接下来我将向大家推荐这篇有关“英文阅读心得”的优秀文章。当我们积累了工作经验，有了自己的见解时，此时的心境，是我们可遇不可求的感觉，我们需要好好记录。简单地说，心得体会其实就是发表我们的意见和感想。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
英文阅读心得 篇1
A long holiday has passed, and I am about to start school. I can't help but get excited. I have been eager to start school for a long time.
长假过去了，我就要开始上学了。我忍不住激动起来。我渴望开学很久了。
Finally, I waited for the beginning of school. On this day, I walked on the way to school with a wonderful mood. All the way through, my good mood is like the sun, which has its shadow everywhere.
最后，我等着开学。这一天，我怀着一种美妙的心情走在上学的路上。一路走来，我的好心情就像太阳，它的影子无处不在。
When I entered the campus, the bustling campus came back. Familiar students have come back to campus from all directions with their luggage. The campus swept away the cold of the holiday, and suddenly the crowd surged. Everyone who enters the campus has a smile on his face. It seems that not only I am looking forward to the start of school, but also many students are looking forward to it.
当我走进校园时，熙熙攘攘的校园又回来了。熟悉的学生带着行李从四面八方回到校园。校园里的`寒意一扫而光，突然人潮汹涌。每个进入校园的人都面带微笑。看来不仅我很期待开学，很多学生也很期待。
After entering the campus, the mood changed from original joy to expectation. Isn't it? I didn't see a long holiday. I didn't know what happened to my classmates or teachers. However, when I saw the teachers and students again and again, at first, I felt that the students had grown, cut their hair and put on new clothes. In a word, I felt that everything had changed. However, after a few words, I suddenly felt that they had not changed at all. Yes, gradually the familiarity between the students came, and these changes in appearance were immediately apparent.
进入校园后，心情由原来的喜悦变成了期待。不是吗？我没看到一个长假。我不知道我的同学和老师怎么了。然而，当我一次又一次地看到老师和学生时，一开始，我觉得学生们已经长大了，剪了头发，穿上了新衣服。总之，我觉得一切都变了。然而，几句话之后，我突然觉得他们一点也没变。是的，渐渐地，学生之间的熟悉感来了，这些外表上的变化立刻显现出来。
The school day is actually busy, students have to go to the teacher to report, and then pay tuition. After finishing the work, I have to clean up my desk, because there is a lot of dust on it during a holiday. Then I went to the dormitory and made my own bed.
上学的日子其实很忙，学生要去老师那里报到，然后交学费。做完这项工作后，我必须清理我的桌子，因为假期里桌子上有很多灰尘。然后我去宿舍自己铺床。
In fact, there are many feelings on the opening day, but nothing more than full of new expectations for the new semester. The new term begins, and we will start new learning tasks in the new term, so come on, let's see a new self together in the new term, and make ourselves better!
事实上，开学那天有很多感想，但无非是对新学期充满了新的期待。新学期开始了，我们将在新学期开始新的学习任务，所以来吧，让我们一起在新学期看到一个新的自我，让我们自己变得更好！
英文阅读心得 篇2
一、阅读材料的选取
在初中阶段，阅读能力的培养是英语教学的重要内容。在立足于教材的基础上，我利用教材中的课文教学特别是每个单元的reading来培养学生的阅读技巧，了解基本的语法、句法知识。可以把它拿出来作为单独的一节阅读课进行指导训练，在有效利用某种方法对课文进行指导之后，我还利用课外的阅读材料来进行对学生阅读方法的巩固训练，同时还拓展了学生的知识面。课外材料的选择要根据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、巩固阅读方法、提高阅读兴趣，最终达到培养阅读能力的目的。
二、阅读方法的指导
授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”,使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求, 采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深, 由表及里, 由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有:
1、略读:通过整体粗读，领略内容大意,帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。
2、跳读:寻找所需信息,如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。
