高中教师期末总结(精选8篇)

  高中教师期末总结的意义在于反思自己的教学方法和效果,总结教育教学经验,改进教学策略,并对学生的学习情况进行评估和分析,以提高教学质量和效果,激发学生的学习兴趣和效果。下面就是由出国留学网编辑为大家整理的“高中教师期末总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:高中教师期末总结  

  一、要提高教学质量,关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、精讲课本范文

  学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。

  三、阅读教学长抓不放

  高中阶段,特别是理科班语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力!比如高二第一个学期期中过后开设的<唐诗宋词选读>就是一个的平台。我在教授<唐诗宋词选读>时,就是采用学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词.另外结合作文教学,经常给学生布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会模仿和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。

  四、努力提高学生的综合素质

  要想学生们成才,首先必须要培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼学生的朗诵能力;利用课余时间开展演讲活动,通过让学生在讲台上自我介绍等方式,培养学生的语言表达能力;同时,让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等等。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将会以最饱满的激情不断地去学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

  篇二:高中教师期末总结

  本学期,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:

  我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。高一新生入校以后,面对陌生的面孔,学生与老师之间有一个相互熟悉的过程,学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程,作为班主任,我们充分重视和利用好这段时间,做好班级管理的准备工作。学生对高中生活充满了期待,对学习也是信心满满。作为班主任老师,要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。

  高一学生刚刚要步入成年,青春期的孩子,渴望得到认可,作为班主任老师,要充分了解学生的思想动态,走进学生的心里,肯定他们的做法与想法,并能够适时地给予指导,帮助学生分析错误以及影响,从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。

  经常与家长沟通,充分了解学生的成长环境,掌握学生思想发展动态。 从根本上解决学生的思想问题,必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境,帮组学生身心正常的发展,呵护学习内心,让学生感觉到老师的关怀,内心里接受老师,有利于老师的教育工作开展。

  我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅要在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。

  把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。

  第五,了解每一个学生的情况个性,做好相关的工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。做好学生的引导者。

  最后,在这一学年里,我收获了很多有用的东西,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需要进一步努力,力争把工作做得更好。

  篇三:高中教师期末总结

  时光飞逝,一学期又以过去,在此回顾总结一下本学期的教学工作。

  一、基本情况

  本学期我主要担任高一高二音乐课和高一选修课的教学工作

  二、教学工作

  在音乐课教学上,经过我多年的教学研究,发现现行的教材内容枯燥死板,很难激起学生学习的兴趣,本学期开始我觉得改变这种现状,于是我在整合教材内容的基础上结合当下学生较喜欢的内容,对教学内容进行重新设计编排,设计了几节音乐课,经过一学期的试验取得了一定的教学效果,普及了一些粗浅的音乐知识,使音乐课真正让学生学有所得,这是本学期个人认为最大的收获。

  在选修课上,为解决授课时间跨度比较大,课节数比较少,上课人数比较多等问题。我尽量减少了理论内容的讲解,主要以实践课为主,在简单的引导后,把课堂交给学生,尽量做到让每一位同学都能登台展示,虽然因时间有限,学习和锻炼的有限,但是能够让他们真正的感受到主持与朗诵的氛围,也是不白上这门课。

  三、日常工作

  本学期在完成教学工作的同时,也参与完成了其他工作任务:特长生招生考试、校园艺术节、校运动会、学校人事信息整理录入、校园合唱比赛、校园十件大事视频制作等。在创文的大背景下,我有幸成为一名光荣的志愿者,参加了多项创文工作。通过学习创文知识参加创文工作,提升了自己,收获颇丰。

  以上就是我这一学期来的所做所思,在工作中我还有很多做的不够全面和到位的地方,但是今后我会更加努力,学习专业知识充实自己,以便在音乐课和选修课的教学中有新的突破,做一名让学生从我这儿有所收获的合格教师。

  篇四:高中教师期末总结

  忙忙碌碌中,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的总结经验教训,让自己在反思总结中不断进步,现将本学期的教学工作及践行学校课题研究的情况总结如下:

  一、重视学法讲座,让学生有“法”可依

  按照学校的安排,开学初,高一学年各学科利用校园广播,为全体学生做了学法讲座,语文学法讲座中,我从“多读”、“多背”、“多思”“多写”等几个方面讲述了学习语文的方法,并重点强调了“大语文”学习观,通过学法讲座,学生们对高中语文学习的方法有了一些了解,相信我认真准备的讲座内容能对他们语文学习起到启发引领的作用。

