倘若您想要获取与“礼仪课课件”有关的推荐，不妨查看以下内容，或许您会找到所需之资料。备课工作是非常关键的一环，课前准备好教案课件可谓至关重要。对于每一位教师而言，设计教案的过程需要重视授课思路的清晰性和逻辑性。
礼仪课课件(篇1)
礼仪培训课件
主题：职场礼仪
一、前言
职场礼仪是现代企业文化的重要组成部分，是促进企业内部沟通，塑造企业良好形象的必要手段。现代社会强调人际关系的重要性，而职场就是人际关系较多的场所，正确的职场礼仪有助于建立正面关系，提升个人职业形象，进而获得更多的职业机会和资源。因此，完善职场礼仪意识成为现代职业人士必不可少的素养。
二、职场礼仪的内涵
1、言谈举止
在职场中，言谈举止直接反映个人文化素质。职场人应该遵守语言规范，团队合作时，要避免不合适的言语，保持友好听取他人意见，注意不要自我表扬过度。同时，对于自己的存在感不要太强，谦虚待人往往更容易获得他人支持和协助。
2、着装规范
服装不仅是个人形象的标志，也是企业文化的一部分。职场人应该遵守职业装规范，不得过度穿着暴露或过于花哨，同样的颜色和款式免工作服的穿搭往往更容易被人接受。在职场中，每一个人都应该为单位和自己设计专门的着装，不仅仅有助于营造团队氛围，也有助于塑造良好的企业形象。
3、工作礼仪
工作礼仪是职场生活的核心素养之一，不仅关系到工作效率和推动团队合作，也是展示个人职业水平的关键。职场人应该遵守规范知识经验，保证工作的完成质量和时间，同时始终要具备较好的合作和沟通能力，以及积极的工作态度。
三、职场人如何做好职场礼仪
1、自我认知
首先，职场人应该认识到在职场礼仪方面的重要性，以及正确的真理行为能够在实际操作中给自己带来哪些好处，使自己的职场发展更迅速更顺利。
2、学习规范
在职场方面，加入常规知识是学成的基础，除了自己的职业技术外，也要关注一些职业菜谱，如：职场礼仪、职场沟通、情绪管理等，做好职场礼仪的同时，还要努力提升自身素养。
3、行为实践
将学到的知识运用到实际操作中，形成自己的职场礼仪文化。在职场中，我们会遇到各种各样的人，也会面对不同的问题，在遇到问题时，我们首先要保持镇静，不要急躁，知道如何处理，对于其他人的想法尽量理解和接受。
四、结语
职场礼仪是职业素养的重要组成部分，在职场中做好礼仪可以展现自己的优秀特质，增加自己的领导力和影响力。因此，现代职场人应该关注个人职场礼仪，做好规范知识和技能的学习和实践，真正做到知行合一，实现个人职业生涯的成功与成长。
礼仪课课件(篇2)
礼仪是人们在日常生活和工作中需要遵守的一系列规则和标准。在现代社会中，面对复杂多变的人际关系，适时地展现出良好的礼仪素养显得尤为重要。礼仪培训课程便在此背景下应运而生，在企业、学校、行政机关以及社会组织等机构中，广泛应用。
在礼仪培训课件的设计中，需要有明确的目标和策略。首先，课件要针对不同的参与者，制定相应的培训方案和内容。例如，对于企业员工的礼仪培训，可以包括商务礼仪、礼仪仪容、职场交际、餐桌礼仪等内容；对学校学生的礼仪培训，则可以包括校园礼仪、社交礼仪、入门职场礼仪等方面。
其次，课件设计需要充分考虑参与者的需求。礼仪培训的目的就是让参与者更好地适应社会，提高个人形象和价值，因此，课件中应包含实用性强、具有教育性的素材和案例，让参与者在实际情境下能够将所学应用到实践中，增强学习的效果和体验。
再次，课件需要突出互动性和可操作性。培训过程中，尤其是在线培训，参与者与培训者之间的交流相对较少，课件的互动和可操作性就显得尤为重要，通过行业案例、场景模拟等形式，增强参与者的学习体验和学习成果，让他们在带着思考的参与中更好地理解并接受礼仪知识。
最后，课件设计应包含评估模块。通过对参与者的学习情况和学习效果进行评价，可以及时发现培训中存在的问题和难点，及时调整和优化课程内容和方案，提高礼仪培训的质量和效果。
