教育教学工作总结实用

2023-06-02 09:46:36 教育教学工作总结

教育教学工作总结【篇1】

  一、无条件的关爱每一个孩子,切实搞好班级管理。

  新学期伊始,针对去年班内的种种情况和学校对各班的管理要求,结合自己在工作中的一些经验,我确定了以下管理目标:1、继续培养“团结守纪,勤奋创新”的良好班风。2、以身作则,率先垂范,在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包容”,彰显学生个性。4、宽严相济,注重学生良好道德品质和行为习惯的养成。5、多与家长和科任教师交流,共同做好学生的管理工作。

  说到团结,我们班的孩子们也是最心齐的,不管做什么事情,都能以班集体的利益为重。例如:在学校运动会上,刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参加男子4×100米接力的比赛,都想跑最后一棒。平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒,而这时,王泽坤同学尤其想要跑最后一棒。针对这种情况,我及时做通王泽坤的思想工作,使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上。在最后刘盛煜撞线的一刹那间,他们紧紧地拥抱在一起,那无以言表的高兴劲儿,赢得了全场热烈的掌声。严明的纪律是做好一切事情的保证,基于此,我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。并规定以老师为准绳,班干部看老师,学生看班干部,互相监督,互相学习,共同提高。学生的主要任务是学习,而学习离不开勤奋,离不开方法和能力的创新。在这方面,我们的孩子大都是做得最棒的。

  我们常说,一个好的班主任,就是一个好的班级。这里的好,不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上,也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的工作,我一如既往地严格要求自己:按时到校,按时候课,按时做好自己份内的各项工作;服装整洁,语言文明,以微笑面对每一个学生;严以律己,宽以待人,坚信身教胜于言传,以自己的实际行动感染学生,激励学生,学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人,我是这样想的,更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈,还是课下的循循善诱,我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。

  去年刚接这个班时,我按自己设定的思路,试图“改造”学生,使其成为我心目中的好学生,但效果欠佳。本学期我对于不同的学生,采用不同的管理方式,使他们在不犯原则性错误的前提下,自由活动和学习。这样,学生乐于接受老师的意见和建议,老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生,在老师“宽松”的条件下,适时引导,晓之以理,动之以情,孩子们不仅变得听话了,而且与老师的'关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学,总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学,使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。学生和老师的关系融洽了,工作就好做了。如果有学生不守纪律,老师也要予以严厉的批评,在这种情况下,孩子们看到老师的脸色“晴转多云”,就会相互提醒,以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理,宽严适度,其中,“爱”是关键,无条件的爱每一个学生,营造宽松的环境,加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。

  学生,班主任不是在孤军奋战。在这方面,我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况,并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处,切磋教学方法,有针对性地实施教学,使其起到事半功倍的效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步,就是一个典型的实例。在此,我向全力配合老师做好孩子工作的家长朋友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作,所以,本学期我班的教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉:国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成绩和荣誉的取得,使我们的孩子有了更多的自信,为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。

  二、充分发挥自己的特长优势,把课堂教学落到实处。

  从教二十年,我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈,看我的学生正襟危坐,时而微笑,时而颔首,时而畅所欲言,时而激烈争论,形成一个求真务实的课堂教学氛围。来到修文,我为学校超前的理念所吸引,更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。课下精心钻研教材,充分了解每一篇文章的选编意图,设计切实可行的教法和学法。课上适时引导,全面调动学生的学习兴趣,正确把握每一个知识点,最大限度地把“认识、记忆、理解和运用”的教学要求落到实处。注重对于教学效果的巩固和检查,认真批改作业,及时反馈和辅导,以督促学生全面发展,全员提高。

  学期初,我和本年级组的老师共同研读教材,从精读课文到略读课文,从口语交际到习作练习,从我的发现到积累运用,从单元训练到全册编排,合理把握教学内容,根据学校的安排制定教学计划,既注重教材的工具性,又注重教材的人文性,使本学期的教学工作了然于心。

