森林经理实习心得 篇1
森林培育实习报告
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森林培育实习报告
一 林场概况
马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10'~31°20'和东经115°30'~115°50'之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。林场总面积亩，其中有林地面积亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。森林覆被率%。林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。现有职工172人，离退休47人。在岗125人，建场以来，实行封、造、育、管的营林政策，营造并保护了一批珍贵的森林资源，为金寨的生态环境建设和自然资源的保护做出了巨大贡献。
马宗岭林场地处于大别山北麓，淮河水系的源头，是我国东部北带温暖、湿润的南北过渡带季风气候区，年平均气温℃，年降雨量1400～1600毫米，平均海拔900米，最高峰月亮坳海拔1671米。土壤为山地黄棕壤，PH值5～6，生态系统结构完整。生态关系协调稳定，天然植被繁茂。这里有高等植物1700余种，动物170余种，其中属国家重点保护的珍稀树种有古银杏、香果树、连香树、大别山五针松、领春木、野生山核桃等；有濒危动物金钱豹、穿山甲等；有国家重点保护动物原麝、大鲵、小灵猫、花面狸、白冠长尾雉、大别山勺鸡、豺等。名贵中药材有西洋参、杜仲、天麻、接骨草、竹节参、大叶三七、七叶一枝花、运芝竹荪等。林场隶属天马国家级天然保护区，主要树种为栓皮栎、枫香、化香、栗类等。
马宗岭林场是天马国家级自然保护区主要组成部分，核心区保护着华东最完整的原始森林群落，是一块原始、古老、完整的绿色宝库。素有优美的自然环境、独特的地质地貌、珍稀的动植物资源、丰
富的土地资源、积淀浑厚的历史文化之美誉。 二 实习内容
掌握主要树种，如黄山松、杉木、毛竹、泡桐和湿地松的造林技术与幼林抚育 1、杉木
A造林地选择和清理
杉木对立地条件要求较高，宜综合考虑气候、地形、岩性、土壤及植被等立地因素，慎重选择造林地。一般选在水湿条件比较优越、土壤深厚、疏松、植被高大茂密的山腹、山脚、山洼、谷地及阴坡各种形式的混交林,以利于保护环境和维持地力，也可防止病虫害的蔓延扩展。 B造林技术
(1)良种选择 由于杉木分布广阔，形成多样复杂的生态环境，以致形成各种不同的杉木种群。我市经过种源试验选择的优良种源有贵州丛江、榕江、锦屏；广西融水、那坡；福建将乐和湖南会同等，材积遗传增益在25%以上，因而，营造杉木速生丰产林，应选择上述优良种源造林，效果更加显著
(2) 杉木有栽植、插条及分蘖苗造林3种方法。栽植造林成活率高，早期生长快，后期衰老晚，是现在的主要造林方法。栽植造林的季节在中带和南带以12月至翌年2月效果较好，但在冬季干旱或有严寒的地方，则以春季栽植为妥。栽植宜穴大而深，使根系舒展，苗梢宜向下坡（俗称不反山），适当深栽，分层覆土打实，才能保证
成活和生长良好。间伐杉木生长发育进入速生阶段后,自然整枝和自然稀疏迅速进行。一般认为应在被压木占总株数的10%以上、自然整枝达到全树高的1/4～1/3、郁闭度到～、胸径连年生长量开始下降时开始间伐。第一次间伐的强度为30～50%(按株数),保留林分郁闭度～。立地条件好、初植密度大的间伐强度可大些，反之则小些。间伐的方式，因杉木多为同龄纯林，适用下层抚育。间伐间隔期决定于林冠恢复郁闭的速度，一般为4～6年。造林密度每公顷在3000株以下的，可只进行一次间伐。 C 杉木林经营管理
