这份“幼儿园端午节通用版教案”是我不懈努力的成果希望得到您的认可。老师在开学前需要把教案课件准备好，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 学生表现的不同可以反映出教学方法的优劣。希望对大家有所帮助！
幼儿园端午节通用版教案【篇1】
本教案以“幼儿园大班端午节”为主题，以寓教于乐的方式为幼儿园大班的学生们提供了一份精彩纷呈的端午节活动，让他们在体验节日氛围的同时，增加了对中国传统文化的理解和认知。
一、教学目标
1.了解端午节的来历和传统习俗。
2.绘制立体的粽子手工制作，让孩子们懂得如何制作粽子。
3.学习端午节相关的歌曲，加深对端午节的认知。
4.用幼儿园大班的小手帮助老师制作传统的五色线蛇，开发孩子的动手能力。
5.运动游戏环节，加强幼儿体质，增强孩子们的体能。
二、教学内容
1.了解端午节的来历和传统习俗。
引导幼儿了解端午节的由来，介绍传统的端午节习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。鼓励幼儿积极参与，在学习中津津乐道。
2.绘制立体的粽子手工制作，让孩子们懂得如何制作粽子。
引导幼儿一边听歌一边手工制作粽子，让孩子们感受到制作粽子的过程，增加对传统手工艺术的认知。
3.学习端午节相关的歌曲，加深对端午节的认知。
让孩子们学习端午节的歌曲，加深对端午节的理解和记忆。
4.用幼儿园大班的小手帮助老师制作传统的五色线蛇，开发孩子的动手能力。
引导幼儿与老师一起动手制作五色线蛇，让孩子们学习到古老的手工艺术，并感受到幸福的快乐。
5.运动游戏环节，加强幼儿体质，增强孩子们的体能。
安排运动游戏环节，让孩子们通过跑、跳、跳绳等方式锻炼身体，增强体能和体质。
三、教学方法
1.教学经验法：通过讲解端午节的来历和传统习俗，激发幼儿对传统文化的认同感和观察力。
2.情景模拟法：通过模拟制作粽子和五色线蛇，让幼儿体验到悦耳的歌声和制作粽子的过程。
3.游戏教学法：通过运动游戏环节，增强幼儿的体质和体能。
四、教学准备
1.制作好五色线蛇和粽子的材料。
2.播放端午节的歌曲或纪录片。
3.准备运动游戏的器材和场地。
五、教学评价
1.教学成果评价
通过观察幼儿在学习、制作和运动游戏环节的表现，来评价教学成果。
2.教学体验评价
通过文化认知、手工技能、运动能力等方面来评价孩子们的教学体验。
六、总结
通过本套教案的制作，幼儿园大班的学生们不仅加深了对端午节的理解和认知，更是在手工、音乐、体育等方面得到了很好的发展和训练。该教案的安排是对幼儿园教学活动的一次很好的开拓性尝试，也是基于注重实践、提倡创新的教学理念在幼儿教育中的具体实现。
幼儿园端午节通用版教案【篇2】
幼儿园小班端午节教案
一、活动内容
- 知识讲解：介绍端午节的来历和相关传统文化知识。
- 彩绘活动：让孩子们自由发挥，彩绘自己喜欢的端午节图案。
- 手工制作：教孩子们制作粽子和五彩绳。
- 游戏互动：玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。
- 美食品尝：品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。
二、教学目标
- 让孩子了解端午节的来历和相关传统文化知识。
- 发挥孩子的想象力和创造力，让其利用色彩和自己的想象力进行表现。
- 通过手工制作，让幼儿培养自主意识和动手能力。
- 让孩子体验传统游戏的乐趣，增加团队合作和互动。
- 让孩子尝试制作传统美食，让其在体验美食的同时了解中国传统文化。
三、教学步骤
1. 知识讲解
通过图片和故事的形式，向孩子们介绍端午节的来历和相关传统文化知识。
2. 彩绘活动
让孩子们想象并用画笔表现自己对端午节的感受。老师可以提供一些经典的端午节图案，如龙舟、粽子等，也可以允许孩子们自由发挥。
3. 手工制作
老师向孩子们展示制作粽子和五彩绳的方法，引导他们逐步操作。孩子们可以一起动手，尝试制作自己的端午节美食和装饰品。
4. 游戏互动
老师可以带领孩子们玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让他们感受端午节的欢乐气氛。这样的游戏有助于培养孩子的团队合作和互动能力。
5. 美食品尝
让孩子们品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。同时，老师可以介绍端午节饮食文化，并引导孩子们了解更多关于端午节的习俗和文化知识。
四、教学方法
通过展示、故事和游戏等方式，让孩子们了解端午节的来历和相关传统文化知识。同时，通过彩绘、手工制作等方式，培养孩子的创造力和自主意识。此外，游戏和美食品尝活动可以增加孩子们对端午节的兴趣和了解力度。
五、教学心得
在这样的教育活动中，我注意到孩子们的创造力和自主意识正在不断被激发出来。他们不仅能够自己想出彩绘图案，也可以通过自己的努力制作出美味的粽子，这种自主和创造的感觉让他们愉快并乐于参与教育活动。与此同时，传统的游戏和美食品尝也让他们对中国传统文化有了更深的了解。因此，在未来的教学中，我将继续注重这些方面的教育，让孩子们更加专注于学习，并发挥出自己的潜力。
