在工作和生活中，我们常常需要进行文案的写作，因此我们需要阅读大量的范文。这些范文中的实例可以帮助我们更好地了解整体构思的逻辑，但是有些范文也容易被写成一篇无意义的闲扯之作。因此，经过栏目小编的不断调整和修改，本文的撰写更加含蓄。
健康行活动总结 篇1
进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育取得了以下效果。
一、让学生说出自己的感受。
平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。
二、收集名人故事，激励学生。
活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。
三、寻找自我调节方法，梳理学生心理。
学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。
健康行活动总结 篇2
20xx年上半年，我镇的科技、科普工作在区科委、科协的关心指导下，以“科技惠民·科普益民”为总体目标，将科技融入经济和社会发展之中，引导企业自主创新，促进高新技术成果转化，不断提升科技进步对经济增长的贡献率；以《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施为契机，调动社会各方力量，积极探索科普手段、内容和形式的创新，整合和优化社会科普资源，促进公众科学素养的全面提高。
一、科技工作联系实际，服务基层
1、扶持科技企业做大做强，增强区域经济发展实力。
加强科技新政策的宣传、协调和落实，提高科技政策的知晓面和落实率，发挥服务的推动作用，引导企业申报各类科技资金项目。让科技新政策真正“落地开花”。
完成了130家科技型企业的年检和数据统计工作。举办校企合作签约活动1次；院士专家工作站签约活动1次；多次开展辅导与服务，帮助企业排忧解难。
2、推进企业自主创新，加强知识产权保护。
以“世界知识产权日”活动周为契机，加强知识产权保护宣传，为技术优势转化为市场优势保驾护航，提升企业整体创新能力。
4、开展地震知识宣传，提高防震减灾意识
二、科普工作突出重点，创新形式
1、未雨绸缪，精心谋划，有序举办“xx科技节”。
以积极实施《全民科学素质行动计划纲要》为契机，广泛动员开展各类形式多样、因地制宜、具有特色的科技传播活动，进一步提高全镇人民的科学文化素养。今年5月19日一25日，我镇精心组织、周密部署，各方配合、上下联动，有序举办了“xx科技活动周”。
（1）科技节期间，镇科协会同红十字会，在xx镇部分学校举办“救护关爱生命”大型青少年应急救护科普主题宣传活动。XX余名学校师生参加了活动。积极开展科普示范学校、社区创建活动，科技周期间为莘城学校、康城三居等颁发了证书，并赠送了科普图书。“流动科技馆”入驻xx镇小学，3000余名师生和居民参观了“身边的科技馆”。组织200余名科普志愿者观摩3d电影，体会科技为生活带来的无限乐趣。
（2）5月18日，以“科技创新，美丽xx”为主题的20xx年xx区科技节开幕式在我镇智慧园剧场隆重举行。此次科技节开幕式主打“微科普”的形式，为市民带来一场令人印象深刻的“科普盛宴”。中科院院士唐xx、xx市科协副主席王xx、xx区人大副主任王xx、xx区政协副主席汪xx、xx区科委科协全体领导以及xx区科普联席会议和公民科学素养领导小组成员单位的分管领导等参加开幕式。由王世杰科普工作室创作表演的科普剧《卧底》在开幕式上首演。
xx科技节期间，各部门共组织各类活动16项，参加活动10000人（次）。其中，举办科普展览14场（次）、科普板面巡展68块、科技培训420人（次）、科普文艺演出观众人数510人（次）、广场活动1500人（次）、发放宣传资料5000册、科普书籍2500册。丰富多彩、贴近实际的科普活动，营造了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的浓厚社会氛围，取得了明显的成效，在社会各界产生了良好的反响。
2、广泛动员，全民参与，贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》
借助载体，整合资源，拓展科普工作的广度。
依托镇红十字会、社区卫生服务中心及相关职能部门，充实了由60余人组成的科普讲师团，整合和优化社会科普资源，邀请有关方面的专家学者举办“科普进社区”讲座5场；急救演练培训50余场（次）；发放各类科普资料XX余份，共计受益群众15000余人次。