总之，礼仪培训课件是实现礼仪培训的重要手段之一。在设计和执行课件时，应充分考虑参与者的具体上下文，注重互动和操作性，增强实用性和教育性，建立有效的评估机制，打造出优质、具有可操作性的培训课件，帮助参与者提高社交礼仪素养，提升个人形象和职业价值。
礼仪课课件(篇3)
教师礼仪课件主题： 提升教师礼仪素养，营造和谐教育教学环境。
随着社会的发展，教学工作也在不断发展和变化中。如今，教师在课堂上除了要完成教学任务之外，还要尽可能满足学生的各种需求，这就对教师的礼仪素养提出了更高的要求。教师是学生的榜样，其人格魅力、言行举止、仪表仪容等方面的高低水平不仅关系到自己的形象，更关系到学生的学习态度和情感体验。 因此，教师需时刻保持一个无可挑剔的形象，尤其是在教学中更应该注重个人的言行举止和仪容仪表。
正确认识教师礼仪的重要性是提升教师礼仪素养的前提条件。教师礼仪不仅仅是表面的外在形象，更关系到教师的教学水平和人格魅力。教师要向学生传授知识，潜移默化地影响学生的成长。此时，良好的教师礼仪不仅可以让学生心生敬意，还能够帮助教师更好地完成教学任务。
教师的仪表仪容是教师礼仪的重要方面之一。在教学过程中，教师的仪表仪容直接与教学效果有关。教师需要注重个人形象、穿着整洁、言行得体，不仅可以让学生心生尊敬，更能够创造一种良好教学环境。
另外，语言礼仪也是教师礼仪的重要表现形式。教师需要注重语言的文明与规范，避免口头禅、方言习惯、口吃等不良言行。教学语言应该简练明了、流利规范，语调、音量、语速都要适宜合理。同时，教师还应注意避免批评、责备和打击学生自尊心的言行。
在教师的言行礼仪方面，教师需要牢记自己处于一种特殊的职业中。教师需要时刻以一个教育者的身份出现在学生们的视线中。在言行和举止方面，教师应该意识到言传身教的重要性，合理掌控情绪，不要在学生面前发生情绪化行为，避免对学生造成不良影响。
最后，建立一个和谐的教学环境是所有教师的共同责任。当教师们携手合作，形成一个朝气蓬勃、和谐共处的教育教学环境时，学生将会受益匪浅。在教学中，教师应该始终尊重学生的个性差异，维护学生的自尊心，以融洽的态度促进教学效果。
因此，为了营造一个和谐的教学环境，提升教师的礼仪素养尤为重要。教师需时刻保持优秀教师的仪表仪容、言行举止与语言礼仪方面的优秀表现，以达到最优秀的教育效果。
礼仪课课件(篇4)
礼仪培训课件
一、引言
礼仪作为人们交际过程中最重要的组成部分之一，在社会生活中扮演着至关重要的角色。礼仪不仅是一个人素质的体现，也是一个企业品牌形象的展示。通过礼仪培训可以帮助人们从言行举止、仪容仪表、社交礼仪等方面提高自身素质，树立良好的企业形象，提高成功率和职场竞争力。
二、课程的基本内容
1. 礼仪概述
讲解礼仪概念、来源、功能及礼仪的重要性，以及礼仪与人文素质的关系。
2. 仪容仪表
介绍着装礼仪、仪容仪表对于个人形象的作用，包括脸部护理、体型管理等，使学员在职业生涯中更加自信、从容。
3. 行为礼仪
介绍商务场合的基本礼仪、礼仪敬语、交际礼仪等。通过课堂模拟和实际案例演练，帮助学员了解商务场合中的行为规范。
4. 社交礼仪
针对商务社交中常用的场合，如宴请、约会、会议等，介绍相应礼仪，规范个人行为，并提高社交和谐度。
5. 公共演讲及形象管理
以演讲和形象为主线，讲解如何在公众场合中表现自己，展现出最好的形象，提高表达能力和信心。
6. 结束语
通过本次课程，学员可以更全面地了解和掌握礼仪知识，提升自身的素质和品位。在日常生活和职业生涯中，养成良好的礼仪习惯，展现出更好的个人形象和企业形象。
三、特色服务
1. 立足实践：课程安排有模拟实验、案例演练等环节，充分利用实验环节来提高实操能力。
2. 定制化设计：根据学员的需求和特别要求，适应不同的行业、职位和场合，量身打造专属的礼仪培训方案。
