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活动结束后总结【篇1】
今天是20xx年的春季田径运动会，今年和以往不同的是，开幕式和闭幕式都非常得隆重。
比赛正式开始啦，运动员们都各自准备自己的项目，上午没有我的项目，所以我很轻松。
一眨眼的功夫，就到了跑步比赛中距离最长的项目——800米。跑800米的运动员都准备好啦。老师看了看参加人数的名单，发现跑800米的只有一个人，所以老师拿着这个名单去找裁判，问问还能不能再加上一个人，裁判说只能在我和卢洋还有杨延慧中找一个人参加，其余别的人不能参加，当裁判说完那句话之后，我就意识到他们两个是不行的，所以我就主动地说我来跑吧。老师说：“你可以吗。”我对老师说：“我可以的。”于是老师就让我参加了。这时我的心情非常得紧张，但我还是认真地做着准备。
比赛开始啦，我刚跑了一圈就觉得非常得累，这一次拼搏我终于知道了运动员的苦啊，真是不跑不知道，一跑吓一跳，我们就是缺乏那种精神和意志，没有那种努力拼搏、永不服输的进取精神，他给我们的感受远比成绩要丰富的多。我要拥有这种精神，我气喘吁吁的坚持跑了下来，最后跑完啦，我跑了个倒数第二。虽然我跑了个倒数第二，但是我的收获很大，我努力的拼搏，终于跑到了终点，我战胜了自己。这是我小学生涯中最精彩的一次比赛了。我这么认为。
通过这次比赛，虽然我很累，但是我很快乐。因为我的收获很大，又让我明白了很多做人做事的道理。
这次的运动会既展示了学生青春风采，又考验了大家的体能与心理。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中飞扬了更多的风彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌！
活动结束后总结【篇2】
初冬季节，气温逐渐下降，忙碌的农民终于可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的宝贝们，与宝贝们游戏、聊天，倾听孩子的心声，这种感觉想必是很温馨的！作为老师的我能够听到孩子说自己的爸爸妈妈在家陪他们，心里也非常高兴，毕竟孩子的成长是与父母的陪伴有密切联系的。正因如此，我才会开展亲子活动，希望在活动中不仅提高孩子的技能与家长的协作能力，更重要的是能够让他们在活动中感受快乐，增进家长和孩子们之间的情感交流！
十一月十六日，亲子活动——“神奇的种子”顺利开展了，活动主要是家长与孩子合作一起制作种子粘贴画，虽然天宫不作美，下起了大雨，但是家长朋友们还是来参加了，让我不禁想到父母对孩子的爱是无与伦比的，为了孩子健康成长，他们会克服一切困难！活动中看着家长和孩子一起认真的制作属于自己组的作品，那些画面是那么的和谐与温馨。祝振宇和妈妈粘贴鱼和水草特别认真，两个人分工合作，一个抹乳胶一个粘，每一颗苞米都一颗一颗粘的整整齐齐；而刘国良的爸爸则是让孩子自己动手粘贴，只有在粘错时，或不知道选择哪一种种子时才会出一些小建议，然后再做一些收尾工作，由此就可以了解到为什么刘国良的自主能力那么强了，真不错，不是吗？让孩子做自己的主人，相信这样对孩子的成长会有很大的帮助；魏雪儿和妈妈在制作时则有些过于依靠妈妈，不过在我提出让孩子自己动手时，雪儿也尽量在粘贴自己的作品；迪达热阿和妈妈也在努力的进行粘贴。活动中孩子的笑声，父母和孩子的交流声，这些欢乐地声音也许是我喜欢的最好听的交响乐了。其实这不就是亲子活动的目的吗？他们在活动中可以更好的感受亲子之间的那种温暖的亲情！
活动后大家都说这样的活动很有意思，很有趣，家长们还提出希望能够多组织一些这样的活动，不光他们如此想，我也是，因为通过亲子活动我会更加了解孩子们的能力，促进了孩子与家长的情感交流，同时大家都获得了快乐。事实证明，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，而0—6岁的孩子正处于人生的启蒙阶段，丰富多样的亲子游戏对家长与幼儿而言都必不可少。为了孩子健康成长，我会在今后的教学活动中尽可能的多组织这样的亲子活动，让大家得到更多快乐，也让孩子能够在活动中感受父母之爱，合作之乐！
活动结束后总结【篇3】
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
在学校各位领导的大力支持下，在全体运动员、裁判员、工作人员的共同努力下，经过一天紧张激烈的角逐，本届田径运动会圆满地完成了运动会各项比赛项目，即将落下帷幕。
