新班主任述职汇编

2023-06-29 15:36:13 班主任述职

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新班主任述职(篇1)

  尊敬的领导、各位家长:

  我是初三班的班主任,我很荣幸能够在这里向大家汇报班级的情况。

  一、学生情况

  本班共有43名学生,其中男生21名,女生22名,比例基本平衡。学生中有8名学习成绩优秀、22名学习成绩良好、10名学习成绩一般、3名学习成绩较差。班级中有5名家庭贫困但坚持努力学习的学生,我们已经积极采取措施给予帮助,同时也得到了其他家长的支持和帮助。

  二、班级建设

  本班班级建设积极开展。在晨会、课间操、组织活动等方面,学生们的表现都非常积极,班级风气良好。为了增强学生们的班级荣誉感和集体感,我们开展了“美丽班级、文明班级”的创建活动,学生们的积极性非常高,展现出良好的班级精神。

  三、教育管理

  在教育管理方面,我们秉持着“学生是未来的主人翁,学校是学生的家园”这样的理念,从严治班,严格要求学生遵守纪律,督促学生按时完成各项任务。在学习方面,我们定期组织考试,及时反馈学生成绩,并对成绩较差的学生进行个性化辅导,帮助他们提高成绩,在这个过程中,我们也希望家长们能够积极参与,共同促进孩子的学习。

  四、家校联合

  家校联合是学生成功和幸福的重要保障。我们通过一系列家长会、家访等方式与家长沟通交流,了解学生家庭情况,并积极请求家长对孩子的学习进行关心支持,同时也希望家长能够配合学校的管理工作,共同促进孩子的成长。

  五、心理健康

  青春期是一个尤其需要心理健康辅导的时期,我们班级努力营造了一个积极向上的氛围,关注学生的心理健康状况,及时发现并处理问题。我们也积极配合学校的心理健康教育工作,为学生提供帮助和支持。

  六、未来计划

  针对学生们即将面临的中考,我们打算通过组织模拟考试、出题、提高学生做题速度等方式提高学生的应试能力,并通过校外培训、课外拓展等方式提高学生的综合素质,帮助学生们更好地迎接新的挑战。

  以上是我们班级的情况汇报,期待家长们的支持和配合,与学生们一起共同努力,为他们的未来创造更好的发展与成长环境。谢谢。

新班主任述职(篇2)

  2007-度第二学期班主任工作总结来源:      转眼间,一学期的工作已经结束了,为了在高三这一关键时刻能更好的开展工作,现对本学期班主任工作总结如下。     一.加强学生各科成绩     高二(2)班作为高二年级文科重点班级,大部分学生学习主动性强,学习自觉性较高成绩较为优秀。可仍然有一部分学生无心学习,上理科科目时纪律较为散漫,上课期间讲话,睡觉。高二,对即将进入高三年级起着决定性的作用,所以这个学期以来我的目标就是狠抓成绩。在我们班,成绩两极化,思想也两极化,尤其是男生,学习积极性较低,长期形成一种惰性。再加上,文科数学也比较差,所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,对优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:      1、班会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。     2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。     3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。      二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风    继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。实行值周班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全等制度的.实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。     三、积极开展好两课、一操,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。    为了提高学习效率,让学业压力很大的学生在有限的时间里得到充分的锻炼,同时也为了保证活动效果,每次活动我总是尽量亲临现场。使思想得到充分地放松。    四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。  积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。同时了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。    同时平时我也很注意和学生之间的沟通,尽量了解他们的生活,思想等等。从中也了解了自己平时有很多不足。例如学生觉得我平时太过于严肃,每次在班会都是批评居多,而很少有认真静下心来很她们谈话,听听他们内心的声音。在工作中很多细节工作还有待加强,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作。使班级管理工作更加优秀。   

新班主任述职(篇3)

  尊敬的领导、教师、家长们:

