下面的“最新科教工作年度计划”也许也许是你在寻找的内容。在匆忙的一年当中，我们应该要为年度工作计划做好打算了。年度岗位的工作计划是对一年工作的全面回顾，我们才能更好地实现自己的工作目标。欢迎阅读，希望对你有帮助！
最新科教工作年度计划 篇1
九月份：
1、制定本学期教研工作计划；
2、完成暑期教师业务能力培训及证书的发放；
3、拟定本学年“青蓝工程”计划，搞好师徒结对工作；
4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；5、完成九月份教师工作常规检查。
十月份：
1、教师外出培训回校进行二次培训；
2、新教师汇报课；
3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；
4、完成十月份教师工作常规检查。
十一月份：
1、学校青年教师课堂教学技能比赛；
2、“青蓝工程”师徒结对经验交流活动；
3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；
4、完成十一月份教师工作常规检查。
十二月份：
1、配合教学中心检查各教师教学进度、复习进度，做好期末复习工作，迎接期末考试；
2、本学期“青蓝工程”工作小结；
3、做好本学期材料收集整理归档工作；
4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；
5、完成十二月份教师工作常规检查。
一月份：
1、迎接期末考试；
2、本学期教研工作总结。
最新科教工作年度计划 篇2
一、指导思想
本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。
二、工作思路
从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究， 探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。
三、主要工作
（一）加强学习， 促进教师英语专业化发展水平。
（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。
（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。
（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。
（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。
四、月份工作安排
三月份：
1、参加市级教研例会， 研制学科教研计划。
2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小 ） 4、充实网络英语学科专栏。
四月份： 1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。 2、菜单服务， 加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度
3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
五月份： 1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛----上推市级， 融
汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）
2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）
3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
六月份：
1、撰写调研报告。
2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。 七月份：
1、工作总结与资料归档。
2、期末成绩统计与试卷分析。
最新科教工作年度计划 篇3
新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“我自信，不放弃，我坚持，不逃避”的信念，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情景分析
从开学以来的各方面情景来看，本班进行了文理分班后的重新组合。班级学文22人，考入奥班3人。新来19人。班级整体处于全新的磨合期。
二、本学期目标
1、培养新班级的团体荣誉感和学习习惯。
2、创立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三、具体措施
(一)抓好学生的思想工作
(1)针对刚刚进入班级的学生进行谈话使其尽快的融入班团体生活。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生。
(3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性，鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)进取开展各项评比活动：构成比、学、赶、帮的风气。
(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部进取主动并创造性地处理班内事务，培养工作本事。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生进取参加团体活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会职责心和为人民服务意识。
(三)学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情景，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合本事的培养，进取培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
作为年轻教师，我会进取学习，不断探索，着重班级的德育，进取协调各科教学，全面提高学生素质。
最新科教工作年度计划 篇4
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与新课改，探索新的教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。
