学先进强师德心得体会通用10篇

2023-05-06 09:18:48 师德心得体会

学先进强师德心得体会(篇1)

  今天,学习了全国教书育人楷模张万波老师的事迹,我很受感动。

  张万波老师做了16年班主任,他用无私的爱温暖了每一名学生,改写了这些乡村学子的命运。张万波老师担任班主任,时刻践行着“两个假如”,第一,假如我是孩子。第二,假如是我的孩子”。待学生似朋友,胜亲人。确实,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。要学生有“爱”,首先老师必须心存爱心。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖。当孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利,当孩子的。优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长。

  张老师潜心钻研业务,课堂上关注每一个学生,不放弃每一个学生,每一届学生,都能在张万波老师的课堂上享受到数学的美好。都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。

  24年的教学生涯,张万波老师一路走来,一直在无私的奉献着。我们应该像张老师一样做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,自觉坚守精神家园,坚守人格底线,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。

学先进强师德心得体会(篇2)

  季海霞老师,自_年以来一直从事小学教育教学工作,20__年获得本科文凭,现担任台前县侯庙镇碱场小学校长,任教二年级语文。她全面贯彻国家教育方针路线和精神,依法履行教师职责权利。爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。她始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的"求实、开拓、创新、奉献"精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

  只要别人有困难,季老师二话不说就会主动地帮助。面对同事的道谢,她总是一笑了之。对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,她从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。对家长,无论其地位高低,也无论其穷富,她总是以礼相待,从不轻慢。

  工作中,季老师勇于挑重担,积极服从领导安排。她对学生有着深厚的感情,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。面对后进生,她耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,除了在学校里辅导,她还常常带学生到家里学习、辅导,帮助学生克服困难,消除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。

  近些年,学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解,季老师经常走村串户进行家访,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,对留守儿童进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难。三年级王太博同学玩耍时不小心扭伤脚踝,不能行走,母亲用自行车把他送到学校后,考虑到自己要上班,孩子要方便怎么办,非常焦急。季老师知道这些情况后,让他的母亲安心去上班。每到课间,季老师总是把王太博同学送到厕所,又从厕所送回教室。王太博同学深受感动,从此以后,更加努力学习,在全班中,他数学考了100分。王福泽同学的父母都在外地打工,在她读一年级时,父母离异了,懂事的他,常常背地里哭,学习成绩逐渐下降,季老师就经常利用课余时间边给他补课,边和他谈心,耐心地开导他,并和他的父母联系,让他们经常与孩子通信,有时间回家陪陪孩子,给孩子父爱和母爱。在季老师帮助下,王福泽的脸上渐渐有了灿烂的笑容,成绩很快赶上来。

  去年的毕业班纪律差,学风不浓,学困生和顽劣学生多,季老师积极配合毕业班老师的工作,针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访,她发现有的学生是因家庭关系的原因厌学,有的学生是因为自身的基础太差不想学,也有的学生是因为智力的原因失去信心。该班王庆涛同学在五年级时,经常逃学到网吧去玩游戏,学习成绩很差,为此他父母常常放弃正在做的事到处找他,最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他,可有时还是看不住,气得不行,平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。因为恨铁不成钢,所以经常狠狠地骂他。为了改变王庆涛同学爱上网打游戏机的坏习惯,课余和周末,季老师深入网吧了解情况,又收集了许多电视,报纸上的生动事例讲给王庆涛同学听,用这些活生生的.事实耐心地教育他,让他明白小学生打游戏机的害处,使他正确认识网络,专心学习。季老师还利用家长会和家访的时机和王庆涛的外公交流,让大人们今后要多鼓励孩子,少批评孩子,并当着王庆涛同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子,告诉外公王庆涛同学最近的学习进步情况。实践证明,当学生真正懂得教师一片真心爱他之日,便是学生转变之时。在季老师的耐心教育下,王庆涛同学转变很大,上学期期没有一次无故旷课,学习劲头足了,成绩也进步很快。

  季老师遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。他善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。有一次,开班会给孩子们讲 "纳税"的意义,让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。只有国强,才有民安,因此,造就强盛的祖国,是我们每个子民的职责。

  季老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余,季老师始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训,积极为本校小学语文组教师服务,为青年教师排忧解难。如:多次进行观摩课、公开课教学,为小学语文组教师的课研学习提供材料。在学习过程中,她善于积累经验,又经过不断摸索探讨,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴她引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。