  大家好!我是初三班主任,今天我将向大家述职报告,全面反映我班级的教育教学与管理工作情况。

  一、教育教学工作

  1.课堂教学

  我班是一支特别优秀的学生队伍,在学科成绩上表现十分突出。我班学生学习认真,态度端正。在我的指导下,班级得到了很好的教育与教学效果,这也得益于老师与学生们的紧密配合和共同努力。

  2.备课授课

  在我班,我们拥有一支充满活力与创造力的老师团队,不断注入新鲜的思想,保持着良好的教学水准。我在考虑到学生的实际情况时,制定了相应的教学方案与授课计划,协助老师们发掘学生潜质,提高了他们的学习成绩和综合素质。

  3.学生素质培养

  在学校日常工作中,我们会关注学生是否有礼貌、尊重他人和珍惜时间等一些基本的素质,为此我们会采用多种手段是班级优良班风的建设不断推进。

  二、班级管理工作

  1.班级安全管理

  安全管理对于我班来说极为重要,我们组织制定了一系列的管理条例和制度,并且实行长效环保机制。务必让学生意识到安全是头等大事,只要保障了安全,才可能有良好的学习与成绩。

  2.班级文化建设

  班级文化是一个班级个性的体现,也是一个班级成长的标志。我班班风优良,学生之间互相尊重,关心与支持。我们通过各种活动来增强学生之间的交流、减少学生之间的沟通隔阂,营造出有生机且和谐的班级文化。

  3.家校联络

  在家长与学校之间建立良好的联系,促进沟通,是班级管理中一个重要的方面。我们会采用多种方式,如家长会,寄送学生评价卡等等,让家长了解学生的学习风格,推进家校合作,共同照顾好学生的成长。

  三、班级典型事迹

  我们班越来越成为初三年级的标杆班级,在各个方面都展现出了优异的成绩和表现。例如,我们的学生在各级考试都表现优异,应对各种考试也更具自信。另外,针对今年“文明礼仪”主题,我们组织了文化活动,在全校展现了出色的表现。

  总之,我班取得的成绩和进步得到了家长与学校的肯定,这都得益于班级的共同努力。时光荏苒,新的学期已经开始,我班将不断加强管理,促使班级风气更加向好的方面发展,取得更好的结果与成绩,祝学生们在未来的学习生涯中取得更加辉煌的成就,也谢谢领导和家长们对我及我班的支持和指导。谢谢!

新班主任述职(篇4)

  尊敬的校领导、家长们:

  大家好!我是初三班主任,很荣幸能在这里向大家汇报我们班级的工作情况。

  一、班级基本情况

  我们班级共有48名学生,其中男生26名,女生22名。学生年龄在14-15岁之间,身体健康,精神状态良好。所有学生都是我校的优秀学生,他们在学习和生活方面都非常自律,并且非常愿意参与班级活动。

  二、学业表现

  在学习方面,我们班的学生们取得了非常显著的进步。随着高考的临近,他们倍感压力,但是他们非常努力地学习,有越来越多的学生获得了优异成绩。

  如果说初二是让学生在基础学科上打好基础的阶段,那么初三就是在各个学科之间进行有机结合,让学生形成更为综合性的知识体系。我们班的老师们非常重视学生的学情分析,并根据学生不同的情况采用适合他们的教学方法,目前我们班的学生们在数学、物理、化学等多个科目都表现出色。

  三、课外活动

  在课外活动方面,我们班的学生非常积极参与各种活动。比如,我们举办了一系列文体活动,比如足球比赛,跑步比赛等等,给学生提供了一个非常好的练习和交流的平台。

  我们的班级还参加了各种社区活动和社会实践活动。参加这些活动帮助学生更好地了解社会和生态环境,也帮助他们形成更为阳光健康的心态。

  四、师生沟通

  在老师和学生之间,我们班积极推行开放式教学方式,让学生和老师保持沟通和交流,让学生们有意愿分享他们自己的想法、感受和体验。

  除此之外,我们非常重视家长与学生之间的沟通,我们会定期与家长们交流学生们的情况,帮助家长们更好地了解他们的孩子,让家长和老师一起为孩子的成长努力。

  五、总结

  总之,在过去的一年中,我们班级面临了很多挑战,但是我们始终将学生的全面发展和成长放在首位。我们相信在学生、家长和学校的共同努力下,他们一定会取得更加优异的成绩。让我们一起为我们班级和学校的未来而努力。谢谢!

