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班级述职【篇1】
本学期，我继续担任504班的班主任，有了第一个学期的“实习期”，这学期许多班级工作运行起来，就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的个性以及习惯的养成，让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来，现将本学期总结如下：
一、习惯
一个孩子的健康成长，离不开正确习惯地培养，无论学习中还是生活中，她就像是一盏闪亮的明灯，照亮前方，指引路上奔波的人们，本学期，我着重对两个习惯的培养和延续。
1.学习习惯首当先
学生，以学习为本，获得丰富的学科知识是每一个孩子的愿望，亦是老师和家长的期望。但是在班级里，学科成绩不可能是一刀切的，总有个优劣等次，但是这个差距是可以缩小的。因此，开学初，我就让孩子们确认：良好的学习习惯是提高成绩，提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制，在小黑板上设立好每个孩子的学号，每天与收本子，家作成绩，单元期中测试相挂钩，继而以20分为一累积，与墙上荣誉榜相结合，期末结束作为三好生，积极分子预选资格一起联系起来。这样，孩子的积极性被带动起来，而且评定公正。经过两学期的实验，大多数的孩子能及时记录家作，完成家作，而且质量保证。
2.卫生习惯紧跟上
我深知：一个环境整洁，氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶，才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里，呼吸着新鲜空气，那学习的效果也能相应的提高。因此，我建立卫生委员监督制度：每天的值日都由两名学生进行监督，真正做到：整齐，洁净。并且保证课桌里面不留杂物，还附带上每天一拖，两扫，两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反馈，或表扬，或批评。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了，在竞争机制下，也跟着勤快起来。我也倡导“管好自己周围的一亩三分地”的行动，弯下腰捡一捡，看到纸屑要入筐，并且我会给孩子们起表率作用，在他们面前，我经常拣一拣垃圾，扫一扫地面，还及时整理好班级讲台桌，目的只有一个，给他们一个很好的榜样模范作用。本学期还进行了午睡制度，初始，孩子们的寝具摆的凌乱不堪，我给他们设计一个寝具整齐摆放的规则，小的入柜，大的竖叠，这样一来，在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来，看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础，有了这样习惯的培养，学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。
二、制度
1.严格的班干部制度
每一个班级优良班风的形成，绝离不开小干部制度的建立，班干部是班集体中非常重要的组成部分。在班干部的产生上，我采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度，由两名学生担任，负责早读，两操，以及课堂的监督管理，并实施计分制，每周末进行一次评分，带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动，让同学们在紧张的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些课外知识。
2.必要的日常安全教育制度
保证学生的校内外安全是安全教育的意义所在，做好班级工作的第一件事就是安全教育。五年级学生已有所安全意识，但对他们的安全教育仍很重要。平时我教育好学生，在课余时间能针对班级出现的不安全情况进行教育和处理各类突发事件。学生也都形成了良好的习惯，提高了自我保护意识，我们班没有发生不安全的事件。
三、成绩
我知道，所有这一切都只能代表过去，但是有了这些，我们就有了奋斗的目标和动力，我相信，在即将到来的一年里，我们更能以12分的努力，去获得更大更多的辉煌。
六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累，是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成绩相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少（我想这些能力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的，虽然这些工作付出得甚多，收获也许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变，还是感到很欣慰的。
一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；许多学生胆小，表达能力差。课堂上课时经常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人，否则要我们老师干什么。我采取了种种办法，一次又一次的尝试。注意力集中了许多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。
许多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花许多精力进行习惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都经常受到学校表扬。
四、本学期取得的主要成绩
1.小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。
2.各项竞赛得奖: 数学学科比赛。
3.3人获奖，在语文学科比赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。
4.运动会上4x100获男子三等奖。
