生物教师个人工作总结范文(精选10篇)

  会写工作总结的人升职加薪的机会更多一些。工作总结究竟要怎么写才合适呢?以下是出国留学网为大家收集的“生物教师个人工作总结范文”在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

生物教师个人工作总结范文(篇1)

  本学期,我自觉遵守学校的规章制度,注重自身道德修养的提高,待人诚恳善良,努力树立良好的师德形象。热爱学校,视学校为第二家园,注重维护学校的良好形象,在家长和同学面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活和情感,努力为学生的身心健康发展创造良好的环境。

  我在教育教学中兢兢业业,一丝不苟。以对学生负责的态度完成每项工作。注重学科渗透,将课堂教学与学生实际生活联系起来,营造民主、平等、和谐、和谐的氛围,体现学生幽默、幽默的教学风格,让学生快乐、善于学习。关注学生及其全面发展。作业要及时批改并重新审批。

  紧张的工作之后,我总觉得自己有被淘汰的紧迫感,必须重新充电。尤其是作为一名小学科学教师,我似乎更了解学生的眼睛。但是,在教学过程中,我总觉得自己各方面的知识还不够,在教学中经常会遇到一些知识上的困难,用书的时候,他们就不那么讨厌了。没有办法。他们只能读更多的杂书,在头脑中保留更多的知识。这样,当面对学生的问题时,他们可以保持冷静和相对。此外,争取更多的机会外出上课,学习外地优秀教师和专家的先进思想。相对来说,这学期也比较外向。我觉得我在教学理念方面有自己的一套思路。然而,经常外出必然会影响教学,也会给一些老师带来代课的麻烦。

  作为本学期科学团队的领导者,我不仅精心设计教学计划,认真学习每一节课,而且还积极带领团队成员开展教育、教学。

生物教师个人工作总结范文(篇2)

  本学期我担任高中一、二两个班及十个班的教育教学工作。高xx年级是高中阶段最累最重的,面临着毕业会考和升学考试,工作繁重而艰巨,高xx年级组的全体教师在学校整体工作思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,已完成了高xx年级的全部教学任务,我主要做了下面几方面的工作:

  一、思想方面

  本人拥护党的路线、方针和政策,遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德;教师的教风,学风端正,是教育教学工作得以顺利进行的前提。本人能够做到认真备课,钻研教材,努力上好每一节课,认真批改作业,尽心尽力,努力做好学生学习的辅导工作,并与科任教师团结协作,做好学生的思想教育工作,帮助他们解决学习中遇到的各种困难,使他们健康成长。本人所带班级是普通班,学生的学习基础相对较弱,学习动力相对较弱。因此班级学生的学习风气较差,学习兴趣不浓,上课集体活动与自觉学习没有能够统一。对此,我作为一名高中物理教师和班主任,始终不敢忽视,认真学习,深入研究教学方面的思想方面的知识。工作中,我能够深入课堂,认真听取专家的指导,积极参加教研组的听课活动,在听完课后及时写出心得体会。平时的教育教学中,我不但注重教学理论知识的学习,注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

  二、教育教学工作

  本学年来,我担任高xx年级的物理教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  三、班主任工作情况

  在这一学年里,我的班级管理工作以团结协作、积极向上的班风来展开,首先注重从学生的日常行为出发,培养学生良好的行为习惯,构成良好的学习风气;同时规范学生课堂行为,积极鼓励学生发言,抓住每一个教育机会,尽最大努力做到使每一位学生都拥有自信、拥有成功,在这一学年中,我班学生犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班集体。

  在这一学年中,我班学生在校刊上发表作文10余篇,讲故事比赛中获得二等奖,在学校的各项比赛中也都取得较好的成绩。在学校举行的“希望之星”比赛中,我班学生无一人次无故伤害伤害伤害他人的人。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  在这一学年的工作中,我取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在以下几个方面:

  1、思想上有时跟不上形势的要求,观念老旧,锐意进取的思想差。今后必须加强学习,在工作中,坚持以学生为本,加强业务学习,使自己能够成为一名合格的教师。

  2、教育工作方面,不敢懈怠,不敢有“松劲”思想,更不能满足于现状,必须努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

