水产养殖个人工作总结(篇1)
一、以畜牧科技推广为重点，提高畜牧产值贡献率。推广先进的生产理念，发展现代畜牧业，推广新型的养殖模式，增加产业科技含量，推广畜禽养殖新技术、新品种、新设备，加大科技入户率，提高畜牧产值贡献率，推进畜牧业新型农民合作组织建设，帮助农民养殖户成立合作社协会等新型组织，逐步实现“五统一”养殖模式，帮助他们争取上级政策支持，使农民、养殖户真正爱益。
三、深入调查，培训典型户，实现以点带面的生产格局。通过对自己指导的10户生猪科技示范户为中心，再以这10户为基础带动自然村中接受能力比较好的农户。每户带动20户以上，同时选出了示范户典型，制定了具体的实施方案。总之，本人仍会在以后的科技人员指导工作中，克服种种困难，不断提升自身素质和能力，提高为养殖户服务的本领，进一步增强老百姓对养殖的积极性，增加农民收入，从而更好地促进我县畜牧业增效和农民增收篇2：科技示范户指导员xx年度工作总结科技示范户指导员xx年度工作总结xxx乡——xxx为了更好的向科技示范户提供周到细致的科技服务和技术指导，确保基层农技推广体系改革与建设示范县项目的实施效果，我们以水稻、蔬菜品种、育苗、栽培、病虫害综合防治等技术为培训内容。在农业生产关键时节，我们把技术印成简易明白纸，传给科技示范户和农民。通过这些农业实用新技术的培训，通过农技推广培训和项目的实施，使示范户能够从我们这里学到生产新技术和真本领，大大提高了科技示范户的示范带动能力，进而成为村里的种植能手和致富带头人，建设美好文明的家园，过上幸福富足的日子。xx年1月-xx年12月县农业局在我乡筛选评定示范户21户，示范面积250余亩，带动农户100户，辐射面积820亩。我作为一名技术指导员，按照上级的要求，积极下乡，认真指导科技示范户，严格要求自己，不断学习钻研农业新技术，从水稻种子、育苗、栽培、病虫害综合防治等技术，根据农时季节经常进村入户，深入田间地头指导科技示范户和农民，较好地完成了年初制定的目标任务。现将主要工作总结如下：
一、积极进行技术指导，取得好的成果。
1、筛选科技示范户，发放物化补贴
按照农委筛选科技示范户的要求，xx年我们采取让农户“自愿报名，入户摸底择优录取”的方法合理的确定21名科技示范户，于xx年6月10日召开动员大会和技术培训会。
2、做好新品种、新技术的推广
通过认真筛选品种，向示范户、辐射户推广蔬菜新品种。全年向示范户和辐射户重点推广各项农业新技术，水稻旱育秧技术，水稻抛秧种植技术，蔬菜苗嫁接技术，黑膜覆盖栽培技术，病虫害综合防治技术。在新品种、新技术推广过程中，每社重点抓1—2户示范户，以起到以点带面的作用。
3、做好对示范户的技术培训
科技示范户是科技入户项目的主体，只有抓好对科技示范户的技术培训，真正提高示范户的示范带动能力，才能把科技入户工程落实好。为此，今年对科技示范户先后共进行了6次大型培训。以水稻品种、育苗、栽培、病虫害综合防治等技术为培训内容。在农业生产关键时节，我们还把这些技术印成简易明白纸，让指导员传给科技示范户和农民。通过这些农业实用新技术的培训，大大提高了科技示范户的示范带动能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情调查和田间指导
从水稻移栽到收割，全生育期共进行多种苗情调查6次，病虫草调查4次，进行田间指导11次。同时为示范户发放技术明白纸资料500余份。
水产养殖个人工作总结(篇2)
水产养殖学专业
一、业务培养目标
本专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等企事业单位从事水产经济动植物的增养殖生产、经营、教学、科研和管理等工作的高级科学技术人才。二、业务培养要求
本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，接受有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备基本的高等数学、物理、化学等知识；