3. 针对性强：根据不同需要，可以加强某些具体方面的针对性培训，如形象管理、演讲技巧等。
四、总结
礼仪是人们交往过程中的基本素质和道德准则。通过提高礼仪素质，不仅可以树立个人形象，更可以提高企业品牌形象，从而更高效率地促进企业发展。通过本次课程，相信我们能够更全面地了解和掌握礼仪知识，让我们只能迈上一个更高的平台，在未来的职业和经济竞争中脱颖而出。
礼仪课课件(篇5)
护士作为医院中重要的一员，不仅要有扎实的专业技能，还要具备高尚的职业道德和良好的个人形象。因此，为了加强护士的职业素养和形象修养，许多医院都对护士进行护士礼仪培训，以下是关于护士礼仪的主题范文。
一、护士礼仪的重要性
护士礼仪是在医护工作中重要的一环，它体现了医院的形象、医护人员的形象和职业素养。在医院中，护士是病患最接近的人，他们所做的一切，不仅能够让病患感觉到医护人员的温暖和关怀，也可以提高病患的治疗效果，甚至可以挽救生命。因此，护士礼仪的重要性不言而喻。
二、护士礼仪的培训内容
护士礼仪的培训内容可以从以下几个方面展开：
1、职业道德：护士应该具备职业道德的良好品质，包括忠诚、责任心、正直、耐心、善良、敬业、尊重病患等。
2、仪表形象：护士的外观形象不仅决定了病人对其印象的好坏，还彰显了护士的职业水准和文化素养。培训内容包括如何打扮、穿着、发型、化妆等。
3、行为举止：护士的行为举止要得体、自然，表现出专业可靠的形象。培训内容包括如何与病患沟通、如何处理患者的情绪和病情等。
4、文化修养：护士作为一名优秀的医护人员，既要有扎实的专业知识，还要具备广博的文化修养，培训内容包括如何读书、如何学习新知识等。
三、护士礼仪的实践应用
护士礼仪培训只有落实到实践中，才会真正发挥作用，以下是护士礼仪在实践中的应用：
1、与病患交流：护士要注重与病患的交流，包括语言交流和非语言交流。在交流过程中要注意自己的言行举止，保持高尚的职业形象。
2、细心照顾病患：护士的工作不仅仅是照顾病患的生理需求，还包括照顾病患的心理需求。在照顾病患的过程中，要注重细节，尽量让病患感到温暖和舒适。
3、处理紧急情况：处理紧急情况需要护士有高超的技能和冷静的应变能力。在处理紧急情况的过程中，护士要注意自己的言谈举止，避免过度紧张和情绪失控。
四、护士礼仪的总结
护士礼仪的培训不仅是为了规范护士的行为举止，更是为了提高护士的职业素养和品质。护士作为医疗中的一员，要时刻牢记自己的职业身份和使命，不断增强自己的文化修养和专业技能，为病患的健康和生命保驾护航。
礼仪课课件(篇6)
设计背景
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合 小班 幼儿 年龄及认知特点，拟定活动方案如下。
活动目标
1．学习一些文明用语、并在交往中运用
设计背景
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。
活动目标
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
重点、难点
建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
活动准备
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程
一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、 组织游戏活动（猫捉老鼠）。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思
在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
礼仪课课件(篇7)
教师礼仪课件
