标准小学教师考核方案 篇1
为了充分发挥年度考核在事业单位人事管理中的重要作用，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励事业单位工作人员提高政治业务素质、认真履行职责，激励事业单位工作人员，根据湖北省人事厅鄂人函[2006]37号、西人[2008]16号文的精神，特制订马家嘴小学2007年教师年度考核工作的实施方案。
一、指导思想：
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在认真做好年度工作总结的基础上，对全体教师的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织，客观评价，准确合理地确定考核等次，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大限度地调动教职工的积极性。
二、考核范围和对象
1、学校的全体专业技术人员、管理人员和工勤人员。
2、说明：离岗退养人员可不参加考核，直接确定称职(合格)等次。
3、学校正职，根据西人【2008】16号文的精神，不参加学校的考核，直接由区教育局进行考核。
三、考核的原则和方法
t 原则：
1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则;
2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：
1、考核实行群众评议与定量评分相结合，考核教师一年德、能、勤、绩。
2、考核实行记分制，总分为100分，加减分分别计入总分。
四、考核内容和等次
考核内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现;
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术的提高和知识更新情况;
勤：主要考核工作态度、勤奋创业精神和遵守劳动纪律情况;
绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益;
廉：主要考核执行党风建设、廉政自律和接受监督等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务;
基本合格：有一定的政治、业务素质，能遵守各项规章制度，基本适应工作要求，完成工作任务一般;
不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或者工作责任心不强，滤布厂 不能完成工作任务，或者工作中造成严重失误。
五、实施程序：
1、第一步：产生优秀候选人：
根据区人事局精神，按照职称、年龄、学科的划分，以人数的40%投票产生候选教师 (在编在岗62人，内养10人共计72人)。
在职在岗候选人员分配表
40岁以下教师28人 40岁以上教师26人
学科 人数 候选人数 学科 人数 候选人数
语文 10 4 语文 7 3
数学 8 3 数学 4 2
术科 10 4 术科 15 6
小计 28人 11人 小计 26人 11人
合计 54人 22人 其他8人。
合计优秀候选教师22人。
2、第二步：产生考核领导小组成员：
由教职工代表和中层干部中非候选教师组成考核领导小组成员，具体人员由学校领导小组随机抽调。
3、第三步：产生年度优秀教师：
在22位候选人中根据德、能、勤、绩计分，由高到低排序产生学校年度考核优秀教师10人。
记分办法：
学年度考核总分由群众投票40分、考核领导小组投票20分、出勤考核20分、绩效考核20分四部分组成。
1、德、能计分方法：
由群众投票(40分)+ 考核领导小组投票(20分)组成
2、出勤计分方法：
病假 事假 旷工 上班 迟到早退 上课迟到、早退、离岗 全勤
扣0.5分/天 扣1分/天 扣3分/天 扣0.1分/天 扣0.5分/次 得20分
3、教师成绩计分方法：
(1)教师个人获奖计分方法：
级别 校级 区级 市级 省级 国家级
奖级 一 二 压滤机滤布 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三
得分 0.5 0.4 0.3 1 0.8 0.6 2 1.6 1.2 3 2.4 1.8 5 4 3
说明 未评奖项等级按二等奖计分
##结束标准小学教师考核方案 篇2
根据《__绩效工资实施办法》文件精神，根据我园的实际情况，由“__幼儿园绩效考核工作领导小组”集体讨论确定《__幼儿园教职工绩效工资考核方案》，提交教职工大会审议，并于__年__月__日召开全体教工大会，一致通过该方案，通过后予以公示。具体方案如下：
一、指导思想
为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象和时间
实施对象：我园在编在岗工作人员。
发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。
三、绩效工资的项目
管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。
四、考核分配原则
