时间是不等人的，留给工作的时间也没多少了，在这之前，不妨先写一份岗位的述职报告。述职报告也包括对我们的职能部门要进行陈述，在写岗位述职报告时要注意哪些点呢？下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的部门主任述职汇报，希望对大家有所帮助。
部门主任述职汇报 篇1
努力营造班主任队伍建设工程的三境界
xx市xx实验中学于XX年9月建校之初就确立了“育人为本，健全人格，自主发展”的德育理念。三年来，我校德育工作一直秉承着“努力培养学生学会生活，学会求知，学会共处，学会做人，成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人目标。班主任是学校德育理念的践行者，是学校德育的中坚力量。一直以来，我校始终保持了德育工作的良好局面，已经形成的常规管理、团队工作和校园文化建设等方面的经验都在区局的相关会议上进行了交流。这些成绩无一不与学校班主任队伍作用的充分发挥息息相关。三年来，我们一直努力营造班主任队伍建设工程的“三境界”，即：人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任队伍的专业发展素养，管理育人水平，极大地促进了学校办学质量实现好中求快的大跨越，大发展，大提升，受到了区局领导的肯定，群众的好评，学生的赞誉。
境界一：以人治，建构班主任队伍的组织网络。
“以人治”着眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建构班主任队伍组织网络。我校组建了以校长、书记、分管校长、政教处、年级组长班主任等组成的学校德育组织网络，重视班主任的选聘配备工作。在班主任的选聘工作中引进竞争机制，夯实班主任队伍质量。
1、竞聘上岗，择优录取。严格选拔程序与标准，遵循“三公”原则，采取个人自荐与组织推荐相结合的方法，按照懂教学，会管理，作风正，能力强等标准竞聘上岗，择优录取，将一些能管理，会教学，经验丰富，又有先进教育管理理念的优秀教学能手推上班主任工作岗位，让其尽展才能，管理好班级，有效地夯实了学校的管理基础，促进了校风、班风、学风等方面建设向良好态势发展奠定了坚实的根基。
2、合理配备，形成梯队。适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。
3、师徒协定，“教”、“学”相长。新教师、年轻教师观念新，胆子大，富有改革创新精神。配备班主任时，学校政教处为帮助新班主任尽快进入班主任工作的状态，为每一位新班主任选派有经验的优秀班主任担任其师傅，签订师徒协定，力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。
境界二：以法治，健全班主任队伍的长效机制。
“以法治”立足于我校“依法治校、规范办学”的办学思路，建章立制，健全班主任队伍的长效管理机制。
1、建制度，规范班主任工作程序管理。根据学校的实际情况，我校先后制定了《班主任岗位选聘制度》、《班主任工作制度》、《班主任工作例会制度》等多项专门的班主任工作制度，对班主任的工作程序进行全方位，立体化的监管。
2、依章法，强化班主任工作绩效考评。为提高班主任工作的实效性，我校分别制定了《班主任岗位考核制度》、《xx实验中学班主任量化考核方案》和《xx实验中学五星班级评比方案》等专门的考评制度。力求班主任将工作做实、做细、做勤。
3、定计划，促进班主任工作专业发展。为帮助班主任工作朝着专业化的方向发展，促进我校班主任队伍管理水平的整体推进，我校制定了《xx实验中学教师个人发展计划》、《xx市xx实验中学班主任培养计划》等培养培训，竞争激励机制。这些培养发展计划，切实落实了“关爱班主任的阳光行动”,奠定了班主任的教科研成长的发展道路。
