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小学数学教研组年工作总结 篇1
伽利略说：数学是上帝描写自然的语言，这门语言是美妙的，能够带领人们发现神奇的逻辑之美！
一、课题研究阶段性总结
开学前，大家进行了《感悟教育之有效教学策略研究》这一课题的阶段性总结交流，在教研组长的带领下，两位数学教师代表紧扣“感悟教育之有效课堂教学策略研究”这一主题，在教学实践中，结合学情因材施教，积极引发学生的数学思考。努力达成了以下目标：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学的基本活动经验。从而培养了学生的数据分析运算能力、推理辨别能力和模型思想。他们从学生日常生活中的亲身经历出发，加强动手操作能力的训练；密切关注数形结合，先学后教，循序渐进；引导学生发现数学中的规律与奥妙，鼓励学生自主积极地去观察、去判断、去探究，有效提升了教与学的水平。
二、校本教研活动
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。
本学期伊始，在李校长、马主任的带领下，大家进行了《感悟教育之有效教学策略研究》的课题实施计划的制定，探讨过程中重申了课堂是有效教学的主阵地，要实现三个“必须”的目标：必须努力提高课堂教学效率，让课堂知识满满、流量满分、思维广博；必须努力提高课堂教学效能，让课堂成为窗口，培养和发展孩子们的能力；必须努力提高课堂教学效果，把课堂还给学生，促进他们身心全面的发展。总结了课题研究实施过程中赢取的收获，发现的问题，并提出了改进措施。而后，各年级老师集思广益，相携共生。
在每周进行的大组教研和小组教研中，大家认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力，同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。为了能更好地提高数学教学质量，我们针对学生在数学学习过程中存在的实际状况，进行探讨，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。根据课程标准的要求，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，随时为学生答疑解惑，提高教学质量。
小组教研活动中大家在课标指导下研究教材、选择教法、指导学生，研究“四清”教学策略，切实有效的将“堂堂清、日日清、周周清、月月清”落实到数学学科的教学过程中，确保教学质量的有效提升。
教无涯，研不止；路虽远，必将行至！这次活动，为我们的数学教学注入了新的活力，也必将会引起新的思考，带来新的成长！“向着青草更青处漫溯”教研没有终点，我们一直在路上！
三、课题研究展示课
为了实现“双提升，创一流”，精细落实“四清”目标，不断强化教学质量意识，提升教师队伍的专业化水平，数学组老师们以课程标准为准绳，以感悟教育理念下的有效教学为追求，以”立体四清”为抓手数学组教师们进行了课题研究课展示。数学老师们倍加关注数形结合，倡导学生动手操作实践，顺学而导，因材施教，突出学生的主体地位。优化教学方法，讲究教学效果，课堂上布置给学生定时定量的任务，分层教学，全方位调动学生的学习进取心，并督促指导学生保质保量达成目标。
四、课件制作比赛
罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
因此在小学数学的教学中，我们不仅要引导学生学好数学知识，还要在学生心中栽下“数学美”的种子，引领学生发现数学之美，欣赏数学之美，感受数学之美，从而激发学生对学习数学的兴趣，培养学生良好的数学素养，为学生后续学习数学奠定可持续的发展动力。
教学课件制作过程中，大家通过一个又一个直观、形象、具体、生动的画面，充分吸引了学生的解题兴趣。在课标的指导下，牢牢把握数形结合的思想，创作出符合本阶段孩子认知规律的教学课件，尽可能的调动学生各种感观协同发展，从而有效地实现精讲多练，全方位，多角度、循序渐进地突出重难点，促进课堂教学效率的提高。
五、每日一题
兴趣是孩子最好的老师，亲自感悟到的才是孩子自己获得的，因此数学老师们根据课标要求，结合学生实际，在本学期组织了丰富多彩的数学活动。在寓学于乐的氛围中，培养数学兴趣，感受数学的魅力。
