2023环境日课件系列5篇

2023-06-07 14:23:11 环境课件

  这篇“环境日课件”是出国留学网的编辑精心准备的,希望您品尝后会喜欢。同时,它也希望能够成为您的学习助手,并为您带来帮助。而教学过程中的教案和课件,是老师认真设计和准备的重要工具,也是教师教学评估的基础依据。

环境日课件 篇1

  教学目标:知道噪声产生的原因和途径。

  知道噪声对人类有哪些危害。

  知道减少噪声有那些措施。

  教学重难点:噪声产生的原因。

  教学过程:

  1、导入同学们,我们的生活离不开声音,各种各样的声音使世界充满生机,使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是,刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。

  2、新授

  (1)噪声引起的危害有哪些?

  它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损,还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病,甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害,被称为“无形杀手”。

  (2)噪声是怎样产生的呢?

  噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

  机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音,称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

  (3)工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。

  (4)建筑工地上要使用各种动力机械,要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备,也会产生大量噪声,称为建筑噪声。

  (5)生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所(如电影院、剧院、体育场)以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。

  (6)噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。

  当噪声超过85分贝,长期可使听力受损,超过120分贝,听力较快受损,甚至耳聋。

  3、小结。

  为了有一个安静、舒适的环境,我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》,加强了噪声的管理和防治。同学们,让我们一起努力,制服噪声这个“恶魔”,使我们的家园更安宁!

  4、作业。

  (1)调查你所在地区的噪声的怎样产生的?

  (2)调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施?

  (3)开一个讨论会,谈谈你对减少噪声的看法。

环境日课件 篇2

  活动目的:

  随着社会的发展,由环境保护引起的社会问题越来越突出,也越来越受到人们的重视。通过这次“环保记心中”主题队会的活动,让学生了解环境保护的重要性,了解环境保护的意义,增强环境保护的意识,为环境保护尽自己的义务。同时,让学生在活动中获得多种体验。

  活动重点:

  让学生真正明确环境保护的重要性,感受人与自然和谐相处的必要性。

  活动方法:

  把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验保护环境的意义。

  活动准备:

  1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)。

  2.中队干部准备中队的“倡议书”

  3.节目准备。

  活动过程:

  一、队会仪式

  1、中队长整队报数。(各小队清点人数)

  2、出队旗(有请护旗手,播放出旗曲,出旗、敬礼)。

  3、唱队歌。

  4、中队长:亲爱的少先队员们,一直以来,我校少先队大队部总在倡导“你扔我捡,美化校园”的活动,在学校领导的积极号召下,我们206中队也开展了以“环保”为主题的各项活动,通过活动,我们发现,虽然现在人类的文化和科技都在迅速提高,但是人类却越来越不重视环保这个问题,人们随便砍伐树木,已经严重地破坏了生态平衡,多少森林变成荒丘,多少绿地变成沙漠。为了使地球不再哭泣,不再遭受破坏,我们开展了一系列针对性的活动。虽然我们的能力有限,但是我们仍要呼吁:让地球不再有创伤,让世界充满绿色!我宣布:206“环保记心中”主题队会现在开始。(有请主持人郑雪霖上场)

  活动过程:

  主持人甲:尊敬的家长,敬爱的老师

  主持人乙:亲爱的同学们

  合:大家好!(鞠躬)

  甲:春风吹绿了杨柳,树木是我们生活中离不开的,树可以挡狂风、避暴雨,吸收灰尘和减少躁音。

  乙:树木还可以防止水土流失,减少水旱灾害,树给我们提供着良好的生活环境,给我们带来生命,爱护树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。

  甲:同学们,爱护花草树木,增强环保意识,应该从我们自己做起,从身边做起。

  乙:首先请欣赏歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

  甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘来了!

  (春故娘带领小动物们上场。)

  春姑娘:无垠的碧野,芳草萋萋,灿烂的阳光照着大地,嫩芽抽出淡淡的新绿,柳丝穿上漂亮的绿衣,世界依然那么美丽。

  小动物们(齐):哎呀!春姐姐,现在世界哪有这么美丽呀?