这些制度的建立，有效地推动我校班主任队伍建设的长效管理机制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任队伍建设常态化，制度化发展进程。
境界三、以文治，建立班主任队伍的提升平台。
“以文治”着力于提升我校班主任队伍工作的品味，打造我校“精细管理、追求卓越”校园文化，建立班主任队伍的提升平台。
1、抓活动促进。通过开展丰富多彩的活动，提高班主任队伍的水平。每一次班级活动对班主任来说都是一次难得的锻炼。常规性的活动，如升旗仪式，国旗下讲话锻炼了班主任的朗诵水平，仪式的组织培养了班级集体荣誉感；主题班会活动，再如春游、运动会、演讲赛、合唱节、读书节等等班主任教师不仅要组织学生活动，而且要写出活动的计划，班主任的组织协调能力不知不觉中提高；
除开展这些常规活动外，我们还开展一些系列化的班主任活动。坚持开展好班主任“六个一”活动，提高班主任师德素质。“上好一节示范课”，“辅导一名学困生”，“上好一节班会课”，“开好一次家长会”，“做好一次家访”，“填好一份家校联系卡”。通过这些活动班主任得到了锻炼，各方面能力等到提高，队伍素质逐年增强。
2、抓培训提高。为增强班主任综合素养提高，学校积极拓宽渠道，采取多种培训形式，创新培训平台，构建培训体系。加大对班主任的理论学习力度，促进班主任不断转变旧思想，更新新理念，提升了班主任的理论修养。
通过例会是做到以会代训。在班主任例会上，班主任互相交流管理心得；通过落实“青蓝工程”，将有丰富经验的优秀老班主任与刚刚踏上工作岗位的年轻班主任进行“结对子”，鼓励他们不断分享管理经验，促进了学校班主任队伍建设中的新老交替，较好地提升了年轻班主任的综合素养与管理水平。
最值得班主任关注的是我校每学年一次的班主任论坛活动。如今，我校的班主任论坛已经成为我校德育工作的一件大事、盛事。三年来，我校分别开展了主题为“班级管理经验交流”、“幸福德育育幸福人”、“有梦就有方向，有爱就有阳光”的班主任论坛活动。三次论坛在内容，形式、效果和反响上一次比一次进步。通过参与班主任论坛活动，班主任积极撰写德育论文，精心准备演讲，互相吐露心声，交流管理经验，探讨工作方法，展示我校班主任的风采。在论坛中，我校还采用“走出去，请进来”的形式，带领班主任走进名校参观学习、请教育专家田恒平老师、“知心姐姐”等名家走进学校讲学，各位班主任切实感到受益匪浅。
班主任工作的专业化发展要求班主任队伍走科研的道路，为此我校积极参与各级德育课题研究。三年来，分别组织班主任老师承担了xx市教育科学“xx”规划课题《实践活动对中学生厌学心理的积极影响的研究》，现已圆满结题。XX年，我校又组织班主任团队申报了中国教育学会“xx”科研规划重点课题“班主任专业化”课题研究。
通过课题研究工作的开展，迅速提高了班主任工作的能力和理论水平，使我校的班主任队伍建设取得了明显进步。
3、抓特色推介。在我校特别重视和提倡班级文化建设，因为一个班级的班级文化就是一个班主任工作特色和个性特点的体现。我们通过“我的班级我设计”活动，各班班主任自主设计了班级“班风、班歌、班名、班训、班徽”，营造班级精神文化培养学生集体荣誉感，达到班级内“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，创建了“特色班级”的班级和校园文化。班主任也在这种精神文化创建进程中张显了自己的个性，提高了自身的文化品味。