六、神算小能手赛
口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。《义务教育数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”
为了提高学生的计算能力，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，促进学生数感的全面提升，我们组织了“神算小能手”的口算比赛。
七、工作成果
数学是人类智慧的结晶，数学的魅力是流淌在历史河床上的涓涓细流，给予人类知识的养分，推动人类文明的发展。在我校数学教研组老师的各位老师的共同努力下，孩子们对数学的热爱表现在了学习生活中的方方面面。在接下来的教学中，大家会继续用专业的素养，认真的态度，带领孩子们畅游在数学那充满奥秘的海洋中。
小学数学教研组年工作总结 篇2
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基
本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的方法大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。首先，我通过和他们主动谈心，找出并差的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期辅导，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也有了很大的进步。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学数学教研组年工作总结 篇3
1、加强师德建设，提高教师整体素质。继续加强师德建设，提高教师整体素质，塑造高尚师风。我们采用“走出去去，请进来”的方式开展形式多样的师德建设活动，组织教师认真学习先进教育教学思想和政治理论，听优秀教师的讲座和报告，强化教师的责任意识，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，坚决杜绝对学生进行体罚或变相体罚的现象。
2、重视德育工作，规范管理制度。我校充分发挥德育领导小组职能，校长对学校思想政治工作负总责，由分管德育的副校长牵头，形成了政教处、团委、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，使学校的德育管理实施工作得以正常开展。为使学校德育工作更加规范有序地进行，我们修订、制定了一系列的德育制度规定，包括政教处、团委、年级长、班主任等的工作责任和学生的奖惩制度，使德育机制能规范正常地运转，各项工作扎实开展。
3、加强学生思想教育，开展内容丰富的德育活动。一是开展“阳光德育”、“文明礼仪教育”活动，每月总结。对好的班级进行表彰，树正气；表扬优秀学生，树典型，使学生养成好的“礼仪”习惯。二是坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。三是组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，有效遏制了不良行为的蔓延。积极筹备，举行家长座谈会，开展家长学习报告会，“家校携手 共育英才”的公益性家庭专题讲座的家长培训报告会等。四以主题团日活动为抓手，拓展德育教育路子。在主题团日活动逐步展开过程中，生机勃勃的青年人为学校的发展也注入了新的活力，带来积极向上的情绪影响力，将健康的生活态度和创意的思维带给每一位教师和学生。在构思和开展主题团日活动的过程中，由于引入项目管理的工作方法和社会志愿服务力量的辅助，我校凝练的“花开自信”——农村少女远离性侵害增强自信心援助项目取得了很好的教育成果和社会效应，获得了XX市妇联的肯定和第三届“红紫荆”妇女儿童公益创投的资助实施。每一次主题活动都是运用创新思维进行精心策划的，演讲、沙龙、艺术等参与式寓教于乐活动方式的运用，很好地打破了传统的主题团日活动以理论说教式为主的沉闷气氛，无论从内容上还是形式上都深受团员学生的欢迎。主题团日活动的实施，为校园德育工作劈开了一条新思路。
