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学校工作总结【篇1】
20xx年，民乐开始走进了董家镇谢家小学，当时学习的乐器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。随着民乐教学经验的提升和学生水平的增长，我们逐步添加了琵琶、扬琴。为了使民乐教育落到实处，学校特聘济钢老年艺术团全国优秀指导教师肖连成老师为我校的民乐指导教师，长期在我校指导民乐教学。学校还落实专人负责、无私奉献，做到有计划、有落实、有检查、有记录。学校要求老师认真负责、无私奉献，做到边学边教，教学相长。在校长的重视下，在家长的支持下，在老师们的努力下，谢家小学民乐队在历城区享有盛誉，多次参加市区及济南电视台的各种活动，大批的学生参加了考级活动。大课间、双休日、暑假里，都可在校园里听到悠扬的琴声，??谢家小学民乐队的创建为校园的文化生活增添了一份生机与活力。
一、刻苦训练较有成绩
为了使学生读书和练习民乐两不误，学校做了合理的安排。学校规定学生练琴的时间为周六一天，其余的时间均为学生在家练习。这样的安排，家长们支持，学生满意，民乐队分为了两个班——大班和小班，大班是水平较高的老队员，在不参加比赛的情况下我们就让学生练习考级曲，准备参加八月份每年一度的全国等级考试，小班则是在培养中，以备今年历城区的比赛，在外聘老师和本校老师的共同努力下，今年取得了不少喜人的成绩。参加了两次济南电视台的“非同凡响”节目的录制，收到观众和电视台工作人员的好评，参加了镇六一活动的演出获得一等奖的好成绩。
二、精心培育输送人才
学校除了配备德艺双馨的老师辅导学生外，常年聘请济钢老年艺术团全国优秀指导教师肖连成老师为我校的民乐指导教师利用双休日来校指导，在外聘教师的精心培育和悉心指导下，新入门的学生很快的对乐器有了兴趣。学员们放弃双休时间刻苦练习，水平快速提升。“梅花香自苦寒来”，有许多学员在小学毕业后还没放弃学习，我们依然给他们创造条件，让他们返回母校继续学习，而却由我校负责他们的考级工作，所以常喜报不断，佳音频传。几年下来，历城二中乐社的学生不少都是我们谢家小学输送的。如：寇飞、寇文雨、钟旭、张馨羽等。
三、做好衔接工作?
随着学生的成长，好多水平高的学生也就面临着毕业，我校将又流失好多的好队员，为此学校民乐队的衔接工作必须做好。为了培养新秀，使民乐后继有人，学校在普及的基础上，今年在20xx年级学生中招收一批爱好民乐，能吃苦耐劳的队员。小学员们有了良好的学习风气，乐队也有了良好的梯队。
民乐是祖先留给我们的宝贵文化遗产，它可以陶冶情操，净化灵魂，使人们得到每的享受。要办好民乐特色学校，必须走继承、挖掘、创新、发展的道路。谢家小学的民乐开办到现在已有8年了，慢慢的形成了一民乐为特色的办学理念。在这8年中，民乐队队员换了好几届，但每年的训练和演出从未间断过，每年的成绩从未下降过。相信这所民乐特色学校在全校老师的共同关心下，在专任教师的共同努力下，以后的路会走得越来越好，会取得更加辉煌的成绩。
学校工作总结【篇2】
xx学年已临近尾声，本学年学校根据省、市、县有关教育工作文件精神，紧紧围绕美丽学校建设、深化课程改革、振兴初中教育质量三年行动、落实《义务教育学校管理标准》等四项重点工作，坚持以学生素养提升为中心，以教育教学质量提高为重心，以规范、科学、民主管理为抓手，以美丽校园建设为载体，立足课堂改革，强化学校管理，创新德育工作，扎实、有序地开展学校各项工作，使学校工作有了很大地提升。现总结汇报如下：
一、加大校园环境建设，积极做好美丽学校创建工作。
（一）加大投入，努力改善办学硬件设施。20xx年暑期，学校完成政府投资二十六万多元的食堂阳光厨房、实验楼楼梯扶手改造工程；学校还安排资金六万多元对校园内破损的下水道盖板、1号楼教室窗帘进行了更换，对学校宣传橱窗进行修整；还投入三万多元改造装修了教职工就餐区、会议室；投入三万多元更换了学校发电设备；将于20xx年暑假投入30万元进行学生敞开式书吧、创新实验室和航模精品社团专用教室的改造工程。学校尽可能的改善学校的硬件设施设备，为师生创造良好的校园环境。