二、学情分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识过渡的阶段，他们虽然掌握了一定的历史基础知识、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分学生还没有掌握科学的学习方法，历史知识也不扎实。学生对历史的学习兴趣也不太浓，特别是男同学学习自觉性较差，需要老师经常督导。特别是学生对材料阅读能力较差，需要加强学生的阅读能力，分析能力，解决能力。
三、教材分析
本学期所要讲授的内容是中国近代史，主要讲述的是中国发展的历史，内容比较枯燥，理论性较强。本书一共分为七个单元，每个单元为一个学习主题，每个学习主题下面又分为若干课。本书由文化课和探究活动课两部分组成，以课为单位，每课由教材、导学方案以及地图册三部分组成，其中教材紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务，导学案和地图册可视情况而定。
四、教学措施
1、认真钻研新课标，备好每一节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、认真研究教学方法，尽量使课堂教学灵活多样，讲求教学技巧，加强课堂设计。充分运用多媒体、地图、文献资料等，将历史知识直观的展现在学生面前，调动学生的学习积极性。
3、增加课堂容量，减轻学生负担，提高课堂效率。每上完一课就做一课的练习，讲解一课的.练习，让学生在课后有充分的时间补充知识，拓展视野。
4、教会学生学习方法，拓展学生的知识面。要从学生的实际情况出发，调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。
5、严抓课堂纪律，给学生创造良好的学习环境。
6、认真批改作业，指出学生的优点和不足，让学生在有自信同时，认识到自己的缺点和不足。
7、积极参与学校组织的各项教研活动，认真反思教学中存在的不足，提高自身的教学水平。
总而言之：今年是中国抗日战争胜利71周年，恰好八年级上册（中国近代史），讲述了百年遭到外敌入侵，值得一提，是日本两次对中国的入侵，给中国人民带来深重的灾难。利用中国近代史的学习，教育好、培养好学生的爱国主义精神。
最新科教工作年度计划 篇5
2012年秋季（2012-2013第一学期）小学教科教研室工作计划（范文）
根据我县教育局教研室的教研指示精神，结合我镇的教情学情，围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学理念，认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制订教研工作计划如下：
一、指导思想。
以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教研工作。因为师资队伍建设是学校教研工作的永恒主题，所以要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。
二、工作要点、措施和要求。
（一）、加强和完善学校常规教学与研究活动。
1、各学校要立足于本校学生、教师的实际情况，开学初制定出学校教研活动学期计划。目标要明确、活动要有安排表，做到每学期开展教研活动不少于10次，活动资料及时归档。
2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。教研活动的时间安排要与海南省教育研究培训院安排的时间一致，以便管理。
3、要做到理论学习与实践相结合，加强教师的业务学习。学校要广订教育报刊，多购教辅资料，办好教师资料室、阅览室。在书海中吸取知识的同时，要注意促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，只有努力提高课堂教学效率，才能真正提高教学质量。
（二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展
成立各年级各科组教研小组，以组长牵头带动年级老师进行教研活动，提高语文素养。本学期继续执行每月不少于两次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究，搞实验班、教学问题交流等。
（1）、集体备课：坚持集体备课活动。除了开学前中心学校举行的集体备课活动外，要求各科组每周举行一次集体备课活动。集体备课主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级组长。并由组长集中其优秀观点，写出优质教案，之后，教师的教案可以改为统一装订成册的同一教案。
（2）、听评课活动：听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教研活动服务，可采取多种形式开展，如同课异构或主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。
（3）、课题研究：为改变我校无课题研究项目，课题研究难的现状，本学年我校将成立中心学校课题研究领导小组，主要由中心校教研组和年级组长担任研究小组成员。召开课题研究会议并确立研究课题，邀请教研室老师给予指导，发挥我校省级、县级骨干教师、学科带头人的作用，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。
（4）、鼓励教师大胆改革、勇于创新，办好各种试验班。可以自立课题与项目，以探讨教研之路。教学中要有敢于吃螃蟹的第一人，不能太老实、守旧。只有创新，才有斗志。墨守成规，教学只能是一潭死水。
（5）、加强业务学习。业务学习不能流于形式，要让广大教师实实在在的学到一些业务知识。避免集中学习中的那些浮夸、空洞、形式的东西。鼓励老师看书订报，做读书笔记，期末检查，奖勤罚懒，就能见效。
（三）、促进教研活动向网络信息化方向发展。
1、建立教研之窗。在本学期中，有电脑的学校及老师要建立自己博客，积极配合县教研室、海南省教育研究培训院在网上开展在线研讨活动，加大网络教研的专业引领力度。以教研之窗作为展示交流的平台，要求每位教师在开学后将计划、活动安排等发邮件到中心校博客，反思、论文等按计划时限上交，进行交流学习。
2、进一步探索网络视频教研。本学期我中心校继续前学期的做法，用跟绩效挂钩的方法，积极开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
3．继续办好《教研简报》。虽然处于网络信息时代，但我们的老师对国内外教学信息、教学动态的了解还是很少。创办《教研简报》，就是为老师们打开一个知识之窗，信息之窗，帮助老师通过《教研简报》改变教学模式，提高业务水平，在学习交流中求进步，求发展。