  小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。

  小白兔:你看那河水,黑乎乎的。

  小青蛙:你看那碧绿的草地上到处都有白色的垃圾。

  小熊:现在的污染太严重了,我们都快生活不下去了。

  春故娘:你们能具体说一说吗?

  小熊:现在森林被大量砍伐,水土流失,造成了严重的洪涝灾害。

  小白兔:现在有许多河流被污染,使许多传染病流行,鱼妈妈带着孩子们经常搬家,可是寻找一片净水的家园真是太难了!

  小松鼠:地球的温室效应越来越厉害,臭氧层被破坏,气候也十分不正常。

  小青蛙:城市的噪音也很严重,给人们的健康也带来了很大的危害。

  小白兔:环境越来越恶劣,许多动物朋友的数量不断减少,动物们都即将灭绝,我们再也见不到他们了。

  春故娘:听了你们的话真使我大吃一惊!环境保护问题真应该引起人们的关注。

  小动物齐:是呀是呀,环境保护问题真应该引起人们的关注。

  主持人甲:春姑娘,我们和你一样渴望美好的环境,渴望人类赖以生存的绿色,不喜欢那些被人们丢弃的白色,我们更不喜欢那些充满肮脏的黑色,因为他们是美丽环境的大敌。

  主持人乙:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。

  你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣。你拍二,我拍二,人与动物是伙伴。

  你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然。你拍四,我拍四,争当环保小卫士。

  你拍五,我拍五,减少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤俭节约人长寿。

  你拍七,我拍七,生命之树要珍惜。你拍八,我拍八,滥杀生灵是自杀。

  你拍九,我拍九,青山绿水会长久。你拍十,我拍十,保护环境千秋事。

  主持人甲:树木维系着人类生存的命脉,是人类生存的根本。

  主持人乙:树木是生命的源泉,更是我们过去、现在和未来赖以生存的保障。

  主持人甲:春天,当柳树抽出枝叶时,万物复苏,生机勃勃。

  主持人乙:夏天,茂密的树枝为我们支撑起夏天里的一份阴凉。

  主持人甲:秋天,火红、金黄的树叶,让人心旷神怡。

  主持人乙:就连冬天那松柏仍旧傲霜立雪、挺拔苍翠。

  主持人甲:在这样的环境中生活真是太美了!但是……

  (播放公益广告片《我想有个家》)

  主持人乙:小鸟们为什么没有家了呢?它们的家到哪里去了呢?人类到底是怎样破坏树木的?

  主持人甲:下面请一小队为大家汇报《树木遭到破坏的现状》。

  1、在工业化过程中,欧洲、北美等地的温带森林已有三分之一被砍掉了。

  2、为了满足人口增长对粮食的需求,在发展中国家开垦了大量的林地,特别是农民非法烧荒、耕作,对树木进行了严重的损害。

  3、全世界约有一半的人口用草木做主要的燃料。随着人口的增长,对草木的需求量也相应增长,采伐林木的压力越来越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食动物的生存面临危机,以致生态的不平衡。

  4、空气污染对大自然和农业化的发展带来了巨大的损害,据1994年欧洲委员会对32个国家的调查,欧洲大陆有26.4%森林已有中等或严重性的落叶。如果能让现在的工厂不再排放废气,那么大自然就能拥有以前的魅力了!

