读名著心得体会精选5篇

2023-05-16 18:44:49 名著心得体会

  下面的“读名著心得体会”也许也许是你在寻找的内容,当我们见证非常撼动人心灵的时刻时。都会有感而发地去发表一些感言,感言深深地影响着我们的日常学习生活,书写优秀的感言需要注意哪些呢?供你参考,希望能够帮助到大家。

读名著心得体会(篇1)

  今天,我终于读完了世界名著《飘》,独坐书桌前,忍不住低头沉思,《飘》究竟是怎样一本书呢?

  这是一本关于战争的书。书中大部分都是对美国南北战争的描写,是对战后重建的描写,战争的残酷与无情,描写的淋漓尽致,战争的无奈和痛苦,也写得入木三分。本书的主人公斯佳丽小姐就是在战争的大背景下成长起来的一个女人,由战前不谙世事,只懂得谈情说爱的娇小姐成长为一个战后坚强有力、无所畏惧、勇敢向前的女强人,当然,战争为她带来的恐惧、痛苦、悲伤和磨练,也是绝无仅有的。

  本书中有4位主人公,他(她)们分别是:。斯佳丽、白瑞德、卫希理、媚兰。她们几个都值得我一谈。

  斯佳丽并不是我喜欢的女人。虽然她是故事的主人公,但我们之间没有共鸣,因为斯佳丽做事太也不择手段,但她坚强勇敢、永远向前的性格是我所羡佩的,这是斯佳丽性格特征中最为明显的成分,因为有这种性格和精神,斯佳丽才在战争这座死坟中打开口子,坚强的活了下去。

  白瑞德是个成熟的、聪明的、狡猾的、桀骜不驯的男人,我喜欢白瑞德,喜欢他高大潇洒、风度翩翩,喜欢他文质彬彬、斯文有礼,喜欢他桀骜不驯、富有个性,喜欢他身上男子汉的刚强和坚毅,喜欢它独有的狡猾和叛逆个性,喜欢他为人夫、为人父的慈爱心肠,更喜欢他他身上那种成熟男人的味道。虽然在书中他似乎是个“坏”角色,但我仍喜欢他。

  卫希理是这样一个人,他高大威猛,有着金黄色的头发,迷人的微笑,高尚的品德,所作所为有男子汉气概,是人们心目中(至少是斯佳丽心目中)的好男人。但他耽于幻想,沉湎与过去,对现实缺乏了解,没有实战经验,这是他的致命伤。当生活稳定是,这些缺点并没有什么,但当生活艰难,处于困境时,就能致他于死命。小说中的卫希理始终没有摆脱对斯佳丽的依赖,主要是由这些性格原因造成的。

  本书中最不能不提的人物是那个瘦小病弱,没有美貌的媚兰,表面上她是最不起眼的,但是是最伟大的女性,她身上具备一个女人所能具备的一切优点,她是骨子里最坚强、最坚韧又最勇敢无畏的,她一直是斯佳丽和卫希理没有察觉得依靠!她又是白瑞德尊敬、信任并且愿意给予赞美的女性。这也是一个强悍的具有无限生命力的女性。

  《飘》这本书是我第二次拜读了,但有些感觉始终没有变,那就是对白瑞德的喜爱,对媚兰的欣赏,对斯佳丽的有爱有恨,对卫希理的有所认同。

读名著心得体会(篇2)

  暑假里,为了充实自己的生活,提高自己的业务水平,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。读后颇有感触,其中最重要的一条是教师要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。

  反思自我的成长经历,尤其是在教育实践中,所奉行的不也是爱的惟一原则吗?