（四）、加强对教师的专业培训。
1、组织广大教师积极参加我县各片区举行的教研活动，和我校开展教研活动。通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。特别要加强学习名师、名校的教学方法、管理模式。
2、积极组织教师参加专业培训。如小学教师远程培训、校本培训，通过这些专业培训有效地提高我校教师的教学能力和水平。为了迎接每年一次的教师专业考试，中心学校要组织部分学有所难的老师进行培训学习。特别是刚应聘上岗的教师，学校更应重视培养他们的成长。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教学素养竞赛、论文撰写等。
4、注意培养学科带头人。近年来，我们中心校每每举行教研活动均由领导或教研员负责，为了改变这种单打独斗的局面，我们急需更多的学科带头人站出来主持各项工作。因此，我们要落力培养好学科带头人。要让学科带头人做好此项工作，必须减轻他们的其他任务，如班主任职务可由他人担任，让他们专心于专项工作。
（五）、积极开展师生教学竞赛活动。
1． 教师的竞赛活动。针对目前老师对各种活动胆小、冷淡的参与心态，中心学校要多举行一些有针对性的竞赛活动。如课堂教学竞赛、朗读竞赛、歌咏比赛、论文比赛等。要在各式各样的竞赛活动中提高业务水平。
2．学生的竞赛活动。以活动促教学，关注学生全面发展。努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好体育比赛等常规性群体体育活动，组织参加田径、排球等传统体育活动。增强校园活力，中心学校要举办语数双科竞赛，朗读、演讲活动，美术书法展、作业展览活动，有条件的学校可开展文艺晚会、礼仪演讲、读书活动等，扩大学生的参与面，提高教学质量。为了丰富多彩的课外活动，增强了学生对学校的热爱、对校园生活的喜爱，从而转移到对学习的兴趣。每个年级两个周内必须举行一次大规模的课外活动，如朗读竞赛、故事会、拔河、排球比赛等。
（六）、利用适当时间开展各种活动。
1．加强两头生的辅导力度。利用星期二到星期四下午第三节，集中全年级两头生由语文、数学老师轮流进行“培优帮困”，每个年级都如此。
2．中心小学按年级或按高、中、低年级举行文体活动或兴趣小组活动，由级长负责，分工合作。下面乡村小学人手少，可以结对或联片进行活动。
3．开展读书看报活动。
各班（特别是高年级）要鼓励、引导学生读书。学校要经常开放阅览室，让学生方便借阅。学生不看书，不喜欢读书，学习成绩难以提高。因为课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，所以教师要想方设法优化教学过程，提高教学效率，节省出时间来指导学生进行课外阅读，还应该重视课外阅读方法的指导：激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查落实，使之有效。为学生终身发展奠定坚实的基础。学校要根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外，学校还应加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并真正发挥其作用，营造“书香校园”氛围，使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。中心学校再也不能像过去一样紧闭图书室大门，要有专人负责，上班时间管理员要在场，不能让酷爱读书的师生望书兴叹。
4．加强对学生的辅导力度，建立月考制度。各学校有条件有时间要举行月考，以多考促训练，以多考促进步。
5．中心学校要开设校园广播室，定时用广播进行宣传教育。让学生踊跃写稿，表扬好人好事，或进行新闻报道等。可由中高年级一个班负责一个周的方式实行。
6．创办写作小报。鼓励全镇学生投稿，由中心小学牵头，继续办好习作小报
《塘荷小报》。以此来激发学生阅读与写作兴趣，促进学生语文素养的提高。
（七）、发挥教研员的作用，引领老师们搞好教学工作。中心校教研员要积极深入各学校进行常规督导，指导老师们的教学工作。对存在的问题要敢于纠正，不吝赐教。 注意收集教学信息及积累宝贵的经验财富。办好中心学校资源库，如：
试卷库、论文库、工具书库、经验总结库、学生习作库等。老师们平时有什么困惑应及时反馈和请教，以求共同进步。
（八）、加强英语学科及副科的教学。针对近年来各地对英语的重视及其英语的广泛普及和国际地位，我们必须抓好英语的教学，要把英语像语文数学一样举行学段与期末统考。各学科的知识是互相联系、相辅相成的，我们没有理由只重视语文数学而放弃图音体等，这是从一个极端走向另一个极端。过去，副科的教学形同虚设。我们应重视专职副科教师的作用，要发挥他们的专长，要调动他们的积极性，上好副科。让专职老师也有展示自己本领的天空，也让我们培养出有各种才能的学生。
四、具体工作安排（具体工作以中心学校通知为准）：
九月份：
1、各学校制定教学教研计划。
2、召开全镇校长、教导教研工作会议，总结前学期工作，部署新学期工作。
3、举行读书演讲比赛。
4、召开读书与写作经验交流会，讨论、反馈各校开展读书与参与《教研简报》、《塘荷小报》的投稿情况。
5、中心校教研组对新教师进行听课及教学指导。
十月份：
1、加大写字课备课、上课、教学效果的检查力度，提高写字教学效果。
2、举行低年级骨干老师广州学习汇报课。
3、各科组举行集体备课活动。
4、中心学校举行语文、数学研究课。
5、开展校园文化，出版各种主题墙报。
十一月份：
1、深入学校听课，随堂抽考。
2、各班举行书法展览、竞赛活动。
3、组织办好第三片区区域教研活动。
4、各科组举行集体备课活动。
5、举行各年级语文、数学竞赛。
6、进行期中复习，段考与总结。。
十二月份：
1、小学常规工作检查。
2、举行美文朗读比赛。
3、各科组举行集体备课活动。
4、中心学校举行英语、美术、体育、科学等副科研究课。
5、中心学校举行低年级识字竞赛、中年级查字典竞赛、高年级朗读竞赛。
6、校园文化宣传，出好元旦墙报。
2012年一月份：
1．中心学校举行语文、数学教学观摩课。
2、举行优生素养竞赛。
3、各科组举行集体备课活动。
4、期末复习、考试。
5、对各学校进行常规检查。
5、做好期考成绩统计表、书面分析材料上送教研室。
6、收集各学校的教研总结并写好中心学校的教研总结。
7、布置寒假教师学习任务，1月7日放寒假。
秋季, 工作计划, 教研室
最新科教工作年度计划 篇6
一、班级情况分析
本班学生一共有54人，其中男同学35人，女同学19人。本班大多数同学能自觉遵守学校各项规章制度，尊敬老师，按时完成作业，课堂上积极发言，积极参加学校、班级举行的各项活动，并取得良好的成绩。总体上，本班班风良好，得到各任课老师的好评。但是，本班有将近一半的孩子父母不在家，由其爷爷奶奶带，或是寄托在亲戚、朋友家，这些孩子相对来说，各方面的学习、生活习惯不尽人意。