1、抓常规教学工作，校园学习氛围良好。继续抓学生学习习惯养成，坚持“两个6：30”不放松，促使学生形成自主学习的良好风气。细抓课堂教学常规的检查，继续落实行政领导、科级组长推门听课制度，促进教学交流；以练习为主抓好尖子生培养工作，注重薄弱学科的辅导安排，抓好双基教学。总体形成教风好、学风好、班风好、校风好的“四好”局面。
2、抓好教研教学工作。学校有创新地开展科组教研教学活动，有组织地加强科组外出交流学习，有计划地安排各学科组内、校内公开课活动；强化备课组教学活动，突出整体战略，体现团队合作精神；选派教学组织能力较强的教师参加区优质课比赛，说课比赛，取得较好成绩。其中语文科5人获XX区现场作文比赛指导三等奖；数学教师参加XX区现场解题比赛获一等奖1人、二等奖2人，三等奖2人。张伟敏参加XX区数学微课比赛获XX市二等奖、XX区一等奖。
3、积极开展第二课堂，继续抓科技创新活动。学校组织各科专人开展第二课堂活动，提高学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新能力。开设了英语、钢笔书法培训、现场作文、乒乓球、田径、篮球和科技创新兴趣小组。其中在XX区中学生田径运动会中田径队成绩突出：黄温妮获女子800米第4名，徐小丹获女子铅球第5名，徐国威儿男子铅球第5名，女子4×100米接力获第5名。在科技创新大赛中成绩突出，我校继续有2项目获XX区二等奖。
4、稳步提高成绩。从统考考试成绩来看，我校在薄弱学科的辅导安排已见成效。各年级学习尖子生均比上学期成绩有所提高，呈提高幅度较大，七、八年级有效人数均达到入口人数的3—4倍。中考继续保持上线率创历史新高，培养尖子生进步快，中考进步继续居XX区第一，总分平均分排乡镇中学第一，体育考试平均分排XX区第二。
1、抓好学校硬件建设工作。经过XX区创建教育均衡区迎“省检”、“国检”年，学校完成教师休息房、电脑语音室、多功能阶梯室等硬件建设。在此基础上，学校大力做好了200米塑胶跑道运动场建设，积极健全各项体育设施，给学生一个良好的活动空间。做好实验楼整体维修建设，对实验楼外墙翻新，做楼面防漏，地板贴瓷砖，开花板和内墙翻新等工程，为学生提供一个良好的实验环境。
2、加大公物管理和维修工作的力度。在校产维修工作中，我们一贯坚持以保养为主，修膳为辅，少化钱，多办事，办好事的原则，做到急师生之急，维修工作及时到位，使学校教室、办公室、学生宿舍、食堂等各种水电设施，门窗、课桌椅公共设施都能完好使用，保证了教育教学的正常进行。特别是做好台风过后的自救工作，组织了全校教职工快速清理校园，打扫卫生，清除杂物，修理已破坏的门窗，合力扶好已倾倒的树木，将损失减到最少，保证按时让学生返校上课。财产管理上责任到人，谁使用谁保管，做到帐物相符，加强固定资产的管理制度，决不让学校财产随意流失。
3、扎实抓好绿化卫生工作。定期组织修剪草坪，喷药除虫、浇水施肥，使校园绿化绿树成荫，景色怡人。总务处始终积极和德育处搞好学校环境卫生，学校的办公区域，公共场所卫生，由总务处派专职人员负责打扫，能保持经常性整洁，我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,并成立垃圾回收站。
4、加强食品安全和宿舍管理。我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,严把好食品原材料进货渠道,严格进行食堂管理,以保证师生饮食的卫生安全,加强平时的卫生检查,杜绝了食物中毒事故。定期召开工作人员会议，总结不足之处，反馈师生意见，做好整改工作。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生,确保健康、干净、整洁的卫生环境,经常督促检查食堂所有机器、煤气管道和煤气瓶等安全设施。广泛收集师生对伙食的意见,及时认真研究,以便改进。由于卫生工作抓得紧、抓得实，所以无论在饭菜质量、花式品种，以及服务态度等方面均得到上级卫生部门的好评。加强对门卫人员管理、人员的调整、岗位落实、职责明确，学生宿舍管理本着教育、管理、服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和优化管理为手段，坚持以生为本，强化服务。成立宿舍管理办公室，狠抓宿舍管理工作，通过健全宿舍管理各项制度、推进宿舍文化建设、加强宿舍安全教育工作和宿舍管理队伍建设，实行班主任“三个必到”的宿舍管理模式，进一步优化育人环境，使我校学生宿舍成为管理育人、服务育人、环境育人的良好平台，推动宿舍管理工作科学发展。