（1）幼林抚育：“三分造，七分管”，幼林抚育是提高造林成活率，促进林木生长的重要措施，杉木林前三年必须扎扎实实的幼林抚育，否则，导致造林失败。幼林抚育包括松土、锄草、深挖等。幼林抚育第一年2次，第二、三年各3次，抚育方式以松土、锄草、割草为主；第四、五年各2次，其中第四年要深挖抚育1次，深度一定要达到25cm 以上，幼林抚育要根据整地方式进行，全面整地采用全面抚育，带状整地采用带状抚育，严禁修打活枝，要及时除萌，每穴要求留1株健壮幼树，有条件的地方要进行适量施肥，间作绿肥和埋青。
（2）抚育间伐：杉木造林后4—6年开始郁闭，进行群体生长阶段，这时如能及时间伐掉这部分林木，使保留木获得足够的生长空间和营养面积，就能促进杉木持续速生，间伐下来的小径材，可增加早期经济收入。间伐起始时间：当小径木株数占总株数的30%以上；
自然整枝高度达到1/3—1/2；当胸径平均生长量下降时，材积连年生长达到最高峰，此时间伐最合适；当林木郁闭度达到，林内树冠交叉重叠，应及时砍伐部分林木以疏开林冠。我市一般是10—12年开始间伐，丘岗地、早于山区。间伐程度及间伐隔期，以弱度间伐为主，间伐强度以株数计算为20—30%，间伐后郁闭不小于；间隔期为3—4年，间隔次数一般2次，最后一次间伐时间树龄不得超过15年，立地条件差的岗地，林分生长出现衰退早，轮伐期短，可只间伐一次。间伐方法：采用下层抚育法，间伐后不得出现林窗。 2、毛竹
A造林地选择：
(1)交通方便：造林地点须利于竹林作业，管护以及产品、物资的运输。
(2)土壤条件：毛竹生长快，有强大的地下系统(竹鞭、竹根)。要求土壤深度在60厘米以上，呈酸性，微酸性或中性的通透性能好的沙质壤土，地下水位在1米以下。
(3)地形：毛竹造林最好选择海拔600米以下的背风朝阳的山谷，山麓地带。坡度在20度以下为好，南坡比北坡日照强，温度高，有利于竹笋、竹材产量提高。 B造林技术
(1)造林季节：
一般来说，竹子造林除大伏天、冰冻天和竹笋生长期外，其它时间均可种植，但毛竹以早春为好，春季雨水多，湿度大、造林成活率
高，竹鞭生长快。
(2)造林方法
造林方法有移竹造林、移鞭造林、截秆移兜造林、实生苗造林和鞭节育苗造林等。其中，移竹造林法在生产中应用最广，我公司营造毛竹速生丰产林选择的造林方法为移竹造林。移竹造林首先应选好母竹。母竹以竹龄2-3年生、胸径3-6厘米、生长健壮、分枝较低、枝叶繁茂、竹节正常、无病虫害的林中竹为宜。挖母竹前应作好标记，使之在竹林中分布均衡。挖掘时，由先应判断好竹鞭的走向，再细心扒开土找到生鞭。向母竹引伸过来的鞭称来鞭，留30-40厘米截断；延伸出去的鞭称去鞭，留70-80厘米截断，然后沿鞭两侧逐渐挖掘。挖取时要多带宿土，做到不伤鞭根，不伤笋芽，不伤“螺丝钉”，不伤母竹。挖出后，留5-7盘枝，砍去竹尾。母竹运输的路途和时间越短越好。远距离运输必须用稻草或蒲包包扎，保护好鞭芽和“螺丝钉”，并随时浇水保湿。栽植时先在穴底垫上表土10-15厘米，然后解去母竹捆扎物，轻轻将母竹放入穴中，使鞭根舒展，下部与土密接，再填土、踏实。填土深度要比母竹原入土深度高3-5厘米，填土成馒状形，以防积水烂鞭。填土踏实时，要防止损伤鞭根和笋芽。栽后浇足“定兜水”。
C毛竹的抚育管理
(1)灌溉、排涝。新栽竹林遇旱天，要适时适量进行灌溉。久雨林地积水又要及时排除，以防烂鞭烂根。
(2)间作和除草松土。幼竹林地空隙大，一般都进行间种，以耕代抚。间种时要注意不能损伤鞭根和笋芽。在不耕种的林地，要及时进行松土除草。带状或块状整地的林地，应在母竹周围进行松土护穴。
(3)施肥。可大量施用土杂肥和厩肥，饼肥可适当施用，化肥不超过300kg/hm2。土杂肥和厩肥宜在夏秋季施用，化肥应在初春施用。
(4)间伐抚育。幼林竹株一般量多而细小，丛状分布，疏密不匀，要进行适当间伐，去小留大，去老留幼，去弱留强，去密留疏。
(5)保护管理。竹幼林要专人管护，遇有露根、露鞭或竹蔸摇动，要及时培土填盖。母竹死亡20％以上的要补植。出笋前后，禁止人畜进入林地，并及时做好病虫害防治工作。
3、湿地松 A造林地选择 ：