  二、重视备课上课,让自己保持激情

  作为一个工作十几年的中年教师,有时面对教学工作也会产生一点倦怠情绪,但是一想到自己的教学不仅会影响到学生学习语文的兴趣,会影响他们的的成绩,会影响到学生的高考和学生的前途,就立刻提醒自己要认真。我知道自己在教学上虽然积累了一点点经验,但是与经验丰富的老教师相比,自己还有很大的距离。所以,我每天都能精心备课,同时,我也会经常提醒自己要保持教学的激情,因为教师的激情能带动学生对学习充满兴趣,对自己充满信心,让语文课堂保持活跃气氛。

  三、重视练习作业,让教学尊重规律

  对于课后练习和作业,我一直比较重视,因为如果教师不重视,学生更会采取各种方式对付,所以,凡是我布置的练习或作业,我一定会讲评,并且收上来认真批阅,然后通过评等级再反馈给学生,课上再详细讲评。重视作业和练习,就是在尊重教学规律,只有学生将课上的内容消化吸收后在习题中得到巩固,才能真正做到学以致用,否则只讲不练,那么,“语文”对于学生而言,会成为一种“空洞”的东西,考试时也会出现问题。

  四、重视师德修养,赢得学生发自内心的尊重

  我始终认为作为一名教师应把"师德"放在重要的位置上,因为师德是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我始终坚持给学生一个好的示范,希望我教的学生都是合格的学生,都是一个个大写的人。

  五、重视课题研究,让教学更有实效

  在学校总课题的引领下,本学期我们迎来了又一个新的课堂教学改革。我所任课的班级都有学习小组,学生们为自己的小组起了很有个性的名字,如蓝焰组、璀璨组、飞鹤组等等。备课时,我认真设计讨论的问题,争取做到难易适度,课堂上小组内成员经过热烈讨论后选出代表回答,教师给小组加分扣分,每周一小结,每月一总结,每次考试后,也要对小组的成绩进行评价,并适当奖励。这种模式,不仅使课堂教学从过去的“一言堂”中解脱出来,活跃了课堂气氛,也真正地调动了学生的学习积极性,学生们在合作探究中思维更加活跃,学习效率也明显提高。

  本学期让自己感到不足的地方,就是虽然能够认真备课上课,认真地批改作业,但是却没有挤出时间多多读书,所以,在今后的日子里,我会尽量及时地给自己充电,不断更新知识,深入进行课题研究,同时一如既往地敬业乐业,不负家长的期待,不负领导的信任,力争在平凡的岗位上取得优异的成绩。

  篇五:高中教师期末总结

  又一个学期过去了,一学期来,在教学上我自认为是很认真备课很认真上课的,可是我在教学上还是没有进步,这到底是为什么呢?

  首先是教学。我自认为自己备课已经很充分了,每次我备一节新课,除了其他人会做的外,我还会自己整合网上的PPT,把多个课件的优秀部分整合在一起,然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频,还有把练习册也做了一遍,通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引学生,还是不够生动,为什么呢?

  其次是学生的成绩。这次期末考试,很多都是课本的内容,甚至有道题就是上次月考一模一样的题,可学生还是做不出来,为什么呢?

  原因分析:关于教学。我讲的课还是不够吸引学生,我反思原因有:

  1、我虽然把心思都花在可备课上,可是没有注意去补充自己的课外知识和自己的课外阅读量,以致自己的知识都是一些陈旧的知识,没有新意,而且没有自己的独特见解,自然吸引不了学生了。

  2、我备课备内容是很充分,可我还忘了备学生,备教学过程。对一些重难点的知识点的讲解不够合理,学生懂了还在讲,学生不懂的反而讲得不够。还有教学过程也没备,自己一节课大概要上哪些内容,要上到哪自己事先没有一个准确的分析,导致的教学的随意性很大。

  3、备课本缺乏自己的独立思考,对课本内容的把握不够。

  关于学生成绩,通过这次期末考,我彻底认识到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲得再多,学生不一定记得住,关键还是要学生自己去看,自己去学。例如考试时可指导学生看提纲,把以前的月考题拿出来看等,老师只是起一个引导的作用。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。自己要学的东西还很多,要继续努力,不可懈怠。

  篇六:高中教师期末总结

  本学年,我担任高一(9)以及(10)班的语文教学工作。能按“教学大纲”和《学科指导意见》的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。本学期工作总结如下:

  一、以书为纲,以生为本。

  1、树立以课本为纲的教学理念,建立发散式教学模式。我认真钻研高一语文的教材,了解教材的基本结构,有哪些重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台,让学生紧紧抓住桃树,在领略墙内春色的同时,需要把头伸到墙外,去欣赏墙外的无边风光。

  2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的,而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取一些相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣,才能够积极主动地去学习语文。为此我注重考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、以课堂为主阵地。