  课堂是实施教学工作的主阵地,为了让学生在课堂上全身心地投入,我精心设计每一个教学环节的导语,例如:学习《古诗两首》,我首先从与古诗有关的小故事入手,讲解关于古诗的知识,吸引学生的注意力。又如:学习《我家跨上了“信息高速路”》,我采用换位的方法,让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识。在学习的过程中,我坚持以教材为中介,全方位、大容量地展开大语文教学。例如:学习《画杨桃》,在引导孩子们理解课文时,出现的一个“跑题”现象。课文第一段写爸爸对我的教导。有学生讲到爸爸对我要求很严,针对这个“严”字,我让孩子们体会并说一说现实生活中老师或者爸爸妈妈对我们的“严”,因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说:“老师,你不严。”所谓“不严”,我的理解是“不厉害”,并非不严格要求。通过让学生来说,也恰恰证明了这一点。之后,我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候,一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师坚持要上课,并从严执教的事。讲到现今社会人浮于事,不能潜心求学;讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文;讲到我当时放学不回家,总是第一个给老师背诵;讲到那些没有背会的同学是如何挨尅的;讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话;讲到这位老教师今年已经101岁,依然健在并时常与我通话的情况。在孩子们一阵惊呼中,又回到课堂上来,我发现他们的眼神明显地亮多了。

教育教学工作总结【篇2】

  本学期,我担任九(5)班、九(23)班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重,教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下,我坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过半学期的努力,现将具体工作总结如下:

  一、关于期中考试

  看到教务处的成绩后,我是喜优参半。根据五班学生情况,考前复习我主要做了二件事,一是让学生把最后几张复习试卷上题目条条过关,二是回归课本,把书上的典型例题、习题进行再落实。因为这份试卷是紧贴教材,和中考要求差不多,没有什么偏题怪题,难度不大,而且大多数题目都是最后我们复习讲学稿上做过的题型,全班基础题完成得比较好、填空题、选择题错误少。再加上试卷上一道6分的计算题是书上的原题,碰巧是我让学生回归课本才做过的,学生基本上没有错误。因为平时和月考,5班计算题做得是最不好的,这次由于做过了,从得失来讲,至少让全班平均分高出平时两分多,但从试卷上看,学生综合能力还是不强,学生的计算问题仍然还是个问题,这仍是我最担心的。再加上23班考得非常不好,对这个班学生不想学的现状,我到现在还是无计可施、倍感压力。

  二、主要问题和不足

  1、课堂上如何调动学生积极性,让学生学会交流做得不够,没有充分提高课堂效力的有效性。

  2、对学生的全面了解不够到位,个别学困生辅导力度不到位,面批比例较少。

  3、对学生知识结构的构建能力培养欠缺,学生反思能力培养不到位。

  4、课堂训练“精练”做得不到位,典型错误评讲不到位,部分题型多次评讲学生还有错误。

  三、对今后自己的教学工作,我认为主要做好以下几点

  1、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益

  面对中考,中考要取胜,双基落实很重要,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。现在我们九年级数学的教学时间时间非常紧,任务重,因此,首先课堂教学要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。教学中我们要注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化,切不可让学生死记硬背;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。其次,课堂训练要做到“精练”。如理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列有针对性的强化练习,让学生的解题准确度,应变能力,及技能有较大的提高。

  2、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛

  一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们数学组的所有老师要荣辱与共,相互支持和鼓励,集体备课活动坚持保质保量,互帮互学,取长补短,我认为在大家的心目中,只能有打团体战的概念,不能有单独冒进的念头。比如“练”是我们数学教学的重要一环,练习题出的好不好就非常关键,因此我们每个人完成的练习题必须是经过自己精雕细啄的、有代表性的题目,大家要毫无保留,以科学的'态度,切实遵循教育规律办事,真正做到“教师下题海,让学生上岸。

  3、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

  中考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,我们光靠抢时间、拼体力来提升成绩,使学生的”厌学“情绪比以往任何时候都强。我感到:不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的,学生只是完成作业的机器,缺乏对知识消化和思考,就5班学生都不会问问题,数学课上问不出有质量的问题;对23班学生,我的爱心还没能感化他们哪颗冰封着的心,还待努力。学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们的工作怎样努力也没用,可能也就是高能耗、不低碳的工作模式。这就要求我们去研究学生的心理,营造适合学生心理特征的学习环境。首先,各班上的学生都可分为三个层次优生、中等生、学困生,对优生就要做好知识拓展;对中等生就要狠抓双基落实;对学困生要加强知识和心理上的辅导。其次,很多学生都有拐腿现象,这就要学科间协调,合理安排时间,一切从利于学生出发,做好学科补差,让学生平衡发展。