（二）重视阵地建设，营造校园文化氛围。学校提炼了学校办学精要，规范了宣传栏、公开栏建设，开辟了教师风采栏、时政宣传栏、校园广播站，成立学校宣传工作小组，评选了“十大美丽教职工”和“xx好少年”，加强社会主义核心价值观的宣传，弘扬校园正能量；严格落实卫生督查制度，开展美丽办公室、美丽教室、美丽寝室评比等活动，并将活动进行常态化，切实提高师生的卫生行为习惯；学生处、团委积极开展美化校园、教室、寝室活动，加强学生文明礼仪教育，学生的文明素质有明显的提升。
二、完善管理制度，努力推动科学化管理进程。
（一）治理学校管理机构，提高管理效率。
1.整治食堂管理，规范自主经营。新学期学校针对教职工对学校在食堂管理不力强烈反响，下决心辞退原外聘管理人员，选派素质高、能力强的教师负责学校食堂管理，重新招聘食堂员工，实现真正的自主经营和自主管理，规范食堂财务、采购、进出库管理制度，落实责任制，节约不必要的人员支出，减少浪费，加强膳食委员会监管机制，实现了提高师生就餐饭菜质量同时，也有效减少了食堂严重亏损。
2.缩减学校管理人员。新学期学校根据上级文件精神和学校的现有规模缩减中层岗位，撤销安管处、师训部，相关工作职责分别划归学生处和教科室，中层岗位从原来的9人减到7人。并且制定各领导岗位工作职责，强化责任、服务、实干意识，提高中层干部的执行力。
3.强化后勤管理，辞退不必要的后勤人员。新学期辞退外聘代课教师1名，后勤杂工1名，宿舍管理员1名，对后勤人员分工进一步明确，完善后勤相关管理，提高后勤人员的服务意识，切实减少不必要的开支，节约成本，将有限的生均公用经费更多地用于教育教学去。
（二）加强管理制度建设，激活管理机制。
1.学校根据教育局核对教职工岗位数逐年减少的现实，为真正触动教职工的忧患意识，更为教师的长远发展考虑，学校本学期实施了教师岗位竞聘制度，通过学校聘中层岗位，中层干部联合聘班主任，校务委员会和班主任集体聘任课教师的三级竞聘方法，聘任工作坚持了择优、公平、公开、公正原则，得到了广大教职工的肯定，通过这次聘任给一些教育教学工作不努力，思想上松懈教职工敲了警钟，也调动了一些工作认真、勤勤恳恳教师的工作积极性。
2.学校完善教师激励制度，本学期制定通过了《xx初中教职工考勤实施细则》、《xx初中教师教育教学常规、业绩考核实施细则》、《xx初中教师教科研奖励办法》、《xx初中学生竞赛指导奖励办法》、《xx初级中学教学质量提升考核实施方案》等管理制度，各制度充分体现公平公正，奖优奖勤，鼓励先进，促进团队合作的原则。在狠抓制度执行的钢性的同时，同时注重制度的人性化，学校在制定《xx初中教职工考勤实施细则》时，加大对缺勤、无故脱岗、旷工、旷教等现象的处罚力度，同时也允许教职工一学期有两天事假和三天的病假（这些假期不扣任何考勤奖金）。
3.强化教职工主人翁意识，鼓励教职工参与学校各项事务。学校通过全体教职工民主推选，选出12名教师代表加入校务委员会，12名教师委员参与学校全部重要事务的前期讨论和决策，对学校的制订的相关制度、政策、方案进行前期评价和审议，提出修改意见建议，在进一步完善的基础上再提交全校教职工表决通过。本学期在质量提升三年行动方案、各项考核制度实施、新一轮学校三年发展规划制定等工作中充分听取教职工的意见建议，能够倾听教职工的意见建议，将是新一届学校领导班子的优良作风，目的是为加快学校科学化、民主化管理进程。
三、立足教学改革，努力提升教学质量。
（一）强推分层走班教学实践，提升教师教育教学水平。
1.新学年，学校在总结上学年课改经验和教训的基础上，结合学校实际，确定全校进行语、数、外、科学四门学科单科分层走班教学课改实践活动，通过分层走班教学的通识培训、教学研讨，促使教师进行教育教学理论学习，转变教学观念，学校先后邀请了县教师发展中心程红鑫主任、县教科室俞静波主任、西湖区教育装备中心郤云江老师做了有关课程开发、课题研究、微课制作等方面的培训，并派校办公室主任赵珊瑚老师赴杭六中跟岗学习“分层走班”教学模式。本学年共有7个县级立项课题，县级以上送评论文近50篇，共有13篇获奖，并获得了优秀组织奖；共计提交了近50个微课，有10个获奖，其中一等奖就有三个；三名35周岁以下的青年体育教师参加桐庐县中小学教学能力比赛，分获1个一等奖、2个二等奖；校园足球校本课程获县合格课程。
2.注重课改配套制度落实，抓好教师的教育教学常规。为强化教学常规落实做到：一是平时多巡查，发现问题及时纠正；二是随堂听课时检查教师的教案是否“备、上”分开；三是结合校园网与网络研修，定期检查教师教案上传情况，及时公布，对完成情况较好的教师及时表扬，评优评先时优先考虑；对个别情况较差的教师及时交流，督促改正，并将常规教学工作纳入绩效考核、评优评先的考核指标中，有效的制止一些教学上不求上进、不肯努力的教师无监管的问题。