新班主任述职(篇5)

   班主任工作方面:

  孩子的品行方面:本学期加大了对孩子品行方面的教育和引导,孩子们见到老师会主动问好,有东西会和老师同学分享,同学之间也会互帮互助,领加餐时不会争抢,也不会再去说谁领的大一些谁领的小一些。但还有部分孩子见到长辈老师不会去主动问好,同学之间也会因为一些小事情产生矛盾,所以,下个学期也要注意对孩子品行方面的培养。

  孩子的自我管理意识:本学期孩子的自我管理意识提高,特别是在晚自习时,教室里特别安静,每个孩子都能静下心来去认认真真写作业,午休后的平板阅读特别自觉,但在上晚自习之前,孩子们还没有形成来教室安静写作业的习惯,上课时仍然有部分学生会忍不住接嘴,也有些孩子总是会丢东西,丢三落四,这个是下学期要重点抓的。

  孩子的自理能力:本学期对班级的卫生总体的是抓起来了,但是对孩子的自理能力抓的比较少,孩子们的桌子和柜子里面的书整理抓的较少,寝室女生宿舍关注的较多,孩子的自理能力较强,男生宿舍关注的较少,而且总的去宿舍的次数较少,这也是下学期需要改进的地方。

  班级班风和凝聚力:总的班级风貌这学期还是比较好的,孩子们都比较上进,学习方面也比较积极,但受林影响,还是没上个学期好。班级凝聚力方面,孩子们似乎对班级凝聚力没有什么概念,在一些活动方面,孩子们可能也会只顾着自己,很少去顾着班级。

  纵观以上几点,我在班级管理和建设方面,还需要努力,下学期准备投入更多的精力在班级管理上。

   教学工作上:

  本学期主要担任二三年级语文教学,在教学上,可以说是一丝不苟。上个学期,重点在基础和阅读方面。基础方面,二三年级重点抓基础生字词,每个孩子都要过字词关,所以这一个学期孩子的字词基础抓起来了,二是孩子的阅读习惯及理解能力,每天都在鼓励孩子们看书,周末布置作业也会严格要求孩子们看书,所以这学期,班里的孩子看书的氛围特别浓,以前不爱看书的孩子,在班级氛围的影响下,也在慢慢地看书了,所以孩子们的理解能力也有了非常大的进步。这个学期字词和阅读仍是重点,但也在严抓写作,写作是这个学期进步最大的,写作主要抓书写、书面整洁、构思、好词好句、经典等句子的引用。孩子们是最喜欢上写作课的。书写方面,也是这个学期进步特别大的,整体孩子们的书写都有了质的飞跃,刘政廷、罗韦棋、张云哲、秦瑞麟、卢思源,三元班的陈睿泽、唐楚汐、程乾锦等,书写进步特别大。所以,这个学期在语文的教学上从孩子们的成绩来看可以说是非常好的。(从书写、生字词基础到阅读和写作),但学习力课程如二年级的成语接龙、三年级的快速记忆在上个学期有实行,这个学期基本没学,对于培养孩子的语言组织表达和概括能力还有待提高,还有开始一直设想的是在班里每周有一个孩子上去分享阅读、书法、写作,这个学期也没能实行,所以下个学期在孩子的书本内容学完后,严抓校本课程,把新学道的语文特色展示出来。纵观今年的语文考题,试题出的越来越活,不仅仅是考课本上的,而且还会涉及课外阅读、生活常识这些,这也给我们的语文教学带来一点