充实整合了由1000余人组成的科普志愿者队伍。科普志愿者在提高公众科学素质、推动社会文明进步方面发挥了积极作用，壮大了科普工作的社会力量，增强了科普工作的社会效应，丰富了科普工作的社会内涵。上半年两次组织科普志愿者参观了上海科技馆，并参加了“上海科普大讲坛”活动。
为促进科普与双拥工作的有机结合，提高科普工作的影响力和关注度，拓展科普工作的广度和深度。xx镇社事办（科技）会同武装部、民政和妇联等单位于6月9日上午，在区武装部和高炮三团举办了“科普进军营”活动。为部队赠送的科普书籍受到了部队的欢迎和喜爱。
健康行活动总结 篇3
根据市卫计委《关于开展20xx年“服务百姓健康行动”大型义诊活动周的通知》精神，为进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，xx区卫生局在辖区范围内开展了“服务百姓健康行动”大型义诊活动，现将情况总结如下：
xx区卫生局医政科组织的义诊活动于20xx年9月25日在xx区xx广场举行。8：30之前参加义诊的医疗机构到达现场准备就绪，9:00义诊活动准时开始。此次活动分别在省中医附属医院、xx区人民医院等辖区共15家医疗机构中派出人员，副高以上职称特色专科专家18人及医务人员共计70余人为辖区内1500余名社区群众进行了义诊及健康咨询。
活动中，专家们为前来咨询的群众免费测血压、测血糖，热情细致的为群众进行各种常见病、慢性病的初步筛查、诊断和一般治疗，尤其省中医的两位专家为每一位前来咨询的患者细心诊断，给出专业的建议，医疗水平得到群众认可，现场看病的群众排起了长龙。活动中共发放常见传染病防控知识手册、计划生育服务指南及健康教育处方等宣传材料近10000份，义诊期间减免患者费用50000余元。
本次义诊活动紧紧围绕创服务百姓、创先争优活动、医院提升服务能力等要求，在各级医疗机构的大力支持下，取得了良好的效果，为百姓提高个人健康保健意识提供了很好的平台，使百姓们了解到自己的健康状况，同时了解未病先防、既病防变的治疗理念，取得了满意效果。
健康行活动总结 篇4
根据上级领导下发的《关于在全区范围内开展20xx年春节“健康知识进万家”宣传月活动的通知》，我卫生院认真学习并执行，于20xx年1月25日至20xx年2月25日在全镇范围内开展了20xx年春节“健康知识进万家”宣传月的活动，现将本月活动总结如下：
一，确定活动主题
以“轻轻松松学知识，健健康康过大年——普及公民健康素养66条知识”为本次活动的标语，并在醒目处悬挂、张贴。
二，具体活动内容
1，更换宣传栏
组织各村及卫生院更换健康教育宣传栏，主要内容围绕“春节习俗”、“冬季传染病”、“中国公民健康素养”等，宣传月内全镇共更换宣传栏22期。
2，提供印刷资料
为提高宣传月活动效果，我们于活动初期根据本次活动月的具体情况有针对性的印制了“日常饮酒小知识”的宣传资料，本次宣传月共发放宣传资料数量2238，主要内容为“中国公民健康素养”、“膳食指南”、“日常饮酒小知识”等切合宣传月主题的宣传资料。
3，播放音像资料
我卫生院在活动月期间于每个工作日在修文卫生院门诊大厅为前来就诊的患者播放内容为“公民健康素养”、“小儿肺炎”、“呼吸道感染”、“防治消化不良”等内容的音像资料。宣传月内共播放音像资料19次。
4，电子屏传播健康知识
宣传月期间，每个工作日电子屏滚动播出健康相关知识，包括公民健康素养66条、春节饮食、冬季预防传染病等知识。
5，开展健康知识有奖答题活动
组织我院职工及我镇居民积极参加健康知识有奖答题活动，向候诊患者发放答题卡，讲解答题方法及注意事项。本次活动共发放答题卡36份，回收35份，其中我院职工2x份，居民15份。
6，征集春联活动
为增强广大居民健康意识，关注健康并积极参与健康教育活动，我院积极发动全院职工及全镇居民参与征集春联活动，共征集春联5条，上报4条，春联内容紧紧围绕：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等。
7，开展健康知识巡讲活动
为传播健康知识，让全镇居民过一个科学、文明、健康的春节，我院积极与各村联系在村医的协调配合下，于20xx年2月1日、20xx年2月2日开展了主题为“春节饮食与健康”的健康知识巡讲，讲座过程中广大居民积极参与讨论，达成了一个互相交流、互相学习的良好氛围，在传播知识的同时也愉悦了身心，本月健康知识巡讲活动取得了圆满成功。
8，开展宣传月公众咨询活动
活动月期间，我院分别于20xx年2月5日和20xx年2月2x日开展了主题为“轻轻松松学知识，健健康康过大年——普及公民健康素养66条知识”的公众咨询活动，此次公众咨询活动参与人数共有116人，发放宣传资料共348份，
三，活动取得的效果