六年级是小学最后一个学年，其特殊地位要求第十一、十二册加强整合性，并兼顾与初中课本的衔接。为此，要致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
二、教材简析
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《詹天佑》《穷人》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《月光曲》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《草虫的村落》、《中华少年》、、《伯牙绝弦》等。第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。还在“回顾拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
三、全册教学目标
1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。
3、注重文化积累，情感积累。
4、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。
5、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。
6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。
7、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。
9、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
10、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
11、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
12、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;品味语言的优美，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
13、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。
14、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
15、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
16、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
17、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。
18、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。
四、全册教学重难点
1、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
2、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
3、积累语言，鼓励运用。
五、阅读教学教学建议：
(一)精读课文
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。
根据课标第三学段对各种文体的具体要求：
阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场面、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
在教学中注意点：立足在语言文字的基础上，渗透人文内涵。首先要围绕单元主题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。其次，要以读为本，让学生充分地读，边读边展开想象，在读中感受与欣赏，在读中培养语感，积累语言材料。最后要精心组织促进语文学习的实践活动。我概括成以下四点：
1.工具性人文性有机统一：真正的阅读是学生与文本作者进行精神的对话与心灵沟通的过程。语文课程的人文性，必须通过语文学习和语言实践来体现。抓住典型语言信息，领悟语言文字表情达意的精妙，感悟做人之道。
2.感悟与质疑和谐相生：“凡理不疑必不生悟，唯疑而后悟也。小疑则小悟，大疑则大悟，胡学者非悟之难，而疑之难。”——清.唐彪我们在教学中应注意：要选择质疑的时机，要给予质疑的时间，要重视问题的梳理，要点拨质疑的方法。
3.积累与运用双管齐下：关于语言积累，本册教材课后练习采用了灵活安排和指定任务相结合的方式。有的要求比较宽泛，如，“把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句”“背诵自己喜欢的部分”，给学生较大的自主权;有的要求比较明确，如，“找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。”“抄写描写环境的句子”，加强学习的指导性。
4.阅读与表达携手共进：充分挖掘教材中的练笔资源，有效利用生活中的练笔机宜。另外，要注意文言文的教学。说到文言文，在第十册中已经学习过《杨氏之子》，第十二册还有：《学弈》《两小儿辩日》。对于小学中出现的文言文的教学，考虑到初中一下子接触有困难，先作个铺垫。小学阶段的文言文教学：感受文言文;读正确，读流利，读中正确表达语句的意思;熟读至成诵。学习文言文最基本的方法是什么呢?当然是读。的方法是什么呢?当然也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有时和量的保证。小学生接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵，从而丰富语文积累，培养语感，发展思维。作为本单元，选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力。
(二)略读课文
本册教材精读、略读课文各占一半，如何正确对待这一类课文，发挥他们应起的作用。
一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。