2、掌握现代生物科学和水产学的基本理论；
3、掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；
4、掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类和藻类的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；
5、具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；
6、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势；
7、熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规；
8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握一门外语，达到熟练阅读本专业的外文书刊的水平。
9、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、主干学科
水产学、生物学、环境科学
四、主要课程普通动物学、养殖生物学、鱼类学、生物化学、普通生态学、微生物学、水产动物育种学、水产动物营养学、水产动物疾病学、水环境化学、水产增养殖学、水产养殖工程学等。
五、主要实践性教学环节
本专业注重学生专业技能的培养，通过专业认识实习、生产实习和毕业论文，辅以生物实验技术、饵料生物培养、疾病诊断与药物筛选、水环境因子检测与评价等专业课程实验，提高学生生产实践、科研设计和项目开发的能力。
六、授予学位
农学学士。
水产养殖个人工作总结(篇3)
4月27下午我院召开了09级水产专业五月份的生产实习动员大会，副院长杨道兵讲述了实习的目的、意义以及实习期间的注意事项。希望我们能够吃苦耐劳，珍惜实习机会。接着，又分别就实习主要内容、具体安排、实习报告撰写等作了具体部署，强调实习的重要性要求学生严格要求自己等。本次实习动员大会为实习的顺利开展奠定了基础，让同学们对专业实习的重要性有了充分的认识，大家纷纷表示要珍惜这次机会，在实习过程中虚心学习，把理论知识充分运用到实践中去，展现我院学子的良好精神风貌。
实习目的
水产养殖是一门实践性较强的专业，尤其是在鱼类的繁殖方面，为了进一步学习水产养殖的一线生产情况，在五月这个大多说淡水鱼类繁殖季节，我们能够亲身体验学习，并把三年来所学习的理论知识应用到实践中去，一方面达到学以致用的目的，另一方面加强我们对本专业的认识，为将来我们的就业、深造等做好准备。
实习内容
（一）催产前的准备鱼类繁殖季节性很强，时间短而集中。因此，催产前必须做好各方面的准备，才能不失时机地进行催产工作。
1.池塘的清整将池塘中的杂草割除，尤其是能在水中大肆生长的野草，防止在水中大量生长而消耗过多养料，同时避免耗氧而造成水体缺氧。
2.孵化池的清扫与修整将杂物清除、网修整并安装上为孵化鱼苗做准备。
3.产卵池亲鱼催产后进行发情产卵以及收集受精卵的设施，包括产卵池、排灌设备，收卵设备等，产卵池为圆形，中心低便于收集受精卵。因此必须清扫干净便于受精卵的排出。
（二）人工催产
1.亲鱼的捕捞和运送捕捞时最好不伤及鱼体，用尼龙网，拉网时快慢适中，动作协调迅速，捉鱼时一手轻托鱼体，一手托头，顺水送入亲鱼夹。打针前先用取卵器观察卵子发育情况，雄鱼则直接挤压即可，根据性腺发育决定注射剂量。第一二针间隔有八小时。据王厂长介绍说催情剂一般是脑垂体，地欧酮，还有释放激素类似物，不同鱼种选用的种类也不同。
2.自然产卵、受精亲鱼受激素作用产生生理反应最终完成受精。