  记得我还是学生的时候,我就要求自己成为一个善良的人,我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候,我在学校住宿,在同寝室中,我的人缘很好,我当时做人的准则就是:无论是谁,只要有事求我,我就必须答应他;既然求我肯定就有难处,我要帮助每一个有困难的人。渐渐地,我发现我眼中的世界似乎变了,每天我都会有无穷的快乐,每当我躺在床上要入睡的那一刻,我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。

  再后来,我成为了一名老师。在教育教学中,我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一,只有关心他人胜过关心自己的人,才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中,实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心,互相爱护,互相帮助,相互提高。学会帮助他人,也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事,充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要:上帝到天堂和地狱去考察,发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅,拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是,天堂里的人却精神焕发,满面红光,地狱里的人却萎靡不振,面容憔悴,这是什么原因呢?原来,地狱里的人心中只有自己,手里拿着长勺子舀汤喝,勺柄太长,总是喝不上,而天堂里的人则相反,他们的心中有他人,手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人,然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别,于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现了,比我的世界更动人的孩子们的心灵世界,在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈,在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。

  爱孩子们吧,即使他暂时不能理解你,终有一天,他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上的人彼此之间都能互相关爱,请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。

  正如一首歌中唱到的:“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为:当你培养出具有爱心的孩子,他就会对教师的爱很敏感,并以好心还好心;而教师的爱,最重要的是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那作为老师的你不也会更加快乐了吗?

读名著心得体会(篇3)

  名著《飘》读后感心得体会

  《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔惟一的一部作品。《飘》的出版让米切尔瞬间名扬全世界,让这本书成为世界经典小说之一。小说描绘了内战前后美国南方人的生活,以亚特兰大的一个种植园为故事场景。书里刻画了那个时代的许多南方人的形象,郝思嘉、白瑞德、艾希礼、梅兰妮等是其中的典型人物。他们的习俗礼仪、言行举止、政治态度,以郝思嘉与白瑞德的爱情纠缠为主线,淋漓尽致的再现了林肯领导的南北战争,美国南方地区的社会生活。

  郝思嘉是美国佐治亚州一位富足且颇有地位的种植园主杰拉尔德·奥哈拉的女儿。她的母亲艾伦为庄园里的黑奴看病,接生。因此,夫妇俩不仅受到白人庄园主的尊重,也深得黑奴的爱戴。

  她一直喜欢艾希礼的绅士风度和他英俊的容貌,听说第二天的野外宴会上,艾希礼宣布与梅兰妮订婚时,她心里恼恨不已。南北战争的消息传来,当天晚上的舞会也随之取消。郝思嘉突然决定和梅兰妮的哥哥查尔斯结婚,就这样,任性的她在半个月后成了查尔斯的妻子。两个月后,查尔斯病死在前方,郝思嘉瞬间变成了寡妇。艾希礼也上了前线,梅兰妮从亚特兰大来信,邀请她来查尔斯的姑姑家小住一时散散心。1864年夏,北军直逼南方联邦的首府。亚特兰大被围困,查尔斯的姑姑和城里大多数人家逃离了亚特兰大。郝思嘉接到父亲的信,她一心只想回

  家。但因梅兰妮即将临盆,她顾及到艾希礼的托付,只好留下来守在梅兰妮身边。最后在瑞德的帮助下离开了亚特兰大。

  因过失而被塔拉庄园解雇的监工乔纳斯当上了新成立的解放黑奴委员会的头头。他想出了迫缴附加税的主意,图谋侵吞塔拉庄园。绝望中,郝思嘉突然想起了瑞德。如果瑞德肯拿出钱来保住塔拉庄园,她情愿嫁给他。她到亚特兰大寻找瑞德,才知道瑞德因涉嫌侵吞南方邦联的大笔资金已入狱。她无意中遇见了妹妹未婚夫弗兰克。他是一家商店的老板,手头有一笔钱。她谎称妹妹将与别人结婚,轻而易举地使弗兰克投入了自己编织的网,两周后,他俩结了婚。塔拉庄园得救了。