教育教学工作总结【篇3】

  伴随着一年一度的校运会,班级元旦联欢会,和紧紧张张的期末考试,又一个学期结束了。一切都还不错,很是满意。但是没有最好只有更好是我始终如一的追求。为此,特总结本学期工作如下:

   一、思想引导,常抓不懈

  六年级是一个省力不省心的年级,因为学生长大了,一些力气活都会干,所以,从体力上来说,我作为班主任是省心的;从班级管理来说,有些费心。因为一开学就发现学生整体有懒散的迹象表现,似乎觉得自己长大了,是学校里最大的孩子了,每天一副天不怕地不怕,一切无所谓的样子。

  针对这一现象,我首先从思想上进行引导,利用晨会、周会和一切可利用的时间,对他们进行思想教育。责任意识是我说得最多的,因为,我个人认为责任是一切的保证,只要有了责任心,就一定会勤奋努力;只要有了责任,就一定会自律自强。其次,是习惯的培养,这是一个贯穿于小学教学始终的一个工作重点。没有一个好的习惯,一切都会不顺利,都会效率低。六年了,班里的学生差距越来越明显,而造成这一状况的主要原因就是因为习惯问题。其实,我是非常重视这一点的,无奈我左右不了家长以及每个孩子的家庭状况,很多家长至始至终觉得小学学习无所谓,这一点是导致孩子习惯不好的一个主要原因。尽管如此,我始终在竭尽所能挽回,家长不重视,我就跟孩子谈,耐心地真诚地谈。精诚所至金石为开!这是我一直以来的坚持。在我的诚心帮助下,孩子们的习惯稍有转变,我甚是欣慰。

  思想教育与管理是一切的根本,有了积极向上的思想,就会百分百努力,就会不断进步。

   二、认真工作,落实目标

  根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

   三、团结合作,协调发展

  全面发展是我的一贯工作思想和理念。为此,我们积极响应学校号召和要求,积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。六年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。本学期的'运动会,演讲比赛,我都亲临现场与学生一起参与并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  同时,我还在工作中积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我们班在师生齐心协力,家校团结合作的共同努力下,学生的整体素质在不断的提高,整体在稳步发展。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索先进的教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向身边老师学习,虚心通过各种渠道向优秀的省内外的优秀教师学习,努力提高自己的教育教学水平,让我的六班更优秀,我的学生更优秀。

教育教学工作总结【篇4】

  本学期以来通过对学生的健康教育,使学生获得了许多安全知识。现将这学期的六年级生命教育总结如下:

   一、进行了交通安全教育

  告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则,走人行道,看好红绿灯。另外,还告诉了学生,在路上遇到对自己不利情况,如他人敲诈,打闹应及时采取措施,或求得路人帮助或直接拨打110;放学可以几个同学一起回家,避免路上闲散社会青年对你带来的不利;路上不能与陌生人讲话或闲聊。

   二、进行了校内安全教育

  课间不追逐吵闹;上下楼梯靠右走;体育课听从老师安排,不得擅自活动,有问题及时向老师反映;发现自己或同学身体不舒服,及时向老师汇报,并与家长取得联系。

   三、进行了家庭安全教育:

  使用燃气、电、水及时关闭开关;遇不熟悉的人敲门,不能随意让其进入,也不能随意与其讲话。

   四、让学生积极预防流行性疾病

  向学生介绍了流行性感冒的防治方法,如何预防病毒性肝炎,预防流行性出血性结膜炎,预防非典型性肺炎,预防风疹,预防手足口病;注射疫苗防狂犬病等卫生知识,使学生提高了意识,而且我校没有一例流行病的发生。

   五、拒绝不良嗜好与习惯

  通过学习,孩子认识到吸烟、饮酒、毒品有害健康,网络成瘾也有很大的危害,因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯,更好地保护自己。