5.安安全全没有发生任何事故。
6、各项工作专人负责。
班级述职【篇2】
常庄镇西南联小学校：
常庄镇西南联小学校进入五月份以来，特色创建方面在原有工作的基础上继续积极探索新的教学尝试。
首先，继续进行英语童年晨读操的训练。通过这种反复的操练来提升学生的语言表达能力。
其次，结合英语童年的特点开展班级间的英语操比赛活动，通过比赛来提高学生的学习热情，并以此来规范学生的英语的发音与动作的结合。此项活动大大提高的学生的学习效率。再次，继续深化培养小老师活动。利用部分优秀学生帮助老师来做好英语童年的教学工作。同时，针对小老师教学中存在的问题进行帮扶提高。通过这项工作不断提高师生间的协调与默契，真正做到教学相长。
语言的教学需要我们不断的总结反思，更需要老师去不断的创设恰当的教育教学情境来激发学生学习的乐趣。让学生由最初对英语的好奇，转换为对英语产生兴趣，然后形成良好的学习习惯。这项特色创建工作的开展需要我们不断的创新与辛勤的努力。
种庄小学特色创建--社团活动：
本学期我校学生自主社团活动正常有序的开展，进入五月份，主要做了以下工作：
一、开展各项评比，提高社团活动质量。学校全面开展体育艺术节活动，在书法、绘画、合唱、跳绳等各项艺术评比中，美术、音乐、体育等社团的学生成为活动的主角，增强了学生自信心和参加社团活动的积极性。
二、深入社团课堂，强化社团过程管理。社团考评小组，在每个社团活动日都要深入社团课堂，根据社团活动的课堂效果、辅导教师的合作情况、活动设计的制定、社团成员的稳定等多个方面，对社团课进行考评，加强对社团工作的过程管理。
三、开展社团工作阶段性总结会。学校要求每个社团在学校工作例会上，汇报前一阶段的工作，总结经验，反思自身的不足，制定改进的措施，促使学生自主社团工作深入开展。
西小学校在“学查纠”活动中开展书香特色建设：
常庄镇西小学校在5月份继续坚持做好四个结合，即学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；读书与练字相结合；评比与激励相结合。主要开展了以下工作：
1.召开了全校学生家长会。
本次家长会的主题是“家校共建、全员育人”，班主任与家长以班级为单位进行了深入交流，使家长们明确了我校办学特色，让每一位家长都更进一步的了解学校，了解我校的教育理念和教育方式，真正达到家校携手共育的目标。通过活动，家长看到的不仅仅是孩子的学习成绩，更看到的是孩子的成长，看到的是学校全面促进学生健康成长的教育理念。
2.教导处组织开展了“写字教学示范课”。
学校积极利用自身的优势，由2位教师展示了写字教学示范课，这两节课老师们能精心准备，在教学过程中重视引导学生观察、注重范写、注重学生写字姿势的培养，能通过多种形式的评价方式调动学生的积极性，树立自信心，让学生主动参与到练习写字的活动中去，把原本枯燥乏味的写字教学演绎得鲜活灵动，妙趣横生。
3.举行优秀书法展。
为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，增强对祖国汉字文化的了解，提高学生的书写质量、书写兴趣，让学生养成“提笔即是练字时”的习惯，学校举办学生“硬笔书法作品展”。本次硬笔书法展活动分为书写坐姿比赛、硬笔汉字书法比赛，优秀学生作品展等。为了举办好这次活动，学校做了精心安排，从书写——筛选——展示，每个环节都抓到了实处。
埠岭联校五月份大力推进特色校园建设：
1、学校为了全面推进校园特色创建，学校再次开会对全校师生进行宣传发动,再认识,再创新,再推进.2、积极地与学科相整合,例如语文学科做好读书活动,写好读后感,书法展示.综合学科与创新块相结合展示 美术作品待,科学学科让学生种植花、养草、养乌龟，养鱼等,对各板块的内容进行了更新,展示学生的成果 ,荣誉增全校师生的积极性.3、利用活动推进班级文化建设.例如读书节,艺术节,学生素养大赛,母亲节等
4、每个班级根据自己确定的主题继续深化，突出班级特色。
金河小学特色创建：
金河小学金河小学根据学校特色创建计划，进入4月份以来开展了以 “学英雄、做英雄”为主题的系列活动，现对4、5月份工作总结如下： 1、4月1日，举行了祭扫陈金合烈士墓活动，区武装部领导和常庄镇政府领导参加此次活动。
在庄严肃穆的氛围中，所有人员向陈金合烈士鞠躬并默哀。然后领导们纷纷向烈士敬献花圈，少先队员也敬献小百花，以此来表达对烈士无限的缅怀和崇高敬意。烈士的英雄事迹，感动在场的每个人。少先队员用宣誓和歌声来表达爱英雄、学英雄的决心。同时也丰富了校本课程的内容，提升了学校特色创建的内涵。2、4月16日，组织全体学生观看我校排演的红色经典情景剧《长征—不朽的丰碑》。学生充分感受到长征铸就了中华民族的精神脊梁，认识今天幸福生活来之不易，对目前拥有的一切更加珍惜。3、4月20日，组织少先队代表参加社区活动，为敬老院的爷爷、奶奶们带去自己的一份礼物，并对他们的起居环境进行彻底打扫。使得地面整洁、窗明几净，他们用自己实际行动，表达了学英雄、做英雄的决心。4、5月24日，组织全校师生以班级为单位进行了红色歌曲大合唱比赛活动，让学生在歌声中接受革命精神的洗礼。
总之，学校无小事，处处是教育，我们学校以特色创建为突破口，抓住学生的日常生活，进行因地制宜，因材施教的教育，起到润物细无声的良好效果。
常庄镇北点联校：
5月份学校积极营造文化氛围，利用重新画在文化墙上的励志故事激励学生奋发向上;母亲节开展“我为母亲送惊喜”活动，发动学生为母亲亲手做个礼物或帮妈妈做一件力所能及的家务，回到学校通过作文评比，手抄报评比的形式展现给全体师生；
学习习惯培养方面举行阶段性的总结，全体教师开展“回头看”讨论，认真分析学生习惯培养的经验和不足。召开全体师生大会，各口总结开学以来学生学习习惯培养情况，通过班主任推荐，教师评，学生评相综合的形式评比第二届“文明习惯之星”，予以表彰奖励。校长对下一步工作计划作出要求。
利用开放的图书室、阅览室积极引导学生阅读国学经典并写出读书笔记，心得体会，在国学文化的熏陶下陶冶情操，增长知识。
利用心理健康主题班会针对不同阶段的学生进行切实有效的心里健康教育，学生每人出一期手抄报。
常庄中心校：第一届“感动读书节”展示活动
进入鲜花盛开的五月，常庄镇中心校迎来第一届“感动读书节”展示活动，具体展示内容如下：
（一）、召开全体教师会议，布置有关工作。营造浓郁的读书氛围。
（二）、读书周（五月第二周:5月7日-5月11日）国旗下讲话暨读书节师生献词和1—6年级校本课程展示。