总之，通过营造“人治、法治、文治”班主任队伍建设的三境界，我校的班主任队伍建设工作显现出蓬勃发展的好势头。三年来，我校涌现了一批优秀班主任标杆。李爱荣老师荣获国家级劳模称号。雷继胜老师被评为湖北省优秀班主任。吴国庆、谭小娟获得“市百优班主任”的荣誉称号，市功勋班主任团队成员，还有15人被评为区优秀班主任称号，6个班级被授予市级优秀班集体。22篇班级管理论文在各级获奖和刊登。与此同时，学校各方面工作增增日上，我校曾连续几年被教育局评为考核先进学校，连续三年获全区中考优胜单位。当然，成绩只能代表过去，今后，我们决心加倍努力工作，在班主任队伍建设上大胆实践，积极探索，为打造一支有实力，有特色的班主任集体，创建一所具有德育特色的全区一流学校而努力。
部门主任述职汇报 篇2
尊敬的各位领导、同志们：
近年来，我在镇党委、政府的正确领导下，在各位领导的关心指导和在座各位同事的大力支持下，怀着对本职工作的无限热爱，积极投身党政办的各项工作，圆满地完成了党委、政府交给的各项工作任务。现将自己的工作报告如下：
一、认真学习，不断提高自身素质
党政办在政府机关工作中担负着承上启下、协调各方、参与决策、管理事务的重要职能，是沟通上下的桥梁，联系左右的纽带，传递信息的中枢，行政运转的核心，是协助领导决策的“外脑”和处理日常事务的手足，代表着党政机关的形象。党政办主任作为机关各办所“领头羊”，既要管理党务、政务，又要管理事务；既要当好参谋助手，又要协调好各方，这就要求办公室主任必须具有较高的综合素质，具备极强的参入决策和谋划决策的能力。作为在乡镇工作多年老同志，我深感责任的重大，这就促使我必须与时俱进，加强学习，提高素质。因此，多年来，我始终坚持从以下几个方面加强自身学习。
一是围绕适应环境加强学习。虚心向领导、同事请教，尽量熟悉各方面的业务工作，对各办所的工作做到心中有数；
二是围绕吃透情况加强学习。根据不同时期机关的中心工作，加强上级文件学习，认真分析办公室工作存在的问题，为下一步开展工作打下了坚实的基础；
三是围绕服务全局加强学习。通过各种计划和总结材料参与讨论起草，学习研究镇党委、政府重大决策部署，理顺了工作思路，明确了工作方向。
四是实践中不断加强电子公文的处理技能，使自己的工作能力随着时代的进步不断提升。
二、端正思想，牢固树立“三种意识”
在工作中，我始终牢固树立“三种意识”，不断提升精神境界，增强道德修养，努力做到作风正派、工作务实、严谨细致、有所作为。
一是责任意识。我常常提醒自己，党委、政府把我放在办公室主任的位置上，是组织的重用、领导的信任，唯有积极主动的工作，实实在在的做点真事、实事，才能无愧于这一职位；
二是艰苦奋斗意识。多年来，我一直在同一岗位上工作，枯燥而烦琐，但是，我从未自怨自艾、自暴自弃，反而养成了勤奋刻苦、自强不息的性格。始终把工作放在第一位，踏踏实实干好本职工作，让群众满意，让同志们舒心，让领导放心；
三是创新意识。在各种日常工作中，我积极带领办公室同志查找问题和不足，提出了“快、勤、谨、亲、廉”的要求，不断改进工作方法，改革运行机制，简化办事程序，提高工作效率，使办公室的工作更加高效快捷，更加适应党委、政府和机关运转的要求。
三、勤奋工作，坚持常抓工作成效
一是要求办公室人员都将学习当成一种责任、做到自觉学、主动学、经常学，努力成为能够适应不同工作的“多面手”，促进自身素质的不断提高。
二是针对人员变动情况及时对办公室的人员分工进行了重新调整，每项工作都明确专人负责，增强大家的责任意识和工作积极性。并对行文格式、会务保障、电话接待等工作都制定出了详细的操作规范，避免了工作的随意性和盲目性，提升了办公室的整体形象，保障了办公室各项工作的高效运转。
三是对党委、政府和领导交办的每一项工作都始终履职尽责、尽心尽力，努力做到工作有计划，日程有安排，活动有方案，处置有预案，时时刻刻把工作想细、做细，确保工作无差错或少差错，按时、保质、保量完成各项工作任务。