考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。
五、绩效工资具体实施办法
(一)园长的奖励性绩效工资。
园长的奖励性绩效工资由__中心校核定的奖励性绩效工资的考核。
(二)幼儿园奖励性绩效工资。
1.实施对象。
包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层管理人员和工勤人员。
2.主要构成。
幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。各项目标准由幼儿园根据本园奖励性绩效工资分配办法确定。
(1)管理岗位津贴。
班主任津贴按班容量__人以下每月__元，__至__人每月__元，__人以上每月__元，由每班按__名班主任平分，利益共享，责任共担。
其他管理岗位津贴由幼儿园根据实际自行决定。兼任多个管理岗位职务的人员的职务津贴由幼儿园根据实际情况制定考核分配细则。
(2)工作量津贴。
工作量考核包括正常出勤工作量(每月__元)、超工作量(超课时、超员)及所承担的工作职责等。
a、教师必须完成幼儿园安排的工作量，实行超员津贴。
各班级人数在基数基础上按超出的人数加分，每超__人加__元。(大班基数__人、中班基数__人、小班基数__人)
b、幼儿园安排的加班(__小时以上为半天)，每半天加__元。
c、代课每半天加__元，可以累加。
d、寒暑假、节假日、双休日加班每天__元。(以幼儿园安排的加班计算)
注：加班每月封顶__元。
(3)业绩奖励津贴(__元)
a、工作考核：业绩奖励津贴每月__元。(每增加事假半天，工作业绩扣__元。)
师德表现每月__元。
安全责任每月__元。(出现安全事故的费用，由本班班主任__人承担一半，园内承担一半。)
b、各项奖励(本园认可的)。
1.获奖先进;
2.特定的组织活动等;
3.个人比赛、指导获奖;(第1至第3按照幼儿园奖惩方案执行)
4.课题科研成果奖。(园级单项__元、学区级__元;市级单项__元;省级单项__元;国家级单项__元。
说明：上级部门已发放相关奖金，幼儿园不再重复发放。
标准小学教师考核方案 篇3
为了加强教育教学的科学管理，调动教师的积极性，提高教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估，考核结果存入教师业务档案，作为评先评优、评聘分开的主要依据。
一、职业道德(10分)
按等次给分，分为三档：优10分、良8分、差5分及以下。
优
①模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项(临时)工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。有事业心、责任感、工作积极主动。
良
① 遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项(临时)工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。
差
① 工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。
② 违反政策，法令，严重违反学校纪律。违反工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。
③工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。
④不写教案，作业批改很不及时或不批改，或让学生代为批改。
说明：
①凡涉及 “差”条件中一条就可以为“差”。
二、考勤(5分)
1.法定假(丧假、婚假、产假)不扣分，
2.病假每天扣0.1分。
3.事假每天扣0.2分。
4.每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣0.5分。(因急要事先打招呼，事后补办请假手续)。
说明：旷课累计达5节以上者视为不称职。病假达15天，事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。
三、教学常规(40分)
1、计划总结(2分)
语、数科要有教学计划，有教学进度表，过程有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣0.5分，未按时上交的每次扣0.2分。
2、课前准备与教学设计(5分)
每位教师应认真设计教学计划、钻研课标(或大纲)与教材，按学校常规要求写好每节课的教学设计。
为“优”的教案应按课时写详案，语文有作文指导课教案。(教案项目齐全，体现学科特点，目标明确，重点、难点突出，层次清楚，环节明确，结构完整，教学过程体现学生和教师活动，书写规范，实用有效，体现作业设置，有课后反思，授课日期)教案虽按课时写，也有作文指导教案，但比较简单的为“良”，过简、缺漏较多、不完整的为“中”或“差”。 “优”5分;“良”4分;“中”3分;“差”的2分以下。
3、教师素质(4分)
能熟练使用，拓展教材，组织教学，语言得体规范。教学基本功扎实，教学技能娴熟;课堂调控能力强，教态亲切自然。