1、加大校本培训力度，加大骨干教师、学科带头人、班主任的培训。通过省级和国家级网络培训学习，加大校本培训的力度，提高教师学习培训的成效。重点落实“走出去”的培训形式，分批、分学科、分层次地派骨干教师、学科带头人到教育先进区学校进行学习。加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。
2、强化全员备考意识，努力提高教学质量。加强九年级升学达标意识，抓好有效人数的培养、辅导，加强对临界生的辅导工作，大力抓好音乐、体育、美术特长学生的培养和特训工作，努力提高特长学生的术科和文化科的成绩，争取特长生上线能有较大的突破。制定七、八年级的总体上线目标，落实到级组、班主任的责任，强化以班主任为主的班科团队作战。
3、整体规划校园。进一步整治家属区的绿化卫生工作，为教职工提供一个良好的生活环境。计划拆除旧教学楼，建设办公教学楼，打通运动区和教学区的间隔，使校园整体亮丽美观。同时进一步区分家属区、教学区，尽量使教学活动、体育活动不受到干扰。
4、完善奖教奖学机制。社会贤达对学校热心助学的举措，帮助学校解决了一些实际困难，科学使用好社会捐款，重点用于奖教奖学，促进学校教育教学更上一个台阶。
5、做好学校功能场所的整合工作。根据老实验楼的老化情况，经教育局领导和专家的考察，学校拟定拆除老实验楼，并将生物实验室、物理实验室和电脑室迁移到综合功能楼。与此同时进一步装修综合功能楼，消除安全隐患，给学生提供一个安全的学习环境。
学校将不断深入研究教学实际，转变教育教学思想，开创自己的办学特色；把握机遇，迎难而上，继续办好平中教育；举全校师生之力，创平中教育辉煌。
小学数学教研组年工作总结 篇4
不知不觉，紧张而繁忙的一个学期即将结束。这学期，在“双减”背景下，我们力求提质减负，聚焦课堂的问题设计，促进高效课堂。听课评课，集体备课制度化；外出充电，理论学习经常化；以老带新，共同探讨随时化；激励学生，个性培育普遍化。我们数学组团队经常有针对性地开展扎实有效的校本教研活动，将教学中遇到的困惑做成有效的真实研究，让每一个研究都能有效解决教育教学中遇到的问题。
一、大组活动促教研，
上课评课齐发展
本学期，数学教研组围绕“教师课堂教学问题设计能力的提升研修”这个主题，开展了四次教研大组活动。每一次的活动，老师们都认真参加，积极研讨。
第一次教研活动
教研组长明确了本学期的主要工作安排和任务。为了切实减轻学生的作业负担，又不降低教学质量，各老师也分享了自己的想法和经验。
第二次教研活动
六年级的年级组长徐立中老师执教《倒数的认识》。
第三次教研活动
学校的总务处主任孙云杰老师执教《平行与垂直》。
第四次教研活动
学校的办公室主任于杰老师执教《数学广角——排列》。
每一次的教研活动，上课的老师积极准备，其他老师在听课后也会提出自己的想法和建议，利用教研活动时间，结合自己的教学实际不断总结反思。我们数学组的教师也多次走出去听课和学习经验，或者利用网上的优质资源，在校内和校外的活动中，不断地完善自我、提升自我。
二、小组活动推教研，齐心协力共成长
众人拾柴火焰高。一个人的力量有限，思维也容易有局限。在我们学校，每个学期，每个年级组都会有计划地开展组内的车轮转活动，针对一节课，多人上课，集思广益，最终确定最优的教学设计。
三、集体备课促教研，
精诚团结齐进步
为了增强教师合作意识，提高教学效率，数学组老师每周都会开展集体备课活动。在集体备课期间，主备教师谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些想法拿出来交流、讨论、思考。
在集体备课时，我们还注重合理分工，有一定经验的老师负责进行课程内容安排与制定可实施的教学计划。信息技术好的老师负责搜索相关优秀教学资源，大家群策群力，提高备课的效率，更好的为我们的课堂服务。
我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师从本班学生的学情出发，在年级整体方案上进行适当调整，设计适合本班学情的个性教学方案。
低段的非纸笔测试，还有其他一些丰富多彩的数学活动也在有安排地进行着。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，努力让每一个孩子在数学上都能得到不同的发展。