3.利用课改研讨活动，激活教师团队合作机制。学校利用定期开展课改教学成果展示、问题研讨等活动，强化教研组、备课组建设，规范教研组、备课组活动管理，教研组做到本学科有课改重点项目，有具体措施和策略，各备课组活动做到定时间、定地点、定人员、定内容，确保每位成员都能参与其中，公开课有计划有安排，都能做到集体备课、集体听课、集体讨论和反思。本学年45周岁及以下教师每人都承担了县级、校级公开课，学校共有4名教师通过共同体学校推荐参加县级优质课评比。利用分层走班教学管理四个行政班实现捆绑考核，促使四个行政班教师在教育教学上团结协作，互帮互助，共同发展提高。
（二）规范分层走班教学管理，提高学生的学习能力。
1.分层走班教学学生管理打破了传统行政班学生管理模式，学校为有效落实教学改革，制定了学生各项学习制度，对学生走班上课课前准备、听课要求、课后作业都进行了规范，培养学生良好的学习习惯。
2.各学科开展以“学为中心”的分层课堂教学实践活动，积极开展小组合作、学案导学、学习任务单等多种形式的课例研究，教师重视分层教学设计，分层作业设计，狠抓不同层次的学生学习常规落实和监督，极大提高学生学习能力。
3.层次相同学生分到同一个班进行教学，教师有更强的针对性开展学习方法指导和心理辅导，很多教师会在课上集体辅导，课后主动找学生聊天，帮助学生分析存在的问题，鼓励学生树立学习的信心，师生关系更为和谐融洽，极好调动了各层次学生的学习积极性，让更多学生热爱学习。
4．学校分层走班教学从形式逐渐向深层次探索，学校分层走班教学的研究得到了教育局及教研室领导的支持和关注。学校先后在桐庐县第二届“学为中心”教育论坛、桐庐县初中教学改革现场推荐会上做了有关分层教学的经验介绍和情况汇报。
四、夯实德育工作，努力落实全面育人的重任。
（一）强化常规管理，提高学生的行为习惯养成教育的实效性。
1.开学的前3天学校开展了品行规范养成—学军主题活动，开展了标准队列训练，行为规范、中学生守则、校纪校规集中学习，食堂就餐纪律规范，住校生生活管理指导，应急救护技能，逃生疏散演练等多方面的集中培训，切实提高学生在校的行为习惯和文明素养。
2.在集中培训的基础上，学校每月又开展不同主题的德育常规工作。坚持反复抓、抓反复的原则，每月开展黑板报评比、美丽教室、优秀内务寝室，培养了学生良好的卫生和生活习惯，并且每一次活动都做到有标准，有考核，有反馈。
3.积极创新后进生的帮教活动。学校一改原来学生犯错误有处分无措施的弊端，前提摸底调查，建立问题学生档案，提前进行预防和重点关注。对违纪学生进行处分的同时，加强帮扶教育工作的落实，通过实行做义工、做好事、多评价的方式减轻和减免对违纪学生的处罚，真正做到及时教育和努力感化问题学生的效果，违纪学生数有明显下降。
4.加强学生会、团支部工作，积极推进学生自主管理机制。通过值周班制度，加强班级卫生、两操纪律、安全隐患的检查力度，做到校园中存在的不文明行为及时曝光、及时反馈、及时处理。通过住校生自管会，设立楼道长来管理学生公寓的公共卫生、寝室内务、就寝纪律取得明显的效果。
（二）精心组织活动，丰富学生的精神文化生活。
1.强化班级文化建设，要求各班精心设计自己的班牌，要有班徽、班级口号；开展美化教室活动评比，要求每班精心设计自己班级文化角、宣传栏、照片墙，充分展现班级学生的风采。
2.开展每日《晨起自勉文》、《入夜自省书》的诵读活动，让学生每天清晨可以从自勉文中汲取精神，入夜又通过自省书反思自己一天的行为。在潜移默化中，不断地去提升自身修养。
3.开展特色跑操活动，整齐的方阵、响亮的口号，成为学校课间活动靓丽风景；各年级还在阳光大课间开展多样的体育技能训练和测试，全体班主任、任课教师参与其中，充分展现学校积极向上，团结协作的和谐氛围；学校本学期还给每班配备了篮球、羽毛球、乒乓球等体育用品，引导学生课间积极参与有益的文体活动。
4.学校精心组织校园第十届田径、趣味运动会、迎新年元旦文艺汇演、浙大游学活动和评选xx好少年活动，各年级还自行组织开展各类读书、学习、运动竞赛活动，每周二下午的两节社团课正常有序开展，丰富学生的课余生活，充分考虑了学生的兴趣爱好、个性特长的培养。
5.学生处、团支部、心理辅导站开辟了多种文化宣传栏，有时政、青春期、心理健康、爱国主义等各类主题教育图片展，还组织丰富多彩的德育活动，以各种活动为载体加强学生思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生综合素质。