4、课堂教学(10分)
上课不迟到，不早退，中途不离开教室，课堂精心组织，授课得法，生动、有特色，学生积极、合作、主动的参与学习过程，教学效果好，酌情得分。
5、作业(5分)
作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。
6、课外阅读(2)
一、二年级学生能背诵课外古诗、儿歌、讲故事。三年能以上有摘抄笔记或读后感，日记。根据阅读质量评分。
7、公开教学(5分)
中心校级得1分。承担县级得2分，市级以上得3分，以此类推。有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学年取最高一档次计分。
8、辅导特殊生(3分)
对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果。有课后辅导、材料齐全得2分。
9、教师听课(2分)
每位教师每学期听课不少于15节，单双人校听课5节以上，要有评课记录。少一节扣0.2分。
10、指导培养学生获奖(2分)
教师指导培养师生获奖必须有据可依，教育部门开展的活动，每学年选最高一项计分不重复计算(证书铅印公章无效)，获校级奖0.5分、县级奖1分，市级以上奖2分。
11、课外活动。2分
每位教师每学期开展10次以上课外活动，有记录，有活动。(无开展活动不得分)
四、教学成绩(40分)
1、各年段各科最高综合分为40分，各科教学成绩的综合分占最高成绩的比率乘以40分为其教学成绩。(综合分的计算方法，平均分占50%，及格率占30%，优秀率占20%)
2、教多科主科(语数英)的科任教师，两科成绩的平均值乘以110%;三科乘以平均值的115%;四科乘以平均值120%……为教学成绩。
五、教师专业发展(10分)
1、继续教育：积极参加继续教育培训，平时注意理论业务学习，得1分，做好学习笔记(5000字以上)得1分。共2分
2、教师参与教学改革，在实践中推出教研课题，并参与研究，有课题和过程记录，取得一定效果市级得2分，省级3分，以此类推。共4分。
3、优秀教案，授课反思案例每学年各打印上交一篇(1分)。
4、论文(3分)
教师撰写教育教学论文或经验总结，县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级3分。有2个以上作者的第一作者得相应级别分，第二作者降一档次得分，第三作者再降一档次得分(非本专业或非教育类及铅印公章无效)
六、附加分。
1、教师竞赛(3分)(教育主管部门主办教学比武等)
教师参加各类竞赛获县级奖1分(不含片区公开课)，市级以上奖2分，省级以上奖3分。
2、学校事务加分。
3、其它特殊贡献加分。
##结束标准小学教师考核方案 篇4
其他具体事项。
A、关于受处分人员、请假人员奖励性绩效工资和其他人员的有关规定。
1、受处分人员的奖励性绩效工资按下列办法执行：
(1)受市级内严重警告以上处分的，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的，按实际奖励性绩效工资减半发放。
(2)受学区内警告处分的，按实际奖励性绩效工资的75%发放。
2、请假人员的奖励性绩效工资按下列办法执行：
(1)长期事病假的绩效工资不发放。
(2)当月事病假累计达到5天(含节假日)的当月奖励性绩效工资不发放;事病假累计达到15天(含节假日)的不参与学年奖励性绩效工资分配。
(3)当月旷工累计达2个工作日，当月奖励性绩效工资不发放。累计旷工达5个工作日，不参与学年奖励性绩效工资分配。
(4)婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。
B、对迟到、早退、不参加集体活动或无故旷课、旷工的，无正当理由不服从单位分配工作的，幼儿园根据相关规定，结合实际制定量化考核办法，适当扣发当月奖励性绩效津贴。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决，取消当月奖励性绩效工资。
C、以下奖惩纳入年度考核及评先评优的依据，不做为绩效工资奖励。(论文教师学历、撰写教育教学论文、经验总结、课例、案例、随笔，获奖或发表并收入汇编奖励。)
严重违纪违规：依据《教师法》第__章法律责任第__条精神，教职工有下列情形的扣除全年绩效工资(不参与任何评先评优)或行政处分或解聘。
1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。
2.体罚学生，经教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼儿，影响恶劣的。
4.出现重大安全事故的。
考核工作的组织领导与监督
(一)成立绩效考核工作领导小组。
组长：__。
组员：__。
(二)领导小组负责对教职工绩效的组织、指导、督查、协调和管理，负责绩效工资考核分配办法的具体实施。
(三)在执行考核分配试行方案过程中，具体分工如下：
由谷翠芳负责对教师进行师德、业绩绩效考核。由高田增负责对教师出勤考核。由梁建辉负责安全绩效考核汇总。