《礼记·学记》记载：“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”课堂提问是数学课堂必不可少的一个重要环节，可以激活学生的思维，提升课堂教学效果。因此，在小学数学教学过程中，教师要精心设计问题，抓住课堂提问的时机，恰到好处地提出问题，以达到良好的课堂教学效果。
学无止境，教无止境，研无止境。我们教研组全体数学教师将继续以学生为本，扎扎实实地教育教学，为提高学生素养、促进学生发展而不断努力。
小学数学教研组年工作总结 篇5
忙忙碌碌中一个学期又将结束，本学期是特殊的一个学期，突如其来的新冠疫情，打乱了原本正常的线下课堂教学秩序，为了让每一个学生在疫情期间按照计划进行有效学习，最大程度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。学校教务处要求每位任课老师依托空中课堂和钉钉平台，利用手机、电视、平板电脑等设备开展线上教学活动，确保停课不停学，离校不离教。在此期间，我们教研组的所有老师在尝试中调整，在反思中前行，确保线上教学顺利开展。
线上教研促提升
期初本教研组根据区精神和小学教务处计划制定了本组本学期的教研活动内容，安排了一年级数学组马璇颖和张磊老师的三实践二反思课堂教学，两位老师积极备课，制作课件，组内探讨交流，正准备第6周开始进行听课评课反思活动，却迎来了第5周的在线教学。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了师生互动的课堂教学模式，突然要开展没有学生的线上授课，有点无从下手的感觉。我们组内老师就此开展了熟悉钉钉软件，学习直播技巧，探讨在线课堂和钉钉直播的利弊，线上教学在继续，我们老师的学习也在继续。同时，每次组长参加完区里腾讯视频会议后，都会第一时间将区里的精神和一些区在线教学经验与大家分享。学校教务处下发的一些文件资料，工作提示和要求等，大家都会探讨交流并改进自己的教学。
线上教学保质量
线上教学期间，组内每位老师提前备课，提前观看好空中课堂视频，并根据各自班级实际情况制定互动环节交流内容，提前准备好互动交流的内容，能针对本节课的重难点设计或者挑选相应的练习，制作好PPT。教学之后，老师们基本做到每课后立即反思，每单元课后反思，及时总结自己在教学中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足。同时我们还加强了年级备课组老师之间的交流、合作、分工等。经过3个半月的在线教学，老师们在直播平台运用、简单师生互动、课程与练习讲解等方面都有了一定的经验，一年级谢超杰老师代表我们组在公众号分享了在线教学“小妙招”。与此同时学生学习的积极性、专注度与掌握度也有明显提高。
线上作业提质效
“双减”背景下，我们根据低年级小朋友的特点，根据教学内容选择合适的作业，比如布置语音上传和钉钉上的智能作业等，进一步巩固所学知识。在批改作业时，针对每个学生的不同错误点，老师语音给出错题原因与订正建议，保证每个学生准确并及时的做好订正。在辅导作业时，我们根据自己班里学生的作业错误情况，录制小视频讲解或知识点推送，通过钉钉、家长微信群等途径发给每位学生。在直播活动时针对前一次练习时较多出现的问题进行集体讲评与讨论，再对本次作业做简单的解读，强调解题要求。从完成时间、正确率等方面对每个学生进行个性化评价。如有特殊情况不能及时参加在线课堂的学生，教师会利用课余进行个别化辅导，与学生一对一视频或语音私聊进行答疑解惑。在线教学收齐作业是一件很困难的事，再困难也要想办法，我们利用钉钉的提醒功能随时催交作业，利用钉钉直播和微信群交流学生作业中存在的问题，争取到家长的合作，尽量做到天天清。学校教务处组织的优秀在线作业展示，对学生也起到了一定的示范和激励效果。
期末评价重发展
期末复习阶段，我们组内开展了评价研讨，根据实际情况，设计符合一二年级数学课程特点和以课程标准为基本依据，实施综合评价。通过分析学生前面在校4周学习成果、在线学习时的交流与表达、每次作业完成的情况、复习课中的模块练习等，采用评语和等第制相结合的方式，全面评价学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯和学业成果，实现了评价的多元化、真实性、时效性，促进学生全面发展。
数学低段教研组的老师们怀揣对教育的热爱，站在学生发展、学科发展、学校发展的角度及时教研反思，以研促教，提质增效，共同绘就线上教学的美好蓝图！未来我们将继续不忘初心，砥砺前行。