  面对所取得的成绩,季老师没有骄傲,她还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,季老师用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

学先进强师德心得体会(篇3)

  对于有效的教学,没有经验,但可能有一些感受。根据我的理解,数学的有效教学是让学生正确理解、学习和做。

  一堂课是否有效对老师来说非常重要。充分理解教材,然后备课。课前准备教具和学习工具,熟悉教学计划是必不可少的。上课的时候,老师的教学质量好不好,对课堂的掌握程度如何,教学中习题的设计是否合理科学,是否考虑到了所有的学生,每一道习题是否都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、开发智力等目的。都与教学效果有关。

  从上个月公开课总结开始,我就觉得备课是有效上课的前提。教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设或备课。相反,有效教学对预设的要求不是降低,而是提高。预设要真正关注学生的发展,关注学生的个体差异,为每个学生提供积极活动的保障。它可以为教师和学生在教学过程中发挥创造力提供条件;它可以促进课堂上多方向、多类型的信息交流,并及时给出反馈。这就要求教师钻研教材,改变传统备课模式,让“预设”真正服务于生成性课堂教学。

  教师要转变备课模式,变“教案”为“学案”。要充分考虑和预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。也就是说,整个教学过程是有准备的,是有意识预设的。

  今天的孩子都是宝贝,父母的宝贝,家人的掌上明珠。作为老师,我的宝宝信任我,崇拜我。我爱他们,爱他们。同时,我应该好好教育他们。

  没有最好,只有更好。既然热爱教育,选择教育为职业,那就努力吧。我也相信自己会在教育教学中不断丰富和提高自己,努力成为一名优秀的幼儿教师。

学先进强师德心得体会(篇4)

  20__年5月27日上午,我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上,三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师,无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事,平凡中见伟大,简朴中见真情,体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱,折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告,感动之余,感触颇多。通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。

  一、加强师德学习,提高思想政治素质。

  学校有众多的制度措施,但我认为,提高教师的师德修养是关键。作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。

  二、关爱每位学生,做学生的良师益友。

  教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好教师,首先要有爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

  要做学生的良师益友,要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生;对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。

  在日常工作中,我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,用实际行动向优秀教师学习,要规范自己的教育教学行为,做学生的榜样,用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生,做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

  三、身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

  我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

学先进强师德心得体会(篇5)

  我观看了几位教师事迹后,深受感动,深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大,简朴之中见激情,使我受到了一次心灵的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。

  常常有人问我,当一个好老师最基本的条件是什么?我总是不假思索地回答,拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的,几乎每个孩子都有异想天开的童年时光,真正爱一个学生,应该是全面严格地要求学生,严爱相济才能教育好学生。

  听了老师们的报告,我们有三点深刻的体会:

  第一,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我是工作在一线的教师,从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

  第二,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。

  第三,提升自己的知识水平和专业技能,适应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”,是世界上最幸福的人,为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。

  在倡导赏识教育的今天,没有教不好的孩子,只有不会教的老师!赏识教育的本质是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱,就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,让孩子的生命状态得以舒展。

  向他们学习,学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

学先进强师德心得体会(篇6)

  为了提高全校教师的自身素质,校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后,感觉到自己是那么的渺小,有那么多的不足之处。

  报告中前三位是班主任,后一位是课任教师。但不管在哪,是什么职位,她们都有一个目的-----为了孩子的未来,祖国的明天。她们不辞辛劳,不管是生活中,还是学习中,都倾尽所有。就像孙健老师说的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么伟大,多么无私呀!我想,教师就应该这样吧。

  这两三年我教的都是六年级的学生,对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力,如果你和他们对着干,那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学,或是严师,或是朋友,变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩,是个让人头疼的学生,听说挺有脾气。起初我没有太在意,但有一天刚上课,因为发笔记本和别的男孩起了冲突,我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱,但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作,顺势像朋友一样和善地对他说:“好好做,听话”。他点头同意了,这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文,学习不是很好,但我一句不经意的鼓励的话,使他在我的课堂上都是那么的认真,看着他全神贯注的眼神,我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗,因为他们已经长大了,知道好与不好。除此之外,我又给了他们一个额外的好处,那就是上课时可以喝水,这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上,我就告诉他们,人在口渴时再去喝水,就说明你的身体已经缺水了,所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。

  这只是我在工作中的一点成绩,其实还有很多不足之处,有时还是对差生关心不够,认为他们是个什么也不会,拿不起也放不下的人,从没有说过或想过问他们为什么不会,为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心,有时不问清原因,就训斥他们,也造成了们的逆反心理等等。

  通过听四位教师的事迹报告,我知道了,要想做为一名合格的老师,就要有真心、细心、耐心,用自己全部的爱对待他们,我想,我们一定会收获很多,很多!

