我们撰写报告时，必须保证报告的速度和及时性。我们需要按照“一事一报”的原则，每当完成一项任务时，都要立刻准备好撰写相关报告。但是，如何才能快速写好报告呢？我为大家整理了有关“学校实践报告”的实用资料，让我们一起努力变得更出色吧！
学校实践报告(篇1)
特殊学校走访实践报告
一、实践背景
作为一个教育专业的大学生，我一直对特殊教育有着浓厚的兴趣和热情。因此，我们专业组织了一次特殊学校走访实践活动，旨在更深入地了解特殊教育的实际情况，并借此机会学习更多有关教育的知识。
二、实践目的
1. 了解特殊学校的基本情况和学生的特点，掌握适用于他们的教育法和方法。
2. 了解特殊教育中存在的问题，分析其成因，并提出解决方案。
3. 增强自身专业技能及师德修养，提高教育情操和实践能力。
三、实践过程
我们选择了一所位于市区的特殊学校进行实践，该学校主要为智力障碍儿童和青少年提供教育服务。我们到达学校后，首先向学校领导和教育工作者们介绍了自己的来意，并请求给予指导和协助。在得到他们的同意后，我们开始了一系列的实践活动。
1. 观察课堂和活动
我们参观了学校内的教学设施和教室，观察了一些教师的授课和教学方法，并记录一些值得借鉴的教学点。同时，我们还参与了一些体育、音乐和美术等活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习和成长。
2. 与学生交流
我们和学生进行了亲密而温馨的交流，了解他们的学习和生活情况。我们了解到，大多数学生都很喜欢学习和玩耍，但也存在一些比较内向和害羞的学生。我们通过与他们的交流，希望能够让他们更开心地成长，并在学习中取得更好的成绩。
3. 进行分组研讨
在实践活动的最后，我们在学校内组织了一次教育研讨会，与教师和学校管理人员们进行了深入的探讨和交流。在研讨会上，我们共同讨论了学校教育中存在的问题，并提出了一些改进意见和建议。我们希望，通过这次研讨会，能够帮助学校更好地发挥特长和优势，为学生提供更好的教育。
四、实践感想
通过这次实践活动，整个小组的成员都受益匪浅。我们在实践中，更深入地了解了特殊教育的实际情况，增强了自身的实践能力和专业技能。同时，我们也更加深刻地体会到了教育工作者的艰辛和责任。
此外，我们还了解到，特殊教育中存在着一些问题和挑战。在教育工作者们的帮助下，我们聚焦问题、提出解决方案，并在研讨中进行了深入的思考和交流。我们希望，在未来的工作中，能够更好地发挥自身的优势，为特殊教育事业做出更大的贡献。
五、实践总结
通过此次实践经历，我们更深入地了解了特殊教育的实际情况，并加深了对教育工作者的尊重和敬意。我们认识到，教育不仅仅是传授知识，更是与学生建立深入友好的关系、传递爱心和正能量。
我们希望，在今后的实践中，能够坚持教育育人的初心，更好地发挥自身的优势，为特殊教育事业做出更大的贡献。
学校实践报告(篇2)
特殊学校走访实践报告
一、前言
近年来，我国对特殊教育事业的关注度越来越高，政府对特殊学校的支持也越来越大。然而，面对特殊学校中的特殊儿童，人们与普通儿童的教学方式和关怀方式有所不同。为了更好地了解特殊学校的情况，提升自己的实践经验和教育素养，我参加了学校特殊教育部门的实践活动，走访了几所特殊学校，本报告将对此进行总结和分析。
二、走访情况
在此次实践中，我走访了三所特殊学校，其中一所是盲人学校，一所是聋哑学校，还有一所是智障学校。这三所学校的学生情况和特殊需求有所不同。
在盲人学校中，我了解到很多盲人学生是非常有天赋的，例如音乐和语言方面都很出色。学校并不采用普通的教学方式，而是采用盲文教学法，通过触感，学生能够更加深入地理解文字和知识。支持盲人学习的设施也很完备，例如图书馆、电脑室以及课本和资料均为盲文版本。
在聋哑学校中，我注意到学校非常注重学生的交流和语言能力。学校采用手语教育法，让学生通过手语进行交流和沟通。学校里设有音乐教室，艺术教室等特殊教室，让学生在艺术和音乐方面也能有所提高。