湿地松是强阳性树种，喜湿不耐渍，主根深，侧根发达，适合在土层厚度40 cm以上、土壤结构疏松、通透性好、排水良好、pH值在4～6之间的土壤中生长。因此，湿地松造林地宜选择低山丘陵区山体中、下部，坡度小于20°，坡向为全坡向，排水、肥力中等的红壤、山地黄壤、山地黄棕壤、潮土，海拔400 m以下的平坡、缓坡、斜坡的中部、下部、谷地、平地，背风向阳，土层较深厚、肥沃的酸性土壤
B抚育管理：
造林后应即时进行幼林抚育，一般当年松土除草3次，第二年2次，第三年1次。松土除草要做到“三不伤、二净、一培土”，即：不伤根，不伤茎，不伤稍；把锄松的土壤培到根部并覆盖杂草，以减少表面水分蒸发和增加有机质以及抑制杂草生长。 C病虫害防治：
湿地松对松毛虫的抗性比马尾松强，常见的危害是松稍螟，防治方法：人工剪除病稍并集中焚烧。 4、泡桐 A造林地选择
泡桐喜肥、喜土层深厚通气性好的土壤，同时又怕盐碱、怕水淹、极喜光，造林时选择湿润肥沃、排水良好、地丅水位低的壤土或砂壤土作为造林地较为适合，也可在土层深厚、湿润肥沃的壤土至砂壤土的山地、坡地上造林，但應避免在风口造林。 B良种选择
宜选用1至2年生无丛枝病、无机械损伤的河南“豫选一号”、“豫杂一号”或“豫林一号”泡桐根作为种根。种很长度为15至20厘米，粗度为1至3厘米，为使出苗整齐，应将种根粗细分开，并摊开晾晒2至3天，每30根或50根捆成一捆。
C抚育管理； 一般进行2年幼林抚育管理，第一次在5-6月份进行，第二次在8-9月份进行，抚育方式以扩穴抚育为主，由于泡桐是速生性树种，一般在抚育时应进行施肥，施肥以氮肥为主，在生产实践中考虑到生产成本，一般每株以半斤复合肥，在树苗的上方40-50
厘米以内进行沟施。泡桐栽植密度较稀，采取林下间作，以耕代抚，有利于幼树生长。
D病虫害防治：泡桐在生长过程中，有可能发生虫害 5、黄山松
A黄山松是喜光树种，适生于海拔700米以上的凉润气候和相对湿度较大的山区（适生于年均气温摄氏度，能耐-22摄氏度的低温）。生长区降水量1500毫米以上。
造林后立即封山护林，严禁放牧及砍柴，做好防护工作。连续抚育三年，可提高保存率，促进幼林生长。除草松土主要是在幼林周围，范围应稍大于原穴。除下的杂草灌木可覆盖在幼树周围。一般第一年1-2次，第二年2次，第三年1次。造林后5-6年开始郁闭，8-9年出现自然整枝及林木分化现象，10年后应进行抚育间伐。 B 造林技术
造林一般从“惊蛰”到“春分”进行。用1年生裸根苗栽植造林。
(1)造林密度：200-375株/亩。株行距1×～×*2m。1年生一级苗高15cm以上，地径以上。为海拔800M以上山地的先锋造林树种。在造林前的秋冬进行劈山。
(2)整地方式：块状整地不小于50×50cm，深度均不小于20cm。栽植穴底径不小于30cm，深不小于25cm。整地时，杂草山只将块内的草皮铲除，灌丛山须将块内的灌木根挖掉。 C抚育管理
(1)间伐期：当林分郁闭度达以上，被压木占总株数的20－30％时，即可进行间伐。间伐起始年限一般为10年左右。采用下层抚育间伐方式，第一次间伐强度为林分总株数的25－35％，以后为20－30％，间伐后林分郁闭度不小于,间伐间隔期为5年左右。
(2)主伐期：速生丰产林为30年，一般林分为30－50年。
森林经理实习心得 篇2
福建农林大学林学院 森林培育学实习报告
学生姓名：专业名称：林学年级：2009级学号:0指导教师：冯金玲教师职称：讲师
二O一二年十二月
一、前言
（一）、实习目的要求
1、基本掌握造林绿化的工序，技术环节的实践知识，操作技能；综合所学专业知识，应用到森林培育施工设计
2、纪律：必须参加所有现场调查，现场考察，现场评估，独立完成实习报告。
（二）、计划安排
1、时间：周。12月10日星期一（下午竹种园），星期二校内两山体调查，星期三灵石林场。
2、组织方式：划分小组，以小组为单位，老师现场总介绍后，各小组独立调查；