（三）、读书周（五月第三周:5月14日-5月18日）师生班级读书活动展演。
（四）、读书周（五月第四周:5月21日-5月24日）各类作品展示。
（五）、读书周（五月第五周:5月27日-5月31日）班班古诗文诵读及总结表彰。
截止目前为止，我校已开展一系列丰富多彩的各类师生读书活动，在学校特色基础上，班班也有自己小特色，如：一年级展示背诵古诗和理解古诗大意：二年级展示成语积累和运用：三年级走近名人故事：四年级展示经典故事演讲：五年级展示走近李清照诗词：六年级展示读书收获。同学们怀着极大的兴趣，或者品赏着经典名句，或者流连于名人的奋斗的历程之中，或者惊叹于古人用字之巧„„有的同学集体诵读，有的在聆听教师的讲解，有的则用笔记本认真地记录。同学们近距离地感受古诗文的魅力，开拓了视野，从内心深处慨叹祖国文化的博大精深，并为这门可以慢慢看、细细品的学校特色的开发，积累了最珍贵的材料。
常庄镇六炉店小学：
5月份学校继续加强写字教学，提高写字教学的科学性，主要工作如下：
1、在写字教学实验中，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要，我们在教学实验中运用因材施教教学原则，指导教学实验。
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写好字是一个人成长必备的基础。我们的研究就是要立足于学生基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，务本求实，不随意拔高。写字教学首先要面向全体学生，全员参与、整体提高，为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境，实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。
2、抓教研活动 加强写字课堂教学研究，探索写字课堂教学素质化模式是我们教研活动的重点。倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等全面、和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。”
3、优化文字环境
为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；师生写字无不规范双姿；学生作业无不整洁现象；教师批改无潦草字迹。
4、书法校园布置，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。
5、定期举行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“书法艺术节”展示活动，激发
6、每周一----五每天保证有30分钟的学生硬笔书法练习时间，全校统一；每周五保证有40分钟的学生软笔书法练习时间，全校统一。
常庄镇东点联校：
5月份学校在特色推进方面主要做了以下工作：
一：落实镇教育办调研反馈意见，加强工作反思，深入持久开展
“学、查、纠”活动。
二：深化课堂研究。将“研课标、说教材”活动走向课堂，找准结合点和落脚点。
三：加强学生礼仪常规教育，加大夏季师生安全监管力度，严格控制学生的在校时间，确保学生有足够的睡眠时间，规范办学行为。
四：扎实开展特色班级文化创建活动，让墙壁说话，让环境育人。
五：扎实开展丰富多彩的班级文化活动：举办体育艺术节、欢庆国际“六一儿童节”。
班级述职【篇3】
伴随着酷暑的邻近，一学期的工作已接近尾声，静下心来对本学期的班级管理工作进行反思。自己管理的思想和方法也伴随着教育的改革而更新，把激励给予每个学生，让每一个学生都健康快乐的成长。现把本学期的工作总结如下：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
（2）对学生进行量化考核
按照班级《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流监督，做好记录，把它作为评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学习上优生带差生；纪律上互相提醒；劳动上互相帮助。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、走进孩子心里，做孩子喜欢的老师
如果老师总以一种居高临下的心态去对待学生，虽走进了学生的中间也走不进学生心里。因此，下课我常常留在教室里与学生一起交流；每天和学生一起做值日，和他们共享劳动的快乐，和学生一起制定班规共同遵守。把自己当成他们其中的一员，有的孩子病了，打电话问候；高温天气，提醒孩子们多喝水；领子歪了，红领巾歪了帮他们正一正，使孩子从中受到潜移默化的教育，懂得怎样关心他人，心中有他人。
四、给学生提供自由、民主、和谐发展的空间。
要培养学生大胆创新，必须有一个能大胆创新的空间。开学初根据政教处的安排，我班开展了“爱在校园”主题班会。活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过爱学校、爱班级、爱老师、爱同学四个版块对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生学会爱，学会关心他人，激发他们爱学校，爱老师的情感，活动在结束曲“相亲相爱的一家人”优美的旋律中达到了__。此次活动不仅充分展示了本班孩子的特长，更增进了班级向心力与凝聚力。同时获得了在场老师的一致好评。
该放手时就放手，上学期的黑板报我还经常指点指点，本学期每月的黑板报，不论是版面设计、内容选择、色彩搭配还是绘制花边、图案都由学生独立完成，我所做的只是提供粉笔而已。虽然这学期我们班在评比中只获得了一个二等奖和一个三等奖，但我对孩子们的表现却非常满意。
五、用爱心、耐心引导困难生，不让一个学生掉队。
困难生就象弹簧，弹性大，可塑性大，一曝十寒。古人云；“金无足赤，人无完人”何况是几岁的孩子。每个人都有他的可爱之处，对孩子多一份宽容，多一份呵护，多欣赏优点，宽容弱点，多一把尺子衡量学生，让每个学生都能快乐的成长。
六、采用激励的手段，达到意想不到的效果