  3、工作中要刻苦钻研业务,不断提高自身的业务素养。

  4、提高工作效率方面,不断学习新的教育教学方法,熟练进行知识的传授。

  这一学期的工作是充实的,在取得成绩的同时,更存在着不足,如对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  三、加强反思,及时总结教学得失

  反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  5、对于教学设计,目标把握不够准确,教学流于形式。

  6、理论学习

生物教师个人工作总结范文(篇3)

  随着新一轮课程改革,对教师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强,要求培养学生创造性思维,这就要求教师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间,这同时也提高了对教师的要求。本学期在个人发展上面我做了一下工作。

  一、学习专业知识

  俗语说“要给学生一杯水,老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水,教师一定要有一缸水,或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的,而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好:人要“活到老,学到老。”因此我要利用课余时间继续*学习高中教材和大学教材,并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志,了解最前沿的学习动态,力争使自己做知识上的先锋。

  二、研究新课程理念下的教学方法,提升自己的教学技能。

  读有关新课程理念的书,如《新课程下教师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书,并记笔记,写体会,多读、多记、多思考、多反思、多实践,使学到的知识对自己的教学有所指导。同时,积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课,多评课,取人之长,补己之短。

  三、搜集网上的教学素材,积累,实践

  尽量每一节课都制作出精美的课件,利用多媒体辅助教学,生动、形象、感染力强,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,易于激发学生内在的学习动机,有效地创设教学情境,利用多媒体教学变抽象为形象,突出教学重点,突破教学难点,有利于提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。

  总之,学习是无止境的,我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。

生物教师个人工作总结范文(篇4)

  我叫杨晓丽,是教生物的教师,一直在教学一线,在教师这个岗位上我感触颇深,现就xx年来的教学工作,做一总结。

  一、加强理论学习,提高自己的理论素养

  作为教师,首先自己坚定正确的立场,坚持正确的态度,坚信教育的正确性。在工作中,我始终把教育当成一种崇高的事业,一份神圣的事业来对待,一份崇高的事业来激励自己。我坚信,只有当我走得出色时,才能成为一名真正的教育工作者。

  二、爱学生,就必须善于走进学生的情感世界

  学生的成长,各种行为偏差,性格孤僻,不合群,环境优越,我就利用课余时间和学生交朋友,深入到学生中,做学生的朋友,如和他们说话,在课堂上关注他们,在课外尊重他们,在学生孤独时为他们排忧解难,当学生有困难时,在生活上关心他们,做思想工作,经常找学生谈话,拉家常,了解思想状况,增进师生感情,也使自己更容易走进学生的内心世界,成为学生的真正益友。

  三、加强师德修养,提高道德素质

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师个人工作总结范文(篇5)

  本人按照学校的安排,负责初一、初二生物教学工作,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面能力不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学学期的教育教学工作总结:

  一、教学质量提高

  1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的思维,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、上课:组织好教室教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优良的教室气氛,教室语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,教室提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  3、教学方式:主动学习先进的教学方式和方法,以提高教学效率和充分利用教育资源。使得教室教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。

  二、转化后进生和组建兴趣小组

  很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

  三、要与时俱进、不断学习

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

  四、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习主动,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此,导致部分同学学习成绩很差从而破罐子破摔,经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作,这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

  通过一学期来的努力,对于新课标的实施学习,充分调动了学生的学习主动性。

生物教师个人工作总结范文(篇6)

  本人于20xx年2月至20xx年7月担任七年级(11)、(12)两个班和八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七个班的生物教学工作,及八年级(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月,本人担任七年级1~9的生物教学工作,以及七年级(1)班的班主任工作。在本年度来,我热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

  一、在教学工作方面

  1、备好课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、把握好教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,需要好的教学方法。

  5、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学生物的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,尽量当堂完成,减轻了学生的负担。

  6、注意分层教学,还要做好课后辅导工作,使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  7、积极参与各种教研及学习活动。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。