  在这一年来,不仅孩子进步了,我也有很大的进步。从以前的胆怯到现在的自如,以前不自信到现在的信心满满,所以,在这里,你只要想努力、想成长,就会有不一样的收获。以上就是我对本学期工作的一个总结,还有很多做的不好的地方,还需要继续努力,更加努力。

新班主任述职(篇6)

  尊敬的领导、教师和家长们:

  我是某某高中高三班主任,很荣幸能在这里向您们做一份述职报告。在过去的一学年中,我们班级秉承着“勤学、刻苦、团结、奋斗”的精神,全力以赴地完成了各项任务和目标,现在,我将您们展示我们班级所取得的成绩和经验。

  一、教育教学方面

  我们班级下设了学习委员会、纪律委员会、文体委员会和心理委员会,每个委员会都负责着不同的任务和事项。我们学习委员会组织排课,规划课程,监控学生的学习状态,以及组织各类科目比赛、知识竞赛等活动,让学生们提高学科知识的综合素质。而纪律委员会则负责着学校纪律的执行,尤其是针对学生的违纪问题进行调查和解决。文体委员会则负责着各种文化、体育活动的组织与贯彻,让学生们感受到文体活动的乐趣和益处。最后,心理委员会由特别负责着学生的心理健康,提供帮助、咨询和支持。

  在学生的日常学习方面,我们班级每天坚持自主校外辅导晚自修,让正在忙于各种课业的学生以最佳姿态投入学习,教师们也定期为学生提供主题讲座、经验共享等活动,提高教育教学的质量和效果。除此之外,我们班级还有一些有趣的学习方式,例如学生相互之间交换笔记、帮组同学合作研究课题等方式,让学生们变得更加自信和进步。

  二、班级管理方面

  我们班级每个月都有班级会议,旨在促进班级氛围和实现团队的凝聚力。在会议中,我们汇报班级动态、分享课堂经验,以及讨论和解决问题,促进学生之间的相互交流和合作。在团队建设方面,我们采取了多种方式,如组织户外游、聚餐、电影院等,以拉近学生之间的距离,弥补高中时期因为各科紧张而产生的误解误会。

  三、班级文化方面

  我们班级也是一个文化积淀良好的集体,每次节日或者课余时间,我们策划一些特别文化活动。例如,国庆节我们举办特别素食宴,中秋节我们一起赏月,互相祝福,感受中国传统的文化,以此弘扬民族文化和价值观。

  最后,我想感谢学生、家长、教师和领导们对我们班级的支持和帮助,在过去的一学年中,我们班级铭记着时代精神,超越自我,取得了优异的成绩和不错的经验。在以后的日子里,我们必将不断努力,开拓创新,为高中教育事业做出更好的贡献。

新班主任述职(篇7)

  2009-20度第二学期六(2)班班主任工作总结(范文)

  本学期初我担任六(2)班的班主任工作,现有学生21名。男生10名,女生11名。临近期末,现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结:一、深入了解学生,搞活课堂教学。学期初,为了能彻底地了解学生,我深入班级,每天和班级里的孩子待在一起,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。三、言传身教,培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关…都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气。

  我班有位学生(周超超),时常与任课老师发生矛盾,从而导致他在心态上发生很大的改动。对老师产生一种怀疑,不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫,自我中心意识特别强。他这私人性格倔强,自尊心极强,在情绪上有时表现比较冲动,自信心不是很足,比较在乎别人对他的见解。于是,抓住这一心理特征,我找准机会跟他谈话,设法执行有效的思想疏导。(谈话的方式时常挑选没有同学或老师的地点,我想这样的谈话方式有利于放松他的心情,大胆地倾吐自身的心声)。我先给他讲了我对他的印象,首要谈他好的一面--为人直爽,肯定了他的优点。平常也很重视他,找话题与他说话,所谓感情投资,让他感觉到我重视他,没有放弃他,后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“圆满”",但我会继续全力。