通过本次的“健康知识进万家”宣传月活动，让我镇广大居民掌握并学习到了如何能够过一个科学、文明、健康、祥和的春节，对于春节易发的各种急性病起到很大的预防作用，有助于提高我镇居民的身体素质和健康素养。
健康行活动总结 篇5
为进一步贯彻落实《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)〉的通知》，进一步提高小学学生心理素质和社会适应能力，营造积极健康的校园心理文化氛围，今年3月份，XX三小心理健康工作在校领导的带领下扎实落实，不断推进，打造有和雅文化的心理健康特色活动，给全校学生带来充满积极、自信、关怀氛围的心理三月。
本次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制定有基础、有新意、有效果的心理教育目标，从学生、教师、家长三方面进行心理活动教育。
一、 一场完整的心理评估测验(纸质量表与谈话相结合)
开学一周内，XX三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三小心理老师对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果表明XX三小学生心理素质良好，全校心理测验无重大心理问题。
为了进一步了解学生的心理状况，XX三小领导安排部署全体班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有需要的学生重点登记，正副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续发展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。
二、 一次有干货的教师心理危机干预培训
3月4日周一例会中，XX三小心理老师对全校教师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为教师进行心理知识的宣传，另一方面也为全校教师传授与学生访谈交流的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的知识与技巧，如何处理学生的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度，同时心理老师对XX三小的心理危机干预制度进行讲解，让每一名教师充分认识到自己在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度更加了解，防患于未然。
三、 一次密切的家校合作
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，积极参加了本次活动。
本次活动共分为三个流程：首先，学校心理专职教师屈杰莹老师进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家长进行了培训。她清晰易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个聚精会神聆听，并纷纷表示通过此次家长培训会更密切关注孩子的情绪波动，尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结发言。
随后，各班主任老师针对不同年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们认真拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立，指明了孩子们以后需要努力的方向。各任课老师从学习习惯、学习态度等方面介绍了学生的学习情况，并给家长带来了指导学习的方法和建议。
整个家长培训安排紧凑，内容丰富，会后家长们还就个别问题与相关任课老师进行简单交流。相信家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。
四、 一场发人深省的心理电影
为了增强学生对心理健康的积极度，XX三小心理教师选择用电影赏析的方法对学生科普心理学知识。此次电影展播将目标选在五六年级，心理老师认为该阶段的学生有能力从电影故事中去感悟心理知识。展播的心理电影为《奇迹男孩》和《悲伤逆流成河》。《奇迹男孩》讲述的是天生患有脸部残疾的主人公奥吉进入校园的故事，奥吉进入学校后受到同学的嘲笑，对生活失去信心，慢慢的他收获了学校中的友谊，在这种难能可贵的友谊和内心的纯净中他原谅了欺负他的同学，和班级同学成为了好朋友，成为了大家学习的榜样。这部影片故事背景发生在国外的小学中，故事中难能可贵的友谊，不懂事的小朋友与我们的日常生活非常贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在老师的讲解中一步一步去思考是什么改变了奥吉，我们的生活中需要什么的精神。五年级的学生在观看此片后写下了自己的所思所想，学会了真正的友谊，如何自信的接纳自己。