幼儿园端午节通用版教案【篇3】
1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如:有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
5、初步了解端午节的小常识。
教学重点、难点
1. 了解民俗民风。
2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 (
延伸)故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟
a、师读儿歌、讲讲端午节的来历
(1)师读:五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。
b、包粽子、看图片
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。
c、采艾草、用途
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。
d、制作龙舟
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。
e、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
f、延伸通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。
教学反思
1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。
2.
但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。
小百科:端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等等。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。
幼儿园端午节通用版教案【篇4】
一、活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
二、活动准备
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
三、活动过程
1、出示粽子，引出端午节的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是xx人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
幼儿园端午节通用版教案【篇5】
幼儿园端午节教案：好吃的粽子
端午节是中国传统的重要节日之一，人们在这一天会食用粽子、划龙舟、挂艾草等，来祈求平安和庆祝丰收。在幼儿园里，也可以通过制作粽子的活动来帮助孩子们更好地了解这个传统节日。下面是一份幼儿园端午节教案，帮助老师们为孩子们准备一次有趣的粽子制作活动。
第一步：介绍端午节
在开始制作粽子之前，老师可以向孩子们介绍端午节的由来和意义，以及人们在这个节日里的各种活动。可以使用图片、视频、故事等形式来让孩子们更好地理解。同时，可以引导孩子们讨论一些问题，如为什么要吃粽子？粽子的形状和口味有哪些变化？
第二步：准备材料和工具
在介绍完端午节之后，老师可以带领孩子们一起准备制作粽子的材料和工具。材料主要包括糯米、肉类、蛋黄、干贝等，可以挑选一些适合孩子口味的材料。工具主要包括象征长寿的艾草、粽叶、绳子等。老师可以让孩子们观察、摸索这些材料，感受不同材料的质地和形状。
第三步：制作粽子
在准备好了材料和工具之后，就可以开始制作粽子了。老师可以先示范制作过程，然后现场指导孩子们操作。孩子们可以根据自己的喜好选择材料，并按照一定的比例进行混合。制作粽子的时候，可以让孩子们亲身体验捆绑和扎紧绳子的过程，增加活动的趣味性和体验性。在粽子制作完成之后，可以让孩子们一起挑选艾草，将艾草绑在粽子上，使粽子的口味更加清香。
第四步：品尝粽子
制作好粽子后，孩子们可以品尝这些美味的粽子。老师可以让孩子们分享自己制作粽子的经历和想法，并引导孩子们思考一些问题，如这些粽子口感如何？有没有想过用其他材料来制作粽子？可以发挥想象力创造各种口味的粽子等。
通过这样一次有趣的端午节粽子制作活动，孩子们不仅能够感受传统文化的魅力，还能切实学习到一些生活技能和实践能力，增强团队合作和创造力。同时也能让孩子们对自己的学习和生活更加有信心和热情。
幼儿园端午节通用版教案【篇6】
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
5、感受到节日的快乐。
教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?
本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!