  经过多个学期的培养,我班已形成了必须的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事。我放手让更多的同学来维护班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长做,普通同学能做的事小干部不做。

  五、重视与家长的'联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。其实,家访是我做得比较差的一项工作,我不太喜好去学生家里,因为我跟每位家长也都比较熟,并且我觉得三年半来我也没碰到过比较麻烦的家长,但是与家长的电话联系却是时常的事。只要学生有进步了,哪怕是很小的进步,我会很高兴地去向家长报喜;当然,假如学生退步了或者犯了什么不正确,我也会毫不留情地向家长通报。同时,我也主动地向家长明白学生家里的情况,以期达到对学生性格、兴趣喜好及各方面能力等完全地明白。做了多年的班主任,但我的工作还是存在许多瑕疵。比如有时预见性不够,事情剖析不够透彻,但当前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究,特别是看了魏书生老师的讲座录象后,真是耳目一新。以后我要多请教有体会的老师和书本,学习优秀班主任的工作要领,总结自身的体会,用更科学、合理、有效的要领指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。年6月20日

新班主任述职(篇8)

  本学期我担任初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

  首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先就应把教育当作一种事业,而不是事情。我是这么想的:作为班主任,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把教书育人放在第一位,增强工作职责心,时时为学生着想,本着多干实事,少发牢*的精神,尽力做好份内的每件事情。

  其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  再次,对学生进行养成习惯教育,把一些好的习惯编成一日守则,要求每个学生都背过,以此来潜移默化的影响他们的行为。

  第确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:千学万学,学做真人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自我事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。

新班主任述职(篇9)

  尊敬的领导、亲爱的家长:

  大家好!我是初三班主任,很荣幸能够在这里给大家述职,我将向大家介绍我们班级今年的教育教学工作,以及学生综合素质的培养情况。

  一、教育教学工作情况

  1.课程体系的不断优化

  根据国家新课程标准要求,我们学校加强课程体系的建设,重视学科的整合,充分利用学校资源,开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、综合科学等10门课程,在保证学科知识全面覆盖的同时,强调跨学科知识的整合,让学生能够更好地理解知识点之间的联系,从而形成更完整的知识体系。

  2.教学手段不断创新

  本学期,在教学手段上,我们班最大的变化是增加了网络教学。疫情期间,我们学校无法正常上课,通过网络教学,我们老师与学生保持联系,进行知识传递。网络教学不仅减轻了教师的工作量,更重要的是提高了教学的效果和学生的自主学习能力。

  3.考试成绩的不断提高

  本学期,通过密切配合,我们班的教师们认真备课,积极探索教学方法,使得班级平时成绩逐渐提高,期中、期末考试成绩也不断提高。

  二、学生综合素质的培养情况

  本学期,我们班围绕学生的综合素质培养,积极开展了各种活动:

  1.学生自主学习

  在学校的安排下,我们班鼓励学生通过自主学习提高自己的综合素质。我们班从上学期开始建立了学生成长档案,将学生的个人特长、优秀事迹等信息收集在一起,旨在帮助学生发现自己的优势,挖掘潜力。

  2.体育运动的开展

  本学期,我们班进行了许多体育运动的活动。运动可以增强学生的体质,增强学生的体魄。此外,比赛中,大家可以互相鼓励,加强感情,增进彼此的了解。比赛结束后,班里的同学还会一起分享心得,互相学习。

  3.班级活动

  开学伊始,我们班组织了一个班级拓展活动,让学生通过互动任务,增进了解,建立友谊。此外,我们还举行了主题班会,了解身边的环境,关注社会热点,培养学生的社会意识和责任感。

  以上就是本学期我们班级的工作情况,我相信,这样的教育教学方式和综合素质的培养,会让更多的学生受益。我将继续不断改善教学方式,努力提高我们班级的教育工作水平,同时,也希望家长们能够关注学生的成长,与学校共同支持学生的发展。

  谢谢!