四、廉洁自律，始终保持公仆形象
任党政办主任以来，我始终注意从细微处加强自身修养，做到防微杜渐，保持高尚的道德情操和理想追求。只觉做到一下几点：
一是不该说的话不说，不该做的事不做，违法违纪的事情坚决抵制；
二是言必行，行必果，说真话、办实事，用扎扎实实的工作成绩来取得领导的信任和大家的支持；
三是认真落实党风廉政建设的具体要求，时刻保持清醒头脑，严格执行上级廉洁自律的有关规定，做到清清白白做人，明明白白做事。
五、存在的不足
多年来，我工作上勤勤恳恳、兢兢业业，得到了领导的认可和同志们的肯定，但同时也存在着一定的不足：
一是虽然有一定的工作经验，但系统学习的机会不多，对电脑、法律等知识研究不深。
二是遇事有时不够冷静，说话缺乏艺术性，不知不觉中善意地得罪了别人。
三是受办公室工作量的制约，深入村社的机会比较少，对基层了解的不够。
六、下一步努力的方向
今后，我将更加严格要求自己，扎实工作，埋头苦干，努力争取更大的进步。
一是学习上再加强，不断增加新知识，掌握新技能。
二是工作方法再创新，以改进工作作风，提高办事效率。
三是抽出时间深入基层，做好基层的服务和调研工作，并及时向有党委政府汇报。
我的汇报完毕，谢谢大家。
部门主任述职汇报 篇3
三年来，我认真履行“参与政务、管理事务、勤于服务、协调联系”的职责，团结和带领县委办公室全体干部职工，努力提升“三服务”工作水平，团结协作，统筹兼顾，狠抓落实，切实发挥好参谋助手、以文辅政的作用，切实做到用心学习、用情做人、用力做事，较好完成了各项工作。现将三年来的思想、学习和工作情况总结汇报如下：
一、用心学习、提升素养，不断加强思想政治建设
我是一名从基层成长起来的干部，深知政治上的成熟、能力的提高和工作的进步都不离不开学习，为此，始终做到讲政治、重学习，做到工学结合，学以致用，把学习成果融汇于工作实践，不断提高解决实际问题的能力。始终做到讲民主、守原则，自觉维护办公室一班人的团结，对班子决定的事项，做到率先垂范、不折不扣、全力推进。对办公室内重大问题，坚持听取干部职工的意见建议，会议集体研究解决，确保思路对头、决策民主、办事公道。正确处理集体领导与个人分工负责的关系，支持分管副主任放手大胆开展工作，注重整体效能的.发挥。始终做到讲团结、促稳定，主动加强同民族干部群众的沟通交流，尊重少数民族群众的习惯，常讲有利于民族团结的话，常做有利于民族团结的事，切实发挥表率作用。在日常工作、生活中，提倡同志之间讲真诚，讲感情，讲大度，大事讲原则，小事讲风格，以共同的事业为重，坦诚相待，互相帮助，心往一处想，劲往一处使，共同做好工作。
二、勤于工作、履职守责，不断提高工作成效
经常提醒和要求自己，事情不能在我手里延误，工作不能在我这里中断，领导干部的形象不能在我这里受损，坚持高标准、严要求，全身心投入工作。
一是督促抓好文秘工作。严把公文的起草、核稿、发文关，重要文稿坚持亲自把关，实行“一支笔审签”。健全完善办公室公文起草、审批、报送制度，确保公文处理及时、准确、无误。推行全员信息制和奖惩制，健全了全县党委系统信息报送考核工作制度，进一步加强了信息员队伍建设，形成了覆盖全县、反应快捷的信息网络。
二是积极发挥协调作用。本着“不等、不靠、不拖”的服务原则，在日常工作中，无论是既定工作还是领导临时交办的工作，无论是上级安排的还是群众要求的，都能做到认真负责、积极协调处理。主动加强联系，及时就四大班子的重大决策部署和需要协调的问题与人大、政府、政协办公室进行沟通，积极协调落实。
三是注重督查督办县委重大决策、重要会议、领导批办、交办事项的落实，采取电话通知、文件催办等工作方式，协调有关单位把县委及主要领导的各项决策部署落到实处。