  最后弗兰克也离世了。几经周折郝思嘉和瑞德结了婚。思嘉和瑞德生了一个漂亮的女儿邦妮,在邦妮身上瑞德几乎倾注了全部心血。后来邦妮在一次骑马中意外死亡。女儿的死给瑞德致命一击。

  梅兰妮临终前,把照看艾希礼的重担交给了她。她突然意识到,梅兰妮实际上一直是她的保护神,她意识到她是爱梅兰妮的。终于明白,她并不爱艾希礼,她对他特殊的感情只不过他没像其它男人一样疯狂迷恋自己而已。刹那她觉得自己才看到了希望,因为世界上还有瑞德,而她心里真爱的那个人其实就是瑞德。但是,这一切都已悔之晚矣。瑞德已经对她彻底失望,决定离家出走,永远离开她。瑞德的出走对于她来说,生活中的一切光亮都消失的无影无踪。她自言自语地说:“不管怎么说,明天又是新的一天。”

  从小时候到现在,一直喜欢看《飘》,最喜欢的就是郝思嘉、白瑞德。喜欢他俩的真实不虚伪,确实瑞德是爱钱的人,思嘉也是。可是君子爱财取之有道,只要不是不义之财,靠自己挣得就没有什么不好。郝思嘉、白瑞德男女主人公就像镜子一样照亮彼此,相似度那么多,热情、自私、爱财、仗义。长得又英俊、漂亮,如果他俩一开始就好好的相处,真的会夫唱妇随、相濡以沫。造化弄人,最后却是分道扬镳。艾

  希礼、梅兰妮这一对夫妻我还是喜欢梅兰妮,她身上的优点比比皆是,对人信任、有爱心、善良、知书达理,像圣母一样的让人尊敬。把艾希礼衬托得就有一些不堪了,徒有其表,金玉其外败絮其中。他没主见,优柔寡断,离不开善良的妻子,又不拒绝漂亮的郝思嘉。但正是作者真实的表露了两对男女主人公的不同的为人处世、对爱情婚姻的态度。才让我们永远记住了漂亮倔强的郝思嘉、风趣世故的白瑞德,善良的梅兰妮、懦弱的艾希礼。

  后来《飘》被改编成电影《乱世佳人》,由维克多·弗莱明导演。费雯·丽饰演郝思嘉,克拉克·盖博饰演白瑞德,莱斯利·霍华德饰演艾希礼,奥莉薇·黛·哈佛兰饰演梅兰妮。1940年,本片在第12届奥斯卡金像奖颁奖典礼上获得了最佳影片、最佳导演、最佳女主角等十个奖项。这四位主演娴熟的演技演活了书里的主人公。聪明任性、漂亮迷人的郝思嘉成为文学名著改编电影之后变成永恒的主人公。这些书里的人物像一张张老照片一样永远珍藏在读者和观众心里。

  每当自己在生活中遇到什么困难、不如意时,心里就会想起郝思嘉最后说的话:不管怎么说,明天又是新的一天。心中又充满了坚定的信心和勇气。多读书,读好书,因为一部好的文学作品像一盏明灯一样会照亮我们的道路。让我们在明亮的道路上不畏风险、坚定的前行。玛格丽特·米切尔用尽心血写的这一部作品就成为了读者永远铭记于心的世界文学名著。

读名著心得体会(篇4)

  童年是一去不复返的,每个人一生中只能有一次童年。

  高尔基早年丧父,从小就遭到了两个舅舅的打骂,不管是犯大错还是犯小错,都会被两个舅舅打一顿,就连两个舅舅吵架也要连累她,成为他们的出气筒,高尔基每次都是被打得皮开肉裂。

  两个舅舅为了吵分家的架,还带上了高尔基,刚吵完就开始打他,打一次还不够,还要打上好几次,让高尔基生不如。高尔基大小就生活在“人间地狱”当中,每一天都被打的很惨,并且每一天都吃不饱和不足很是可怜,可是他一向有一种要活下去的信念。

  高尔基在三年级时母亲也走了,只留下她一个人,这在他的心中留下了不可擦去的阴影。

  我觉得如果我和高尔基交换处境,我会毫不犹豫的选择,而不是像他那样坚强地活下来。高尔基这种顽强的精神和努力活下去的信念不是一般人能拥有的。

  如果高尔基生活在此刻,衣来伸手,饭来张口,估计也不会成为大作家,写出那么多著作了吧!