  二、在班主任工作方面

  1、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风

  在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育管理要求,严格管理班级,制定详细的班规班纪,严格制度,明确责任,制定目标。做到班荣我荣、班耻我耻。在对班级的管理工作中,我得出了“争做第一班的”目标。

  2、培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍

  在选拔、培养班委的工作中,我一贯坚持“认真负责”的原则,反对独断专

  横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次:(1)、班级管理的“核心”班长,是老师的代言人。(2)、班级的“中层”全体班委,是班级各项制度落实的执行者。(3)、“基层干”小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位。

  3、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处

  老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

  4、言传身教,以身作则

  教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。

  班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力。

  总之,在本年度的教育教学工作中,我认真的完成了学校交给我的工作任务,并取得了较好的成绩,八年级生物会考过关率达到了98﹪,达到A等级的学生近60﹪,超过了同级学校。而且,本人也获得了学校“优秀班主任”的称号,所带班级获得了“优秀班集体”的称号。本人也获得了学校推荐的“县区级骨干教师”的资格。

  当然,“学无止境”。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,更好的做好自己的本职工作,无愧于道德良心。

  兰州市第八十二中学

  高继生

  20xx-xx-xx

生物教师个人工作总结范文(篇7)

  本学期我担任高三(7)、(8)两个班的教学工作,在新课程理念的指导下积极探索有效的教学方法,以学生为主体,教师为主导,以训练为主线,注重教学基本功和教学技能的锻炼。

  在教学中我能注重学生基础知识和基本技能的培养,重点培养学生的学习兴趣和学习习惯,注重学生主观能力的发展,注重学生自主学习能力、分析问题解决能力和实践创新能力的培养;在教学中注重学生的学习习惯和能力的养成。

  我能够熟练的使用多媒体辅助教学,能利用多媒体课件辅助教学,能在教学中巧妙地创设生动有趣的情境。

  教学过程中,我注重引导学生通过图片、实物等手段感受事物,明白事物的来龙去脉。引导学生自读自议,在读中思考,从而培养学生的思维能力。我还注意了以下几点:

  1、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  2、重视课内外结合。

  3、采用多媒体辅助教学。

  二、工作成绩

  我担任高三两个班的数学教学工作,能认真备课,上课,严格要求学生认真听讲,认真完成作业。教学效果良好。

  在学期期末考试中两个班中总平均分为606和76,及格率为59.3%,平均分为97,与同类班的成绩差距比较大,但两班的平均分差距不大。

  三、今后努力的方向

  在今后的教育教学工作中,我要加倍努力,为人师表,严格要求自己。在工作中,注意发挥自己各方面的积极因素,多学多干,以便在教学中更好的完成自己的教学任务,为教育事业贡献自己的一份力量。

生物教师个人工作总结范文(篇8)

  一、学习课标,明确教学目标。

  为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人理念,我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重点,保证了教学的顺利进行。

  二、扎实备课,理清教学思路。

  课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容,并制作了各种有趣的教具,

  如:实物(图片),等教具为课堂教学做好服务。课中备课,灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  三、认真上课,体现以人为本。

  课堂上积极关注学生,充分体现学生的主体地位,认真授课。

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用使学生带着明确的任务目标,并借助图片,等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习的兴趣。在遇到难点时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。

  四、正视自我,明确今后努力方向

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  1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

  2、对知识点的检查落实不到位;

  3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

  4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

生物教师个人工作总结范文(篇9)

  本学期,本人担任高一年级1,2,3班和高二年级的生物课教学工作,一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,生物教师学期工作总结。现将本学期的教育教学工作情况总结如下:

  一、思想政治方面这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上,我严于律己,热爱教育事业,积极参加学校的各种会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。

  二、教育教学方面在教育教学方面,我坚持上好每堂课。

  每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,课中上课时积极调动学生的主动性,课后及时巩固复习等,具体总结如下:

  1、课前准备课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神,就要有较强的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考,主要包括四个方面:

