说不定，我们内心深处都蕴藏着许多思考与感悟，而我们可以借助笔尖将这份情感抒发出来。平时多写心得感悟，不仅能够帮助我们梳理清晰自己的思路，还能够更深刻地理解自己。接下来，出国留学网给大家带来一篇关于“感恩活动心得体会”的文章，仅供参考！
感恩活动心得体会(篇1)
我不知该如何来诠释我的母亲，因为母亲淡淡的简单的生活中，却常常跳动着不一样的生活脉搏。
母亲的爱是一道解不完的方程，随着我的成长不断有新的解产生。
小时候，最喜欢的让母亲给我念诗，于是母亲便去新华书店买了本《唐诗三百首》，在家人的重重不解之中，一个字一个字的注上音，一小句一小句教我读。学的第一首诗是孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
这些清美感人之句，让我至念记忆犹新。、
我挚爱语文，恐怕就始于此吧？记得那时在母亲协助下题完成了一首小诗，老树老叶片片飘，新芽新果个个长，微风拂叶夏果笑，秋到虫鸣丰年欢。
曾经问起母亲为什么会教我读诗而不是数学，画画，母亲只是微笑说：“因为我是你妈妈呀！”
人在少年，总觉得自己的母亲啰嗦，怎么老是训导我，晚饭后的“思想教育”是每天的例行公事，而我所反省的往往只是不值一提的鸡毛蒜皮，作业不整洁，衣服不整齐等等等等。有些事情我甚至不记得说过，母亲都会如数家珍地唠叨半天。
而当我犯了大错时，母亲通常一言不发，让我自己一个人去思考，母亲说：“你如果连自己的大错都不能感觉到，不能自我反省，那么父母再怎么说，你还是会再犯的。
正缘于母亲的这种教育，每当我做事的时候，我会很自然地再过滤一次，除恶养优，让事情的发展更贴近自己的初衷。
花季之年，常有同学抱怨父母私拆自己信件，偷看自己的日记，约束自己交朋友，或是一听同学打电话来，就赶紧“刺探军情”我却从没享受过这种特殊“照顾”。母亲对我从来不加以任何限制，曾经也怀疑母亲不重视我，母亲坦然而言：“既然已经学会了自我分析和判断，还需要我监视吗？”
我恍然大悟，是啊，我和母亲并没有所谓的代沟问题，一直以来，我对母亲无话不说，母亲早已在我的平常话语之中知道了我的一切，我的思想上的独立性和我跟母亲的亲密度了。母亲“无为而治”的正确，而我也一直对母亲的这种教育方法深抱好感。
每晚每晚，母亲都会陪伴我学习，灯下，她那过早爬上皱纹的脸映出无限的慈祥，溢出不尽的希望。
“珍惜为我流动泪，珍惜为你的岁月，谁能无动又无衷于这段珍贵……”我要用一辈子来珍惜母亲所给予我的教育。
乜彤
感恩活动心得体会(篇2)
5月17日，我们三年级组举行了今年我十岁感恩父母社会实践活动。这次活动分两大板块：上午召开今年我十岁三年级组联合中队主题会，要求家长来校共同参与;下午去公安博物馆参观。
本次活动本着让所有的学生都能展现自己的理念，通过一个充满温馨、甜蜜的生日队会，使学生了解父母养育自己的艰辛，更深切地体会和理解父母十年以来的付出和期望。让学生真正理解父母的爱，学会感恩，学会珍惜亲情。从而让学生知道：一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。
上午的活动两部分。首先，三年级全体师生和家长聚集在四楼礼堂召开今年我十岁三年级组联合中队主题会，然后，各班及家长回教室进行今年我十岁动手做、献孝心。
联合中队主题会分成三个篇章：儿时的回忆、人生第一站、畅想未来。每个篇章由2名同学主持。由于大家的精心准备，每个篇章的演绎都非常出彩。欣赏学生们儿时的照片，让家长们仿佛回到孩子的婴儿时代，让学生们感受到自己成长的每一步，都渗透着爸爸、妈妈的心血，都有着爷爷奶奶、外公外婆的功劳;系鞋带竞赛让学生体会到家长平日的辛苦，既活跃了会场气氛，又让孩子在实践中受到了教育;学生为家长送上爱心卡片以表自己的对父母的感激之情，令家长感动得潸然泪下;家长满含深情的发言，再次引发家长们的共鸣，孩子们的心灵深处也受到了极大触动。联合中队主题会在感动中结束。
今年我十岁动手做、献孝心暨制作水果拼盘。学生们用自己的双手做出了各种造型的水果拼盘，并亲手喂给家长吃，再次感受家长的辛苦与爱。这一活动令家长更为感动，好多家长含着眼泪，品尝着自己孩子的劳动果实。《感恩的心》的表演作为此次活动的尾声，又一次让家长们流下热泪。
活动结束，家长们无不称好，都认为这次活动非常有意义，很成功，希望以后再次举办类似的活动。听了家长的话，老师们很欣慰，2个星期的辛勤劳动换来了硕果，大家虽然累得筋疲力尽，但觉得很值。
下午，带领学生参观了上海公安博物馆，重点考察了刑事侦查馆、英烈馆，学生们了解了许多英雄的事迹，对英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒时自护自救的基本方法;进行了逃生演练。学生们再次接受了消防教育和生命教育。