教师作为学生教育的重要人物，肩负着传播知识、培养人才、引领风气的重任。因此，教师不仅要具有专业素养和教育水平，还要具备良好的师德师风和礼仪修养。本文将从教师礼仪的意义、基本要求及实践方法等方面进行探讨，并在此基础上，提出教师如何在工作中践行良好的礼仪。
一、教师礼仪的意义
教师礼仪是教师职业规范的重要组成部分，其主要体现教师的职业形象和素质。良好的教师礼仪，可以彰显教师的自尊、自信和自爱，对提高教师的职业形象、人格魅力和影响力具有积极的作用。而缺乏教师礼仪，则可能会给学生留下不尊重、不礼貌或不专业等不良印象，从而影响到教学效果和学生的学习积极性。因此，教师必须注重培养良好的师德师风和礼仪修养，塑造良好的教师形象和价值观念。
二、教师礼仪的基本要求
教师礼仪的基本要求是遵守社会公德、职业道德和个人行为规范。具体而言，包括以下几个方面：
1、穿着干净整洁、得体庄重，符合职业形象要求；
2、言行举止得体、文明，遵守社会公德，尤其是在校园内要注意保持安静、整洁、文明；
3、以学生为中心，注重学生的尊重、倾听、理解和关爱，不轻易发脾气或大声喧哗，给学生一个安静、平和的学习环境；
4、保守机密、保护隐私，尊重学生的人格尊严和个性差异，不打骂、不侮辱学生；
5、就业务工作，言传身教、言行一致，成为学生学习的榜样，有效地提高学生的学习积极性和自觉性。
三、实践教师礼仪的方法
1、注重个人修养。教师良好的个人修养，包括衣着、举止、言谈、风度、气质、表情等方面。教师应该注重穿着干净、整洁，穿戴得体庄重；举止文明、微笑常开；言谈得体、话语清新、不恶语相加；风度翩翩、自然不做作；气质大度、温文尔雅；表情自然、亲切优美。这些都需要教师采用文明、礼貌、微笑等方法加强自己的修养。
2、严格要求自己。教师是典型的行为示范和规范者，要起到带头作用。教师应该自我约束，规范自己的行为，严格要求自己的言行，身体力行地践行良好的礼仪。同时教育学生尊重他人，遵守校规，注重礼仪文化等。
3、广泛学习礼仪知识。即使是教师，也需要学习更多的礼仪知识。培养良好的礼仪习惯，提高职业形象和素质。可以通过阅读专业书籍和杂志，参加礼仪讲座和培训班等方式学习。
4、注重实践。教师应该注意贯彻实践，将教师礼仪的知识和要求转化为自己实际的行为和工作实践，实现自我提高。
结语：教师的礼仪不仅仅是一种表面上的文化符号，它背后有深意的内涵和外延。通过强化教师礼仪的培养和实践，可以提高道德品质和职业素养，为学生成才做出更大的努力。
礼仪课课件(篇8)
礼仪培训课件
一、导言
在现代社会中，礼仪越来越成为一个必须具备的素质。尤其在商业活动等场合，礼仪的重要性更是不可忽视。为了提高人员的礼仪素养，提升企业形象和效益，本公司特别举办了一个礼仪培训课程。
二、让形象更专业
礼仪是一个人的外在形象，是一个企业的形象展现。在商业活动中，人们首先看到的是对方的外表，因此，个人的仪态举止、穿着打扮等都要符合职业规范，才能营造出良好的企业形象。
1. 职业形象：作为商业活动中的参与者，我们需要树立自己的职业形象，主要体现在仪态举止和穿着打扮等方面。仪态举止要端庄稳重，需要时需要站立或坐立要文雅，微笑、眼神交流和礼貌问候等都要做到恰到好处。穿着时需要根据场合进行选择，要注意修饰和搭配，整体上要让人有一种清新、舒适的感觉，让自己和企业成为人们心中的“高端人士”。
2. 表达能力：在现代商业活动中，交际能力是必备的。礼仪培训中，我们会重点讲解如何在交际中表现形象，如何在表达上避免口吃或慌乱，如何处理应对人的态度等。这些都是成为一个优秀商人必备的技能。
3. 文化知识：在商业活动中，需要大量的文化知识，当然也需要那些和我们本人不太相关的知识。在礼仪培训中，我们会介绍一些基本的文化知识，如诗词歌赋、书法、绘画等。这些知识能够更好地让我们应对各种商业活动，从而有利于提升企业的效益。
三、为提高企业效益而服务
