自我评价劣势怎么写锦集

2023-05-07 20:42:50 自我评价劣势

自我评价劣势怎么写【篇1】

  新学期我要带六年级了,这对我来说还是第一次。我想:我必须努力,比以前,比过去的每一年都要更努力。让这些我从一年级带上来的孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号,也换来那些一直信任支持我的家长满意的笑容。

  现对自己在教学工作中的优势劣势做一自我分析,望等到领导和同仁们的指正。

  优势:

  1、热爱本职工作,对待工作有激情,肯钻研,舍得下功夫。

  2、从一年级使用这套苏教版教材,积累了一定的经验。能够充分利用网上的资源,提高自己的工作效率。

  3、学生大部分是自己一手培养上来的,学习习惯,个性特征都比较了解,能够对症下药。

  4、与家长关系比较融洽,家校联系比较畅通,得到了较多家长的支持。

  5、工作多年,有一定的教育教学经验。也善学好问,还有一定的进步空间。

  劣势:

  1、没有带过毕业班,缺少经验。

  2、没有带过人教版高年级的教材,在知识的融会贯通方面会有一些困难。

  3、工作有时比较急躁,缺乏耐心。

  4、在教材的钻研、教学方法的灵活使用、对学生的因材施教等方面还需改进。

  措施:

  1、加强教育教学理论的学习,以便更好的改进实际工作。

  2、下功夫钻研教材,使自己能够很好地驾驭教材。

  3、在工作中努力克服急躁的毛病。

  中国人是从来不甘人后的(只有中国男足像扶不起的阿斗),我们要发扬中国奥运军团拼搏向上的精神,勇于突破自己,改写历史,创造辉煌!

自我评价劣势怎么写【篇2】

  从20xx年参加工作至今,一直从事小学数学教学工作,到今年已经是第十三个年头了。我一直热爱自己的工作,坚持着自己的梦想。带好每一个孩子,让他们的数学潜力得到最大的开发,是我的乐趣所在。我一直觉得没有什么工作比自己所从事的教育工作更加有意义,也是这样的信念让我坚持做好我自己。

  新学期我要带六年级了,这对我来说还是第一次。我想:我必须努力,比以前,比过去的每一年都要更努力。让这些我从一年级带上来的孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号,也换来那些一直信任支持我的家长满意的笑容。

  现对自己在教学工作中的优势劣势做一自我分析,望等到领导和同仁们的指正。

  优势:

  1、热爱本职工作,对待工作有激情,肯钻研,舍得下功夫。

  2、从一年级使用这套苏教版教材,积累了一定的经验。能够充分利用网上的资源,提高自己的工作效率。

  3、学生大部分是自己一手培养上来的,学习习惯,个性特征都比较了解,能够对症下药。

  4、与家长关系比较融洽,家校联系比较畅通,得到了较多家长的支持。

  5、工作多年,有一定的教育教学经验。也善学好问,还有一定的进步空间。

  劣势:

  1、没有带过毕业班,缺少经验。

  2、没有带过人教版高年级的教材,在知识的融会贯通方面会有一些困难。

  3、工作有时比较急躁,缺乏耐心。

  4、在教材的钻研、教学方法的灵活使用、对学生的因材施教等方面还需改进。

  措施:

  1、加强教育教学理论的学习,以便更好的改进实际工作。

  2、下功夫钻研教材,使自己能够很好地驾驭教材。

  3、在工作中努力克服急躁的毛病。

  中国人是从来不甘人后的,我们要发扬中国奥运军团拼搏向上的精神,勇于突破自己,改写历史,创造辉煌!

自我评价劣势怎么写【篇3】

  古人说金无足赤,人无完人。曾子也曾说过:吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?所谓知己知彼百战不殆,一个人如果能够知道自身的优缺点,那么在一定程度上他就比别人有优势。

  首先分析一下优点,在思想上,我热爱祖国,热爱中国共产党,思想乐观积极向上,认真领悟党的基本思想,时刻以一名新世纪优秀党员的要求来严格约束自己。作为新世纪的大学生,我拥有远大的理想,怀着满腔的热血,时刻为伟大祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

  生活中我平易近人、积极向上。和同学、朋友我都坦诚相待,懂得包容和原谅能够和身边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度,只有这样我们的生活才能少一点烦恼多一些快乐。真诚的对待他人,你才能得到同样真诚的一颗心。