新班主任述职(篇10)

  尊敬的领导、家长们:

  我是某某中学初三班主任吴老师,今天,我非常荣幸的来到这里,向大家汇报我们班级的工作情况。

  一、学生情况

  本班共有43名学生,其中27名男生,16名女生。他们的思想品德素质较高,具备较好的自主学习和社会交往能力,同时也存在一些问题,比如,习惯不够良好,自控意识薄弱,缺乏学习动力。但是我们的班级一直坚持个性化教育,不断促进学生的综合素质和人格养成。

  二、班级工作情况

  1.班级团建活动

  班级团建一直是我们工作的重中之重。通过团体活动,我们班级的凝聚力得到了不断提升。在这个学期,我们班举办了多场活动,比如开展趣味运动会、拓展训练、心理健康讲座等。这些团队活动,不仅让学生们在活动中收获了快乐和体验,也让他们感受到了班级之间的互动和团结。

  2.学习教育

  教育教学是我们班级最重要的任务。我们按照学生的特点和学习状态,采用丰富的教学形式和多元化的教学方法,不断激发学生的学习兴趣和热情。我们注重抓学生的学习方法和策略,让每一位学生都有自主学习的能力。精心策划,细致安排,让每次课堂教学都能够做到有计划、有条理、有重点,尽可能地不让学生花时间在不必要的地方。

  3.个性化辅导

  针对学生的个性化需求,我们班级从上个学期开始做了些努力。根据学生的学习情况和家长的反馈,我们老师采用小组辅导或个别辅导的方式,帮助学生更好的掌握知识点,消化各种知识,同时也抓住学生考试前的抗压训练和紧急提高学习成绩,常常到个人咨询服务站或开展集中辅导活动。例如,在最后一个月,我们用2个星期的时间为学生安排了模拟考试和答疑辅导,及时发现了学生的问题,及时纠正和解决。

  4.班级管理

  我们班级坚持学生管理服务中心思想,创建了班级管理小组,负责班级多项管理工作,如卫生、队伍、班级礼仪等,并通过班级公告栏通知到全班同学。对面临挺多困难的学生及时沟通,并帮助他们妥善解决问题,做到在传承“爱心”和“责任”的基础上,使班级和谐和睦。

  三、学生成绩情况

  在这学期的学习生活中,学生的综合素质和学习能力得到了很好的提高,学生学习态度认真,成绩进步显著,其中,数学成绩优秀的学生达到了90%以上,语文成绩优秀的学生达到了40%以上,英语成绩优秀的学生达到了30%以上。但其中仍有一些学生存在学习难度或进步慢的情况。在教学过程中,我们班主任也会根据学生的实际情况,采用针对性的辅导方式,帮助学生不断提升自身。同时我们班也扩大了家校联系,积极向家长汇报,让家长参与到孩子的学业中,共同为孩子的成长奋斗。

  四、总结

  展望未来,学生也将正式步入高三,面对更多更大的挑战。我们班将继续通过个性化的辅导模式,更加贴近学生的需求,创造更多的有效教学时间,让每一位学生都有机会发挥自己的潜力和才华。我们班将团结稳定,加强管理,争取再接再厉,取得更优秀的好成绩。

  最后,感谢在过去一个学期的每个教育工作者们一直以来的支持和关注,我们敬祷双方继续搭建良好的沟通平台,共同努力,实现共赢的目标。

新班主任述职(篇11)

  我非常注重发现与培养学生的能力。建班之初,我先通过各种途径了解,选拔那些关心集体,办事认真,有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训,教给他们工作方法,提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在接下来的时间里,我总是细心观察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会,让他展示自己,为班级争取荣誉。这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识,在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助,因为”点滴相予“是我们的班风。一个学期下来,我们班被评为”文明班“和”考风示范班“,我也因此被评为”优秀班主任“。这是我们班所有任课老师和全体同学的功劳。