  我们此刻的生活已经很幸福了,比起高尔基,我觉得我们应当感到欢乐才对,而不是嫌七嫌八。

  读完《童年》,我若有所思,一个拥有悲惨童年,几乎快被打残的人居然能够成为大作家,作为生活十全十美的小孩,我们应当去努力,去奋斗,成为一个对国家,对社会有用的人。

读名著心得体会(篇5)

  我还记得第一次看《简爱》是初一的时候。那时候姐姐推荐了这本,我就把它带到班上了,结果被很多人笑,大家都以为《简爱》就是简单的爱情的缩写,而这样的内容对于初一的学生来说的确是早了些。后

  书架上,一本书引起了我的注意,书的名字具有浓厚的中国传统气息,名叫《四世同堂》。

  《四世同堂》记叙了北平沦陷后的畸形世态中,日寇铁蹄下和广大平民的悲惨遭遇、那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼。狠狠地鞭挞了附敌作恶者丑恶灵魂,揭露了日本军国主义的残暴罪行,反映出老百姓们的英勇无畏。

  书中的人物冠晓荷是住在小羊圈里的住户,他是一个贪生怕死的人,看到日寇的侵略,千方百计的想和日本人做朋友。他,对日本人毕恭毕敬,向他们的背影深鞠躬,给日本人下跪,却因为“消毒”丢了性命。他的太太外号叫大赤包,她希望中国被日本打垮,找关系给日本人做事。她的性情火爆刚烈,对自己的同胞毫不留情,但最后和冠晓荷的结局一样,在他们依偎的日本人手中死去。

  我佩服书中的祁家老三祁瑞全,他是一个满腔热血的大学生,见到日本的入侵,他不想做亡国奴,而决定离开北平,将自己的生命献给国家,做一个抗战的英雄。他回到北京后,他已经不是一个急躁的学生,而变为了有丰富的阅历和抗战斗经验的地下工作者,他受组织委派,潜回北平,做情报工作,他在北海公园刺杀了给日本人做特务的招弟,在抗战胜利时,与邻居们共享快乐。他是一个有理想有追求的中国人,他不怕为国捐躯,只希望为战争胜利付出自己的一份力量。

  书中曾经讲述了一段日本人残害中国人的片段。日本人发给北平人的共和面,弄坏了北平人的肠胃,日本人怕这种病传染到日本居民身上,就把这些晕倒的,闹肚子七名病人的,都用大卡车拉到野外,把他们活埋了。多么残忍的暴行!

  掩卷沉思,我立志发奋学习,为国家和社会做一份贡献,成为一个爱国爱家和自强不息的人。

  来我自己看了才知道原来简爱是女主人公的名字。说实话当时基本上没看懂什么,就像看一般的小说一样专挑情节看,其实现在想想这本书确实不适合当时看:诗意的语言,富有哲理的内容,激荡的情节,就算是现在,我也没能理解更别说是初一了。

  整部书最让我印象深刻的就是女主人公的精神,借用书评就是“追求人的价值=尊严+爱”。简爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。她对于金钱,权利毫不在意,也不被强权威胁,她对于世界的一切有着自我的认识。我的文字太苍白了,不能很好的形容,资料上写到“在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。

  人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返璞归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵,被认为是人生追求的二重奏。”

  《简爱》告诉了我很多,我也知道现实来说不可能做到像她一样,我也没这样的高度做到如此,但是书就是这样有借鉴意义,我希望能从中领悟一些,学会怎样去看待这个世界,看待自己。

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