孩子需要激励，如同种子需要阳光。开学初，在“爱心献给你”的活动中，曹佳同学自发的捡饮料瓶子，用卖瓶子的钱为班级购买扫帚，我在班上表扬了他，没想到一石激起千层浪，有三五个同学也行动起来，我更是大力表扬，正是这样的激励，班里像滚雪球一样，全班都行动起来：帕孜里亚主动为班里的每一个同学送上垃圾袋；徐朋茗悄悄放下的粉笔；地里达买来了扫帚。这样的好事真是数不胜数。
班级述职【篇4】
七年级期中考试成绩分析及班级总结
学年第二学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考 试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。
一、期中考试成绩分析
这次考试从学科来看，三大主课除了数学，语文和英语都处于比较靠后的名次。四门小课头政、 史、生、地整体成绩一般，相对而言生物较弱。其中英、史、生、地都出现低分 现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90 分。
从班级总体成绩来看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班级平均分为405 分，这三项指标也位于年级前列;但特优生处于劣势， 其中整个年级470 分以上有11 人，二班只有两人。)从以上述来看，班上整体成绩位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没 有一席之地，培优转差要加大力度。
二、 班级管理
七年级是初中的起始年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为 习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围 绕这三方面作以下工作。
1、以制度约束人，以考核激励人。 开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习 了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪 律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和
作业要求，制定值日生职责。为了保证制 度的落实，又通过民主选举产生10 位纪律监察员，分5 组负责管理班上纪律， 处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总， 评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这 种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好， 仔细能够安静下来自觉完成作业。
2、开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是 围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以 为 主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会 时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学 生都报以热烈的掌声。当时张爱琴老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言 时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学 生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。在组织这次运动会时，在班上公开 征集开幕式的口号，让每个同学都写出能反映应我班的精神风貌并有激励性的口 号，每个同学都推荐见自己口号，虽然质量都不高，但我还是从中选出两句“七 二争锋，必能成功”“奋力拼搏，勇夺第一”作为开幕式的口号。经过同学们的 奋力拼搏，取得10 多个冠军，特别在男子3000 米中，我班囊括前5 名，总分高居年级第一。之后，我以此为机，开了一次班会，让每位同学发言这次运动会所 体现出精神，大家归纳出这种精神就是“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺 第一”的精神风貌，最后一致同意这十六个字作为班级的精神灵魂。很多老师感 觉到，运动会过后，班级大变样，学生的学习积极性有了很大的提高。 家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初，根 据班
上的实际情况和学科老师的提议，召开了第一次家长会，向学生家长介绍七 年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些 建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会，使学生的 家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，很 多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业 本签字。 班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对 学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。 3、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。 在平时的班级管理中，我经常征求任课老师