环境日课件 篇3

   设计思想:

  本课通过“环境情景剧”的形式,力图使生活再现,同时分析平时生活中的行为哪些是对生态环境有利的、哪些是不利的,从而提出保护我们周围的生态系统的建议,并从自己做起,以实际行动保护生态环境。本课是对前两课所学知识和技能的应用,也是鼓励学生将科学应用于生活、应用于实践。

   教学目标:

   一、科学探究目标

  1、能将人类对生态系统影响的行为惟妙惟肖地表演出来。

  2、能正确分析人类保护和破坏生态平衡的行为,并能对自己的分析说明理由。

  3、能提出3条以上具体保护周围生态平衡的措施。

   二、情感态度与价值观目标

  1、能意识到人类的行为对保护生物圈的重要性。

  2、能与同学交流自己的观点。

   三、科学知识目标

  能举出3个以上人类保护和破坏生态平衡的行为。

   四、科学、技术、社会、环境目标

  能举出3个以上实例说明保护生物圈就是保护我们自己的`道理。

   教学重点和难点:

  重点是环境情景剧的表演,要求学生积极参与,从中意识到保护环境的重要性。

   教学方法:

  教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

   教学媒体:

  与环境情景剧相关的道具。

   教学过程:

  (一)导课

  讲述:每天,我们都要做出许多决定,例如早餐吃什么,上学穿什么,几点开始锻炼等等。也许我们没有意识到,有些看似平常的决定和行为正影响着大环境。今天我们就来看看一些小行为是怎样影响大环境的。

  (二)新课教学

  ◆活动1:环境情景剧

  1、提出任务:教材P58有4个情景,每个小组选择一个情景,将本组的决定或采取的行动表演出来。

  学生阅读资料,探讨角色分配。

  2、表演。

  3、讨论:从情景剧中我们须得到哪些启示?

  4、交流:这些行为对生态系统的平衡会造成什么影响?今后再作决定或采取行动保护我们周围的生态系统,向人们提出自己的建议。

  学生提建议并交流。

  5、阅读科学在线。

  讨论:为什么说保护生物圈就是保护我们自己?

  板书设计:

  第十二课小行为大环境

  行为影响环境:

  (1)节约用水,使水不受到污染。

  (2)废弃物对生态环境有致命危害。

  (3)农药和汽车尾气污染大气。

环境日课件 篇4

  一、活动目的:

  通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。

  二、活动过程:

  (一)学生室内表演儿童剧

  内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

  (二)学生讲环保小故事,介绍环保知识

  1.《小雪豹的故事》

  小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

  2.小实验

  生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。

  60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

  3.《明天怎样植树》

  21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

  大约到____年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。

  学生根据这些资料自由发言,说说想法。

  (三)实践活动

  1.说说自己打算怎样保护周围环境。

  2.建立雏鹰环保假日小队。

  (四)班主任总结

  我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。

  不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。

环境日课件 篇5

  一、班会目的:加强同学们的节能环保意识,加深同学们对节能环保的认识,让同学们从教室做起、从校园做起,从自己的身边小事做起,时刻注意节能环保。确立节能目标目标,改掉不良习惯,人人争做节能能手。

  二、班会主题:《节约能源,从我做起》

  三、准备工作:收集节能小常识

  四、班会过程:

  1、班长夏羚宣布:《节约能源,从我做起》主题班会现在开始。

  2、班干介绍活动内容及要求:

  同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,这决不是危言耸听,下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》!

  3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》

  4、夏羚:听完了《能源危机迫在眉睫》,我们深刻地感受到能源的危机,节约能源保护环境刻不容缓,让我们也为节能环保做一份贡献吧!那么大家想一想,在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象?学生讨论:

  (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

  电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

  水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

  (2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例:

  如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

  ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

  ③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。

  ④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。

  ⑤我们家的冰箱很费电。

  ⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。

  ⑦我们家的电视--开就是一天,没人看也开着,白费电。

  (3)在学校,在我们学校有哪些浪费现象呢?①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了

  ②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉,粮食严重浪费③用纯净水洗手

  ④洗手间水龙头长流水⑤开无人灯无人空调⑥垃圾袋浪费

  ⑦作业本浪费,不爱惜学习用具

  5.主持人发言:同学们总结出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭一个班级来说,浪费一些可能不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

  (学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水,每月浪费360亿斤,每年浪费4320亿斤)再请大家算一算,每人每天浪费半度电,13亿人一年浪费多少?

  (0.5×13亿×365天=2372.5亿度)

  班长总结:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢?制订措施:

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