《悲伤逆流成河》电影故事背景为一名高中生易遥因为校园暴力选择结束生命的悲伤故事。心理老师将观影与心理危机干预结合起来，一边观看电影，一边分析电影中易遥的心理变化，重点讲解在每一件校园霸凌实践后女主人公的心理变化，最后女主人公在河流旁控诉那些欺负她的人，可惜的是电影中的学生选择了错误的方法去刺激易遥。心理老师重点讲解当学校出现危机时，我们应该这么做。校园霸凌事件在近年来层出不穷，心理老师让学生思考霸凌者，被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此基础上思考如何做出正确的选择，树立正确的价值观。
五、 一次寻找心理知识的心理手抄报
为了响应佛山市心理建设“八个一”指导意见，开展以“学会感恩，珍爱生命”、“直面挫折，阳光心态”心理活动。XX三小心理工作将学生视为主题地位，让学生在教师上完这些系列的心理主题活动后，选择用手抄报的形式展现自己的思想。此次手抄报主要为五年级学生参与，自己寻找队友，寻找素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷纷表示，这是自己第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中发现自己对心理知识掌握的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分，参考了心理课本，根据老师的指导才发现原来有很多知识我们都忽略了，以后一定加强学习。此次活动学生作为主体地位，在查找资料中学到了不少知识，在分享拼比中收获了其他知识，同时也意识到自己的知识不足，激发了学生日后的学习热情。
六、 一堂寻找快乐的心理课
心理老师设计了一堂特殊的《寻找身边的快乐》心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来快乐。在主题活动上让学生选择自己最近两周感受到快乐的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理老师带着大家观看了国外青少年觉得快乐事情排行榜，让学生思考这些事情有没有发生在我们身上，为什么别觉得快乐而我们不能呢?我们的快乐到底是什么?通过一系列自我思考探索去寻找快乐的定义。课程结束后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的快乐一直存在，只是我们缺少寻找快乐的眼睛，感受快乐的心灵。
七、 一场接纳自我的主题班会
2月26日下午，XX三小各班级以“接纳自我，乐观自信”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理健康教育基础知识，让学生学会阳光成长。各班主任结合各班具体情况制定了特殊的主题班会方案，让学生自己去思考自己的长处和短处，并让学生大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立学生的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个学生能够正确的认识自我、接纳自我、树立自信心，形成乐观向上，充满自信的态度，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。
八、一场给青春期的主题讲座
根据生理心理发展规律及家长的反馈，五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突表现明显，XX三小心理老师为六年级学生开展青春期的专题讲座。此次讲座分两次进行，第一次是针对全校六年级学生的心理讲座，主要讲解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的变化，我们如何面对这些变化，如何更好的控制自己的情绪。第二次讲座将男生和女生分开，分别介绍青春期的生理教育，初步讲解青春期的性知识，如何与异性进行交往，指导男生女生关爱身体，注意卫生，拥抱自己的青春期。
健康行活动总结 篇6