二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上，可不必多作要求。
略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来。对一类文质兼美，可读性强的文章我们完全可以把它们当作精读课文来上。
六、提高教学质量的具体措施
1、持续培养学生的自觉积累的习惯。
2、继续培养学生的思考能力和质疑的能力。
3、要保质保量的完成保底的工作。
4、通过随感的写作持续培养他们的写作能力。
5、要从言语内容(人文内容)和言语形式的结合点切入，展开教学，做到文道统一。
6、熟读深思。注重思维训练，仍然是新课程语文教学的核心。“学而不思则罔”，2500多年前的孔子就认识到思考对于学习的重要性，现代教学更是把培养语文思维能力作为语文教学的核心。
7、多积累，少做题，是新课程语文教学对传统语文教学精华的继承。
8、要有鲜明的目标意识，突出“用教材教”的理念
9、遵循规律，实行启发式教学。启发主动学习，培养问题意识。
总之，把握教材，是为了用好教材，落实用教材教的的理念，有效培养学生的语文素养。
最新科教工作年度计划 篇7
本册内容共分六章：
第五章：中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。
第七章南方地区本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——香港和澳门，香港和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;尽早实现台湾与祖国的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。
第八章西北地区本章第一节讲述了西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响;第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描述盆地的自然环境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和资源的开发，彰显塔里木盆地是一块“宝地”。
第九章青藏地区本章第一节与前三章设计一样，仍然先对青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第二节高原湿地——三江源地区。三江源为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，它是我国乃至世界上有独特的地理区域。
第十章中国在世界中这一章对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自豪感和忧患意识。
四、具体措施
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
5、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
7、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
8、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
五、教学计划
第一周第五章
第二周至第五周第六章
第六周至第九周第七章
第十周期中考试
第十一周至第十二周第八章
第十三周至第十四周第九、十章
第十五周至第十六周复习
第十七周八年级地理会考
最新科教工作年度计划 篇8
一、工作思路
加强对课程改革的的研究与指导，强化教师教学意识、课程意识、质量意识。以促进教师专业发展为目标，进一步发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范和引领作用。结合各年级的教学实际，开展形式多样的教研活动。
二、主要工作
1.引导教师深入学习课程理念，钻研教材、钻研学法与教法。加强对课堂教学的质量研究，常规教研活动围绕课改环境下的课堂教学展开。开展好校际备课组交流，提倡在校际间实现教学资源的共享。
2.重视综合实践活动课的课程研究工作，侧重引导教师自觉利用课程资源、开发课程资源。继续注意引导教师关注课改新动向，努力做好课程实验工作。
3.加强教师队伍建设。发挥各教研组的作用，引导教师认真学习有关教学理论、积极实践。为促进教师的专业发展，本学期的主要教研活动将围绕“备课、上课、命题”三个环节展开。
4.加强对学业水平考试及高考的研究。
最新科教工作年度计划 篇9
一、指导思想：
本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的高效性为主题，加快学校特色建设，紧紧围绕学校办学理念，以实施素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵———以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。
二、工作要点：
（一）以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好“十二五”第四批的课题申报及其他各立项课题的研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。
（三）开发有本校特色的校本培训方式。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。
（四）结合“活力课堂”活动，开展形式多样的教研活动。加大青年教师的培养力度，注重有效性。
三、具体工作及措施
（一）深化课题研究，规范课题研究过程
1、健全科研网络机构职责到位
本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有四大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。
2、坚持教科研过程的规范管理
本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。
继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。
3、有序开展目前四个镇江市立项课题的研究。
本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作和德育处和电教处镇江市立项课题的开题论证工作。通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。本学期主要围绕以下几个工作。
