党政办工作总结【篇1】
，本人在思想上坚决拥护党的领导，支持党的路线方针政策，听从领导的指示，服从组织的安排。20初，本人由计生办调到党政办负责文件管理、档案管理等方面的工作。由于转换了新的工作岗位，许多东西都要重新学习、适应，在党政办其他同志的帮助下，我很快就适应了新的工作，并顺利完成领导安排
的各项工作。一是在文件管理方面，能及时把上级下发的各种文件呈送给镇领导阅览，并由镇主要领导根据文件的要求作出具体的工作安排，使上级下达的各项工作能及时开展，顺利完成。由党政办起草的各类文书亦及时交给镇主要领导审阅、批示，然后按文件的要求交由具体的部门跟踪落实，确保镇内的各项工作有条不紊地进行。二是做好档案的归类、整理工作，同时对到档案室查找档案、资料的部门同事或群众提供热情服务。三是协助办公室主任做好各类会议的准备工作。每次镇内召开较大型的会议都准时做好会前各种资料的准备工作(如会议签到、派发会议资料等)。
本人在本年度的工作中虽然取得一些成绩，但也存在一些不足;对毛泽东思想、邓小平理论的学习未够深入;档案管理水平、会务接待水平有待进一步提高。
在日后的工作中加强学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”重要思想，努力提高档案管理水平及会务接待水平，为更好地做好本职工作，服务群众打好基础
党政办工作总结【篇2】
20**年我们新合街道党政办公室在街道党工委办事处的正确领导和各科室的大力支持、全体工作人员的共同努力下，紧紧围绕街道中心工作，坚持以服务为根本，以创建 “学习型、服务型、创新型、高效型”科室为目标，认真履行工作职责，狠抓工作落实，圆满的完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结汇报如下：
一、以加强管理为抓手，全面提高全体机关干部综合素质。
一是认真组织学习，积极参加各类培训。按照街道创建学习型组织、学习型机关要求，定期组织机关干部周一政治学习，对学习情况及各类培训情况进行严格要求，定期进行检查督促，确保了学习效果。二是细化内部管理，明确任务分工。制定了任务分工明细表，一旦出现问题，严格追究责任，避免了相互推诿，切实提高了工作效率，确保了各项工作顺利开展。三是加强指导监督，确保高效运转。坚持多汇报、多研究、多沟通，对领导及会议安排的工作进行跟踪监督指导，及时了解进展和落实情况，并提出整改意见，确保各项工作高效运转。
二、积极做好后勤保障服务工作。
按照办事处“改作风、提效能，打造廉洁高效街道”的目标要求，办公室不断完善各项制度，研究制定了《机关公务接待及办公接待用品管理规定》，修订完善了《机关车辆管理制度》，进一步规范水电管理和办公用品采买制度，做好机关财产管理工作。同时，本着节俭、高效的原则，认真做好唐冶街道201X年经济工作会议等各种会议的筹备、服务工作和协助纪工委等部门的迎查工作，做好会议材料准备、会场布置、会议接待等各方面的准备工作，保证了会议质量。
三、重点加强食堂管理工作。
为改善、规范街道机关工作人员的伙食条件，从提高食堂饭菜质量和服务入手，加强了对食堂的管理。每周菜谱提前上小黑板公布，并实行打饭排队，有效提高了食堂饭菜质量，维护了食堂管理秩序。
此外，办公室坚持周末、节假日值班制度，做好周末和节假日的值班工作。特别是在唐冶四村分房和三村的拆迁等办事处重大工作中，办公室人员任劳任怨，认真做好后勤保障工作。
四、总结
总结上半年的工作，虽然取得了一些成绩，但与领导和同志们的要求还有差距，下半年办公室将以加强自身素质建设，服务能力建设和制度建设为出发点，重点作好以下几方面工作：
1、加强自身建设。
(一)要时刻注意同党工委、办事处保持一致，时刻注意体现党工委、政府意图和维护党委、办事处的权威性，坚定不移的贯彻执行党工委的决策，领导的指示。
(二)搞好内部团结，主动加强与各部门之间的团结，起好带头作用，调动一切积极因素，团结一切可团结的力量共同围绕党工委、办事处的大局开展工作。