根据根据铜食药监办【20xx】36号文件的规定，我院于20xx年9月28日被确定为我县餐饮服务、药品、保健品和化妆品从业人员定点健康体检机构，并从20xx年10月1日起开展食品、药品、保健品和化妆品从业人员健康体检工作。按照院领导的批示“将此事做好、做扎实”的要求，承检科室高度重视、精心组织、认真落实《关于进一步加强全县食品药品从业人员健康体检工作的通知》文件，严格按照文件要求，一切从方便群众出发，认真做好我县食品药品从业人员健康体检工作。
1、精心组织、积极学习确保健康体检工作顺利开展
我院“四品”从业人员健康体检工作由医务科组织协调安排，由体检中心具体办理。医务科接到领导批复的文件后，精心收集材料，组织大家在一起学习，先后学习了《xxx食品安全法》、《xxx药品管理法》和《安徽省直接接触药品人员健康检查工作暂行办法》等法律法规，对照体检表明确了体检项目，并根据项目进行具体分工，确保这次工作做好做扎实。
2、制定服务流程、合理安排工作时间、方便群众体检
体检中心在醒目的位臵张贴了体检流程、服务承诺和监督电话，由体检中心工作人员及时解决体检群众的问题，根据被体检人员的要求和时间安排，医院体检中心作出正常上班体检实行随到随检，上午九点前检查，下午就出具体检结果，九点以后检查第二天出具检查结果的承诺，极大地方便体检者，受到了的一致好评。
3、认真落实，确保体检工作取得实效
为了更好的对健康体检工作的管理，医院确定了医务科一名工作人员为本院健康体检工作的联系人，加强与食品药品监督管理局联系，及时解决体检工作实际中的问题和困难。体检中心指定专人对健康体检的情况进行登记，按照要求及时将有关信息报送到县食品药品监督管理局。从20xx年10月1日至20xx年12月31日共有245人在我院进行了健康体检和办理健康证；20xx年1月1日至20xx年11月30日共有520人在我院进行了健康体检和办理健康证。
4、下一步工作计划
我院将继续贯彻《xxx食品安全法》、《xxx药品管理法》、《安徽省直接接触药品人员健康检查工作暂行办法》和《关于进一步加强全县食品药品从业人员健康体检工作的通知》，结合医院实际，积极的采取各项措施，保障我县“四品”从业人员健康体检工作落到实处，合理安排，为广来我院体检群众提供方便、质优的医疗服务，认真规范地开展健康体检工作，为我县食品药品事业的安全有序开展提供有利保障。
总之，我院健康体检工作开展，是在各级领导和县食品药品监督管理局支持下开展的，我院还需要进一步加强与各单位的联系，力争将此事做的更好、更扎实。我们也将进一步提高思想认识，加强落实措施，加大工作力度，为全县人民健康保驾护航，为全面小康社会的建设作出应有的贡献。
二0XX年十二月八日
健康行活动总结 篇7
从x月21日至x月21日学院开展的xx以“阳光心态、成功人生”为主题的第五届心理健康宣传活动落下帷幕，x月28日，总结表彰大会在南区报告厅举行。学院党委副书记张吉强参加了大会并作讲话。
在会上，学生工作部处长、心理健康预警中心主任高占才宣读了《第五届心理健康月总结表彰通报》，学生代表物业12—301班李爽同学、石油12—302班王xxx同学分别进行了《我健康我快乐我成功》、《阳光心态成功人生》的发言。大会还对获得拓展运动会、手抄报、摄影比赛、征文获奖的集体和个人进行颁奖。
张吉强副书记在讲话中对第五届心理健康月活动的成功举办，向在心理健康月活动中受到表彰的老师和同学们表示祝贺，向在活动中辛勤工作的老师、评委、同学们表示感谢。张吉强表示，心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但心理健康教育工作只有起点，没有终点，希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人，以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康的心态。
本届心理健康月活动，通过制作许愿树、心理拓展训练、心理电影赏析、专家讲座、心理征文等一系列精心设计的心理健康教育活动，让同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。我院心理健康宣传月活动已成功举办五届，大会号召全院师生要以实际行动固化活动成果，创新活动方法，缔造和谐的校园，创造幸福的人生。
健康行活动总结 篇8
全民健康生活方式活动工作总结“和谐我生活，健康中国人”，为了响应国家卫生部提出的“全民健康生活方式”，我院根据全民健康生活方式行动计划，有步骤的推进我院全民健康生活方式活动的实施，积极开展了全民健康生活方式工作，向群众普及健康知识，积极倡导健康生活理念，大力推广健康生活方式，减少疾病的发生。现将我院全民健康生活方式活动总结如下。