  总之,除了做好生命教育安全知识学习外,还积极参加学校举办的逃生自救演练实践活动,使学生增强了防患意识,提高了防范能力。

教育教学工作总结【篇5】

  本学期我担任四年级三班的语文教学工作,顺利地完成了教学任务。在教学中,我谨记"一切为了学生,为了学生的一切",我做到了因材施教,精心备课,重视语文基本功的训练,力求体现由浅入深,由易到难的原则,切实有效培养学生的语文潜力和观察,思维潜力,发展学生的智力;同时进行思想品德教育和道德教育,培养良好的习惯,重视培养学生的识字潜力,自学潜力,观察和思维潜力,重视听说读写的训练。

  我深知:语文教学不仅仅是教给学生知识,更重要的是教给学生学习方法,培养良好的学习习惯。在教学工作中,我以此为宗旨,顺利地完成了大纲所规定的教学任务,大胆创新,锐意改革,深入学习,使语文教学的小课堂生动起来,同时拓展中课堂,进军社会这个广阔的大课堂。一期的教学中,我努力朝着这个方向努力,现将本学期的一点点收获和体会总结如下:

  一、自身在学习中创新。

  我虚心学习,认真备好每一堂课。全期挤时间听课学习28节,不仅仅要求自己写好评课,还要求自己说说:如果我上这节课,又怎样上效果会更好。如:在燕山小学常规课开放活动中,执教者教《爬山虎的脚》一课,解释课题"脚"后,按课文写作顺序,便学习写爬山虎的叶的部分,我觉得引出不自然。回校后,我用变序法变通教材,教这一课,即:解释课题"脚"后,便学习写爬山虎的脚的部分。这样,顺理成章,学生学习兴趣浓,教学效果好。

  二、课前预习有创新。

  为了使教学效果更好,我改变了读课文,写生字的常规预习。我与学生一道,广泛查阅资料,课内交流。不仅仅提高了教学效率,同时,我们也了解到了一些自己需要改善的教学方法,从而不断改善教学。如:教学古诗《早发白帝城》和《山行》时,课前,我让学生查找资料,了解唐代诗人李白,杜牧,并摘抄他们的学生喜欢的一,两首诗。结果,学生生动地说出了关于李白,杜牧的许多故事,自主地学到了知识;但摘抄的大多是学过的诗,可见一部分同学缺乏学习上的"钻"劲。

  三、课堂教学的创新。

  1,教学中以读为本。我清楚地认识道:学生学习语文,主要是为了掌握语文这个学习工具,即积累语言,即语感,凭借语感,运用语言。而语言,语感,和掌握自行车,汽车等代步工具一样,首先的拥有。车子能够花钱买,语文呢语文靠读和背。一期来,我个性注视朗读,注重语言的感悟,积累和运用。阅读教学时,我带领学生第一是读,第二是读,第三还是读。我的讲解,点拨,激励只起"催化"作用。事实证明:学生读得多,背得多,自然就会写了。

  本学期在引导学生写的方面,我进行了突破。全册26篇课文,有13篇课文设计了说话写话练习。如:教完《颐和园》,我让学生仿照课文抓住景物的特点的写法,按必须的顺序,介绍自家院中的景物;又如:《》一文,资料贴近写生的生活,学生个性喜欢这篇文章,我便让学生做改写课文的练习,要求把课文中详写的部分略写,略写的部分详写。为了拓宽学生的想象空间,教完《小珊迪》后,我让学生续写故事,说说小珊迪的弟弟往后的生活……

  作业布置的创新。

  我把多媒体教学带入了语文课堂,精心设计课件。(全期设计课件80多个)这样做,不仅仅生动了课堂,而且提高了效率。教学时,我加大了课堂容量,把练习引入课堂,让学生在课堂上掌握生字等基础知识,完成读,背课文的任务,课余布置的作业,多数是让学生做动手动脑的养成型作业,实践型作业和积累性作业。如:我要求学生每一天学习一个成语,把解释写在作业本上;每周周二,周四抽20分钟读课外书,摘抄并背诵三个自己最喜欢的句子;周末与爸爸妈妈一道参加活动,事后写一写观察日记,谈谈自己的感受。有时也做一做听记训练的作业,即学生先选一段或一篇喜欢的文章,让家长读,学生写,看谁在适当的时间内,资料写得全,字迹工整。