本次社会实践活动，带给了学生诸多感受，活动圆满而又成功。也充分展现了我们三年级组老师的团队合作精神。
感恩活动心得体会(篇3)
亲爱的爸爸妈妈：
你好！
13年了！你给了我13年。在过去的13年里，你遭受了太多的痛苦，以至于你的女儿可以有一个良好的生活和学习环境。我非常感谢你！
我现在的环境非常好，非常满意。我记得在小学一年级的时候，我经常在平房里发烧和感冒。因为这个原因，你用多年积蓄的汗水买了一栋我今天住的温暖舒适的大楼。当我还是个孩子的时候，我看着我妈妈和你在地里汗流浃背，我并不累。那时，我经常有一个想法：我必须努力学习，长大后给我的父母买别墅、保姆、食物和衣服。
从童年起，我的父亲和母亲对我比对我的兄弟更严厉。尤其是我的父亲似乎从我记事起就没有对我笑过。我一直牢记在心。当我年轻的时候，我看到你严肃的眼睛，我经常想和害怕我做错了什么让你生气。现在我知道你对我很严格，希望我将来能成功。父亲和母亲请放心，你的女儿一定会比我们家任何人都好，会给你们带来荣誉！
从幼儿园到中学，从一个不成熟的孩子到一个充满激情的青少年。我永远记得你从小对我的爱。现在我13岁了，俗话说，不蒸馒头喘口气。当我上小学的时候，我的成绩从前三名降到了四、五、六名。我很惭愧，其实我也不是没有努力，有时候我真的尽力赶上。现在我在高中。两个多月来，我一直是年级前十名和班级前三名。我知道我真正的实力可以突破到年级前五，也许潜力和其他一些非常重要的因素还没有发挥出来！请相信在不久的将来，我的女儿一定会带着前五年级的好消息回来。
除了学习之外，我一直在静静地锻炼我将来面对社会的能力。我们家是一个书香门第，非常重视口才。爸爸，你经常告诉我关于我的兄弟姐妹的能力，所以我总是注意语言的组织能力等等。顺便说一下，还有社交互动。在未来，社会必须学会交朋友。如果有更多的朋友，你可以走到任何地方。在你的鼓励下，爸爸，我已经准备好尽我所能展示自己了！
从童年到成年，由于你父母的良好教育，我得到了很多赞扬。你用挣来的钱送我去各种补习班。钱的总数是几万，不是一个小数目！我妈妈总是为我和我哥哥存钱学习。当别人称赞我时，他们只看到我的外表，但没有人能想到我父母给我的费用。
爸爸妈妈感谢你们在过去的13年里对我的爱和照顾。我现在所做的就是
实现理想后回报你！我相信所有的父母都会等待他们的孩子成功的那一天！
感恩活动心得体会(篇4)
我很感激我的父母，因为他们是我的近亲，我的父母总是对我隐藏他们的爱。父爱是一座巍峨的大山，他宽厚而苍劲，他支撑着我一生的信仰。母爱是一片深海，浩瀚无边，储存着我的爱和希望。
父爱是一株古老的藤蔓，缠绕着我对父母的包容、关心和爱。这是一本充满沧桑岁月的书。我想用我的一生去感受！你忠诚、诚实、踏实、稳重、宽容。
我忘不了小时候，你把我扛在肩上，希望我能看得更远；我忘不了你对我的谆谆教诲，你渴望释放我的梦想。我忘不了，我去了远离家乡的地方读书，你用温暖的大手压着我的肩膀，传递我的委托；我不能忘记，在你的羽翼下，我一天天成熟，一步步成功。真心祈祷来世做你的儿子，今生来世永远沐浴在你的爱中。
让我在父亲节重新感知父亲，让我在母亲节重新理解母爱:父爱是孩子调皮捣蛋时严厉的眼神，母爱是孩子想打架想休息时举起的手掌；父爱是恨铁不成钢的偏执，母爱是盼成龙的单纯愿望。父爱是雪夜急于找孩子，母爱是对待孩子时疲惫的身影；父爱是孩子的满足，母爱是孩子默默关注时鼓励的眼神。父爱是孩子离开时的勉强，母爱是家书里的千言万语；父亲的爱是潘儿回家时的渴望，母亲的爱是父子重逢时的激动。父亲的爱是孩子成家时发自内心的祝福，母亲的爱是孩子事业后幸福的微笑；父爱是历经沧桑后的从容淡定，母爱是历经法华鬓霜后的优雅坚定。父爱是孩子生命的深层源泉，母爱是孩子直面人生的最好老师；父爱是孩子责任的坚强后盾，母爱是孩子奋斗前进的不竭动力。
父亲节和母亲节前夕，让我放慢生活的脚步，反思自己，反思自己，感受伟大的父爱。我欣赏这种辛苦而沉重的母爱；我，感谢你这份独特的父爱；我很感激这种无与伦比的母爱。祝天下父母少疲劳，多健康，少忧愁，多幸福！不管生活有多艰难，多苦，只要你有一颗孝顺的心，一颗感恩的心，就一定能战胜困难。也希望世界上每个人都抱着一颗感恩的心，好好孝敬父母，报答父母养育之恩！
我们要学习“孝顺少年”的典型代表，展示他们尊老爱幼、自强不息、阳光自强的感人事迹和良好情操，用时代感讴歌中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老爱幼的浓厚氛围，为我们树立正确的道德观和价值观。我们应该向他们学习，这样孝道之花才能在全国乃至全世界绽放。
开始，尽一份孝心；开始，尽一份孝心；让我们开始感恩。来吧，献出你的爱。我们走，做一个...