一、医院成立开展全民健康生活方式行动领导小组、工作小组，制定行动工作计划，明确工作职责和任务。
二、充分利用宣传栏、各种宣传资料，精心策划、积极组织、全面开展各种群众喜闻乐见、通俗易懂的各种宣传活动，推进健康宣传活动的开展。
三、主要内容。以“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”为工作主线，以倡导合理的饮食与开展适宜的运动为两大重点工作，加大宣传力度，在全院营造良好的“行动”氛围。
（一）倡导合理的饮食，注重系统性。以“合理营养、健康饮食”为主题开展一系列系统的饮食知识培训。
（二）开展适宜的运动，注重针对性。以“我运动，我健康、我快乐”为主题开展有针对性的全民健身活动，普及健康生活方式。
（三）与慢性病防治工作相结合，加强健康管理
1.医院通过健康生活方式基线调查和健康教育开发居民的健康需求，逐步建立全镇居民健康档案。
2.医院通过开展全镇居民慢性病的筛查，对慢性病高危人群和慢性病患者进行个体化的健康管理，通过健康危险因素评估为其制定健康维护计划，促使慢性病高危人群和慢性病患者通过积极参与健康生活方式行动预防和控制慢性病。
3.医院结合居民高血压防治工作，对35岁以上居民进行血压筛查，开展维持健康血压管理，指导高血压患者家庭使用定量盐勺、控油壶等健康生活测量工具，促使高血压患者做到“两个一”：“每天行走一万步”，学会掌握“一项体育运动技能”。
通过开展全民健康生活方式活动，充分调动我镇居民的积极性，广泛普及健康相关知识和技能，为居民提供有针对性的健康生活方式行为指导，提高其健康意识和维护自身健康的技能，促进居民健康生活方式活动的开展，改善居民健康。
健康行活动总结 篇9
4月29日，临泽县20xx年“健康中国行”主题宣传活动启动仪式在县文化体育广场举行。县委常委、宣传部长姜明桂现场指导活动。
启动仪式上，县卫计委负责人对全县20xx年健康中国行主题宣传活动进行了全面安排部署;医疗卫生单位代表宣读了健康倡议书;县卫计委为医疗卫生计生单位代表沙河镇卫生院“健康中国行”志愿者服务队授旗。活动当天，该县卫计委、爱卫办以“提高居民健康素养、构建幸福和谐生活”为主题，组织县医院、中医院、疾控中心、各卫生院等单位专业人员通过发放宣传单、健康咨询和义诊等方式，向广大群众宣传健康知识，受到了广大群众的欢迎。
据了解，该县举办“健康中国行”主题宣传活动旨在加大“健康临泽”战略宣传，进一步引导全县广大城乡群众，牢固树立健康观念，大力传播健康知识，满足广大群众日益增长的健康需求，深入实施“城乡居民健康素养提升行动”，在全县营造“健康临泽”建设人人有责、人人参与、人人享有的良好社会氛围，为进一步提升群众健康素养、改善主要健康指标、构建幸福和谐生活奠定坚实的基础。近期，该县卫计委、爱卫办还将组织专业人员深入基层、学校、医院、社区、企业等地，采取发放宣传资料、开展义诊咨询、组织健康巡讲、开设宣传专栏等丰富多样的形式，深入开展贴近实际、贴近生活，群众易于接受、便于参与的健康教育活动，进一步提高全县城乡群众的保健意识和知识水平;各镇各卫生计生单位将在人员集中的广场、公园、集镇、社区、村委会等公共场所，设立“健康广场”、布置“健康文化墙”，修建“健康步道”等方式，扩大健康教育知识的普及面和知晓率。同时，该县还将利用“五四”、“十一”和“全民健身日”等重要节假日，积极组织开展健步走、健身操、登山、骑行、跳绳等群众喜闻乐见、简便易行的全民健身活动，引导群众积极参与体育健身活动，使爱活动、勤健身、保健康成为广大群众的自觉行动和积极实践。
健康行活动总结 篇10
为提高全民身体素质，卫生部把每年的9月1日定为“全民健康生活方式日”，旨在提高全民健康意识水平和健康生活方式行为能力，以达到减少和有效控制慢性疾病危险因素的影响及其造成的危害。当前严重危害人民身体健康的慢性非传染性疾病与人类不良的生活方式有着密切的关系，甚至它比慢性疾病本身根据由危害性。随着社会经济的发展，生活水平的提高，各种不良的生活方式逐渐侵袭着人们如高脂肪高盐饮食、运动减少、以及各种不良习惯造就一大批亚健康人群，它像无形杀手正在严重危害人们的健康。因此这要引起我们高度关注并要积极采取应对措施。
我们知道改善人们不良的生活习惯是减少慢性非传染性疾病危害的最有效方法，所以当务之急是通过健康教育来改善人们不良生活方式，才能有效地预防和控制慢性病发病率和控制率。首先我们要做好健康教育，提高我辖区居民的自我保健意识，养成良好的生活习惯。为此，我院防保科于9月1日上午，开展一场以“我行动，我健康，我快
乐”为口号和“减盐预防高血压”为主题的健康教育宣传活动，
以其带动居民树立良好的健康生活方式的目的，这次活动达到很好的社会效果。