(三)要时刻注意自重、自警、自励，针对办公室的工作特点，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，树立良好的政府形象。
2、切实提高服务水平。
坚持以人为本，加强办公室的综合协调能力，参谋助手能力和后勤保障能力。
(一)着眼街道工作重点加强综合协调服务，把服务贯彻全街道工作的各个方面。在办文、办会、办事的服务向纵深发展，坚持从街道实际出发，围绕中心工作去思考、筹划和处理问题。
(二)针对发展中出现的新问题、新矛盾，积极主动、富有成效的发挥参谋助手作用，积极疏通信息网络，使街道发生的重要情况、重大事件和各种热点问题及时的反馈给领导。
(三)加强后勤保障服务。充分发挥办公室的中心枢纽作用，针对街道各阶段工作的重点和特点提供及时有效的后勤保证，为各项工作顺利展开排除后顾之忧。
今后，我们党政办全体工作人员将进一步加强责任心，以高度负责的态度，发扬严谨、细致、求实的工作作风，认认真真做事，踏踏实实做人，通过深入细致的工作，做到不让领导交办的任何工作在我们手中拖延，不让正在处理的事务在我们手中滞留，不让各种差错在我们手中发生，不让机关的形象在我们这里受到影响，立足本职，干好本行，服务全局，争创一流。
党政办工作总结【篇3】
在即将过去的一年里，在场党委、场部的正确领导下，本人紧紧围绕党政综合办公室的中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，遵纪守法，努力工作，在领导的同志们的关心、支持和配合下，较好地完成了各项工作任务。现将20工作总结如下：
一、加强学习，不断提升自我水平。在工作的闲暇之余， 加强自我学习，从思想上和行动等方面提升自我。首先是认真学习党的各项规章，努力践行科学发展观，用党的思想武装头脑;其次是努力提高自身素质，尤其是在材料的起草方面，通过多写、多看、多练，在文字功方面下狠功夫，不断提升写作水平，在加强对各种业务学习的同时还积极向身边的同事请教，努力向身边的同事学习处理问题的方式方法。
二、耐心做好会务接待工作。党政办是党政领导的代言人，是机关的窗口。在日常工作中，对各种会议及时安排、提前准备、提前布置。我以热情周到的服务做好各类来人来客的接待工作，对来访者所反映的问题及时解决，解决不了的，准确及时的转达给相关部门。努力将纷繁琐碎的日常事务处理得有条不紊，确保让领导放心，让群众满意。
要的日常工作之一，在平时的工作中，根据林场实际，在收文方面，我加强日常的收文工作，确保专人收文，专本登记，做到来文必登，确保全部文件登记在册和存档备案;在发文方面，一方面规范了发文制度和发文方式，确保发文内容规范，发文程序合理，存档文件规范。
四、协助党政办主任细心做好机关后勤服务和安全管理工作。下半年，为进一步加强食堂管理，重新将食堂承包给赖兴华，就如何搞好食堂管理、提高机关干职工伙食、做好食堂卫生多次与赖兴华进行协商，力争做到机关后勤“卫生好”、“味口好”、“服务好”的三好标准。同时做好安全防范措施，督促护林队员做好夜间巡查值班工作，确保机关安全。
五、及时做好机关维修和物资采购工作。在日常工作中，及时采购机关办公所需的各类物资，并做好机关维修工作，确保了机关的日常工作正常有序的开展。
六、做好领导交办的其它工作。除了党政办的日常工作外，我还认真做好出纳、社会治安综合治理、纪检监察、效能、普法、政府信息公开等相关工作。在过去的一年中，社会治安综合法理工作正常有序开展，社会矛盾及时排查化解;同时加强党风廉政建设;组织党风廉政学习2次;公开政府信息300多条等等，确保了相关工作的及时跟进和正常开展。
党政办工作总结【篇4】
目前，大部分学校都已经实现班班有多媒体，而在实际的使用进行教育教学过程中却出现了许多问题，尤其在以实验为基础的初中物理课堂中，当我们将多媒体引人课堂教学后，教师为了减轻自己的劳动或出于好奇，一部分教师用多媒体的一些功能取代了自己对教学的一些组织。还有一些教师为了体现教学手段的现代化，在一堂课中尽可能多地使用各种媒体。有些教师上课时干脆纸上谈兵、不做演示实验，完全用多媒体课件来模拟。这样势必会不利于学生动手能力的培养，更不符合学生的认知规律。过度使用或不当使用多媒体辅助教学，会导致物理课堂教学中出现弄巧成绌的现象，对教学的效果适得其反。