小学数学教研组年工作总结 篇6
本学期数学教研组根据学校教育教学计划，以有效教学为核心，以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点，以提升学生数学核心素养为目标，以教学中存在的问题为切入点，通过多渠道、多方式开展教研工作，努力营造“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作，做到群策群力，取长补短，共同提高的教研效果。现将本学期教研工作总结如下：
一、做实教研，成绩斐然
1、获得的荣誉
（1）数学组20XX~20XX学年度第一学期被评为优秀教研组；
（2）宋建弟老师在全校优质课竞赛中荣获一等奖；
（3）蔡学霞老师在全校微课课竞赛中荣获一等奖；
（4）侯晓云老师在全校微课课竞赛中荣获三等奖；
（5）张海军老师在全校新课标说课竞赛中荣获一等奖；
2、发表的论文
韩宏保老师于20XX年9月在《教育学文摘》杂志上发表《家校共育有信心策略的研究》论文。
二、探究实效课堂教学模式，提高教学效率
为了减少教师的无意义工作量，提高教案的质量和教学效率，变教师为完任务抄写教案为研究修改完善教案；也为了促进了青年教师的快速成长，给青年教师以明晰的教学抓手，数学组依据新课程理念，并结合我校学生数学基础情况提出如下备课与教学模式。
操作流程
（1）备课组长进行备课内容的分解，把握整体性和阶段性相结合的原则；
（2）每位教师施教后根据教学情况填写对应栏的“改进建议”，作为二次备课的依据；
（3）每周二教研活动期间，根据每位教师的“改进建议”进行交流研讨，统一认识，然后由主备教师进行二次备课，修改好后入库存档；
（4）下一轮教师授课时，先调出相应的教案，根据学情进行再次备课，上完课后再次进行补充完善，重复备课环节；
三、实施周末检测，巩固学习成果
高一、高二年级在备课组长的统一安排下，每周进行所学内容的巩固检测，其操作流程为：
（1）内容分解。将高中内容进行整体划分，每位教师承担其中的一部分模块；
（2）模块知识点细化。每位教师对自己负责的模块进行知识点的归纳，制定“知识细目表”；
（3）供题、组题。每位教师根据组卷教师的要求及时供题，尽量避免每周供题知识点的重复，由组卷老师进行组卷；
（4）统计反馈。统计学生的答题情况，为下周的供题提供依据。
四、落实“三课”计划，提高教师执教能力
开学初，依据教务处“每学期每人上好一节高质量的公开课”的要求，数学组制定了“三课”计划，其落实情况如下：
五、重视理论学习，促进教师专业成长
1、外出学习教师经验交流
（1）蔡学科老师赴青岛66中学跟岗培训经验交流；
（2）付强老师赴临洮中学参加同课异构活动经验交流；
（3）曹跃老师赴静宁文萃中学学习经验交流。
2、新课程、新课标理论学习
（1）湘教版新教材与人教版旧教材的内容变化学习；
（2）《普通高中数学课程标准20XX版》学习；
（3）新教材、新高考呼唤新教师、新教法学习。
六、加强小教研活动，提高教研针对性
1、月考分析。由各级备课组长负责，分析教与学中存在的问题，让教师及时发现问题，及时调整教法、指导学法，提高教学质量；
2、学情研讨。学情分析是提高课堂教学有效性的重要途径，教师只有全面了解学生，充分关注学生的需求，才能使教师更有效地服务于学生的学，对学情的研讨主要从“预测分析、实时分析和反思分析”三个方面进行；
3、教法研讨。针对于各年级教学中的共性问题，发挥群体智慧，在研讨中获得更多的解决策略，做到“研以致用”。
七、问题众多，亟待改进
1、新课程实施方面
（1）教师缺乏新教程理论的指导，“穿新鞋走老路”的现象比较普遍，致使教研、教学效率低下；
（2）对学生的学法指导不到位，学生“惯性思维”现象比较普遍，致使学生数学核心素养的提升效果不佳。
2、小教研方面
（1）备课组长未能主动、积极组织小教研活动，没有形成小教研“常态化”机制，“单打独斗、各自为政”的现象依然存在；
（2）集体备课落实不力，致使教师上课随意，在教学内容的深度和广度上随心所欲。
3、教师队伍建设方面
（1）对教育教学理论的学习不够重视，多数教师仍然“摸着石头过河”，成长缓慢；
（2）优秀教师的辐射带动方式需进一步细化。
一分耕耘一分收获，今后我们数学组将继续迎难而上，以课堂教学为依托，以全面提升教育教学质量为目标，在实践中不断创新，奋力前行，力争打造出全市一流的数学教研组。