活动当天，我们在卫生院大门旁设置了咨询台，悬挂宣传条幅，散发“中国公民健康素养”、“健康四大基石详解”、“高血压防治知识”、“糖尿病防治知识”等健康教育宣传资料，并为前来的咨询的市民提供免费测血压、血糖等服务。重点向居民宣传中国公民健康素养、高血压病和糖尿病的预防保健、老年人如何运动饮食等相关知识。
本次活动共有97名城乡居民参与了这次活动，发放各健康教育处方200份，测血压53人，测血糖15人。参与的居民纷纷表示，通过这样的活动使丰富了他们的保健知识，为健康长寿起到了很好的指导作用。
为了使这项活动能够长期、可持续的开展，我们把它和开展社区健康教育、慢性病管理、老年保健有机的结合起来。利用各种宣传平台和机会进行宣传如发放相关的健康教育资料。
健康行活动总结 篇11
班级管理渗透心理健康教育是改革班级管理工作的内在要求。在班级管理中渗透心理辅导是建立良好班集体，发挥班集体功能，形成良好的班级人际关系，妥善解决学生心理问题，注重学生个性全面健康发展的有效手段，是改革班级管理的有力支撑点和内在要求。正确认识心理辅导在班级管理中的重要性，自觉在班级管理中渗透心理健康教育是当前中学班主任必须解决的一个重要课题。班级管理渗透心理辅导主要是要求班主任在班级管理中重视指导学生获得心理健康知识，正确认识自己、悦纳自己，增进身心健康，获得良好适应能力。同时及时发现学生心理问题，加以调正，避免不良后果发生。
第一、班级管理渗透心理辅导首先要在班级营造良好的心理氛围。
和谐、愉快、团结、合作、有序的心理氛围有助于学生心理健康和发展；这就要求班主任教师细心观察学生的心理状态，及时地予以调正。
第二，班级管理渗透心理辅导还必须为学生提供各方面的锻炼机会，让学生处于各种情景之中，自主选择，自我表现，以激发其创造性。
活动中一方面努力提供使学生获得成功的条件，让学生品尝成功的体验和满足惑；另一方面创设一定情景让学生学会自我调节心态和行为，正确对待失败和挫折，增强耐受能力。
第三，班级管理渗透心理辅导就要树立正确的学生价值观。
树立一个正确的学生评价观才能面向全体学生，才能有效地发挥每个学生的潜能，才能推进学生的全面发展。当前中学生中出现的问题大量的是心理问题，如果把心理问题看成了品德问题，采用思想政治教育的方法来处理，结果必然适得其反，激化了矛盾，使学生的心理问题更加严重甚至转化为品德问题。对于思想品德问题可以采用批评、说服、示范的方法，对于心理问题只能以平等的身份在尊重学生的前提下，引导学生自觉参与，通过聆听、接纳、同感、暗示，合作等非强制性、非约束性的方法帮助学生自己解决问题。
第四、班级管理渗透心理辅导必须建立学生的心理档案。
学生的心理档案既是心理辅导的记录又是心理辅导的依据。在学期过程中注意观察记录学生的心理状态，特别是那些有可能出现心理障碍的学生的心理状态，随时进行辅导并记录归档。建立了学生心理档案，班主任就可以清楚地掌握学生心理特点和动态，选择有效的方法以与学生建立良好的关系，提高心理辅导的效果。同时通过心理档案还可以让学生自己了解自己，增强自我认识，预防心理疾病。有了心理档案，在学生心理问题暴露时还有利于班主任老师与心理咨询员进行会诊，探讨有针对性的辅导措施。因此班级管理渗透心理辅导是很有必要建立学生心理档案的。
第五、班级管理渗透心理辅导可以根据具体情况采用不同途径和方法。
为提高全班学生心理素质，营造班级心理氛围或者解决全班带普遍性的心理问题可以采用团体辅导方式，就是在班主任指导下由学生自行设计一定的活动情境，围绕一个中心或者针对一个心理问题，采用调查、访问、讨论、表演等不同形式让学生充分打开内心世界，自己教育自己，自己启发自己，自己调整自己。科任老师在班级教学管理中，积极为学生创造条件，自觉主动渗透心理健康教育。在管理中主要渗透宽厚、同情心理；诚实、正直心理；开朗、合群心理；顽强、上进心理；勇敢、坚韧心理。在具体实施中，通过训练、辅导、暗示等方式提高学生的心理素质。要求教师积极采取和谐、兴趣、成功等原则，创设学生乐学、好学的环境，减轻学生过重的课业和心理负担，激发学生的学习动机和兴趣，建立融洽的师生关系和和谐的教学氛围，从而达到提高和发展学生的心理品质、提高教育教学质量的目的。以教师自身为榜样，给学生以积极的心理感染，运用激励的手段，创设真实的环境，采用直接的感受，通过真诚的交流帮助学生全面了解自己，引导学生学会教育自我、完善自我。使学生感受到学习的快乐，获得成功的喜悦。
总之，根据当前社会发展和教育形势发展的需要，针对学生身心发展规律和目前的心理状况，班级管理渗透心理辅导势在必行。班主任必须适应形势发展的需要，树立现代班级管理意识，自觉地掌握心理辅导技能，在班级管理中逐步渗透心理健康教育。
小编精心推荐