4、继续做好丹阳市小课题的研究，踩实过程。使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
5、结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
1．提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍
建设一支师德高尚的教师队伍。本学期将通过观看名师师德讲座努力提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表。充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将继续开展师德方面的演讲活动，使每一位教师都要做文明的使者，互相尊重，加强合作，树立教师在社会上的良好形象，要对得起社会、群众对教师群体的尊重。
2、加强科研队伍的建。继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
3、营造良好学术氛围。
开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
4、强化培训，培养一批具有较高素质的骨干教师。
有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干3名，各级层次骨干比例占教师队伍的58、5%，有中学高级教师8人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。
5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。
结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：
（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行个人申报两字过关的形式促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。
（2）加强青年教师的教育教学理论培训。
每学期组织青年教师进行1—2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。
（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。
每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。
（4）认真落实集体备课。
备课是上好课的前提，为了让集体备课落到实处，本期与教导处一起安排集体备课工作。本期我校教师的备课要做到“三定”，即定时间（一般安排周三业务学习时间），定内容（主要说下一周的教学内容）、定人员（以三年以内的青年教师为主）。
（5）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。
每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。
（6）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。
结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。
（7）大力鼓励青年教师创建个人教学博客。坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。
（8）在校园网上创建“青年教师教学论坛”。鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供一个随时随地可以进行交流，进行思想碰撞的“硅谷”。
（9）学期末组织以学科中心组为单位开展一至五年青年教师培训工作的反思和研讨活动，有效促进青年教师队伍建设。
5、组织校际交流，共享优质资源
本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。
（三）抓科研成果的总结工作
本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文发表、获奖的层次和数量。
（四）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。
（五）相关活动行事历
九月份
1、修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。
2、召开青年教师的会议，听取他们的需求，开展有利于他们成长的活动。
3、制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。
4、认真制定好镇江市四大课题的研究计划。
5、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。
6、组织教科处月工作考核。
十月份
1、开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的开题论证。
2、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。
3、组织教科处月工作考核。
十一月份
1、开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”课题结题活动。
2、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。
3、结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动
4、组织教科处月工作考核。
十二月份
1、做好镇江市第四批立项课题的申报。
2、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。
3、组织教科处月工作考核。
20xx年一月份
1、组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。
2、做好20xx年下半年教科研工作的总结。
3、收集和整理各课题研究的过程资料。
4、做好20xx年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。
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