小学数学教研组年工作总结 篇7
一个令我们有太多回忆的学期结束了。一学期以来，我组教师继续深入开展教学研究，加强教研力度，采取课题牵动策略，以促进学生生动活泼地主动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教学成效。现将本学期我们教研组的工作做如下总结。
我组教师工作态度端正，认真、严谨、有责任心。每位教师都能坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论，不断的完善和改进教学方法。在校领导的关心和各位老师的努力下，各项工作开展的有条不紊，成效显著。形成了一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。最终以高度的责任感圆满地完成了学校的各项任务。
1、学习和课题相关的文章，提高自身理论素养。
为了提高本课题研究教师的理论水平和科研能力，我组三位教师利用每周一次的教研活动及业余时间进行和课题有关的理论学习，并主要利用教研活动时间进行交流，展开讨论，以更好的指导学生的计算能力，提高学生学习成效。2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本组研究的课题进行集体备课。通过集体研讨、分工主备、个人加减、教后反思的过程，实现教师教科研水平的共同提高。每周一次的教研活动内容包括：
（1）集体备课：本周的教学进度、教学计划、教学重难点、教学过程中教学问题的研究，教学预案的形成，家庭作业的设计与安排。
（2）提前安排、计划本周和下周的主要工作。
（3）认真编写教辅，教研活动时讨论、修改，不断完善六年级上、下册的教辅。
3、积极参加阜阳师范学院课题申报。
4、积极参加八中义教部的空间与图形教学领域的研讨活动。我组三位教师积极参与听课、评课活动，使我们对“空间与图形”领域的教学有了更深层次的理解。
5、积极参加在我校举行的“数学国培班”研讨活动。6、业余时间三位老师学习情况。姓名听课练字摘抄会议记录王绍标35节30页认真齐全教案作业批改做奥数题200道左右200道左右按要求认真完成有评议无陈华丽25节40页30页认真齐全按要求认真完成有评议陈桂芹33节40页30页认真齐全按要求认真完成200道左右有评议三、完成任务情况：
在认真、负责、求真、务实的教学态度下，努力钻研教材，根据学情对教学内容进行适当的调整，及时圆满的完成教学工作及各项活动。具体如下：
1、根据学校及教导处计划，及时制定出教研计划；积极开展教研活动，活动效果扎实有效。
2、教学中认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，做到：时时讲；时时评；时时议。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
3、老师都能根据学生的实际情况和教学内容，布置学生的作业，作业尽量做到大同小异。在作业批改中采用双分制；批改得也及时、认真、细致、规范；并能及时分析反思，适时地采取补救措施。
4、按要求完成听课任务；做到会会有记录；认真学习，做好业务摘抄笔记。
1、“数学为龙头”：除日常工作关注学生学习习惯的养成、良好思维习惯以及数学素养的形成外，充分利用平时的课堂教学及业校班时间对学生进行思维训练、解题方法的训练，逐步培养出了一批热爱学习数学、善于思考、会思考的优秀学生。
2、落实副班主任工作职责：扎实落实副班主任职责，切实做好两块抹布、教室卫生的保持、值日生劳动意识和完成值日能力的培养、测量体温、每日消毒以及疾病防控上报等实实在在的工作。
3、在家校合力方面,充分利用班级网站、家校本、手机等通讯联络方式与家长进行沟通和合作。积极参与家委会组织的实践活动，充分挖掘校外教育资源，促进班级、学校各项工作的开展。
4、课题研究积极申报，收集资料，充分体现了学校提倡的科研兴教的理念。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、针对我组的课题，在教学中我组三位教师能同心协力，积极收集资料。
4、根据时代的发展，我们三位老师运用现代教育技术的水平不断提高，提高了课堂教学及教研活动的效率。
本学期本组教师都很敬业、很团结，能够顾全大局，彼此关心，共同进步。