意见，主动与任课老师沟通。任 课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。张爱萍老师对班级管理很有经验，给 班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应 准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习 兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。黄慧敏老师当发现早自习让 学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开;黄 老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的 这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同 学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，平时忙于上课，很少有时间来背 诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复习 四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。
当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级 的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改 进的地方。
三、班级学生现状与对策
由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的 学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的 自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是 值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。 从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类:
1、学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神， 而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无 特优生的素质。她们是;:王成林、彭志强、刘天宇、樊怡雪、孙思豪、何文洁。 对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有 周馨宇、马云茜、黄蕾、林玲玲、罗志远、刘琴、郭瑞丽，对于这些学生重在能 力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些 难题，养成主动问问题的习惯。
班级述职【篇5】
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是三（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，班级管理工作总结。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
教师的言行对学生的影响很大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，身为班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就不会迟到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样才能在学生中享有崇高的威信。
作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课、班队会学习学校规章制度，小学生行为规范，守则等，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，读读拼音报，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后，除了值日生外，其他人就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每周的班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：哪个班级学习成绩最好，纪律最好，体育成绩最棒等等，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。这次的运动会我的孩子们就用行动得到了证明！
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了4个班干部：班长、副班长，学习委员和体育委员。除此外，我还在每天的值日生中选了2个值日组长，他们负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己更改了的电话也及时地告诉家长，让他们有问题也可以随时打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们相对来说比较信任、理解、支持我的工作。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也很了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学习成绩一直上不去，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
班级述职【篇6】
一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告
在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。
班级述职【篇7】
上个月，我校组织了创建特色班级的活动。我们班创建的是翰墨书香特色班。
为支持学校工作，促进班级学生团结，我们班特别组织了丰富多彩的、有意义的活动，从而营造更加优良的学习环境，使我们的学生有更丰富的文化底蕴和内涵。
首先，我们丰富了班级的图书角，让名著充实了一排排的书架。当然，也不能忘记学生普遍热爱的小说、杂文。但这些都是适合同学读的闲暇时读的小说，可以丰富、增加同学们的想象力和创造力。由于书架上的书有限，我们还鼓励学生自带图书来学校交换阅读。这样一本书换来换去可以换成四十几本书来看。