3、内业整理：星期
一、星期四实习辅导
4、实习报告：实习结束后完成
（三）、实习内容
1、造林地立地类型（立地级）评价表、造林效果调查与评价；主要树种生长效果（山地与校园、灵石林场）
2、造林施工作业设计（灵石林场）
3、林分改选设计——校园内
4、典型设计表
5、园林绿化树种评价与选择
（四）、外业实习方法
1、观测、目估
2、测定小班因子（标准地调查，样地调查，样圆调查等方法）
树种组成、混交比例、造林密度—半径米、立地级、树高、胸径、冠幅等；
3、竹林调查、造林地调查、杉木、湿地松调查
4、后山台湾相思林改造—城市森林、生态风景林
5、校园绿化树种
二、调查地区概况
（一）福建农林大学两山及创业园竹园
1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重
福建农林大学位于福州西郊，面积2700多亩，交通方便，学校注重生态建设，有以观音湖、创业园等为主体的校园景观生态风景。
2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况
农大南山海拔150m左右，北坡，坡度较缓，土壤为砖红性土壤，土层厚度50cm左右，表土层厚20cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，主要树种为人工种植樟树，密度过稀，可补植耐阴树种。农大北山主要树种为台湾相思，包括少部分竹子，台湾相思长势良好，但密度过大，应适当间伐。农大创业园竹园主要有毛竹林，还包括景观效益为主的观赏竹，如佛肚竹。
（二）福清灵石山国家森林公园
1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重
灵石山位于福清西部，东山水库旁，海拔1000多米，总面积4082亩，建于1957年，1992年以前为用材林生产基地，92年后改为森林公园，如今公园注重社会效益和生态效益，还包括少部分木材生产功能。公园职工人数57人，起源上看，最早为原始形成，经过天然恢复，再后来通过人工更新抚育，现在以生态公益方向为经营目的。
2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况
灵石山海拔1000多米，坡度适中，土壤为专红性红壤，土层厚度为65cm左右，表土层厚19cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，中下部为人工林，树种有湿地松，杉木，樟树，以及其他常绿阔叶树种。 公园引种台湾珍贵树种，在一片采伐迹地上将于2013年春季重新造林。
三、经营规划
经营规划是指根据一定地区的社会经济生产水平，结合林业生产特点，在一定地段上进行森林经营规划，以期达到经营目的，实现森林的多种效益。
（1）工区及小班区划、说明区划的依据、区划结果。
根据当地自然资源，林业生产特点，经营目的和社会经济条件进行工区和小班区划，小班区划以山脊线，山沟线等自然分界特征进行划分。区划后还应进行适当的说明。
（2）经营方向：林种、林种规划、造林顺序及多种经营意见。
根据经营目的选择用材林、经济林、生态公益林，防护林等为主要林种，根据具体实际进行林种规划，确定造林顺序，制定相应的经营方案。
四、造林设计：（见表5）
造林设计要求根据造林目的，结合立地条件，通过科学的造林技术要求规划作业设计。主要依据以下几点进行。
（1）树种选择、配置及混交方法。
（2）造林密度。
（3）林地清理和整地方法。
（4）造林：包括苗木规格要求，保护和处理措施、栽植方式、季节。
（5）幼林抚育：方式、方法、季节、次数、年限、施肥及林根间作。
此次实习在灵石山公园的采伐迹地上，自行进行两个小班的区划，并在两个小班分别进行经济林和用材林的造林设计。