6.积极组织学生参加县级以上各项比赛。本学期我校学生在县中小学生田径运动会上校获得男子团体总分第三名，广播操比赛二等奖，市长杯男子足球亚军，女子季军，县中小学生女子篮球第五名的好成绩，还有在县中小学科技节上祝军涛同学获得电动遥控固定翼飞机操控一等奖，潘鸿飞、姚嘉鑫获得二等奖；姚诗琪获得科幻画创作二等奖，王佳乐、潘梦倩获得三等奖；田咏、黄钰琪获得县消防作文二等奖，黄泸燕获得三等奖，共计获奖学生数达到50多人次。充分展现了我校在体艺、科技、信息技术教育方面取得的丰硕成果。
（三）加强多方合作，提升德育工作的实效。
1.积极参加警校共建，定期开展学生法制宣传教育活动，本学期邀请法制副校长举行了法制报告会和反邪教的法制讲座；邀请了县红十字会专家对教师、学生开展了救护技能培训；县德育指导中心孟红娟老师到学校对初二学生开展进行了青春期健康知识讲座；县教研室德育指导中心徐杭君老师给学生带来了“青春期健康知识”讲座；县安全管理科柴元龙到学校给教师进行了“保障G20校园安全防范技能培训会”。
2.加强家校合作。本学期召开了家长委员会，帮助学校选购了校服；召开了初一、二年级家长会，分享了学校分层走班教学的成果；还召开部分初三学生家长会，做了家校共管交流；在元旦文艺汇演期间，邀请表演节目的学生家长来校欣赏自己子女表演的节目；组织学校教师家访，困难学生上门慰问；邀请资深教师对家长进行专业培训讲座；邀请初三家长到校参与中考各项工作会议等活动，通过多种形式加强学校同家长的联系沟通，更好的赢得家长的支持和良好的声誉。
五、努力做好上级部门布置的其它工作。
学校进一步落实学校党建工作。加强党员的政治学习，强化党员干部的纪律教育，根据上级党委的发展新党员1名，培养发展对象2名；严格落实学校师德师风教育活动，建立教师师德师风考核档案，签订师德师风承诺书，加大日常工作纪律检查；加强对学校工会、团队、计生等工作检查和指导，确保各组织正常有序；积极做好学校新一轮三年规划的前期谋划工作。
20xx学年，全体教职工在学校领导的带领下，以饱满精神面貌投入到紧张的教育教学工作中，在自己岗位上努力工作，尽心尽职，取得了较好的成绩，同时也有许多问题和困难，比如教师的教育教学观念转变不够，面对新的课程改革专业技能水平不高，分层走班教学改革还有很多操作层面的问题没能有效解决，学校的有关管理制度还不够完善，学校校本课程开发工作进程缓慢等等诸多问题需要我们解决。我们相信，只要全体教职工树立质量意识，忧患意识，明确目标，端正态度，不断学习，积极工作，齐心协力一定会解决学校发中碰到的任何困难，一定会实现质量提升三年行动的总目标！
学校工作总结【篇3】
本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐学校、平安学校，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进学校和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自我，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改善意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于18节，其他教师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改善措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。个性要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，透过听课、评课，反馈教学状况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，用心参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学教师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，用心钻研新教材，上期派出了陈军教师参加了“国培计划”培训。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自我的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习潜力、独立思考潜力、创新潜力和实践潜力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一向以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