学先进强师德心得体会(篇7)

  最近有幸观看了“江苏省师德先进事迹报告会”,听了四位江苏省十佳先进教育工作者代表的讲述我十分感动。

  学生怎样才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后,我深有感触,并深受启发,更是深受教育。四位老师年龄各异,经历有别,但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心,成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里,克服种种困难,在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任,同事的关心,家人的支持,这是一种大爱,是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑,帮残扶弱,尽心竭力,吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨,超负荷工作,展现给学生的是挚情,是真情。不可否认,如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话,即使有,也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。我决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感,深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作,也引发了几点思考:

  一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务能力强。因此在今后教学工作中,加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率。

  二、要加强师德学习,提高思想政治素质。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。

  三、要进一步加强自己的学习,学习先进的教育思想和教育理念,及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作,更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新。通过更新自己的教育观念,实施素质教育,要求教师首先提高素质。

  在今后的工作中,我要规范自己的教育教学行为,凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  我相信,只要心存一颗热爱和忠诚于教育事业的心,定会成为教育崇高职业里最闪亮的一颗星。

学先进强师德心得体会(篇8)

  20xx年5月12日上午,我参加了教育局组织的师德师风先进事迹报告会,报告会在文体活动中心大厅举行。报告会上,五位师德标兵分别作了《倾情教育,坚守这片蓝天》、《爱岗敬业,终身无悔》、《用爱心换取信任》、《春风细雨,大山洒爱心》等报告。五名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事,平凡中见伟大,简朴中见真情,体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱,折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告,感动之余,感触颇多。通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。

  一、加强学习,充实与完善自我。

  社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,原来的那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

  二、加强师德建设,提高自身素质。

  提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。

  三、关爱每位学生,做学生的良师益友。

  教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好教师,首先要有爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

  要做学生的良师益友,要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生;对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。

  在日常工作中,我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,用实际行动向优秀教师学习,要规范自己的教育教学行为,做学生的榜样,用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生,做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

学先进强师德心得体会(篇9)

  因为成绩突出名声远扬,20xx年5月4日,温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察,我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课,并作题为《麻雀,也有自己的天空》的教研经验交流,受到天河一小老师们的一致好评。

  网络教研,已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性,就必须要有人引领、组织和管理。多年来,我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力,从组建小学科学QQ群联盟,到负责浙江小学科学论坛,还有浙江省小学科学协作组的管理工作,每一项工作我都想尽力去做好。每天,我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。关于论坛,我及时做好新会员的审核工作,时刻关注着论坛动态,督促各版主履行工作常规,促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群,我最讨厌的是垃圾用户,看见它们在群中发无聊、病毒等信息,一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问,我喜欢引导他自身去分析思考,授之以鱼且授之以渔。

  我把自己的大量宝贵资料与大家分享,我无比虔诚对待教学工作,我用真心和耐心对待学生,正所谓“用心灵赢得心灵”,学生喜欢我的科学课,我也结识了许多工作上的朋友,包括遍布全国各地的许多网友。本学年,我在教育科研方面取得了如下收获:

  1.论文:《精心策划专题,实施按需培训》获全国一等奖,《有效调控,和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖,教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20xx年第一期,新闻报道《六年改革结硕果,众志成城谱新章》发表在《科学课》20xx年第六期。

  2.讲座:在丽水学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》,在区级会议上作讲座3次,主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理,有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

  3.科技:组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖,其中一等奖5人次,二等奖10人次,三等奖19人次。组织学生参加在20xx年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次,二等奖1人次,三等奖4人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动3次,内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭,放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20xx年第一期,科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20xx年第三期,科学小论文《金边黄杨,你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20xx年第六期。

  4.公开课:区级开课3次,分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。

  5.荣誉:被中国教育学会科学教育分会评为全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛优秀指导教师,被浙江省教育厅教研室评为20xx年度教师网络协作组优秀管理员,被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网20xx年度优秀版主,荣获丽水市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。

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