感恩活动心得体会(篇5)
人们都说：父爱如山，母爱如海，但在我的世界观里，那些言辞早已不足挂齿，早已成为了仅给父母的一种名号，那是因为父亲的爱已远远高于山峦，母亲的爱也超出了大海的辽阔无边，父母的爱相加，那便是整个世界！
父亲的爱没有母亲那么细腻，但是他并不是爱得不多。从我们出生之时，那一份重大的责任便让父亲担当了起来，父亲需要照顾好我们和母亲，让我们都快乐，无忧。
五六年前的我并没有意识到父母对我们的恩情有多重，那时候的我只懂得去依赖他们。刚上小学，老师的第一次家庭作业便是和父母握一次手，要用心去感受。同学都地在欢笑中期待这次简单的作业的，大家甚至在怀疑老师在和我们开玩笑，但是当我们去完成作业时，都明白了。我微笑着、和妈妈说着老师给我们留作业的经过，并且出手要和妈妈的手握在一起。
妈妈刚刚还在笑，但在我伸出手的一刹那，她却变得像一个无助的小孩子一般，将双手藏到身后，无论我怎么劝说她都不肯将双手伸出来，经过强拉硬拽之后，我握住了母亲的手。摸起来干巴巴的，并不像我好朋友那样软软地，我不禁将妈妈的手捧在手心，仔细一看，上面全部都是一道道口子，有的还在渗着血，我也不知怎么了，眼泪一个劲儿地掉个不停。
我转身去找父亲，我将他的手抽出来细细的看，虽然泪水模糊了眼睛，但我还是能用手触到父亲手上那一层厚厚的茧子，我顿时大哭了起来，那是我从小到大哭得最凶的一次，我的心里有无数个疑问都在大哭时自己慢慢想开了：难怪母亲每次帮我洗衣服时总是皱着眉头，而且拳头从来都会因为那层厚茧而将东西弄坏；难怪父母听到我的作业时脸上会有轻微的无奈
母亲的爱虽没有父亲的高大，但并不是她没有大胆去努力的爱。如果说父亲对我们的责任是重大的，那母亲对我们的责任就是不可逾越的，从我们的生命到来的那一刻起，她们便让我们成为了最幸福的人，母亲需要将我们哺育长大，抚养成人，这一切的一切都在向她们指出：我们的到来只会让她们受苦，但她们还是将我们带到了人世间，而且从未后悔过。
那天晚上我父母的手的样子我至今还是记忆犹新，那不仅仅是受伤的痕迹，还是岁月的积淀，还是付出的见证，还是令我永生难忘的父爱如山，母爱如海的结论只等于一句赞，其实真正的含义是无法表达出来的，那是因为，父母做的永远比你想的多。这便是老师第二天告诉我们的
感恩活动心得体会(篇6)
人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任。
x老师，在我有问题不懂时，他会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您，当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成绩时，迎来的是x老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你。
我记得有一次，在中午托管时，已经开始写作业了，我和几个同学在外面玩，x老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，x老师着急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面批评了我们一顿，我非常不服气，小孩子玩有什么吗?小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说：“x老师为了找我们把脚都扭伤了，”这时我心情听了非常难过，看着x老师忍着疼痛还坚持为我们讲解作业，我在心理发誓，我以后再也不贪玩了。还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着疼痛为我们端菜端饭，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们非常感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完。
感恩活动心得体会(篇7)
感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。
为了做好这次感恩教育主题活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。
主题活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。
我接着说道：“我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该感谢的是……”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”…….
我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的宝贝，你要快乐成长”“你是我的希望，你要健康成长。”......
学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵交流，学生的思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，班里变得沉静了，学生变得沉默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深沉。
看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。”说着说着他的眼睛已经湿润了。
我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了点，学生又陷入了沉默。我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是个比较感性的人吧，每讲这个故事的时候我都会不由的感到一丝苦楚，进而眼睛湿润。
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