(1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行礼貌礼貌、行为习惯等教育。
(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了欢乐又学到了知识。(3)、坚持礼貌班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种用心向上的氛围，让学生自我管理自我。(4)、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家长学校”的职能
由于时代不一样，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往仅有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。
四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理职责
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的学校环境，为教育教学带给安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
①、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。上学期在村级领导的重视与社会人士的关怀下我校新添置了100套钢木课桌，使学生的学习条件得到了很大的改善。③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、个性是班主任教师签订了安全目标职责书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入学校，确保学校安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争__年的教育教学各项工作再上新台阶。
学校工作总结【篇4】
——涿鹿镇初级中学创建省级“绿色学校”工作总结 涿鹿县初级中学创建于1975年，是由原涿鹿县初级中学和涿鹿镇中学合并而成的一所全县规模最大的公办初级中学。20xx年11月，学校整体搬迁到新校区，校园占地面积104亩，建筑面积38498.2平方米，主要有教学楼三幢、实验办公综合楼一幢、学生餐厅一幢、学生公寓两幢。现有60个教学班，3000多名在校生，235名教职工。
近年来，涿鹿镇初级中学在以董启柱校长为核心的新一届领导班子带领下，坚持以社会主义核心价值体系为宗旨，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx——20xx）》为指导，全力打造特色校园文化，不断提升学校办学品味，促进了学校可持续发展，学校先后被评为河北省文明学校，20xx年又被国家教育部确定为全国义务教育阶段信息化试点学校（全省仅有22所），张家口市“基层平安建设示范单位”、张家口市“校园文化建设工作先进学校”、张家口市五星级学校和群众满意的学校，被张家口市教育局确定为全县唯一一所“全面提升教育水平工程”试点初中。
我校从20xx年春季全面启动省级“绿色学校”创建活动，从成立组织、加强领导到建章立制、明确责任，从师生互动、全员参与到投资环保、美化校园，一步一个脚印，不断丰富活动内容，有序开展创建工作，取得了良好的成效。
一、提高认识，健全组织，加强创建工作的领导
人类进入二十一世纪，环境问题越来越成为制约经济发展乃至威胁到人类生存和发展的严峻问题。学校清楚地认识到，“可持续发展”成为经济、社会和人类自身追求的重要发展目标，保护环境就是保护