  课外阅读的创新。

  我深刻体会大纲精神,在教学中加大课外阅读的力度。不仅仅向学生推荐好书,布置学生回家自己阅读课外书,摘抄背诵好词佳句;同时,压缩讲读课文的教学课时,挤出课时来指导学生进行课外阅读,并且还能把讲读课文与课外阅读有机地紧密地结合在一齐,透过课内交流,知识乐园,比赛等多种形式使课外阅读落到实处。每周五,我班拿出一节语文课进行课外阅读,或组织学生谈谈读书体会,或让学生向同学推荐好的书目,或请学生读一读书中的精彩片段……

  总之,我这样大胆进行教学改革,学生学得搞笑,学得简单,乐于动口动手;家长给予肯定与支持。(后附家长作业反馈留言)目前,本人感到疑惑的是:在课文中怎样准确地找到培养学生创新思维的突破口。这一点也是我下个学期将探索解决的问题。当然,教学当中或许还存在许多不成熟的地方,我将不断求索。

教育教学工作总结【篇6】

  今年,我始终按照人民教师的标准,以创新教育方针为指导,严格要求自己,以教好学生、让学生全面发展为己任。为了更好地开展今后的工作,总结经验教训,我首先将今年的思想工作成绩总结如下。

   一、思想上

  一年来,我一直在加强思想政治学习。严格要求自己,为各地同志树立榜样,起模范带头作用。在过去的一年里,我从未请假、迟到或因任何原因缺勤。他不怕吃苦和疲劳,总是以百倍的热情投入工作。

   二、工作上

  一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交办的各项工作任务。在教学中,我虚心请教老教师,认真学习新大纲,深入理解教材,开拓发展教学理念,灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行课堂教学,努力培养学生的合作交流、自主探索和创新能力。另外,在做好教学工作的同时,我也非常注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

  在做好工作的同时,我不忘团结同志,尊重领导和同事,真诚对待每一位同志。

  在今年的工作中,我得到了学校领导、老师和学生的高度赞扬。但是,经检查,也存在许多不足之处,需要今后加以纠正。主要缺点如下:

  第一,理论知识的学习还比较欠缺,思想还比较懒惰。

  第二,尽管我们非常努力,但我们的个人技能仍然需要提高,学生成绩的提高也不是很快。今后,在学校领导和全体同志的帮助下,我一定要加强学习,提高工作技能,使我的思想和工作达到更高的水平!

教育教学工作总结【篇7】

  一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用

  本学期,领导班子团结一致。期初,领导深入分析各学校的教学情况,制订出工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。要求各校教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。本学期来,在领导的直接指导下,教师业务能力及教学热心有所提高。

  各学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,学校领导班子凡事能主动与当地党政联系,经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长对教育教学工作的意见,及有关教师的教学态度等情况,做到的学校、社会、家庭三结合。

  加强教学管理,全面提高教学质量是各学校领导义不容辞的职责。学

  期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课。在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

  二、加强德育工作,建设文明校风

  本学年度各校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

  1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

  2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

  3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

  4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

  5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

  6、充分发挥团队、少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育活动。

  三、重视队伍建设,培养优秀师资

  师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。本学期来,各校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“严师工程”。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,半年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上,各学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考

  勤制,出勤与绩效工资直接挂钩。涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

  四、狠抓教育教学。

  教学工作是学校的中心工作。各校通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。

  1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是各校顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,学区要求各校始终抓实抓好,重点做了几点工作。

  (1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

  (2)、做好学籍管理工作。

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。

  (4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。

  (5)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来各校学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

  五、加强家访和安全管理工作

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展全镇各校加强了家访和安全管理工作。

  六、存在问题及对策

  回顾半年来,全镇各校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。但是,在本学年度,存在问题还是有的。

  第一,学生校外学习氛围差,加上留守儿童多,家长对子女管理不够位。学生厌学较多,需要学校加以综合教育培养。

  第二,教师队伍中,个别教师责任心不强,需要加强师德教育。 第三,学校领导管理能力有待更加提高。少数领导工作跟不上,需要培训或调整。

  第四,学生养成教育不够,需要学校结合礼仪教育进行集中强化。 回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在县教育局坚强的领导下,在全镇师生的努力下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为龙亢镇学区想工作努力谱写教育新篇!

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