经济林设计应该要考虑速生丰产、高产、稳产。在结合适地适树、社会经济条件和造林技术的基础上选择经过选育的省级以上优良无性系苗木营造油茶纯林，整地采用环山开水平梯带整地穴规50×50×40厘米，以垃圾、稻草、芒箕、农家肥等作基肥，每穴加施石灰斤，复合肥—1斤，磷钾肥斤，然后，回填表土，再将穴填满呈馒头状，待造林使用。为保证早产、丰林、稳产、高产，一般栽植密度以株行距2×3米，且每亩在110株为宜。油茶造林选择经
过选育的省级以上优良无性系苗木进行植苗造林。在幼林当年的5月份雨后，每株适量地施入少许尿素催苗进行幼林抚育，第2-3年进行松土、扩穴、除草、灌溉、排水、施肥改良土壤、整枝修剪等抚育措施。主要经营目的是营造速生丰产的经济林。
用材林设计包括首先是确定造林目的，选育大径材的速生丰产，优质、高效，稳定的树种，结合适地适树原则和树种特性挑选了杉木，樟树，然后清除造林地的采伐剩余物、杂草以及灌木等，对所选择的两种树种采用混交林的方式，具体树种组成为8杉2樟，混交方法采用星状混交，造林地的整地方式选用带状整地挖穴（表60*60深40 底40*40） 基肥1000/穴，一般栽植密度以株行距2*米为宜，该用材林造林采用3年生的苗木进行植苗造林，幼林当年进行松土除草灌溉排水施肥改良土壤，第2-3年进行抚育间伐全锄块松、扩穴通带、林地套中、以耕代抚等。间伐开始期为12年，主伐年龄为26年。
五、营林设计
（1）对已造幼林及其它现有林的分类采取措施，如抚育、间伐
幼林的抚育包括对林地进行松土除草、灌溉与排水、施肥、种植绿肥植物或者改良土壤树种、保护林地凋落物；对幼林林木还可进行抹芽接干、修枝抚育等实现幼林林木通直、圆满、高干、速生、丰产和高效。
（2）确定森林保护的原则，提出预防、消灭森林火灾和森林病虫害的措施。
（3）选择营林机械类型，确定营林作业的机械化比例
六、附表（另附）
七、总结
《森林培育学》是研究森林培育的理论和技术的学科，是林学的主要二级学科。森林培育是指从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，按既定培育目标，遵照自然规律所进行的综合培育活动。具有理论性、实践性和
区域性都很强的特点。
本次实习围绕造林效果评价、造林调查设计、林分的改造以及现有林经营措施、造林作业设计等内容展开。本次实习历时周，通过这周的实习使得我们在课堂所学的理论知识能较好地应用到生产实践中，并且掌握培育学的基本技能，为今后可能从事的相关工作提供一定的实践经验。
本次实习分为内业和外业两部分进行，在外业实习开始前老师在教室为大家统一讲解实习的主要内容和布置相应的任务以及强调外业中应当遵守的纪律。在老师讲解完实习要求的当天下午在老师的带领下我们来到校内的大学生创业园进行景观配置、林分改造、散生竹林的调查。通过对创业园的景观配置进行了解并提出改进方案，让我们对园林景观方面的知识有了一定的了解。对散生竹林的调查让我们对竹子形态特征，地下结构等生长特点有了进一步的了解。第二天上午我们在老师的带领下分别对校内的南山和北山进行造林调查，南山是学校的教学实验林，主要树种是樟树，但是林分过于稀疏，在改造的过程中可是适度的补植耐阴树种；北山的主要树种是台湾相思，但是林分的密度过大，可采取适度的间伐降低林分的密度，使得台湾相思林的林分密度达到一个适宜状态。下午我们小组根据老师的要求对校外的南江滨公园进行了绿化状况调查了解，第三天在老师的带领下我们去到福清灵石山国家森林公园进行调查，通过调查我们知道了灵石山国家森林公园是以生态公益方向为经营目的。在采伐迹地根据老师现场的讲解我们小组对采伐迹地进行两个小班的选定，调查其地形、坡度、坡向、坡位以及土壤状况。当所有的外业实习都结束后，老师再次对实习报告的撰写为大家进行讲解。最后我们根据这几天的外业实习进行了实习报告的撰写。
通过本次森林培育学野外实习我们基本掌握了造林绿化的工序，技术环节的实践知识，操作技能，以及综合所学专业知识将其应用到森林培育施工设计中。通过这几天的实习使得我们将在课堂所学的理论知识能较好地应用到生产实践中，并且掌握培育学的基本技能，为今后可能从事的相关工作提供一定的实践经验。