  对待学习和工作,我一直保持着认真端正的态度,有责任心和使命感。一直以来我都认真学习,希望能够充实自己。在工作上,我有责任心,认真积极的对待每一次的工作,在工作中不断提高自己,虚心接受别人的意见和建议。

  当然在我的生活、学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精神。在我看来,以我现在的生活经历,在心理方面我还显得不够成熟并且对自己缺乏信心。身边优秀的人很多,我们要学会知足,一个人能感到满足才会拥有快乐,我们应该与身边优秀的人比较,但是这种比较不是让我们感到自卑,而是让我们获得动力。放宽我们的视野,找到我们真正的位置,并不断努力,相信自己我们才能变得更强大。 工作中我不太善于与人交流沟通,工作的经验也不是很多,在一些棘手的问题上不能够有效的处理解决。

  在今后的生活、学习和工作中,我会发扬自己的优点,改正自己的缺点,择其善者而从之,其不善者而改之。篇2:自我评价优缺点

  自我评价优缺点

  求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点? 在对自己的评价中,要学会充分肯定自己,突出自己的工作能力和工作优势,让用人单位看到我的自信,才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。人无完人,但对于缺点不要进行细节描述言,表述的时候要学会进行慨括,言多必失,否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认识到了不足,并且有了改正缺点的方法与信心。 自我评价优点:

  第一,性格内向,办事认真,适合做文秘、财会工作;

  第二,性格外向,善于交际,适合做公关、营销工作;

  第三,勤奋好学,善于总结,适合做教学、科研工作;

  第四,责任心强,善于助人,适合做服务、保障工作;

  第五,公正无私,处事公道,适合做执法、行管工作。

  针对自己的特点进行回答,学会回避本岗位的特点,把缺点转化为优点,以下是几种供缺点的回答,考生参考。

  自我评价缺点:

  第一,不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度,但是交友慎重;

  第二,办事比较死板,有时容易和人较真,但是比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则性;

  第三,什么知识或专业都想学,什么也没学精,但比较爱学习,知识面比较广;

  第四,对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢,但是比较传统,不盲目跟随潮流;

  第五,对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人,但是比较有主见,有一定的原则性; 第六,办事比较急,准确性有时不够,但是完成工作速度较快;

  第七,对自己从事工作存在的困难,自己琢磨的多,向同事或领导请教的少,但是独立完成工作任务的能力较强。 自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。 我的10个缺点

  1、逃避不该逃避的事

  2、高傲

  3、小孩子,太感性

  4、情绪化

  5、没有把一件事做到最好

  6、不够干脆利落

  7、不够谦卑

  8、明知道不该做的事还是会去做

  9、不够认真 10好胜心过强

  我的5个优点

  1、有自信

  2、有冲劲,

  3、只要我想做的事我会拼了命的去做,谁也阻止不了

  4、开朗,

  5、很容易的融入每一个环境中

  我今天规划中的事

  1、早上去公安局办理客户公章

  2、去拜访一个用租的客户,说服他把机器买断

  3、在去陌拜

  杨晓峰好在业绩好,

  管理上。不好,会是很好的业务员不是很好的。篇4:自我评价优缺点

  自我评价优缺点

  自我评价是自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

  自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度,还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人,有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服自我评价的可能负面作用。[1] 自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里,自我是主体,也是客体,分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”[2]。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着密切的关系。在心理学中,自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出,“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(w.james)就已开始,但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯(c. rogers)的自我理论受到人们广泛关注,自我的课题重新为人们所重视(r.c.wylie)之后才得到较多运用”[2]。在心理学里,关于自我评价有几点已经达成共识:首先,自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明,“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念,他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价,与他们的实际存在状况也具有高度的一致性”[3]。其次,自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以,自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价;否则自我评价就是不可能的。[4] 儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价,直接影响学习和参与社会活动的积极性,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己,就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、发扬优点,在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价

  自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

  在人力资源管理方面,自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势,发挥自己的特长为企业多做贡献,实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足,扬长避短,少犯错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可实现的目标,并确定怎样达到这些目标。

  自我评价的标准

  l?e?韦尔斯和g?马威尔在1976年出版的《自我评价: 概念与测量》一书指出,人们通常根据两个主要标准进行自我评价:

  (1)对自己的能力或效能的感受;

  (2)对自己的德行或价值的感受。一般情况下,这两个标准是通过反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。

  自我评价的范围

  (一)知识掌握的自我评价

  从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况:

  1.是否清楚基本概念的内涵和外延? 2.能否将新学知识和已有知识联系起来? 3.能否对所学知识举一反

  三、触类旁通? 4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?