  课上的四十分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导,上课的方式在体现以老师为主导,学生为主体的原则下,采取多样的授课方式,让学生充分发表自己的见解,收到不错的效果。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢?其实现在的学生有一种心理我们不能忽视,那就是争强好胜,他们极富挑战性,而且相对于他们早熟的心理,仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们的,所以我就经常设置一些竞赛活动,以小组为单位,自告奋勇,人人参与,在这一次次的挑战当过程中,学生的兴趣增强了,信心也培养了,我因势利导,让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目,使他们能够自发对学习产生主动性。如此组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,强调“以学生为本”,立足于改变学生的学习方式,倡导科学探究。

  三、积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平。

  我在平时注意培养各种兴趣爱好,在休息时间博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。立足现在,瞄准高考,我和同组的老师等一起仔细研究高考考纲、考试说明,之后,以此作为我们平时学习新课和复习的准绳,重点抓好“三基”的落实,即基本知识、基本方法、基本技能,同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。

  在教学过程中,努力改变教学思路在针对学生班级容量大,学生参差不齐的情况,在备课过程中就针对不同学生状况,采取不同的教法,材料的选取方面,也都有很大的不同,注重学生的能力培养为主,通过学生查找课外材料,提高阅读能力,进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。

  四、教学中的困惑

  现在的语文教学,越来越难教了,因为学生的知识结构更新太快,同时也因为学生的天分不同,因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班50多名学生的班容量,给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。

  最后要说明一点,困惑和抱怨都只是一时的,因为这也叫生活,既然是生活,就总有不如意的事,就不会尽善尽美,路还得走,学还得教,只是总结一次,以便今后更好地做好本职工作,取得更好的成绩!

  篇七:高中教师期末总结

  本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作,我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到:

  1、认真备好每一堂课,从不了草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志、网络信息,注意弱化难点强调重点,举例深入浅出,尽量想办法吸引学生的注意力。为了加大课堂教学的信息量,激发学生的兴趣,更好的突破难点和重点,我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学,尽量使用课件上课,深受学生的欢迎。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题;注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。

  3、认真及时批改作业,做到全批全改。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。通过听课,学习其他同事的优点长处,对自己的教学促进很大。

  5、另外,我注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全,及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。

  这学期就要结束了,通过又一年的工作与学习,我在教育教学等方面都有了很大的进步,但同时也注意到自己还有不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成绩。

  篇八:高中教师期末总结

  我校现有高中40个班级。数学教师22名,14名高级教师,人数多、职称高、能力强。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作,根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。

  1、重视教学常规工作

  (1)各备课组加强集体备课,提倡以备课组分章节做课件,资源共享。

  (2)坚持每节课布置课内外作业,坚持作业全批全改,数学作业的数量比较多,老师比较辛苦。

  (3)认真配合教务处选好教辅资料,必须符合我校的生源实际,必须符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与学的效果。完成了下一学期的教辅资料选择工作。

  (4)重视月考或单元考、中段考和期未考的工作,从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细,真正起到检测教与学的效果。每次高三全市模拟考试,每位教师按教研员的要求按班按题统计得分率和平均分,做了大量工作,得到了教研员的肯定。

  2、研究、学习、实施新课程标准和新教材。

  (1) 高一研究实施高中必修教材5个模块的开设,确定了必修一,必修四,必修五,必修二,必修三的教学顺序,成功地克服了学生对新教材结构的不适应的问题。

  (2) 高二研究实施选修课的开设及理科五本选修教材的学习安排等。

  (3) 高三认真研究考纲,结合新教材的思想,参考广东省各市模拟试题中的新题型来指导学生进行复习,备战高考。

  3、重视常规教学,苦练基本功,本学期组内开展公开课活动。

  本学期结合学校要求每个数学教师上一节组内公开课,大家互相交流学习取得了较好效果。重视课堂教学的效果,重视研究学法,在期中教学反馈中有13位教师评教分数在90分以上,其中张胜利100分,高霞、陈东辉99分,在全校教师中名前矛。

  4、各年级都坚持做好培优补差工作。

  高一、高二认真做好市教研中心的竞赛和优生调考的准备工作,高三针对高考进行培优补差。

  5、强化科研意识确立教研要为教学服务,研究开发校本教材。

  高中数学课题组xx继续开展工作,做课例及相关的结题工作;现教师应完成部分已经完成。

  6、积极参加市教研室组织的有关学科活动,较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。

  充分发挥备课组的作用,以备课组为单位多开展相关的活动。高一备课组参加市教研室组织的有关学科活动二次,高二备课组参加市教研室组织的有关学科活动二次,高三备课组参加市教研室组织的有关学科活动四次。

  7、 加强青年教师的培养。

  新老教师结队,指导青年教师尽快成长,对青年教师刘来的指导指导工作继续由高霞、张胜利担任,刘来老师进步很快,在教学成绩,教研论文,学生评教中都取得了较好成绩。

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