  ①对象分析。学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。

  ②教材分析。首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握两点(重点和难点);再次,泛读教材,多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时,就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合,“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。

  ③教学组织,包括提问设计、组织形式,反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

  2、课中反思课中反思是及时发现问题,并提出解决问题的方法,教师要有较强的调控应变能力,及时反思自己的教学行为、教学方法,采取有效的教学策略和措施,顺应学生的发展需要,这种反思能使教学高质高效地进行,这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面:

  ①、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时,教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流,当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体,为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时,互动的内容就更进一层。

  ②、对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时,进行能力的培养是十分重要的,尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿体中色素的提取与分离”实验时,学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀,甚至有时还会把纸划破,此时教师提问:“你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题,激发学生的创新意识,培养学生的实验能力。

  ③、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景,把情感传给学生,触动学生心灵,在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如:“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说:“同学们,据史学家考证,六千年前,大西北是个风景优美,充满生机的地方,那里山清水秀,林木参天,遍地绿草如茵,处处鸟语花香”。讲到这儿,学生因受老师情感的感染,内心充满喜悦,那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说:“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果,使生态系统受到了破坏,同学们,我们要有环保意识,要走可持续发展的道路”。讲到这里,师生情感产生共鸣,近而产生共振,教学的效果得到优化。

  3、课后反思课后反思是当前最常见的反思,它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述,对事件的发生进行细致的分析,还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化,以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议:“每一个教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思:

  ①、记“败笔”之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,多积累“病因”“病例”、,同时有的放矢寻找“办法”,使之成为以后应汲取的教训,教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时,看起来学生都掌握了,但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。

  ②、记课堂的成功之举主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施,教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程,感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时,染色体行为的变化情况,一直是教学中的难点。教师在教学中,把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀:“有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对;联会形成四分体,同源分离是减Ι”。这就有助于学生记忆,深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。

  ③、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁,提出一些独到的见解、思路和好的方法,有助于开阔我们的教学视野,督促我们更加认真备课,实现教学相长,这也可做为教学材料的养分及教学资源,使课堂教学得以补充和完善。

  ④、记再教设计通过梳理与反思,特别要反思学生的意见,因学生意见是自己教学效果的反映,这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识,进行必要的归类与取舍,对如何再教这部分内容做些思考,写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度,学生的学习能力也得到进一步地提高。

  三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。

  提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质,我积极参与听课、评课和教学研讨学习,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好,博览群书,不断的阅读教育教学著作,扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,用先进的教育教学理念来组织教学。

  总之,高中生物课的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师个人工作总结范文(篇10)

  本学期,我承担高一5~8四个班的生物教学。自己觉得比较满意的有以下几个方面:

  一、认真解读“课程标准”,按照其要求认真备课,根据“课程标准”的要求来指导自己的课堂教学工作,注重学生对基础知识的掌握,而对于一些难点知识,经常通过搜索有关资料来降低学生学习的难度。

  二、多进入老教师的课堂,吸取经验。同时在别人的课堂中也可以发现到自己的缺点,从而避免错误再次重现。

  三、认真做好教学反思,在每节课或每章后进行教学反思,写下自己在教学中对知识点处理过程中存在的优缺点。对于不足之处,在下一节课堂中可以对其再进行修正补充。

  四、对于同一节课堂教学,根据不同班级学生的特点,采用不同的方法进行教学,寻找最适合本班学生的教学方法。

  五、在课后多与学生进行沟通。在与学生的聊天中可以发现学生对知识的掌握程度。同时教师的职责不仅是为了培养能够取得高分的学生,对于帮助学生树立正确的人生观和价值观教师也有不容小视的责任。所以课堂下我经常会与一些问题学生做思想交流,防止他们思想出现偏差。

  在教学工作中,针对5班学生尖子生少,班级犹如一潭温水,不冷不热的现状,我摸索出了一条“低起点、快节奏、高密度、强朗读、培优扶差、循序渐进”的教学策略,同时对学生的作业及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,做到有的放矢,收到了良好的教育教学效果。

  由于各方面的原因,本学期教学工作还存在着以下几个问题:

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。

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  会写工作总结的人升职加薪的机会更多一些。工作总结究竟要怎么写才合适呢?以下是出国留学网为大家收集的“生物教师个人工作总结范文”在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

生物教师个人工作总结范文(篇1)

  本学期,我自觉遵守学校的规章制度,注重自身道德修养的提高,待人诚恳善良,努力树立良好的师德形象。热爱学校,视学校为第二家园,注重维护学校的良好形象,在家长和同学面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活和情感,努力为学生的身心健康发展创造良好的环境。

  我在教育教学中兢兢业业,一丝不苟。以对学生负责的态度完成每项工作。注重学科渗透,将课堂教学与学生实际生活联系起来,营造民主、平等、和谐、和谐的氛围,体现学生幽默、幽默的教学风格,让学生快乐、善于学习。关注学生及其全面发展。作业要及时批改并重新审批。

  紧张的工作之后,我总觉得自己有被淘汰的紧迫感,必须重新充电。尤其是作为一名小学科学教师,我似乎更了解学生的眼睛。但是,在教学过程中,我总觉得自己各方面的知识还不够,在教学中经常会遇到一些知识上的困难,用书的时候,他们就不那么讨厌了。没有办法。他们只能读更多的杂书,在头脑中保留更多的知识。这样,当面对学生的问题时,他们可以保持冷静和相对。此外,争取更多的机会外出上课,学习外地优秀教师和专家的先进思想。相对来说,这学期也比较外向。我觉得我在教学理念方面有自己的一套思路。然而,经常外出必然会影响教学,也会给一些老师带来代课的麻烦。

  作为本学期科学团队的领导者,我不仅精心设计教学计划,认真学习每一节课,而且还积极带领团队成员开展教育、教学。

生物教师个人工作总结范文(篇2)

  本学期我担任高中一、二两个班及十个班的教育教学工作。高xx年级是高中阶段最累最重的,面临着毕业会考和升学考试,工作繁重而艰巨,高xx年级组的全体教师在学校整体工作思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,已完成了高xx年级的全部教学任务,我主要做了下面几方面的工作:

  一、思想方面

  本人拥护党的路线、方针和政策,遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德;教师的教风,学风端正,是教育教学工作得以顺利进行的前提。本人能够做到认真备课,钻研教材,努力上好每一节课,认真批改作业,尽心尽力,努力做好学生学习的辅导工作,并与科任教师团结协作,做好学生的思想教育工作,帮助他们解决学习中遇到的各种困难,使他们健康成长。本人所带班级是普通班,学生的学习基础相对较弱,学习动力相对较弱。因此班级学生的学习风气较差,学习兴趣不浓,上课集体活动与自觉学习没有能够统一。对此,我作为一名高中物理教师和班主任,始终不敢忽视,认真学习,深入研究教学方面的思想方面的知识。工作中,我能够深入课堂,认真听取专家的指导,积极参加教研组的听课活动,在听完课后及时写出心得体会。平时的教育教学中,我不但注重教学理论知识的学习,注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

  二、教育教学工作

  本学年来,我担任高xx年级的物理教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  三、班主任工作情况

  在这一学年里,我的班级管理工作以团结协作、积极向上的班风来展开,首先注重从学生的日常行为出发,培养学生良好的行为习惯,构成良好的学习风气;同时规范学生课堂行为,积极鼓励学生发言,抓住每一个教育机会,尽最大努力做到使每一位学生都拥有自信、拥有成功,在这一学年中,我班学生犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班集体。

  在这一学年中,我班学生在校刊上发表作文10余篇,讲故事比赛中获得二等奖,在学校的各项比赛中也都取得较好的成绩。在学校举行的“希望之星”比赛中,我班学生无一人次无故伤害伤害伤害他人的人。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  在这一学年的工作中,我取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在以下几个方面:

  1、思想上有时跟不上形势的要求,观念老旧,锐意进取的思想差。今后必须加强学习,在工作中,坚持以学生为本,加强业务学习,使自己能够成为一名合格的教师。

  2、教育工作方面,不敢懈怠,不敢有“松劲”思想,更不能满足于现状,必须努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