其次，我们在教室横梁上张贴了许多有关读书、励志的名人名言。有外国的，也有祖国的；有古代的，也有现代的。同时，在教室黑板旁，还挂了一张我国最知名的大作家的简介，推荐同学们阅读这些作家的作品。
再次，我制订了一张读书表，上面明确写出了推荐读的名著书目，鼓励同学读这些好的作品。最后，我们确立了每天中午到校到上课之间的时间为读书时间。在这期间，同学们可以自由阅览图书架上的书或自己的书。其他读后感的活动还在进行中。
这次活动使我们找到了班级特色的方向。这次活动还只是我们读书生涯中一个小小的起点，我们要努力把自己培养成一个读书、爱书、用书、知书的人。
班级述职【篇8】
随着人们赖以生存的生活环境问题的日益严峻，社会各界对环境保护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进行教育。因此，我们带孩子所进行的一系列环保活动并非是为幼儿园的文明班级评比而开展的，这应该是一项可持续发展的活动。现将一个学期本班的绿色环保活动作简单的小结：
一、向家长宣传，获取家园教育的一致性
父母是孩子的第一任教师，因此，孩子的教育单靠幼儿园是不行的，它需要家园共同教育才行。我们主要是通过向家长宣传环保知识来获取家长对我们环保教育活动的支持。我们的宣传主要通过2个途径：1、文字宣传：定期在家园宣传栏刊登环保知识的小文章；2、口头宣传：利用早上来园和下午放学时间，在与家长交流的过程中，向家长以建议的口吻向家长倡导绿色教育。
二、把环保教育渗透到一日活动中
幼儿园一日活动的各个环节，都是引导孩子进行环保活动的好时机。例如：在孩子进盥洗室时，我们会边管理孩子大小便边对他们进行节水教育（当然，这个教育不是纯粹的说教）；每次走出教室，我们定会让孩子检查教室的灯是否关了；在户外散步时，我们老师有意识的在孩子面前拣起一张张废纸
三、运用多种方式开展环保主题活动
本学期，我们开展了以绿色家园为主题的环保活动。为了让孩子们从不同层面去认识、了解、关注、体验环保活动的重要性，我们通过多媒体教育、社区实践活动、听故事、手工制作等途径来实现，收到了较好的效果。
四、由废旧物品充当主角的活动区
现在，当你进入咱们中四班的各个活动区，你会发现，这里的主角是各种废旧物品。你们瞧：在理发店，各种洗发水、渚哩水等都是孩子们从家里带来的用过的空瓶子，吹风机是老师用果奶瓶制作的；娃娃家的煤气灶、锅是用牛奶盒子改装而成的；手工区为孩子们准备的都是半成品的废旧物品
五、让废纸发挥更大的作用
在我们教室的角落里，有一只不起眼的大纸箱子，那是专门装废纸的，让孩子们懂得节约、知道这些废纸还可以通过加工发挥更大的作用
环保行动将是一项久远的行动，我们会带领孩子一直走下去，让更多的人都参与到我们的行动中来！
班级述职【篇9】
时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们小（1）班全体师生经过不懈的努力，在各方面取得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：
一、半个学期工作回顾
加强幼儿的常规意识，提高幼儿的自我服务能力和开拓区域活动新面貌，适应新教材的使用是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目标来进行。
（一）可喜之处
1.通过教师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合安全教育活动周，规范了幼儿的常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学着谦让他人、和他人分享快乐。
2.在教师的示范作用下，幼儿爱劳动，讲卫生的意识大大的提高。用餐后和吃完点心后，95％的幼儿能够认真收拾好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动服务于他人，体验了为集体为他人做贡献的快乐。同时，全班幼儿的生活自理能力明显提高，穿、脱衣裤、整理衣裤和铺好棉被的质量是越来越高，让幼儿尝到了做一些力所能及事的快乐，体验了成功的愉悦。
3.积极试行新教材，调动了幼儿的学习积极性。教师在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改进，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，根据各个主题做好各区角的布置工作，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求发展。从教育实践可看出，华师大出版的新教材较符合幼儿的年龄特点，能够引起幼儿的学习兴趣，有利于幼儿各方面能力的发展。
4.班级活动丰富多彩，得到了家长的好评。根据了解幼儿的计划的精神指导，我们进一步加强了与家长的联系，充分发挥家园联系栏的作用，让家长更加关注我们的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。通过庆三八亲子活动、家长半日活动开放、家长学校上课以及接送卡的运用，使得家园携手教育更一体化，协调化。
（二）存在的问题
1.部分幼儿较自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教师的教育，而且参与活动的随意性较大，个别幼儿是一副无所谓的态度。
2.幼儿参加早锻炼的积极性不够高，特别是在早操活动中缺乏精神，动作不够整齐也不到位。
3.积极举手发言的幼儿还只是固定的几个，其他幼儿的参与率不高。
4.个别家长对幼儿教育的重视性不高，甚至存在着一些错误的理解，家园携手教育出现脱节现象。
二、下阶段工作调整
1.结合家长意见，成立家庭友好小组，加强家长与家长、幼儿和幼儿之间的联系。
2.根据班级计划，开好班级幼儿运动会，认真准备参加庆六一活动。
3.调查统计，了解家长最想让孩子在中班学到什么，为下个学期的工作做好准备。
4.分阶段，对部分幼儿进行家访。
时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们小（1）班全体师生经过不懈的努力，在各方面取得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：
一、半个学期工作回顾