(四)实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要进行公示，公示期限不得少于1天。有反映意见的要及时核实，确实考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。
标准小学教师考核方案 篇5
一、指导思想
为了正确评价教师的师德表现和工作实绩，激励先进、调动教师的积极性、促进教师提高师德业务素质，认真履行职责，提高学校教学、科研和学科建设水平，特制定此考核评价方案。
二、考核评价对象 各院系部任课教师。
三、考核评价内容
主要包括师德表现、教学工作、科研工作、出勤等方面，重点考核教学工作。
四、考核评价原则
1.坚持全面、公正、公平、公开的原则。 2.实行专家、教师、学生评价相结合的原则。 3.坚持遵循特点、分类评价的原则。 4.坚持实事求是，注重实绩的原则。
五、考核评价等级
考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。优秀占10%左右，当年受处分或者有严重教学事故的教师视情节轻重，可定为基本称职或不称职。
教师考核评价标准及计分表
注：教师“师德表现”的评价由学生评价、专家评价、教师评价、三部分构成，分别给予权重系数为0.4、0.4、0.2。
标准小学教师考核方案 篇6
一、指导思想：
为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市(连教政[20__]80号)、县(灌教[20__]9号)文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象：
本镇小学在编在岗教师
三、考核原则
(一)尊重规律，执行政策
(二)注重量绩，优绩优酬
(三)激励先进，优化管理
(四)客观公正，便于操作
四、实施方法：
教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师;教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。获奖的相关证件时间从20__年9月1日开执行。在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六部分：
教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
(一)教师出勤(由各校考核,通过之日起执行)：
1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续(先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案)，病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续;无论病事假一天扣50元。
3、旷工一天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元(若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负)。
5、特殊的事假由各校研究决定。
(二)教学常规业务(由各校考核。以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核)：
1、教学常规：
(1)课堂无人上课扣50元(若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负)。
(2)私自调课不按课表上课每次扣20元(调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课)。
(3)违反其他教学常规每次扣20元(无教案进教室、坐着上课、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负)。
(4)语、数、英要定期对学生进行单元过关检测，并要附有相应的“学生成绩分析与教师的教学反思”，无检测成绩的每单元扣20元，无分析与反思的每次扣20元。
(5)不按时完成规定的其它业务，如组织学生书法考级、金钥匙竞赛等，每次扣50元。
2、教学业务：(每位教师的年度底分为200分，按两学期的量化积分情况，年底按15%比例评出教学业务奖，获奖者每人奖200元)
按照教学进度表的进程，做到业务一天一结。教案确保提前一天按要求备好(提倡提前一周备课)，教案少一教时扣5分。上完的课要按要求及时写好教学反思，漏写一次扣2分。杜绝过度超前备课现象，在提前一周的基础上，超一周扣5分(提倡提前钻研教材，不作复备式的书写)。语、数、英作业按进度少做一次扣2分，并要求当天改完(包括本校所规定的教辅用书中必做必改内容)，漏改一次作业扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作业批改的等第及符号要规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。杜绝红错，尽量消除黑错，红错每一处扣2分，黑错每一处扣0.5分。各科作业的本数少于班级生数的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教学质量奖