  (二)学习动力的自我评价 1.学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标? 2.对学好各门功课是否充满信心? 3.对所学科目是否何浓厚的兴趣? 4.学习态度是否勤奋、认真? 5.是否有主动积极的进取精神? 6.有无战胜学习困难的勇气和毅力? 7.学习情绪是否稳定、持久?

  (三)工作学习策略的自我评价 1.是否有计划地安排工作和学习活动? 2.能否妥善安排工作和学习时间? 3.能否正确利用各种资料? 4.能否与同事朋友合作和学习? 5.是否有预先规划的习惯? 6.能否集中精神工作何学习? 7.能否及时总结当天的工作和学习任务? 8.队没有完成的任务是否能认真分析原因,拟定补救措施? 9.是否有错误汇总集?是否给自己找新的工作任务和学习任务? 10.能否排除有关干扰,保证工作和学习活动的顺利进行? 11.能否选择并采用合适的学习方法? 12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验? 13.对学习或工作常回忆、反思吗?

  (四)学习能力的自我评价篇5:优缺点自我评价总结

  优缺点自我评价总结

  本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表达能力较强,极具学习、创新能力,有很强的上进心,思想积极,做事认真、主动、有条理。政治思想上,与党中央保持一致,能够快速贯彻党的各方面政治精神,深入学习党的各会议重要内容,有较好的辨别力和敏锐性;学习上,虽然不是成绩最优异的,但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上,担任学生干部期间,成功组织过多次班级活动,有责任心,集体荣誉感强,起到了很好的带头表率作用,在企业的实习期间,也受到领导和同事的一致好评;生活上,为人谦逊、踏实、能吃苦,个人作风端正。与此同时,我还存在一些不足之处,对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化,党的理论知识学习不够,有些内容学习不扎实,需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候,考虑不够全面,把握细节方面有待提高;实习中,学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之,以上的优点我将继续坚持,缺点要及时的改正,进一步严格要求自己,积极地进行自我反省与批评。

  师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施

  1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

  2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

  3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

  4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。

自我评价劣势怎么写【篇4】

  从1995年参加工作至今,一直从事小学数学教学工作,到今年已经是第十三个年头了,自我分析优势劣势。我一直热爱自己的工作,坚持着自己的梦想。带好每一个孩子,让他们的数学潜力得到最大的开发,是我的乐趣所在。我一直觉得没有什么工作比自己所从事的教育工作更加有意义,也是这样的信念让我坚持做好我自己。

  新学期我要带六年级了,这对我来说还是第一次。我想:我必须努力,比以前,比过去的每一年都要更努力。让这些我从一年级带上来的孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号,也换来那些一直信任支持我的家长满意的笑容。

  现对自己在教学工作中的优势劣势做一自我分析,望等到领导和同仁们的指正。

  优势:

  1、热爱本职工作,对待工作有激情,肯钻研,舍得下功夫。

  2、从一年级使用这套苏教版教材,积累了一定的经验。能够充分利用网上的资源,提高自己的工作效率。

  3、学生大部分是自己一手培养上来的,学习习惯,个性特征都比较了解,能够对症下药。

  4、与家长关系比较融洽,家校联系比较畅通,得到了较多家长的支持。

  5、工作多年,有一定的教育教学经验。也善学好问,还有一定的进步空间。

  劣势:

  1、没有带过毕业班,缺少经验。

  2、没有带过人教版高年级的教材,在知识的融会贯通方面会有一些困难。

  3、工作有时比较急躁,缺乏耐心。

  4、在教材的钻研、教学方法的灵活使用、对学生的因材施教等方面还需改进。

  措施:

  1、加强教育教学理论的学习,以便更好的改进实际工作。

  2、下功夫钻研教材,使自己能够很好地驾驭教材。

  3、在工作中努力克服急躁的毛病。

  中国人是从来不甘人后的(只有中国男足像扶不起的阿斗),我们要发扬中国奥运军团拼搏向上的精神,勇于突破自己,改写历史,创造辉煌!

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