在智障学校中，我了解到学生主要分为轻度智障和重度智障两类。学校采用一对一或者一对几的教学方式，根据学生的情况设立不同的课程和计划。学校里还设有游泳池等运动设施，让学生进行体育锻炼和康复训练，借此提高他们的生活能力。
三、反思和启示
在实践活动中，我深有感触地体会到了特殊学校的教育方式和特殊需求。在与受特殊教育孩子们交流时，我更加看到了他们内心中的优点和潜力，更好地理解了他们的思想和意识形态。此次实践活动让我有了以下几方面的反思和启示：
1.不能以同样的标准来评价每一个学生。以往，我往往只根据成绩、知识、智力等因素来评价一个孩子，而忽略了他们的感受和其他方面的能力与贡献。
2.注重孩子们的个性和特长。每个特殊儿童的个性、特长和发展潜力都是独一无二的，教育者需要更好地理解他们的需求，并且给予特殊的教育和培训。
3.不要过度保护特殊儿童。特殊儿童需要短期保护，但终究要面对现实和社会，更好地融入社会，因此特殊教育就需要立足于实际，让学生更好地理解社会和应对社会的挑战。
4.教育者需要具备专业知识和高度的责任心。特殊教育不仅需要教育者具备各种专业技能，还需要具备敏锐的洞察力和责任心，能够以身作则，为学生树立正面的示范。
四、总结
通过实践走访特殊学校，我不仅了解了特殊学校的情况，也了解了特殊教育方面的专业知识和应用技巧。此次实践活动让我深刻认识到特殊教育的重要性，也让我有了更深层次的自我反省。未来，我将更加注重学生的个性特点，更加追求个性化教育，为特殊学校和学生作出贡献。
学校实践报告(篇3)
特殊学校走访实践报告
一、背景
在我国现有的教育体系之中，特殊学校作为一类比较特殊的学校，为辅助学习和适应社会生活困难的学生提供了优质的教育服务。然而，虽然特殊学校在近年来得到了越来越多的关注和支持，但仍存在一些问题，如师资、设施等方面的短缺以及教学质量参差不齐等。因此，为了更好地了解特殊学校现状及面临的挑战，提高教师的专业素养和教学水平，我与同学一道前往调研了某特殊学校。
二、调研过程
1.了解学校基本情况
我们首先了解了学校的创建时间、覆盖范围、学生人数等基本情况。此外，我们还询问了学校的管理模式、师资力量、课程设置、学校设施等方面的情况，以便更好地了解学校的发展面貌及现状。
2.观察教学过程
我们实地观察了学校的教学过程，观察了老师的教学方式、教学内容、学生学习情况等。我们还参与了学校的课外活动，与学生交流互动，以便更好地了解学生的心理状况、家庭背景、习惯等方面的情况，以便更好地为学生提供个性化的教育服务。
3.交流访谈
我们与学校的校长、教师、学生及家长进行了深入交流，听取了他们对学校发展、教育质量、教学设施及教育理念等方面的看法和建议，为我们进一步了解学校现状及未来发展提供了宝贵的线索和参考。
三、调研结果
通过调研，我们了解到该特殊学校教师队伍年龄大多在40岁以上，教育背景、教学经验参差不齐，有些教师缺乏实际经验和培训，不能很好地适应特殊学生特殊的教学环境和需求；学生的自理能力、认知能力、语言表达和社交技能等方面存在较大差异，部分学生存在行为障碍等问题，不良行为和情绪波动较为频繁，需要特殊的教育服务。
同时，我们也发现学校在师资和设施方向缺乏投入，教室、图书室等设施较为简陋，师资队伍也需要加强培训和更新，以适应学生的需求。此外，家长支持程度不齐，不同家庭对学生取得的学习成绩有着不同的期望值，并且对教师和学校的教育方法也有着不一致的认知。
四、启示
调研结束后，我们深刻认识到了特殊学校在教育服务方面所面临的巨大挑战。我们认为，特殊学校的教学质量将在师资队伍和设施方面得到改善。首先，学校应加强教师培训，重视师德师风建设，培养优秀教育人才；其次，学校应尽可能提供良好的教学设施，满足学生的学习和生活需求；此外还应加强家长教育，建立良好的家校关系，让家长充分认识到学校的办学理念和教育服务。
五、结论