礼仪培训的重点是如何为提高企业效益而服务。对于企业来说，需要一批专业化的员工来代表自己的企业，只有他们具备了更高层次的礼仪素养，才能赢得更多订单，交到更多朋友，做到个人和企业的双赢。
1. 战略选优：在具备专业素养的前提下，如何更好地去战略选优，将自己的企业介绍到更多人的面前。此时，我们需要着重讲解商业交流，例如如何在商场上通过简洁明快的说话、坚定自信的态度展示，如何通过言语、肢体语言等营造出自身“高大上”的形象等等。
2. 技能提升：在这个竞争激烈的商业时代，单纯依靠礼仪素养是不够的，我们需要更高层次的技能来提升企业的效益。礼仪培训中，我们会增加一些相关的知识和技能，如市场营销、人力资源等。这些技能的提升将有力于提升企业的竞争实力，从而帮助我们在商业世界中获得更多的成功。
四、最终实现社会责任
礼仪培训的最终目的不仅是为了提高个人的素质，还要为实现社会责任而服务。我们在礼仪培训中，会重点介绍一些道德伦理原则，如尊重、公正、诚信等。我们会帮助人们树立一个正确的价值观，让每一个人都时刻保持一颗良好的心态，用自己的行动实现企业发展与社会发展的双赢。
结语
礼仪是一个人的外在形象，是一个企业的形象展现。在现代商业活动中，群众对礼仪拥有更高的要求。作为企业，我们应该不断提升自己的礼仪素质。通过一系列的礼仪培训课程，让我们的员工更加专业化、更加高端、更加具备自信心，从而实现企业和社会的双赢。
礼仪课课件(篇9)
教师礼仪
教师是一个非常特别的职业，教师不仅仅承担着教育和培养学生的任务，更要在生活中起到榜样和引领的作用。而作为一个榜样，教师的言行举止自然不可忽视，尤其是教师的表征-教师礼仪。教师礼仪是指在教育教学活动中，教师在为学生塑造好的人格形象的同时，也要表现出艳岛让学生学习尊重他人、尊重自己的良好行为习惯和仪表、言语等方面的规范要求。本文将从教师礼仪的含义，教师礼仪的重要性，如何提高教师礼仪等方面进行论述。
一、教师礼仪的含义
教师礼仪是指教师在教学工作中，因教学工作的特殊性，而要遵循的一些行为规范。教师礼仪包括教师的仪表，言谈举止等。
教师的仪表主要指教师的着装、仪态和卫生等。穿着体面，仪表整洁干净，给人以良好形象，让学生具备了好的审美能力。因此，在教学过程中，教师需要在穿着上着重体现出自己的身份感和职业。
言谈举止是教师的一种良好的情感表现。言语需要流畅，语音需要婉转，不要出现口齿不清、发音不准的情况。同时在教学时需要注意自己说话时的口气和语气，以及一些礼貌用语的运用等，使学生感受到教师的温情与和蔼。
二、教师礼仪的重要性
教师礼仪在教学工作中占有至关重要的地位。教师是学生的榜样，教师的礼仪举止及行为规范极易被学生模仿，会对学生成长会造成深远的影响。教师礼仪是培养学生良好的教育习惯和修养的关键之一。若是教师的言语、行为上存在偏差，会影响学生的语言表达和行为模式，甚至导致学生产生误解，使他们从小就养成了不良的习惯，从而导致影响心理及整体健康的不良影响。
三、如何提高教师礼仪
提高教师礼仪的重要性几乎不用赘言，作为一个教师，必须掌握良好的教育规范，提高自己的社交礼仪、修养，并创造良好的交往环境。教师在工作中需要加强自己的礼仪意识，必须要具备一定的礼貌、认真、客观、诚信的规范要求，要时刻保持自己的优良士气，加强自身修养，提高观念和修养素质，从而改变一些习惯和表现模式，表现出更好的自己。
总之，教师礼仪起着至关重要的作用，教师应掌握一定的教育规范和礼仪知识，遵循科学的教育管理和教育方法，打造更好的师生关系，从而获得更好教学效果，提高学生服务质量。我想只要教师们懂得1一个努力和巨大的坚持，坚持好自己的人生信念，勇于面对自身的缺点和不足，发扬自身的优点和长处，我们必定会铸就出一支群众中所需要的好老师。
礼仪课课件(篇10)
教师礼仪——教师职业的持续优化