加强幼儿的常规意识，提高
幼儿的自我服务能力和开拓区域活动新面貌，适应新教材的使用是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目标来进行。
（一）可喜之处
1.通过教师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合安全教育活动周，规范了幼儿的常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学着谦让他人、和他人分享快乐。
2.在教师的示范作用下，幼儿爱劳动，讲卫生的意识大大的提高。用餐后和吃完点心后，95％的幼儿能够认真收拾好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动服务于他人，体验了为集体为他人做贡献的快乐。同时，全班幼儿的生活自理能力明显提高，穿、脱衣裤、整理衣裤和铺好棉被的质量是越来越高，让幼儿尝到了做一些力所能及事的快乐，体验了成功的愉悦。
3.积极试行新教材，调动了幼儿的学习积极性。教师在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改进，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，根据各个主题做好各区角的布置工作，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求发展。从教育实践可看出，华师大出版的新教材较符合幼儿的年龄特点，能够引起幼儿的学习兴趣，有利于幼儿各方面能力的发展。
4.班级活动丰富多彩，得到了家长的好评。根据了解幼儿的计划的精神指导，我们进一步加
强了与家长的联系，充分发挥家园联系栏的作用，让家长更加关注我们的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。通过庆三八亲子活动、家长半日活动开放、家长学校上课以及接送卡的运用，使得家园携手教育更一体化，协调化。
（二）存在的问题
1.部分幼儿较自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教师的教育，而且参与活动的随意性较大，个别幼儿是一副无所谓的态度。
2.幼儿参加早锻炼的积极性不够高，特别是在早操活动中缺乏精神，动作不够整齐也不到位。
3.积极举手发言的幼儿还只是固定的几个，其他幼儿的参与率不高。
4.个别家长对幼儿教育的重视性不高，甚至存在着一些错误的理解，家园携手教育出现脱节现象。
二、下阶段工作调整
1.结合家长意见，成立家庭友好小组，加强家长与家长、幼儿和幼儿之间的联系。
2.根据班级计划，开好班级幼儿运动会，认真准备参加庆六一活动。
3.调查统计，了解家长最想让孩子在中班学到什么，为下个学期的工作做好准备。
4.分阶段，对部分幼儿进行家访。
班级述职【篇10】
我任小学五年级__班主任工作已有一年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。本学期我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
1、抓好德育工作
首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。
2、抓好班干部队伍建设
班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设
一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。
作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。
班级述职【篇11】
时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的工作。
在20__----20__学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年工作心得体会的总结：
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自己，做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。
作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!
班级述职【篇12】
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班高灿同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳集体舞、庆“六一”等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班级述职【篇13】
一、工作总结
本期我班开展的活动较少，本次工作总结重点放在“党团知识竞赛活动”上。以下为总结内容：
1、提高自身的道德素养，加强政治修养。我班团支部坚持“提高团员自身道德素养，加强政治修养”的原则。本期我班开展了“党团知识竞赛活动”，带领同学们深入学习党团知识。
2、丰富大学生活，争做时代宠儿。在活动中，同学们积极展示自己，表现出杰出的个人才能。
3、反思不足，汲取经验教训。回顾本期工作，我班团支部在取得成绩的同时，也总结出其中存在的不足，具体表现为：
（1）工作计划体制不完善；
（2）工作拖沓，不能按时完成；
（3）班委之间联系较少。
20xx年10月25日晚，我班组织开展了以“相聚党旗下，永远跟党走”为主题的党团知识竞赛活动。活动主要分为四节，参与的同学分为10组，以小组总成绩计分，并评出优秀个人。
第一节：单选题竞答；
第二节：多选题竞答；
第三节：简答题竞答；
第四节：优秀个人竞赛，本节主要采取“红歌接龙”方式进行。
活动中，院学生会副主席李想等人到场了解活动开展情况。班委成员各司其职，在大家的积极配合下，活动顺利结束。本次活动取得的成效明显，同学们受益匪浅。
此次活动极大程度上调动了我班同学参与活动的积极性，也促使了大家在思想上进一步向党看齐。另外，这样的活动特别能培养同学们的凝聚力以及责任感。