3.受精卵的孵化受精卵转移到孵化池中，要保持环道的清洁，不断调节流速，根据胚胎发育情况调节流速，一般是慢—快—慢的孵化方式，在此实习地点，其外环一圈时间是120—140秒，中环是90—110秒，而内环则是93秒左右。脱膜后要加大流速以将卵膜碎片及代谢废物排出。平游后，减少流速，以免消耗鱼苗体力。在鱼苗出膜后，滤水窗容易粘附卵粒，贴苗，因此要经常刷洗，以使其水流通畅，水量充足。刷洗时从背面用软毛刷轻轻刷洗，以免损伤鱼苗。
4.亲鱼回池将产后亲鱼放回清新的池塘中，每条鱼均用紫药水消毒，以防伤口溃烂。
（三）鱼苗销售
出环后的鱼苗转入塑料袋中充入氧气扎好即可运输销售。
实习感想
初来乍到，一片山清水。远离城区的污染，颇有几分田园风光，远远望去，池塘一片片，香樟一棵棵，一幢红顶别墅立于远方，在满是绿色的世界里格外显眼，整个画面看的我心旷神怡。还不错，我想，为期近一个月的实习生活正式拉开帷幕。
当晚，就是我的不眠之夜。毕竟，陌生的地方，陌生的人，陌生的环境，还是不习惯，再加上外面此起彼伏的蛙鸣声，蚊子在耳边嗡嗡作响，就这样度过了一夜。我心想既然是来实习的，就必须适应这里的生活，吃苦耐劳是我们老一辈的作风，到了这一代还需要我们的继承和发扬，我们连这点困难都克服不了，还谈什么远大理想。这样的条件也是锻炼我们生存的和适应能力的机会。再到后来我很快就适应了这里的生活。这段时间里，看到老师傅们几乎没有闲下来的时候，似乎一直有活要干，他们都一大把年纪，却还是干着脏臭累的活，到了晚上还要值班，真是辛苦。看到他们苍老的背影，我真的觉得惭愧，我没办法用我的方式表达我的敬佩之情，只能在心中祝福他们身体健康。
除了这些，我觉得水产是个粗中带细的活。记得一次，我去蓄水池刷网，因为之前不知道，我是两边刷洗，结果回来后，一个水产局的叔叔说应该单面刷的，不然如果有寄生虫的话会带到另一边来，起不到刷网的作用。听他这么讲，我才明白，这里边原来有这么多的讲究。后来他也讲到繁育鳊鱼的知识，比如要挂附着物，而且要用盐水消毒等等，听着他娓娓道来，如数家珍。谈到水产养殖业的发展，他抱有很大希望，并希望我们能够继续为这个行业注入更多的新生力量。
另外一点在实习过程中我感受最深的就是我们的理论知识真的可以完全应用到实践中去，从催产剂的应用到鱼苗的孵化管理都在我们的课堂上讲到过，我们这专业是实践性较强的学科，在理论指导实践的同时，实践也会反过来完善和更新理论知识。这个月可以说是理论与实践完美结合的一个月。我们学的不是无用功，到现在我真真切切感受到学习专业课的重要性。这次实习回来，我想，我应该会继续在这个领域深造，因为我看到了知识的魅力所在，更是看到了科研在实际生产中的应用，我希望自己在水产养殖这片天地做出名堂来！
在这短短的二十几天里，我不仅收获知识，更是认识了很多好朋友，大家一起学习，一起玩耍，一起开心。如有可能，希望我们能够做一辈子的朋友。和马老师接触中，更是让我觉得此生遇到贵人，有谁像马老师这样看望我们，关心我们呢？他所做的，点点滴滴，温暖人心。
水产养殖个人工作总结(篇4)
针对我市水产投入品（渔药、饲料、肥料）存在一些不规范的现象，我站特地在四月、六月召开全市渔药规范管理暨产品推介会和全市饲料行业监管工作会议，建立市场整顿，药品检查，销售准入制度。在养殖生产的全过程，我们对水产投入品市场整顿数次，坚持杜绝违禁药品及假冒伪劣产品的销售，同时对进入本市销售的药品，生产厂家都必须先到本站登记，并提供现有的资质证明，从源头抓起，从严要求，常抓不懈，从而更好的净化水产投入品市场，使我市水产投入品市场的管理走上规范化、法制化的轨道上来。为我市无公害养殖奠定了基础，当然，这项工作面广量大，也存在着一定的难度，还需要进一步加强和完善。
五、积极做好新品种、新技术的推广工作。
我站今年花2万元引进了新品种斑点叉尾蛔的养殖，在我市的龙虬、马棚、卸甲、菱塘等乡镇进行混套养200多亩，现已初见成效。据调查，已经长成每条500克左右，而且市场行情看好，与加工企业做了联系，产品加工出口已经落实，拓宽了水产养殖的视野，丰富了养殖品种，挖掘我市水产养殖的潜力，为提高我市水产养殖的科技水平和前瞻性打下了良好的基础。
六、认真处理好下属门市的转制工作