  3、工作中要刻苦钻研业务,不断提高自身的业务素养。

  4、提高工作效率方面,不断学习新的教育教学方法,熟练进行知识的传授。

  这一学期的工作是充实的,在取得成绩的同时,更存在着不足,如对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  三、加强反思,及时总结教学得失

  反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  5、对于教学设计,目标把握不够准确,教学流于形式。

  6、理论学习

生物教师个人工作总结范文(篇3)

  随着新一轮课程改革,对教师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强,要求培养学生创造性思维,这就要求教师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间,这同时也提高了对教师的要求。本学期在个人发展上面我做了一下工作。

  一、学习专业知识

  俗语说“要给学生一杯水,老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水,教师一定要有一缸水,或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的,而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好:人要“活到老,学到老。”因此我要利用课余时间继续*学习高中教材和大学教材,并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志,了解最前沿的学习动态,力争使自己做知识上的先锋。

  二、研究新课程理念下的教学方法,提升自己的教学技能。

  读有关新课程理念的书,如《新课程下教师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书,并记笔记,写体会,多读、多记、多思考、多反思、多实践,使学到的知识对自己的教学有所指导。同时,积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课,多评课,取人之长,补己之短。

  三、搜集网上的教学素材,积累,实践

  尽量每一节课都制作出精美的课件,利用多媒体辅助教学,生动、形象、感染力强,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,易于激发学生内在的学习动机,有效地创设教学情境,利用多媒体教学变抽象为形象,突出教学重点,突破教学难点,有利于提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。

  总之,学习是无止境的,我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。

生物教师个人工作总结范文(篇4)

  我叫杨晓丽,是教生物的教师,一直在教学一线,在教师这个岗位上我感触颇深,现就xx年来的教学工作,做一总结。

  一、加强理论学习,提高自己的理论素养

  作为教师,首先自己坚定正确的立场,坚持正确的态度,坚信教育的正确性。在工作中,我始终把教育当成一种崇高的事业,一份神圣的事业来对待,一份崇高的事业来激励自己。我坚信,只有当我走得出色时,才能成为一名真正的教育工作者。

  二、爱学生,就必须善于走进学生的情感世界

  学生的成长,各种行为偏差,性格孤僻,不合群,环境优越,我就利用课余时间和学生交朋友,深入到学生中,做学生的朋友,如和他们说话,在课堂上关注他们,在课外尊重他们,在学生孤独时为他们排忧解难,当学生有困难时,在生活上关心他们,做思想工作,经常找学生谈话,拉家常,了解思想状况,增进师生感情,也使自己更容易走进学生的内心世界,成为学生的真正益友。

  三、加强师德修养,提高道德素质

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师个人工作总结范文(篇5)

  本人按照学校的安排,负责初一、初二生物教学工作,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面能力不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学学期的教育教学工作总结:

  一、教学质量提高

  1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的思维,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、上课:组织好教室教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优良的教室气氛,教室语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,教室提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  3、教学方式:主动学习先进的教学方式和方法,以提高教学效率和充分利用教育资源。使得教室教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。

  二、转化后进生和组建兴趣小组

  很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

  三、要与时俱进、不断学习

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

  四、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习主动,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此,导致部分同学学习成绩很差从而破罐子破摔,经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作,这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

  通过一学期来的努力,对于新课标的实施学习,充分调动了学生的学习主动性。

生物教师个人工作总结范文(篇6)

  本人于20xx年2月至20xx年7月担任七年级(11)、(12)两个班和八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七个班的生物教学工作,及八年级(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月,本人担任七年级1~9的生物教学工作,以及七年级(1)班的班主任工作。在本年度来,我热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

  一、在教学工作方面

  1、备好课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、把握好教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,需要好的教学方法。

  5、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学生物的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,尽量当堂完成,减轻了学生的负担。

  6、注意分层教学,还要做好课后辅导工作,使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  7、积极参与各种教研及学习活动。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。