森林经理实习心得 篇3
太原森林公园实习报告
实习报告人：白玫
实习班级：10环科班
实习时间：
4今天，老师带领我们参观了太原市森林公园。森林公园占地386亩的人工湖，蓄水量达28万立方米，湖上有桥梁8座。植物园区，森林景观区主环路两侧栽植针阔叶树约112年品种，余株，门区铺设草坪平方米，栽植乔灌木2000余株;园内拥有省内首家开放式的占地80亩的百鸟园;还建有占地500余亩的国际标准的九洞灯光高尔夫球场等。 一进入森林公园，就看到了很多树木。见得最多的就是油松。油松为阳性树，幼树耐侧阴，抗寒能力强，喜微酸及中性土壤，不耐盐碱。为深根性树种，主根发达，垂直深入地下；侧根也很发达，向四周水平伸展，多集中于土壤表层。油松对土壤养分和水分的要求并不严格，但要求土壤通气状况良好，故在松质土壤里生长较好。如土壤粘结或水分过多，通气不良，则生长不好，表现为早期干梢。在地下水位过高的平地或有季节性积水的地方不能生长。油松的吸收根上有共生的菌根，因此在栽培条件上有一定的要求。油松幼年树喜侧阴，种植密些生长较好，中年以后株行距要适当加大，过密生长不良，呈为小老树。油松旁边有白皮松，该松树皮绿白相间，斑状花纹。白皮松是常绿乔木，枝轮生，冬芽显著，芽鳞多数，覆瓦状排列。嫩芽上长有针叶，针叶是着生在枝叶交接处的节状叶枕上，每根松针的外围都有一层厚厚的角质层和一层腊质的外膜。这样就减少了松树身上水分的丧失，保证该物种可以在干燥的环境下生存。果球第二年秋季成熟。是中国的特有树种之一，树形多姿，苍翠挺拔，别具特色，早已成为华北地区城市和庭院绿化的优良树种。在林园中也有很多龙爪槐，其观赏价值特别高，自古以来，多对称栽培庙宇等建筑物两旁，一起到点缀作用。节日期间，若在树上挂彩灯，则更显富丽堂皇。若用于矮干盆栽观赏，则使人感觉柔和潇洒。开花季节，米黄花絮不满枝头，似黄伞蔽目，则更加美丽可爱。在一片比较匡阔的地方，我们看到了两颗比较大的银杏树，其中较为瘦小的是雄性银杏树，较为粗壮的是雌性。雄性银杏树的叶子没有缺口，而雌性的则有缺口。银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同纲的所有其他植物都已灭绝。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又名“公孙树”，寿命可达千余年，存世3500余年大树仍枝叶繁茂果实累累。火炬树为漆树科盐肤木属落叶小乔木。奇数羽状复叶互生，长圆
形至披针形。直立圆锥花絮顶生，果穗鲜红色。果扁球形，有红色刺毛，紧密聚生成火炬状。果实9月成熟后经久不落，而且秋后树叶变红，十分壮观。树林中还有几株叶子为心形的树木，这便是丁香。丁香，为木犀科，属落叶灌木或小乔木广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加等地，因花筒细长如钉且香故名，为哈尔滨市市花，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序，花色以白色和紫色为居多。由其制成的丁香油、丁香酚有良好的药用价值。因为丁香花多成簇开放，好似结。称之为“丁结，百结花”。