为适应当前形势的需要，为了优化运行机制，增加参与市场竞争能力，从而充分调动人员的积极性，，将下属单位水产经营服务部多年以来的渔药经营从体制上彻底转制给两位土地征用工承包，实行了先缴费后承包的硬性机制。
水产养殖个人工作总结(篇5)
1.生态学（Ecology）是研究生物与其环境之间相互关系的科学（Haeckel,1866）2.养殖水域生态学:就是研究养殖水域中水生生物与环境相互关系的科学。3.个体生态学：主要研究生物的个体发育和系统发育与环境的相互关系。5.种群生态学：主要研究同种个体组成的种群与环境的相互关系。6.群落是指栖息在同一地域的动物、植物和微生物组成的复合体。
7.群落生态学：主要研究由多种种群形成的群落的结构与功能、形成和发展等与环境间的相互关系。
8.生态系统生态学：主要研究由群落与其周围理化环境构成的生态系统的结构与功能、系统的平衡与调控机制等。
10.生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
11.生境：指在一定时间内具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境，12.限制因子：在众多环境因子中，任何接近或超过某生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因素称为限制因子。
13.利比希最小因子定律：“植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素”。14.生态幅：又称生态价、耐受限度或适应幅度，是指每种生物有机体能够生存的环境变化幅度，15.补偿点：植物的呼吸作用等于光合作用时的光照强度叫该种植物的补偿点。16.贝格曼规律：高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。
17.阿伦规律：在寒冷地区生活的哺乳动物的四肢、耳、鼻、尾均有明显缩短的趋势。18.乔丹定律：鱼类一般生长在低温条件下趋向于脊椎数增多和身体增大现象19.协同作用：两种溶液混合后产生的毒性等于或大于同浓度两溶液毒性之和。20.水呼吸：是指浮游细菌、浮游植物、浮游动物的呼吸以及细菌对溶解、悬浮有机质的分解，是主要的耗氧组分。
21.临界氧量：当环境含氧量降到一定界限时，动物对氧的呼吸率就发生显著变化，以致不能维持其正常的呼吸强度，这时的含氧量称为临界氧量
22.窒息点（氧阈）：动物在环境含氧量降低到较临界氧量更低的某个界限时开始死亡，这个界限即为该种动物的窒息点
23.种群：栖居于某一地区一定空间中同种个体的集合。
24.种群生态学：是研究种群数量动态与环境相互作用关系的科学。
25.内禀增长率：最适条件下种群内部潜在的增长能力，即稳定年龄结构的种群所能达到的最大增长率。
26.集合种群：指由空间上互相隔离，但功能上又有联系的若干亚种群，通过扩散和定居而组成的种群，也称为异质种群。
27.阿利氏规律：动物有一个最适的种群密度，种群密度过高和过低对种群增长都是不利的，都有可能对种群产生抑制性的影响。
28.群落：生活在同一生境中彼此相互作用的各种生物种群的集合体。
29.高斯原理：由于竞争的结果，生态位相同的两个种群不能永久共存，又称竞争排斥原理
30.生态位：由所有生物和非生物环境条件组成的n维空间中该生物得以继续生存的范围
31.生态系统:指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。32.氧盈：超过溶解氧饱和度100%以上的值称为氧盈33.氧债：理论耗氧量与实际耗氧量之差
34.自溶：不经过微生物的分解而释放营养物的自淋溶解现象
35.海洋生物泵★：由有机物生产、消费、传递、沉降和分解等一系列生物学过程构成的碳从表层向深层的转移，就称为生物泵
36.粒度级：某一特定生态系统中，具有某一特定大小的“颗粒”，就称为粒度级。37.粒径谱：把粒度级按一定的对数级数排序，这种生物量在对数粒级上的分布就称为粒径谱