近年来，教师礼仪已成为教育行业内不容忽视的重要问题。对于一名教师来说，如何展现自己的职业形象，如何正确处置教学纠纷，如何正确对待学生等都需要一定的礼仪修养。教师礼仪需要在教育培训中得到持续优化，以进一步提高教师的教学效果和教师形象的品质。
近年来，随着教育的快速发展，教师的职业形象和专业素养成为了教育行业内不容忽视的话题。教师是学生的引路人，更是社会的民族教师。因此，教师在职业上所需要的礼仪修养已经成为教育行业的重要议题。而教育培训院校或专业个体的努力，也在不断推广教师礼仪教育，加强教师的礼仪修养。
首先，教师礼仪旨在展现教师的正式、严谨和文化素养。对于教师来说，如何在工作中正确处置与学生或家长的纠纷，如何进一步维护教学秩序和强化授课内容都需要一定的礼仪修养。而一名教师具有良好的礼仪修养，不仅可以让学生向他敬畏，同时也能进一步提高学生的学习兴趣，从而达到远离弊病且激发学生学习的好处。
其次，教师礼仪还包括对于孩子的语气和态度的规范。很多教师工作中具有优秀的专业素养，但由于言行失范、态度不端或只顾自己而怠于掌控，使得教师在学生中引起的不良影响甚至影响到了学生的学习情绪。这不仅是对教育行业的内在挑战，也表明了教育行业内需要持续推进教师职业礼仪的挑战。只有通过对教师语言和态度的规范，才能进一步增强教师的综合素质及职业良心。
再次，教师礼仪主要是关注教师和学生之间的沟通。无论是教师和家长的沟通，还是教育业内教师与学生的沟通，都需要一定的交流技巧和良好的沟通环境。教师和学生之间进行有效的沟通，可以使师生之间的情感更加贴近，提高教师形象和专业素养。同时，也为学生的学习成长提供了更有价值的帮助和建议。
最后，教育行业在推行教师礼仪方面需要不断的持续优化。通过发挥地方优势，建立完善的教育培训体系，教育行业可以进一步提高教师对礼仪的重视和约束意识，加强教师的职业修养，提升教师的整体素质和教学水平，从而更好地服务学生和社会。
在未来的教育实践中，教师礼仪将继续成为教育行业内不容忽视的问题。只有通过教育业内人员的自我约束和自我规范，才能达成教育行业内的行业信，成为教育行业内成就伟大事业的保障。
礼仪课课件(篇11)
幼儿小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》
活动目标：
1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备：视频三段动作图片若干
活动过程：
1、观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2、观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3、看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)
(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学
(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手
4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5、迁移经验讨论：
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……
6、延伸活动：
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……
附儿歌：
我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
备注：
为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!