人类自己；要保护好环境就必须依靠教育的力量，学校作为环境教育的重要阵地，要义不容辞地承担起这一社会责任；“绿色学校”的内涵就是运用生态经济学理论，充分调动校内外一切资源，努力实现学校和人的“可持续发展”，尤其是要培养具有很强的可持续发展能力的人；创办“绿色学校”是落实我国“可持续发展”基本战略的具体体现，是二十一世纪学校发展的科学要求，是学校自我生存、持续发展的重要保证。因此，我校坚持把它作为一种办学理念，贯穿到整个办学过程中，渗透到教育、教学、管理每个方面，“让绿色永驻孩子心底，让学生都来保护环境”，以求得人与环境、人与自然、人与人的和谐发展，为社会的繁荣、人类的进步做出应有的贡献。
学校高度重视环境教育工作，一是提出了明确的工作思路，坚持做到“三个结合”，即创建绿色学校与创建文明单位相结合，环境教育与素质教育相结合，环境教育与规范学生的行为习惯相结合，不断培养学生健康的心理和文明的习惯，不断提高师生的环境意识，不断充实学校素质教育的内涵。二是成立了创建绿色学校工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校中层领导为成员。小组成员分工明确，责任到人，实行一级抓一级，一级对一级负责。领导小组多次召开会议，统一思想认识，明确职责与分工，把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。三是召开全校师生大会，校长对全体师生进行了创建“绿色学校”动员，宣讲创建绿色学校的意义和要求，提出创建工作的目标、措施。四是把创建工作纳入目标管理，将工作开展情况和成绩作为评价相关处室工作的重要依据。五是经常召开专题会议，对这项工作的实施情况进行定期研究检
查，对照落实。六是聘请了环保局领导到校进行环保宣传，举办讲座，提高广大师生的环保理论水平。
二、规范管理，关爱学生，将环境保护和人文关怀落实到学校各项工作中
1、制定有关环境保护规章制度
为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，学校根据自身实际，先后制定了一些规章制度，如：《校园环境管理规定》、《校园环境卫生制度》、《食堂卫生管理制度》、《宿舍卫生制度》、《实验室管理及赔偿制度》、《办公室电器使用制度》、《环境教育奖惩制度》等，这些制度对校园内的环境卫生以及能源的节约利用提供了范本，也增强了全体师生的环保意识。
2、采取有效的环境保护方法措施
为了规范师生的行为习惯，提高师生的环保素养，学校还采取了一些硬性措施，一是彻底清除白色污染，校园里不许使用难于处理的塑料制品，校门卫、值班人员严格检查，将白色垃圾堵在校门之外。二是设立环保管理监督员，专人专管，全面检查水电使用，花草保护情况。常检查，常通报，常总结，对破坏环境、浪费水电的人员依照有关制度进行严肃处理。三是把环保意识、卫生习惯作为考核师生、评比先进的重要内容，强化对每一个人、每一个学科组、每一个处室的管理，校园由此得以净化，真正达到环境育人的目标。四是教育处把校园环境划分成若干环境卫生包干区，分给每一个班级包干保洁与管理，在“绿色行动”中坚持环境教育和劳动教育相结合的原则，我们要求学生爱护学校优美环境、保护学校优美环境，坚持做好每天的保洁和每周的大扫除工作，组织学生参加爱校劳动，开创了全员参与、
人人参与、个个动手的局面。五是在全校师生中，开展节电、节水、节纸等“勤工俭学”活动，提出不开“长明灯”，不流“长流水”的号召。这些做法不仅使每一个学生增强了责任意识，锻炼了劳动能力，而且使他们体验到一种收获和成功的快乐。
三、课堂教育，学科渗透，逐步提高师生的环保素质
为充分发挥课堂教学主渠道的作用，使环境教育内容落实到各门学科教学中去，以完成教育部环境教育专题教育大纲要求的环境内容，学校要求全体教职员工人人树立八大绿色教育理念，即平衡理念、和谐理念、循环理念、多样性理念、资源理念、以人为本理念、规则理念和可持续发展理念。
在安排教学进度时，不仅引入环保教育内容，而且还要求各科教学要重视环保思想和可持续发展理念的渗透，每一位教师都要用自己的智慧发现最佳的教育切入点，精心备课，认真设计教案，广泛应用实验、启发、互动等形式，全面渗透环境教育，切实增强学生的环保意识和对坚持可持续发展重要性的认识。在教学过程中，老师们结合所授课程，积极把相应的环保知识、环境形势与动态、环境道德与环境法制传授给学生，把教学内容与环保教育有机地结合起来，这不仅拓宽了学生视野，而且也使他们更深的认识到环保的意义，从而树立强烈的环保意识。例如化学教师在讲授《硫和硫的化合物》时，就列举了大量实例，像“八大公害”、“海湾战争”等，地理教师在讲授《能源的利用》时，就列举了诸如“煤矿过度开采造成地面下沉”、“江海污染致使人的饮用水匮乏”、“林木过度砍伐导致沙尘暴的出现”等等。这些事例对学生产生了强烈的震撼，他们认识到只有走可持续发展的道路，才能拥有碧水蓝天，才能拥有美好的生活。结合研