通过这次在森林公园的实习，让我增长了见识，扩展了视野。虽然在生态学的课本上学习了相关知识，了解了环境与个体之间的作用，各种生态因子和环境因子，学习了种群的基本知识以及种群的动态变化，种群的基本概念和知识以及各种生态系统，上课的时候也看了很多的图片，但是对于生活在实地的动植物种群、群落、生态系统还是不甚了解，而且生活在野外的动植物以及种群生态系统与课本上的理论介绍还是有很大的差别。这些实践让我从实地领略了大自然的魅力，感叹于大自然的神奇力量，同时，将课本上的所学和实际联系起来，见识了实地中的植物种类。种群及群落组成。而且更加深刻的认识到了成层现象。成层现象，以陆生植物为例，它包括地上和地下部分。决定地上部分分层的环境因素，主要是光照、温度等条件，而决定地下分层的主要因素，是土壤的物理化学性质，特别是水分和养分。由此看出，成层现象是植物群落与环境条件相互关系的一种特殊形式。环境条件越丰富群落的层次就愈多，层次结构就愈复杂。环境条件差，层次就少，层次结构也就愈简单。群落的成层现象保证了生物群落在单位空间中更充分的利用自然条件。成层现象发育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本)和地被等层次。林冠直接接受阳光，是进行初级生产过程的主要地方，其发育状况直接影响到下面各层次。如果林冠是封闭的，林下灌木和草本植物就发育不好；如林冠是相当开阔的，林下的灌木和草本植物就发育良好。通过对森林公园的实地考察，让我对生态学以及生物学产生了更浓厚的兴趣。对此，我要对生态学这些方面多加关注，在教室好好学习书本上的知识，在野外注意观察各种动植物，遇到不懂的询问老师同学或者上网搜索，尽可能的掌握更多是知识，将理论与实践相结合。
森林经理实习心得 篇4
《森林经理学》
实 习 报 告
姓 名：
班 级：
学 号：
指导教师：
西南林业大学 林学院
2012年6月
一、实习目的及内容
目的：通过课程实习，使我们了解和掌握林班、小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。
内容：（1）林班和小班区划（外业）；
（2）小班调查（外业）；
（3）标准地调查（外业）；
（4）小班空间数据库设计与建立（内业）；
（5）林相图制作（内业）。
二、林班、小班区划原则和方法
（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。林班面积一般为100~200hm2。自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。
林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。
（2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。
具体操作方法如下：
（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图（附件1）和地形图（附件2），在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；
（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如01，02…。
三、小班调查方法
根据调查单位的森林资源特点、调查技术水平、调查目的和调查等级，可采用不同的调查方法进行小班调查。在我国，常用的小班调查方法包括目测法、实测法、航片估测法和卫片估测法等。
（1）目测法：林业基层单位在实际调查中最常用的方法。调查前，调查员要进行目测调查练习。目测调查时，必须深入小班内部，选择有代表性的调查点进行调查。为了提高目测精度，可利用角规样地进行实测，用以辅助目测，提高调查精度。
（2）实测法：在小班范围内，通过随机、机械或其它抽样方法，布设圆形、方形或角规样地，在样地内实测各项调查因子，由此推算小班调查因子。
（3）航片估测法：航片比例尺大于1:10 000时可采用此法。先在室内对各个小班进行判读，利用判读结果和所编制的航空象片测树因子表估计小班各项测树因子。然后，抽取5~10%的小班到现地核对，各项测树因子判读精度达到90%时通过。
（4）卫片估测法：当卫片的空间分辨率达到3m时可采用此法。其技术要点包括建立判读标志、目视判读、判读复核、实地验证和蓄积量调查等。
