两个直属学校进行抽检，其中十三中学、十八中学，西大营子河南小学、召都巴黄酒馆小学、大平房小学、八里堡小学、孤儿学校、七道泉子中心小学等行动快，工作扎实。河南小学除制作大型条幅----“普通话，我们的校园语言”外，各届宣传周的宣传画都很全，校园用语用字环境规范；大平房小学、八里堡小学把宣传周期间的活动和平时的教育教学紧密结合，充分发挥语文课的主渠道作用，将语言文字规范化教育渗透进各种教学活动；七道泉子中心小学各校都有宣传周活动计划、总结，“五个一”活动和“啄木鸟行动”也都有记录；孤儿学校还在宣传周期间进行省级科研立项---“优化写字教学，提升学生个性品质”。其他学校也搞了不同形式的宣传活动，如语言文字知识竞赛、朗读比赛、师生诗歌朗诵会、国旗下的讲话、小学生书法比赛等等。当然，部分学校也有应付了事的现象。总之，通过全面部署，从重点检查结果看，我们的工作还是比较有效的。
三、扎实工作，卓有成效
宣传周的宣传毕竟是短暂的，但我们充分利用这一契机，通过宣传，制造声势，通过检查，强化认识，通过我们扎实的工作，主要取得了以下成绩：
1、各校均成立了语言文字工作领导小组，有专人负责。
2、各校均有专向的语言文字工作档案，
3、申报语言文字示范校6所。
4、组织93名教师参加了“第二届全国教师语言文字基本功大赛” 和“爱我母语，爱我中华，第三届‘全国语文规范化知识大赛’”。
5、利用对宣传周工作检查之际，完成对教师和学生的字音、词语及语言文字知识方面的问卷调查；完成对重点方言区的摸底调查并制定方言区推普方案。
6、各校已经认识到语言文字工作与教育教学的关系，其实，结合好了，并不矛盾。
四、工作反思
1、由于我区各校地处农村，各校办学条件参差不齐，对语言文字工作的重视程度也不一样，所以宣传活动搞得也就大相径庭。这就需要我们继续宣传领导。
2、由于我们平时安排的多，检查的少，有些学校就抱有侥幸心理，得过且过，我们检查到的地方，工作就相对较细，较扎实。这就要求我们多检查，多督促，多指导。
推普宣传周已经结束，全区各校均按活动方案的要求，开展了不同形式的宣传活动，并对活动做了记录和总结。现在全区各校的语言文字工作已初步走上正轨。当然，宣传只是一种手段，推广才是目的。但推广普通话不是一朝一夕就能作好的，它需要一个艰巨的、长期的过程，我们龙城区各校师生愿以此为契机，齐心协力向语言文字工作的规范化、制度化、经常化迈进。我们愿把推普周活动和经常性工作联系起来，与校园文明建设、学校语言文字工作评估等活动联系起来，把集中宣传与经常性宣传相结合，使推普活动既有实效又有长效。
推普周宣传总结(篇9)
根据全国推广普通话宣传周活动的通知的精神，结合我校实际开展了推广普通话的系列活动，特总结如下：
一、确定了宣传主题
大力推广和使用国家通用语言文字
二、建立了活动目标
以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
三、组织了以下活动
1、进行了推普周的氛围创建。
在校园电子屏上显示本届推普周的主题、在校门口和内走廊张贴了各种推普宣传标语等。
2、举行了“推普周”开幕式活动。
20xx年x月x日，举行了以推普周为主题的国旗下讲话。
3、充分利用学校阅览室积极组织学生阅读，举行了一次“中华经典诗文——读后感”习作活动，并且进行了读后感交流。
4、开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的语言等进行调查，并做好调查记录。
5、举办了一期推普宣传板报。各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号等有关推普的知识。学校通过校园电视台进行了展示。
6、学校开设了书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进;举行了班级朗诵会，展示规范的普通话发音;开通了班级博客，指导家长配合学校开展此项工作。
7、在社会、家庭进行了一次推普宣传。组织学生向家长或亲戚朋友进行一次推普宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。
8、组织了一次以推普为主题的班队会，并且录像全校观摩学习。
通过开展推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
推普周宣传总结(篇10)
今年9月__—__日是第__届全国推广普通话宣传周，主题是大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。本届推普周活动内容丰富，亮点突出。现将活动总结报告如下：
一、推普工作早部署
为将推普周活动落到实处，我局成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展，并召开成员会议，对上级文件精神进行了认真的学习，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。使我局在“推普周”活动中做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。
二、积极宣传，推普氛围浓厚
为营造良好的推普氛围，在我局醒目位置悬挂推普宣传标语，并在进行法治宣传活动时，积极推广普通话。要求每位司法干警以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，在工作中要自觉使用普通话和规范字，真正起到率先垂范的作用，使普通话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了司法干警的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性
为扎实有效的开展好“推普周”活动，我局结合自身实际，积极开展推普周活动。
一是认真组织领导干部职工深入学习《____》。
二是积极参与旗汉语委办组织的各类活动。
通过各项活动的开展引导了我局领导干部职工认知传统、继承传统、弘扬传统，提高了我局语言文字应用水平。
我局将以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动，使普通话真正成为本局的工作语言、学习语言、生活语言和执法语言。
推普周宣传总结(篇11)
今年9月11日至17日是第20届全国推广普通话宣传周，本届“推普周”的主题是“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”。在为期一周的活动期间，市小学校区开展了丰富多彩的“推普周”活动。
9月11日上午，龙或毅校长在课间操宣布市小学校区第20届全国推广普通话宣传周启动仪式开始，学校全体师生参加了启动仪式。龙校长在启动仪式上强调：国家推广普通话，推行规范汉字，有利于维护国家统一、民族团结、增强民族凝聚力、希望全校师生说普通话、写规范字、用文明语、做文明人。
9月13日上午，龙校长为每班推选的“小小推普员”披挂绶带。随后，“小小推普员”们身着整齐的校服来到校门口，一边向进校的师生温馨提示：进入校园，请讲普通话，写规范字，用文明语，做文明人，一边向家长和过往市民宣传推普知识，吸引了不少行人的关注。
9月15日课间操时，由学校四名“学生推普员”和三名“教师推普员”给大家带来了一场饶有趣味的绕口令微活动，现场气氛热烈，不时赢得全体师生的阵阵掌声，活动在付修方老师的幽默总结中结束。
此外，学校还通过贴宣传海报、学生做手抄报、板报等方式，大力宣传和推广国家语言文字，丰富了此项活动内容，相信在全体师生的努力下，这项工作会越做越好。