作为数学老师，积极配合班主任做好班级的各项工作，坚持每天的教室卫生管理及疾病防控工作，帮助班主任提高后进生的学习积极性，使班级健康发展。并积极参加学校的各项活动，如：扫雪、出卷、带学生外出参观科技馆、参观广汇飞虎队、听课学习、青联的搬书等活动。
校园的和谐，领导的.关心，同事的帮助，工作的责任心，使我组三位老师爱校如家，有时虽然身体不适，也能带病上课，按时完成教学任务，努力工作，愉快工作，享受工作！
1、随着学生的长大，学习的主动性和个性的发展，是我们每个老师关注的重点。
2、课题研究给教学注入了新的活力，也带来了教学的新气象，我们的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。教师对课题研究有了进一步的了解，但课题的研究还要继续。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，加强理论学习，提高自身的素养。继续做好竞赛辅导，为明年的竞赛做好准备。
让我们每个人能够更加充实而快乐的工作，关注每个人的思想及身心健康由为重要。愿我们的实验小学一天比一天好！
小学数学教研组年工作总结 篇8
随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学此文转自理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下：
一、加强理论学习、新课程标准学习
我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程()的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学
本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。
三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究
本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。
为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。
四、发挥传统优势，搞好数学特色建设
本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。
我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活，又回归于生活。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学数学教研组年工作总结 篇9
教研组长是学校教学科研的精英，是学校教学工作的基础与主力，为提高教学质量，发挥中坚力量的重要作用，1月25日上午，行知小学在报告厅召开各学科教研组长的总结交流会议。会议由教导处杨海军主任主持，副校长郑全明参加了此次总结会议。
首先，杨海军主任对本学期教学教研工作进行了回顾和总结。会议的主角是各学科教研组长，通过精心制作的PPT向其他组长分享了一学期本年级组在教学质量、教学管理、教研活动、培养年轻教师等方面的亮点，交流组内共同探讨并实践下来总结的教学方法，赛课及论文获奖情况，丰富多彩的课外活动等。那一张张对教学重难点的探讨时的截图、教师教研活动时的身影，无不阐释着教师们严谨的教学态度和求实创新的教学理念。还有那学生获奖和教师获奖或发表的论文、一系列精彩学生活动场面的照片都见证了教师的辛勤付出。同时组长们又冷静分析了不足之处，提出了有效的解决措施，纷纷表示将进一步加强先进教学理念的学习、教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合、支持学校各级各类活动。
郑副校长充分肯定了各个教研组的工作业绩，有全局眼光，有得力的举措，并指出抓好教学常规的同时，加强有效教学，更新教学观念，注重教学反思等几点要求。要把教研活动日常化、常规化、务实化。
此次会议的召开，全方位展示了我校各教研组一学期以来踏踏实实的工作作风和求实精神所取得的成绩，激发了教师们的工作热情，对新学期教育教学工作将更有信心更有干劲！
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