通过本次实践活动，我们深入了解了特殊学校的现状和面临的挑战，在调研过程中学到了很多有关特殊学校的知识和技能，并且也让我们体验到了与学生、老师和管理人员紧密合作的经历。我们希望能够通过我们的努力，为特殊学生提供更好的教育服务，让他们得到更好的学习和生活体验。
学校实践报告(篇4)
特殊教育，作为一种特殊的教育形式，旨在为发展受限或残疾人士提供适当的支持和服务，帮助他们实现自我发展和自我实现的目标，成为社会的有价值的一员。近年来，随着特殊教育的不断发展和完善，越来越多的人开始关注和支持特殊教育的事业。本文将从特殊学校的走访实践中展开探讨，并大致分为以下几个方面：特殊学校的现状，特殊教育的实践，提升特殊学校办学质量等。
一、特殊学校的现状
首先，珠海某特殊学校的现状在走访实践中展现出来。珠海某特殊学校，是为智力发展迟缓儿童特别设立的学校，学校设施较为完善，包括有教学楼，宿舍楼，餐厅与休闲娱乐场所等。此外，特别鼓励学生参加各种比赛和外出拓展，提高学生的综合素质。然而，在实践过程中，我们也发现了一些问题，如缺乏专业师资队伍，智力不同的学生混合教学，缺乏教育支持等等。这些问题不仅给学生的学习带来了困难，也影响了学校的课堂教学和管理质量。
二、特殊教育的实践
针对珠海某特殊学校中存在的问题，我们应该更加重视特殊教育的实践。首先，需要引进更多的专业师资队伍，为特殊学校注入新鲜的血液和知识，提高学校的教育质量。其次，应该在教学管理方面，尽可能地避免不同智力水平之间的混合教学，通过分类教学和课程设置，帮助学生更好地适应教育的发展。
此外，特殊教育的实践还包括了对于学生个体差异的关注和特别的教育支持。在教师指导学生的过程中，应该结合学生自身特点，尽可能多地利用助力器材和多种教学手段，协助学生进行学习，最大化地发挥每一个学生的潜能。同时，在学生的自我认知和自我认识方面，应该给予足够的关注和支持，帮助他们形成良好的社会道德和生活习惯。
三、提升特殊学校办学质量
最后，特殊学校的走访实践，应当引起我们对特殊教育的深刻认识，并从提升学校教育质量的角度入手，全面加强特殊学校的管理和教学的管理。针对学生的个体需求，应该在教学场地和设施方面继续加大建设投入。同时，在专业师资队伍培养和教师培养中，应该严格落实课程目标，做到针对性强，并注重专业训练，提高教师队伍的水平。
以上，是本文在特殊学校走访实践中探究和总结出的主要题目。特殊教育的发展离不开教育部领导的重视和社会大众的支持，我们要齐心协力，共同为特殊教育事业的发展贡献自己的力量，创造更加美好的明天。
学校实践报告(篇5)
劳动与社会保障是指国家和社会为了保障国民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一种保障制度。
一、实习目的：
作为新闻专业的学生，我认为不仅要学习基础的专业知识，还应具备一定的实践能力。既可以达到学以致用的目的，也能够提升自己，增长见识和技能。实践和理论相结合至少不会让自己感到空虚和迷茫，而是更加增进了我对自己专业的情感，支持并继续进行下去。
二、实习时间：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
三、实习单位：
劳动和社会保障局
四、实习主要内容：
出于专业因素，于报到当日我被安排到了宣传科，作为科长文秘的助理。负责整理文字资料，采写宣传文稿，协助策划外演。
我的工作特点是需要细密，认真，阅读大量文稿，和外演活动采写。同时也必须有一定的工作原则，必须准时准点，信息传递量大，必须要有严谨认真的工作态度。对文字报道要有高度的准确性，做到实事求是，一丝不苟。当然，还要遵守纪律，严格办公。外出宣传活动要考虑周到，果断解决问题，手脚勤快，勤思勤想。
五、实习体会：