在本届运动会上，我校全体运动员发扬了“团结、友谊、奋进”的良好风格，弘扬了“更高、更快、更强”的体育精神，严格遵守比赛规程，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平。让我们以热烈掌声对运动会取得圆满成功表示祝贺！
在这次运动会中我们看到同学们洋溢着一张张自豪与喜悦的笑脸，感受着赛场上热烈的氛围，享受着每一项活动的过程。希望你们能够在以后比赛中再赛出自己更高的水平。接下来有请我校-----致闭幕词，大家掌声欢迎。
在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本次运动会做出积极贡献的每一个人表示衷心的感谢！我们希望全体师生把校运会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、冲天干劲和竞争意识运用到今后的工作和学习中去，以便能在今后的工作、学习和生活中取得更加丰硕的成果!闭幕式到此结束。
现在，我宣布，XX学校20XX年冬季运动会圆满闭幕。
活动结束后总结【篇4】
短短五天的暑假实践活动已经结束，在此离别之际，请允许我们代表xxxxx向贵单位在我团队实践期间给予的无微不至的关怀与支持表示衷心的感谢。这虽然是我们第一次来到贵单位，但是在贵单位相关领导的指导与帮助下，我们很快熟悉了当地的环境且十分顺利地完成了本次时期实践活动。在此，我要向您们表示感谢。尊敬的各位领导，在暑期实践活动期间，我们深切地感受到了领导们对大学生暑期社会活动的支持，领导们为我们营造好的生活与工作环境，并从百忙之中抽出时间对我们进行悉心的指导。这不仅为我们的调研活动指明了方向，更帮助了我们大学生从书本迈向了社会，从理论迈向了实践。
我们从领导身上也学到了不少东西。从我们与领导的初次见面，是您们的平易近人消除了我们初来实践时的窘迫，使我们在实践之余倍感轻松与温暖。在我们实践活动的准备阶段，是您们的言传身教给予了我们信心，我们实践过程中的所见所闻，让我们了解领导们在xx的发展过程中所做出的努力与贡献。您们严谨的工作态度，朴素的生活作风，丰富的专业知识，崇高的敬业精神，都给我们留下了极其深刻的印象，这些优良的品德很值得我们学习。现在的条件已经改善很多了，我们唯有做好这一次的暑期实践活动，才能不辜负领导们对我们的期望，唯有做好这一次的暑期实践活动，才对得起领导们从生活到工作上周到的安排与无微不至的关心。
在实践的过程中，我们由衷地感受到xxxxx的无限活力，其先进的管理模式，完善的服务系统，全面的农机推广无疑给我们这些大学生开阔了眼界，增长了见识。似乎在思想上经受了一场洗礼，有些同学就立刻产生了毕业之后立刻投入到贵单位进行工作的想法。此外，当地农民业余生活之丰富，使用农机产品技术之娴熟无不体现了当地领导领导有方，让我们在实践活动中也受益匪浅。各位尊敬的领导们，有太多的感情无法在笔下一一倾诉，单本团队将永远铭记这份情。最后，请允许我们再次代表xxxx向贵单位致以诚挚的感谢。祝贵xx的事业蓬勃发展，祝xxxx办事处全体工作人员身体健康，工作顺利，万事如意！
此致
敬礼
xxxxxxx
20xx年x月x日
活动结束后总结【篇5】
依据《关于切实做好中小学节粮教育和管理工作的通知》要求，我校积极开展扎实的教育活动，以“爱粮节粮，反对浪费”为主题教育活动，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。
一、健全组织机构、明确责任、强化监督
按照市县教育局的要求，我校成立了以校长白峰为组长的节约粮食反对浪费工作领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费教育活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。组织开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。及时通报、曝光浪费现象，充分利用宣传展板、校园广播，积极普及节约粮食科技知识，倡导崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念，开展节约粮食反对浪费教育，认识开展此项活动的重要性。
二、活动开展
1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、宣传展板、主题班会等形式，向全体师生发出“节约粮食反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。