1、普通教师(由小教统一考核)
(1)镇举行的学科质量调研：每年度对80%以上的班科统一组织质量调研，对教学效果较好的(班科数的前三分之一)给予不低于200元的奖励。如9班则奖第一至第三名200、150、120元。
教学效果较差的且和第一名平均成绩落差超过10分的给予适当扣款，超过部分以每分20元给予扣款。
镇举行的学科质量调研后要及时组织相关学科教师召开试卷分析会，通报成绩，介绍经验做法，分析差的原因，提出改进措施。
(2)县局教研室组织的调研检测，班科成绩进入全县班级数的前1/4，奖该科任课教师500元。如果片上调研检测，奖励第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成级且和第三名落差超过10分给予200元罚款。
2、专职教师(由中心校负责考核)主要以参加各级各类的竞赛活动的情况及结果为考核依据。
(1)教师自身的业务培训及竞赛。凡是县局下发的通知，无论哪一级的培训或竞赛必须参加，因个人原因未参加的，每次扣相关教师50元;竞赛活动的获奖情况考核同普通教师。
(2)辅导学生类。凡是县局发出的通知，涉及到学生团体或个人的竞赛活动都必须参加，无故放弃每次惩相关专职教师100元。活动的获奖情况考核同普通教师。参加的竞赛活动都要有奖项，如果是零奖项的将惩相关专职教师100元(一年中未举行活动除外)。
(3)每位专职教师每学期末要对自已辅导的兴趣小组进行一次成果展示或汇报，并得到校领导与教师的肯定与认可。
(四)活动竞赛教研奖(由小教统一考核)
1、教师业务竞赛
在镇举行的教师基本功比赛、优质课评比、优秀教案评比、会卷比赛等业务竞赛中，获一、二、三等奖的教师分别奖40元、20、10元;在县举行的教师基本功比赛、优质课评比中，获一、二、三等奖的教师分别奖100元、60元、40元;参加市、省此类业务竞赛，分别增加60元、120元。在全县组织的教师业务考试中，成绩进入同学科前1/4的教师奖60元。
2、辅导学生参加教育行政主管部门组织的竞赛
(1)团体类：(以校、班、组为整体)参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖60元、40元;参加县、市级竞赛奖额分别是镇级的3倍、4倍(高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算)。
(2)个人类：学生个人参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖20元、10元;参加县、市、省、国家级竞赛奖额分别在镇级的基础上增加20元、30元、40元、50元(高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算，奖金按学生获奖的个数统计)。
(3)学生写字阅读类：省市级的此类通知(书法展示赛、经典诵读等)由县级组织，按县级标准奖励。
3、教科研奖
(1)课题在省、市、县级立项后并能认真按程序开展研究,在规定时间内结题,分别奖课题主持人300、200、100元。
(2)论文在省级以上(含本省级)正规主流教育刊物，如《江苏教育》等刊物上公开发表的,奖第一作者600元;在本市级刊物()上发表,奖第一作者300元(外省刊物是本省奖金的三分之一，发表的文章均要提供国家新闻出版总署认证材料，认证权属小教)。
(3)论文参加省级评比：如在“教海探航”、“师陶杯”等论文评比中获一、二、三等奖的,分别奖第一作者500、300、100元;在市级教育部门组织的论文、教学案例评比中获一、二、三奖的分别奖100、60、40元.在县级论文、优秀教案、教学案例、会卷评比中获一二三等奖,分别奖40、30、20元。
(4)教研活动:承担镇、网片、县级教学研讨观摩课的执教老师，奖20、30、50元。
4、新闻报道：灌云教育信息网教育报道每篇奖作者20元，连云港市教育信息网每篇40元。在党报党刊上发表的按省市县分别奖500、300、100元。
5、表彰获得镇中心小学表彰的(按简报及奖状)，奖100元每次。
(五)班务管理：(由各校考核)
1、津贴通过工作量及工作实绩的考核进行重新分配。
(1)津贴的二分之一(每月60元)根据班主任工作量发放，工作量的考核主要以所任班级的学生数为主(学生数为期初清点核定为准，班额数的量化津贴由小教提供)。具体划档如下：
A、25人以下：每月30元;B、26—39人：每月50元;
C、40—49人：每月60元;D、50—60人：每月70元;
E、61人以上：每月80元。
(2)津贴的另二分之一(每月60元)根据各校考核班主任工作实绩发放，具体的考核细则由各校根据实际情况制定，可围绕安全、常规管理、班队活动、阳光体育活动、学额巩固，参加县、镇、校各种活动及竞赛等方面定出细则，与津贴直接挂钩。
2、在管理期间由于工作不得力，出现安全事故的扣除相应的班主任津贴;如出现重大安全事故，一切后果自负。
3、教干津贴参照执行。教干兼任班主任的只得较高类津贴。
(六)突出贡献：(由小教考核)
在各类创建及重大活动中，为集体争得荣誉或取得较好成绩的，奖励参与创建或负责群体1000、500、200元。