礼仪课课件(篇12)
教师礼仪的重要性及实践方法
引言
教师礼仪作为一项重要的教育文化，是国家和社会对教师的一个基本要求。良好的教师礼仪不仅能够增强教师的职业形象，提高教学水平，还能够传递正确的价值观和行为标准，培养学生的良好习惯和行为素养。因此，本文将探讨教师礼仪的重要性及实践方法。
教师礼仪的重要性
1.树立教师职业形象
教师作为社会中的一员，其行为举止直接影响着社会对教育的认识和评价。因此，培养良好的教师礼仪能够树立教师职业形象，增强教育的社会声誉，从而吸引更多有能力有激情的人士加入教育事业。
2.提高教学水平
教师礼仪不仅体现在教师和学生之间的交往中，更体现在教师自身的学术表现和素养中。教师在讲课、解答问题、组织学生活动等方面的表现，都是教师礼仪的体现。良好的教师礼仪能够提高教学水平，获得学生的尊敬和信任，推动教育教学质量的提高。
3.传递正确的价值观和行为标准
教师作为学生的榜样和引路人，在传递知识的同时，也必须传递正确的人生观、价值观和行为标准。教师的言行举止、仪容仪表等都会影响到学生的认知和行为习惯。因此，教师需要时刻注意自身的礼仪标准和行为规范，以便为学生传递一个正确的教育导向。
教师礼仪的实践方法
1.注重仪态修养
教师的仪态修养是教师礼仪的重要表现形式。教师应该保持整洁、端庄、优雅的仪表形象，避免过于花哨或不整洁的打扮，力求展现出专业、严谨、文雅的形象。在教师与学生交往时，要注意示范出礼貌、亲切、自信的态度和言行。尊重每一个学生，让学生感受到教师的关爱和尊重。
2.注重语言修养
教师的语言修养是影响学生情感的重要因素。教师应该注意措辞恰当、声音悦耳、语调和蔼的语言表达方式，避免使用粗鄙的言语和不得体的词汇。同时，教师在表达时要严格控制语气和语速，避免过于急躁和激动，以表现高尚的师德和严谨的教风。
3.注重细节展现
教师礼仪中的细节表现决定着教师的形象是否得到学生的认可和尊重。教师要注意在教学过程中，避免长时间站立、坐姿不正、手足乱动和磕磕碰碰等不好的习惯。教师还应该遵守规章制度、遵纪守法，以良好的行为习惯塑造自己的教育形象。
4.注重自我修养
教师礼仪的最终目的是为了提高教师的素养和职业水平，让教育事业充满正能量。教师要不断提高自己的学术水平，注重思路创新和教学方法改进，以不断提高自己的教育教学水平。同时，教师还应该注重自身的情感修养和心理调适，掌握一定的心理辅导技巧，以便更好地应对学生的情感问题和需要。
结论
教师礼仪不仅是一项职业素养的表现，更是一种人生态度和修养的追求。教师通过注重仪态修养、语言修养、细节展现和自我修养等方面的实践，可以更好地将教师的职业形象树立和维护，也可以更好地传递正确的价值观和行为标准，推动学生的整体素质和行为素养的提高。因此，我们要注意强化教师礼仪的重要性，提高教师的责任意识和职业素养，为学生打造一个更加美好的教育空间和未来。