  二、在班主任工作方面

  1、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风

  在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育管理要求,严格管理班级,制定详细的班规班纪,严格制度,明确责任,制定目标。做到班荣我荣、班耻我耻。在对班级的管理工作中,我得出了“争做第一班的”目标。

  2、培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍

  在选拔、培养班委的工作中,我一贯坚持“认真负责”的原则,反对独断专

  横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次:(1)、班级管理的“核心”班长,是老师的代言人。(2)、班级的“中层”全体班委,是班级各项制度落实的执行者。(3)、“基层干”小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位。

  3、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处

  老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

  4、言传身教,以身作则

  教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。

  班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力。

  总之,在本年度的教育教学工作中,我认真的完成了学校交给我的工作任务,并取得了较好的成绩,八年级生物会考过关率达到了98﹪,达到A等级的学生近60﹪,超过了同级学校。而且,本人也获得了学校“优秀班主任”的称号,所带班级获得了“优秀班集体”的称号。本人也获得了学校推荐的“县区级骨干教师”的资格。

  当然,“学无止境”。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,更好的做好自己的本职工作,无愧于道德良心。

  兰州市第八十二中学

  高继生

  20xx-xx-xx

生物教师个人工作总结范文(篇7)

  本学期我担任高三(7)、(8)两个班的教学工作,在新课程理念的指导下积极探索有效的教学方法,以学生为主体,教师为主导,以训练为主线,注重教学基本功和教学技能的锻炼。

  在教学中我能注重学生基础知识和基本技能的培养,重点培养学生的学习兴趣和学习习惯,注重学生主观能力的发展,注重学生自主学习能力、分析问题解决能力和实践创新能力的培养;在教学中注重学生的学习习惯和能力的养成。

  我能够熟练的使用多媒体辅助教学,能利用多媒体课件辅助教学,能在教学中巧妙地创设生动有趣的情境。

  教学过程中,我注重引导学生通过图片、实物等手段感受事物,明白事物的来龙去脉。引导学生自读自议,在读中思考,从而培养学生的思维能力。我还注意了以下几点:

  1、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  2、重视课内外结合。

  3、采用多媒体辅助教学。

  二、工作成绩

  我担任高三两个班的数学教学工作,能认真备课,上课,严格要求学生认真听讲,认真完成作业。教学效果良好。

  在学期期末考试中两个班中总平均分为606和76,及格率为59.3%,平均分为97,与同类班的成绩差距比较大,但两班的平均分差距不大。

  三、今后努力的方向

  在今后的教育教学工作中,我要加倍努力,为人师表,严格要求自己。在工作中,注意发挥自己各方面的积极因素,多学多干,以便在教学中更好的完成自己的教学任务,为教育事业贡献自己的一份力量。

生物教师个人工作总结范文(篇8)

  一、学习课标,明确教学目标。

  为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人理念,我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重点,保证了教学的顺利进行。

  二、扎实备课,理清教学思路。

  课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容,并制作了各种有趣的教具,

  如:实物(图片),等教具为课堂教学做好服务。课中备课,灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  三、认真上课,体现以人为本。

  课堂上积极关注学生,充分体现学生的主体地位,认真授课。

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用使学生带着明确的任务目标,并借助图片,等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习的兴趣。在遇到难点时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。

  四、正视自我,明确今后努力方向

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  1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

  2、对知识点的检查落实不到位;

  3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

  4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

生物教师个人工作总结范文(篇9)

  本学期,本人担任高一年级1,2,3班和高二年级的生物课教学工作,一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,生物教师学期工作总结。现将本学期的教育教学工作情况总结如下:

  一、思想政治方面这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上,我严于律己,热爱教育事业,积极参加学校的各种会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。

  二、教育教学方面在教育教学方面,我坚持上好每堂课。

  每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,课中上课时积极调动学生的主动性,课后及时巩固复习等,具体总结如下:

  1、课前准备课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神,就要有较强的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考,主要包括四个方面:

  ①对象分析。学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。

  ②教材分析。首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握两点(重点和难点);再次,泛读教材,多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时,就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合,“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。