通过为期两周的实习，尽管时间较短，但我仍是学到了不少特别的东西。首先进入宣传科里做事，很大程度上提升了我的写作能力，阅读诸多材料增强了我的思维逻辑能力。把学过的知识应用于行政办公绝非向老师交课堂作业那样简单，更加认真，更加周密，还有想不到的漏洞和失误，不断改错与出错，我想这些也算得上我的进步。除此之外，让我在行政办公方面有了更多的认识，对于一些办事程序有了清晰的理解，而且适应了快节奏，高效率的工作方式。还有，在虚心求教与相互探讨方面身边的人给了我诸多帮助和指导，再次感谢他们。我也再次知道团结的力量和合作的快乐。我的道路还很漫长，要学的东西还很多。
学校实践报告(篇6)
代表学校去自己高中所在地招生，这是一项别具一格却又饱含意义的社会实践活动。当我被已同样的形式提前录取进入东南大学时，我就向往着有一天我也能来我的家乡——常州，招收学弟学妹们。这是一种荣誉，一种骄傲，更是一种责任。也只有在东大，我才有可能去实现我的招生梦。所以，在招生小组报名时，我毫不犹豫地报了名；在推选招生组长时，我又一次毫不犹豫地毛遂自荐成为了招生小组的组长。
持续近一个礼拜的招生活动是忙碌而充实的。25号，我们成员都来到了明都饭店（招生点），老师给了我们一叠应届生的名单，让我们挨个打电话询问他们是否有报考东南大学的意愿。电话中，我们的言语是机械的，礼貌正式的，但是电话的另一边，家长的回答却是千姿百态。有非常热情的，有表示出很急躁的，也有漠不关心的，甚至还有不知道自家孩子已经高考的……让我们第一次体会到了，原来社会真的如此的不一样，生活真的不是一切都是积极美好的。
当然，家长们关心最多的，就是孩子的专业选择问题。基本上每个向往东南大学的人，都是本着她的建筑、土木和信息专业来的。听到这些，我心中不由感慨万千，回想当初的自己似乎也有这样的想法，这些的确是东大的王牌专业，但是专业的选择不是看它的排名的，而是看学生是不是感兴趣的，难道不是吗？第一天的招生，就是反复打电话中度过了，虽然单一却不单调。
26号，我们有一部分人仍然在不折不饶的打着电话，而我则去了江苏省常州高级中学———我的母校，布置东南大学招生点。再次站在母校的校门口，我心里有说不出的感觉，有喜，有怀念，也有感慨…年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，大概就是此般景象吧。在我熟悉得不能再熟悉的教室布置招生点，拉横幅，发宣传资料，等待着家长会结束。
随着家长会的结束，很多家长带着自己的孩子前来咨询，我非常激动的给自己的学弟学妹们答疑解惑，无论是怎样的问题，我们招生的成员都全力以赴的回答，把东南的热情展现给所有家长与学生。趁着午饭之余，我抽空去看望了我的高中老师，一日为师，终生为父，我对他们的感激之情难以言喻。虽然再也不能听他们讲课，但是那些美好的光阴会永远留在我的心中。
27号，依然要打电话，而我在明都招生点，等待着前来咨询签约的家长。以一个学长的身份，给以学弟学妹最真挚的意见。因为我也曾经为选择学校选择专业迷茫无措过，我也知道这关系到他们的一身，我更加知道可能我的一句不经意的言语会影响他们的前途。所以我格外小心，全神贯注让自己不说错话。
那时候，我体会到了一种使命感，沉重却那样的让人兴奋。但是，我也发现了让我所不耻的现象，有些学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要老师帮他们宣传。有些班主任因为拿了好处，给了学生错误的“建议”。我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。敢问那些受贿的高三老师，你们的良心会受到谴责吗？这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！社会真的很复杂，不像校园里那么单纯，我们应当坚持自己最原始的那份信念，不被权力利益所玷污。
接下来的几天都是在宾馆度过的，前来签约的家长也逐渐减少。随着招生进入尾声，我们的工作也轻松多了。回想起这次招生活动，真的是很精彩，很有意义。我们有融入“社会”，也一直在“实践”，也让我看到了很多，学到了很多，为一生所受用。