本实习主要采用目测法，以组为单位，各组单独完成对所有小班的调查。依次开展如下两个方面内容的调查：基本因子调查和角规样地调查，将调查结果填入“小班调查卡片”，每个小班填写1张卡片。
四、标准地调查方法
（1）选取标准地
标准地应能充分代表群落整体，选取林分的典型地块进行调查，使其能充分反映群落的真实情况；应避开林缘、林班线、防火线、路旁、河边及容易遭受认为破坏的地段；应在一个林分中选取，每块标准地内的林木特征和立地条件应一致。
本实习中，各组分别设置1个标准地进行调查。首先选取典型地块确定为标准地的西南角点A，然后进行周界测量，确定标准地的范围。
（2）标准地大小
标准地设置为方形，大小为20m×20m，面积为400m2（1亩）。
（3）具体操作方法
（1）确定西南角点
选取林分的典型地块，确定为标准地的西南角点A。
（2）周界测量
从A点开始，使用罗盘仪定向、皮尺量距，依次准确定位B、C、D点，并在四条边界处的林木用粉笔做标记，确定标准地范围。实际操作中注意：用皮尺测量的距离应换算为水平距离，若存在坡度，应进行坡度改正；若两角点之间由于林木遮挡等原因不
能实现一次引点，则需在中间设立若干测站。
（3）基本因子调查
在20m×20m的标准地内，采用实测法和目测法相结合，进行标准地基本因子调查。
（4）幼树更新调查
在标准地西南角点A处2m×2m的小样方内（位置如图1所示），进行幼树更新调查。主要内容包括：调查该小样方内更新幼树的树种、每个树种的株数、平均高度（精确到）、平均年龄。
（5）每木检尺
在20m×20m的标准地内，采用实测法，调查胸径≥的所有林木。调查内容有树号，方位角和水平距，树种，胸径，树高，枝下高，冠幅。
（6）绘制标准地样木位置分布图
五、内业计算方法
（1）小班因子计算
小班因子计算主要是计算小班的每公顷断面积，每公顷蓄积。每公顷断面积用角规测出相割木和相切木的株数，运用相割木计1，相切木计，然后相乘得到；每公顷蓄积则通过形高表查得FH，乘以每公顷断面积得到。
（2）标准地计算
标准地主要计算平均胸径和平均树高，平均胸径计算公式为：Dg=√∑di2／n；平均树高则是通过平均胸径划分径阶，然后选择区段内的3至5棵求其平均数即可得到。
（3）小班空间数据库设计与建立
打开ArcView进行矢量图层的建立，属性表的设计与建立和小班空间数据库的建立。
（4）林相图制作
运用ArcGIS 软件制作林相图，其中包括启动程序，加载数据，调整显示效果，制图，调整视图，输出图像等步骤，从而得到林相图。
森林经理实习心得 篇5
通过这为期一周的实习，我较为全面地了解了整个森林资源经营管理的内容和方法，从林班，小班的区划及调查，抽样技术调查，树干解析到最后的森林资源统计，不但如此，还将测树学、林业遥感和森林经理学等课程内容有机的结合起来，使我对整个经理调查有了系统地认识。但我也认识到自身的很多问题，首先是理论知识掌握得不够牢固，用到的时候方知不够，如地形图的识别等方面；还有，可能是由于这方面的实习太少的缘故吧，在小班区划时有点盲目，划分出的小班部分界限不明显，因此调查时也出现了一些问题。如有时取的样点不够典型，造成我们的数据不具有很强的代表性。不过经过这次的实践经验，在以后的实践、工作中会吸取教训，加以克服的。
与此同时，使我感触最深的是实习中，大家团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，完全不是一两个人能完成的。因此组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体会到要完成一件大事，与同学、同事乃至以后的科研搭档之间的积极合作是非常重要的，这将成为我人生道路上的一笔财富。总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为以后的工作研究打下良好的基础。
最后，衷心感谢老师们在这次实习中给我们的谆谆教诲。