38.微型生物食物环★：DOM→自由生活的异养细菌→鞭毛虫、纤毛虫等原生动物
→桡足类等后生动物
39生物生产力：生物通过同化作用生产（或积累）有机物的能力40.初级生产力：自养生物通过光合作用或化学合成制造有机物的速率
41.次级生产力：除生产者之外的各级消费者直接或间接利用已经生产的有机物经同化吸收、转化为自身物质的速率
42.群落净生产力:往往指在生产季节或一年的研究期间，未被异养者消耗的有机物质的储藏率
43.生态效率：就是指从一个特定营养级获取的能量与向该营养级输入的能量之比44.同资源种团(guild)：以相同的方式利用共同资源的物种集团
45.等价种：如果具有同一功能地位、组成同资源种团的物种彼此之间可以相互取代，那么它们就是等价种。
一、水域生态学的发展趋势
(1)从静态的结构研究到动态的功能研究(2)从描述现状的定性研究到预报未来的定量研究(3)野外调查和室内实验相结合(4)宏观研究和微观研究相结合(5)生物学与地理、化学、物理和数学互相渗透(6)运用自动化测试、计算机和遥感技术等现代化实验手段(7)开展国际协作
二、养殖水域生态学关注的热点问题
（一）养殖水域自养型养殖系统与异养型养殖系统的平衡
（二）滤食性贝类筏式养殖对近岸生态环境的影响
（三）集约化养殖与世界食物供应
（四）海水养殖与近海环境的相互作用
三、水生生物对溶解氧变化的适应包括哪些？(1)调节呼吸频率(2)提高腹肢运动频率：甲壳类(3)增加体内血红素含量(4)降低其代谢作用率(5)嫌气性呼吸
四、降氨措施及氨毒性利用措施：(1)利用微生物净化氨(2)移植或接种水生植物(3)使用人造水藻(4)杀灭水杀蚤(5)换注新水(6)斜发沸石；应用：(1)氨水清塘(2)防治鱼病(3)控制浮游动物
五、颗粒悬浮物不利作用(1)降低透明度，抑制光合，恶化溶氧。
(2)对生物造成机械损伤。(3)堵塞滤食性动物的滤食器官，恶化其营养条件。(4)淹埋底栖动物，导致大量死亡。(5)改变生物组成。如我国黄河
六、深海生物的适应（1）对黑暗的适应：自已产生光线，眼睛发达完全黑暗水域，眼睛退化，体色与黑暗相适应（2）捕猎食物器官的特化：口与发光器官（3）种群延续的适应：雌性个体补雄（4）对高压的适应：无鳔，缺少钙质骨骼（5）对柔软底质的适应：长附肢，丰富的刺、柄
七、水体中氮的内循环★水体中氮不断地从一种形式转化为另一种形式，就是氮的内循环。包括四个反应：（1）氨化作用（2）硝化作用（3）无机氮同化为有机氮（4）一种形式的有机氮转化为另一种形式的有机氮
八、营养物的再循环途径★（1）浮游（初级）动物的排泄(2)碎屑的微生物分解(3)植物根系共生的真菌或其他微生物，直接从植物的枯枝落叶吸取营养物，然后将这些营养物传输给活植物体。（4）生态系统中的动植物尸体和粪便颗粒，在微生物的侵袭之前也会释放出营养物来。
九、微型生物食物环在海洋生态系统能流、物流中的重要作用★
(一)在能流过程中的作用1.是海洋生态系统能流结构中很重要的组成部分。2.构成海洋初级生产力的最重要部分。3.海洋生态系统能流的重要中间环节。
（二）在物质循环中的作用
1.营养物质在微型生物食物环中的更新很快。2.大部分营养物质可以在真光层内矿化与再循环。3.微型生物食物环是营养物质快速循环的活性中心。
十、水域生态系统结构和功能特点
（1）非生物组分多有3~4个自然体；（2）非生物组分所占的比重远超过陆地生态系统；（3）非生物组分活动性大（4）垂直分层，而陆地不明显（5）有固着动物和浮游生物。
十一、浮游生物昼夜垂直移动的意义
白天下降到暗黑的深层可以（1）躲避敌害的捕食（2）避免过强光线的伤害；夜间到表层取食可以（3）提高食物的质量；白天下降到深层，在低温下可以（4）提高食物的消化率和节约能量的消耗。
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