  ③教学组织,包括提问设计、组织形式,反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

  2、课中反思课中反思是及时发现问题,并提出解决问题的方法,教师要有较强的调控应变能力,及时反思自己的教学行为、教学方法,采取有效的教学策略和措施,顺应学生的发展需要,这种反思能使教学高质高效地进行,这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面:

  ①、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时,教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流,当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体,为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时,互动的内容就更进一层。

  ②、对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时,进行能力的培养是十分重要的,尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿体中色素的提取与分离”实验时,学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀,甚至有时还会把纸划破,此时教师提问:“你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题,激发学生的创新意识,培养学生的实验能力。

  ③、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景,把情感传给学生,触动学生心灵,在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如:“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说:“同学们,据史学家考证,六千年前,大西北是个风景优美,充满生机的地方,那里山清水秀,林木参天,遍地绿草如茵,处处鸟语花香”。讲到这儿,学生因受老师情感的感染,内心充满喜悦,那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说:“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果,使生态系统受到了破坏,同学们,我们要有环保意识,要走可持续发展的道路”。讲到这里,师生情感产生共鸣,近而产生共振,教学的效果得到优化。

  3、课后反思课后反思是当前最常见的反思,它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述,对事件的发生进行细致的分析,还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化,以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议:“每一个教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思:

  ①、记“败笔”之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,多积累“病因”“病例”、,同时有的放矢寻找“办法”,使之成为以后应汲取的教训,教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时,看起来学生都掌握了,但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。

  ②、记课堂的成功之举主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施,教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程,感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时,染色体行为的变化情况,一直是教学中的难点。教师在教学中,把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀:“有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对;联会形成四分体,同源分离是减Ι”。这就有助于学生记忆,深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。

  ③、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁,提出一些独到的见解、思路和好的方法,有助于开阔我们的教学视野,督促我们更加认真备课,实现教学相长,这也可做为教学材料的养分及教学资源,使课堂教学得以补充和完善。

  ④、记再教设计通过梳理与反思,特别要反思学生的意见,因学生意见是自己教学效果的反映,这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识,进行必要的归类与取舍,对如何再教这部分内容做些思考,写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度,学生的学习能力也得到进一步地提高。

  三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。

  提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质,我积极参与听课、评课和教学研讨学习,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好,博览群书,不断的阅读教育教学著作,扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,用先进的教育教学理念来组织教学。

  总之,高中生物课的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师个人工作总结范文(篇10)

  本学期,我承担高一5~8四个班的生物教学。自己觉得比较满意的有以下几个方面:

  一、认真解读“课程标准”,按照其要求认真备课,根据“课程标准”的要求来指导自己的课堂教学工作,注重学生对基础知识的掌握,而对于一些难点知识,经常通过搜索有关资料来降低学生学习的难度。

  二、多进入老教师的课堂,吸取经验。同时在别人的课堂中也可以发现到自己的缺点,从而避免错误再次重现。

  三、认真做好教学反思,在每节课或每章后进行教学反思,写下自己在教学中对知识点处理过程中存在的优缺点。对于不足之处,在下一节课堂中可以对其再进行修正补充。

  四、对于同一节课堂教学,根据不同班级学生的特点,采用不同的方法进行教学,寻找最适合本班学生的教学方法。

  五、在课后多与学生进行沟通。在与学生的聊天中可以发现学生对知识的掌握程度。同时教师的职责不仅是为了培养能够取得高分的学生,对于帮助学生树立正确的人生观和价值观教师也有不容小视的责任。所以课堂下我经常会与一些问题学生做思想交流,防止他们思想出现偏差。

  在教学工作中,针对5班学生尖子生少,班级犹如一潭温水,不冷不热的现状,我摸索出了一条“低起点、快节奏、高密度、强朗读、培优扶差、循序渐进”的教学策略,同时对学生的作业及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,做到有的放矢,收到了良好的教育教学效果。

  由于各方面的原因,本学期教学工作还存在着以下几个问题:

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。

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