⑴各班积极开展以“爱粮节粮，从我做起”为主题的班会，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
⑵进行以“粮食，生命之本”为主题的国旗下讲话。
2、利用升旗仪式开展“爱粮节粮，反对浪费”的签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。
3、通过加强对学生食堂的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。要求师生珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。
5、在七、八年级开展“爱粮节粮，反对浪费”手抄报评比活动。虽然此项教育活动告一段落，但我们仍然要继续培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构。
节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在我们校园蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！
活动结束后总结【篇6】
整整一周，我都热切盼望着周六的到来那是举办校友峰会的日子！
或是对优秀校友们的庐山真面目感到好奇；或是希望给繁忙的校园生活增添一抹亮丽的色彩；亦或是期待着能向一群优秀的人学习经验；在我眼中，校园的每个角落都在传达着峰会的消息。
校友们的签名墙、巨大的舞台、论坛活动的介绍一切都在紧锣密鼓地进行着。
哇，瞧！这儿还有赞助商的招牌，派头足啊，真是期待！
听说李威也要来。就是《最强大脑》里记忆力超厉害的那个。
他能分我点智商就好了，公式文常语法怎么记也记不住。
我和朋友对优秀校友进行着幼稚而好奇的猜测。校友校友，虽说都为黄冈中学的子弟，但我与他们的距离犹如隔着一个世界。我仿佛滚滚红尘中默默无名的凡夫俗子，幻想着神坛上的仙人们是何等姿态。气宇轩昂？意气风发？挥袖间指点江山？
然而，当我真正见到这群优秀校友时，我发现我错了：优秀校友长得真像普通人呀。他们当中有院士，有高校校长，有清华教授，甚至还有清华毕业去牛津，牛津读完去普林斯顿，普林斯顿读完去剑桥这样读名校和玩儿似的大神。可除去这些名头，他们千真万确只是普通人的模样：长着普通的的脸，穿着普通的衣服，于千万人之中并没有奇特之处。
我不禁思索起平凡与不凡的定义。
他们开始讲述自己的故事。他们也曾是贪恋玩乐的孩子，也曾是青春懵懂的少年，也曾历经无数失败。然而，他们平凡的历程却蕴含着不凡的因子。在面临放弃与 坚持的抉择时，与我们相比，他们更坚定，更勇敢，头脑更清晰。舞台上的他们无论多大岁数，举手投足尽是风采。他们每一个人都相信，未来在他们脚下，命运在他们手中。这份属于王者的心态和自信，这道自带的耀眼的光芒，很容易给我们造成一种他们生来如此的错觉。自然地，我们就忽视了他们华丽的舞台背后所付出的更多的艰辛和汗水，正如我们永远看不到芭蕾舞者精致的舞鞋包裹的是一双伤痕累累的脚。在他们的故事中，我知道，无所谓不凡，优秀校友们也只是将平凡一点点累积起来的普通人，他们并不是生来就居于神坛，而是一步步坚持走上去的平凡人。
一天头脑和心灵的风暴之后，校园峰会暨文化艺术节晚会，这一令人瞩目的环节在深蓝色的天空下拉开帷幕。这一刻，我看到的是属于我们青春年华的风采。
灯光足够亮，音量足够响。十一月的风已经带着沁入骨里的阴冷，但少年的心永远是充满热情的。平日里我们似乎不那么夺目，听着父母老师的话语，做着写不完的作业；明天也似乎还不甚清晰，雾气朦胧。可在那个晚上，我们要做的只是尽情去释放。跳最热烈的舞，唱最动听的歌，演绎美好年华里精彩的一切。
因为，雾气散去后，是一片晴朗。
最后的节目是一出舞台剧，展现的是黄冈中学学生们在学校中的点点滴滴。那时候的黄冈中学旧却古朴。那时的男孩女孩没有手机，玩的是乒乓球、跳房子。一切仿若是有些遥远的故事，却又不那么遥远。游戏不同，人物不同，年少的心却永远是相同的。昔日校友缓缓走上舞台中央，和十几岁的我们一起高歌。
成功的校友们在歌声里退去光环，变成青涩少年。青涩的少年们在灯光下愈发明亮，身影变得高大。
原来，从未有过什么距离，从未有过什么神秘。他们看到了，我们是他们的曾经。而我更相信，他们是我们的未来。首届黄冈中学校友峰会，是成功者峥嵘岁月的一次回眸，是时光最美的一场魔术，是黄冈中学辉煌的见证！
活动结束后总结【篇7】
本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。