  三、做一个教学中的”艺术家“

  教学中,我始终把教学当成是一门艺术,备课是艺术作品的创造过程,上课则是艺术作品的展示。因此,每一堂课前,我都要广泛搜集材料,精心甄别,仔细润色,反复加工。课上,我把看书权,思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题,我与学生轻松地沟通,平等地交流,引导学生时而凝神思考,时而各抒己见,让学生在愉快的氛围中品味学习的魅力。

  经过我的探索和尝试,也由于学生的配合和努力,我所教的班级数学成绩稳步上升,听到学生感谢的话语,看到学生考上理想的高中,我有一种强烈的成就感和满足感,我想,这是作为一名教师所特有的幸福。

  此外,在教科研方面,我积极参加学校组织的各项活动,并取得了优异的成绩,多篇论文在杂志上发表,参加了中央教科所课题的研究工作。

  当然,成绩只能证明过去,未来还有很长的路要走,我会坚定地走下去!

  本学期我担任初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全 心扑在班级管理工作上。现将本学期工作述职如下:

  一、加强学习,提高班级管理理论水平和自身业务素质。

  在班级管理中,我遇到了一些困惑,为了解决管理中的问题,我购买了有关班级管理的书籍,阅读了知名班主任郑学志老师的“班主任成功秘诀丛书”。通过学习结合本班的情况,一方面改进了管理教育理念,另一方面借鉴了书中的办法,比如建立了奖励机制、竞争机制,取得了不错的效果。

  二、完善班级制度,建立个人奖励机制和小组竞争机制。

  开学后,我班不断完善,建立了值日制度、奖励制度、竞争制度,用制度管理班级。

  个人奖励机制:为每个学生建立了一个“奖励本”,从学习(包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练)、卫生(包括值日、卫生保持、个人卫生)、纪律(包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队)、体育(两操)、活动五方面对学生实施奖励。每次奖励一个小印章,集齐5个印章换1个小粘贴,集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬,集齐7个小粘贴上班级光荣榜,集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励,粘贴由班长奖励,只有班主任有惩罚权,班长、组长有奖励权。

  小组竞争机制:竞争评比标准仍是学习(包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练)、卫生(包括值日、卫生保持、个人卫生)、纪律(包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队)、体育(两操)、活动五方面。每组10分为基础分,每天一比,共九个组奖励前三组,前三名分别奖励3、2、1颗星,最后一名扣一颗星,并奖励优秀小组长。

  通过个人奖励制度和小组竞争制,班级面貌焕然一新,学生在各方面的表现更加积极,班风积极向上,学风浓厚,小组凝聚力和班级凝聚力增强。

  三、人人参与,实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制。

  本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制,固定班干部与流动班干部结合。我班59人共分9组,每组6或7人,小组组长任职一周,负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼,尤其是内向和学习成绩不理想的学生,班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担任。此外,还增设岗位,部分岗位轮换制,努力实现“人人有事干、事事有人管”。如:副体育委员——负责西路路队,协助体育委员组织队伍;理财委员——协助老师收费;宣传委员——负责活动时拍照、帮助老师整理材料、协助老师办黑板报、发放报纸刊物等。

  四、开展“班级焦点访谈”活动,创新惩罚方式。

  学生犯错时如何惩罚是个难题。根据口语交际和一宗事件的启示,我们不断尝试,采取了“班级焦点访谈”方式。即:老师先客观地陈述事情,再由全体同学发表自己的观点,再由犯错的学生自己选择改正方式(口头保证或书面保证)。这样做一方面犯错学生乐意接受避免了直接批评带来的负面影响,另一方面发挥了学生评价的作用,锻炼了学生评判是非、口语表达的能力。

  以上就是本学期的班主任工作向各位领导老师汇报如下,不当之处,敬请批评指正!

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