究性学习，同学们在老师的指导下撰写了一大批具有一定深度的论文，如《重金属对水污染的调查》、《河水资源的保护和利用》、《宠物热对社区生活的影响》等。
开发校本课程，编入环境教育的知识内容。涿鹿是中华文明的重要发祥地，三祖文化跨越五千年的时空，是中华民族悠久历史文化的根源所在。因此，学校组织教师编写了《我的家乡——涿鹿》、《三祖文化》、《礼仪教育》等校本课程，课外组织师生到黄帝城、三祖堂、合符坛等校外教育基地参观访问，让学生联系社会实际，培养了学生热爱祖国、建设家乡的美好情感，提高了学生的创新意识、实践能力和环保意识。
开展环保渗透教学，教师们开阔了视野，拓宽了知识面，教育教学水平也随之提高。有的教师将环保教育作为爱国主义教育的有力抓手，在教学中充分利用，取得了不少好的经验。许多教师结合环保教育，撰写了有一定深度的论文，制作了一批有价值的课件。如老师的论文《沙尘暴功劳初探》、《走进转基因食品》、《可持续发展战略——保护环境的必然选择》等都有一定的学术价值。学校环保渗透教学提高了教师的课堂教学水平；课堂环保教育，搭建了学生心中的绿色长城，环保教育落到实处，收到了实效。
四、拓宽渠道，强化引导，不断提高环境教育的水平
要提高学生的环保意识，就要让学生去体验、去实践，所有的教育思想、教育理念必须要放在生活中，走到社会里，在实践活动中进一步延伸和升华，才能使学生真正理解其意义进而转化为自身素质。
学校工作总结【篇5】
有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快____发展的步伐。
在市教育局、财政局的大力支持下，我校于20__年五月启动的二期工程(建筑面积3190㎡)于10月投入使用。我校领导立足发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。
(1)提前运作，同步建设。
校领导通盘运作，在教学楼主体竣工后，就着手策划场地改造方案，高校长利用十一黄金假亲自去外地买海盐等垫操场、检查甬道等施工质量。面貌一新的操场改善了体育教学环境，提高了学生体育活动质量。
(2)增加室内设备，改善学习办公条件。
学校为教室配上了10块升降黑板，为办公室配备了办公桌椅、会议桌、档案柜等，不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了内部电话。
(3)进行校园绿化、美化。
本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织党员义务劳动，平垫了教学楼前的花坛;栽种了花草，移植了树木。校园真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开始，陆续对楼内的厅室进行了初步的规划。重点加大艺术教育和体育卫生工作的投入，营造良好的校园文化建设氛围。我们在大厅内设置了艺术教育展板，各教室走廊内都设有班级园地，体育室和卫生也装上了工作展示板并进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。
伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为全国双有先进集体;被评为____市教研先进单位、业训先进单位、____市绿色学校;被______政府评为精神文明集体，______卫生先进集体，被______教育局评为______课改先进学校、三级研训先进学校、艺术教育先进学校;荣获______“三操”比赛第一名、大合唱比赛第二名，幼儿文艺汇演一、二等奖。借着争创“省双高学校”的东风和我校十年校庆的契机，全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创____明天伟业，让____小学成为______教育战线上的一面旗帜。
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