多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂效果不可或缺的手段之一，可以改变传统的教学方式，优化课堂过程，加大信息量的传授。生动逼真的音响效果，色彩鲜明的动态效果，灵活便捷的交互手段构成CAI的鲜明特点。多媒体辅助物理教学作为一种现代化教学手段，应与传统教学手段有机结合，二者优势互补，可获得的教学效果。当然，任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具，它必须依靠教师科学地设计、精心地组织和实施，才能发挥它的效能。所以，教学过程必须体现学生的主体性，关注学生的个别差异性，在教学实施中引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，合理运用多媒体作为教学的辅助工具，才能真正改善我们的课堂教学，提高效率。
当今世界，国际信息化教育形势逼人，信息化浪潮势不可挡。一些发达国家从九十年代开始，就已利用英特网进行教育活动，全世界现已有30多个国家参与美国提出的用技术来支持教育改革的国际合作研究。其中国内外研究情况：
信息技术与初中物理课程整合主要仍然体现在CAI上，其他领域涉及较少，另一种整合，则侧重于信息技术内部各部分之间整合，存在局限性。
信息技术与初中物理整合过程中存在如形式主义盲目整合等倾向，没有把初中物理教学过程和信息技术与初中物理学科课程整合过程系统化。同时没有对信息技术的应用进行合理适时地选取，使整合进入一片死海;
新课标下的信息技术与初中物理学科课程整合的研究尚处在初级阶段;
国内外信息技术与初中物理课程整合现状及相关课题的研究现状的研究，争取一不重复，二要创新，形成先进发展的信息技术与初中物理课程整合观。在全国关于信息技术与初中物理学科课程整合的相关研究已有很多，他们取得了一些成绩，同时也存在一些不足：①形式主义整合,个别学校以计算机被用次数来评价信息技术与物理教学结合的好坏，个别教师把计算机当做电子黑板，陷入认识上误区。当今大部分教学课件系统无交互性，很难达到教学效果。②有些教师教学时要由实验探究得出结论的内容，用课件来代替实验，所以这种做法违背教学规律，同时也违背了实质上的整合理念。③许多教师及研1+1=2，使简单的累加，对整合的本质缺乏认识。
行动研究法：将主要运用行动研究法研究防止信息技术在物理课堂中做负功的实施策略。在实际的课堂教学和管理中寻找开展整合活动的策略、方法、途径与措施，在具体的研究工作情境中认真进行，行动者参与研究，研究者参与实践，并根据研究中遇到的具体情况，边实践，边探索，边完善，使理论与实践，成果与应用有机的统一起来。
调查研究法：通过调查访问方式了解与本项目有关的信息与内容。
经验总结法：在研究分析、收集前人或相关研究结论的基础上，进行理论分析，比较总结出与本项目有关的知识与结论。
本课题研究的思路是根据新一轮课改的要求，通过计划、调查、实践和总结反思等几个环节，积极防止信息技术在物理课堂中做负功，探索信息技术与初中物理教学的整合的策略、方法途径，本课题研究可分为三个阶段：
实施研究阶段(3个月)综合运用调查研究、行动研究等方法，调查信息技术与初中物理教学的整合的现状，通过实践研究信息技术在物理教学中的特征、方法和操作策略。
总结、结题阶段(2个月)运用经验总结、案例研究等方法，对研究材料进行收集整理，撰写课题研究论文，加工修改研究案例，完成结题工作。
秦力,网络环境下课堂教学模式的探索.教育现代化，20xx.(6)
郑春和,中学物理学探究教学模式的研讨。课程、教材，20xx.(7)
信息技术与课程整合热的冷思考朱广艳摘自《中国电化教学》20xx.1
邓鸠洲,浅析信息技术与物理课程整合性建设研究中国电化教育，20xx，(4)
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