3、细读： 分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。
4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。
5、概读：要求学生从每篇标题,到各个部分都进行概读、以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系,培养学生的综合概括能力。 对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习，每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习，然后进行综合运用，不能急于求成。并总结一些做题小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推断法。在某些情况下，文中并没有直接提到与题目相关的信息，但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图，理解文章的主旨，在以主旨为核心答题。
三、有效的阅读提问
英语阅读教学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的现状，即一问一答多，独立思考少;尖子生回答多，中下游学生回答少;直接给答案多，分析过程少。因此我们要设计问题诱发学生兴趣，引导学生进行积极的思考。
1、提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登，以完成教学任务。对于教学中的一些重难点，我们尽量设计一些铺垫性的问题，依据学生水平，想方设法化难为易，化繁为简，由近及远，一环扣一环，逐步解决大问题，从心理学和教育学角度看，这是符合学生认知规律的。
2、提问设计应有“度”。我们认为这个“度”必须是广义的，它应该包括提问设计的难度、深度(铺垫性设问)、亮度(讲究感情色彩，抓住学生原有知识经验和新接受信息不适应而产生的心理失衡，提出问题，打动学生的心)、跨度(抓住教材重点、难点，问得集中，施行浓缩法，加大问题容量)、角度、精度、密度等，尤其是提问设计中的难易度的把握。提问有一定难度，才能激发学生求知欲，调动学生注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。
3、提问设计要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究，显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同;从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。这就要求教师匠心独运，在“巧”字上下功夫。一般地说，①要采用多种提问方式，如投石激浪式、选择比较式、填充补续式、追踪探因式、检查整理式等。②要讲究操作调控方式。要注意提问的时机、提问的对象、提问的方式、答问的评价等。③要讲究提问的逻辑：问题要合理，问域要适度，概念要清楚，表达要明确，答案要未知。在英语教学中，提问设计的“巧” ，越来越显出其重要作用，既能节省教学时间，又能提高教学质量，此法必须持之以恒。
英文阅读心得 篇3
我这次是第2次考雅思,我参加的时间是10月28日. 因为这次的均分是8,所以特别想和大家分享一下. 我考试4项的成绩分别是9,9,7,7. 其实大家对机经的崇拜完全没有必要. 最重要的是自己的能力. 在平常的训练中先不要天天都听我们买的那些书, 我就是指剑1到5. 那里的语速显然对想拿高分数的人来说可以说是太慢了. 所以我们最好找一些速度比较快的材料来听. 电视上有很多这样的节目. 我在这里特别要让大家注意一点的是CCTV9不要去听. 不管是发音还是速度都不完美. 我自己一般听的就是BLOOMBERG, 这是一个非常不错的台, 因为我是学商科的,所以比较习惯里面的用语. 我觉得最好的就是里面的语速,非常好. 听个两三天, 你的耳朵自然就有感觉的. 听力最重要的一点,雅思的老师说是双听原则,我认为这样还不够, 要作到3听和4听原则才是拿高分的根本. 还有就是考听力的时候一定要精神集中,这一点很重要. 我觉得听力的最高境界是你不看那个空, 就直接听,然后迅速把你认为重要的记录下来,作后在来核对那些要用.
阅读的话这里我想说的是老师让我们每个人都要有雅思眼,这一点很重要. 可是问题是这样最多拿7分. 要想拿就分, 精读的实力必须具备. 要是自己的眼睛用很快的速度扫描,但是这当中你却是在精读, 这一点非常重要. 有些题目定位非常困难,这时候怎么办,就要用我的方法. 其实阅读就是要读的多, 你读的多,自然就有感觉. 而且你每次在准备考试的时候要一口气读到你觉得自己已经感觉到有点恶心的时候了, 你再停下来. 向我都是象那钟A4大小的纸的文章,一口气读30业. 当你习惯了这种阅读量, 在看考试时候的文章, 你就感觉太轻松了. 在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很简单的.
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英文阅读心得 篇4
如花的季节，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读幽静的夕阳；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是草坪。
大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日鸣咽，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉；再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。
大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。蓝天般好好无穷，广阔辽远的深阅读了让你感受鹰击长空的洒脱与豪放；浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。视觉的享受只不过是过眼烟云。无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的草坪上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是营养，有时甚至会吃坏胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。
深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的'忧愁；可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志难酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠。
英文阅读心得 篇5
现在什么都讲究专业性，只有在一个方面研究的深了才可能有成就，恰恰英语也是这个道理，这也就是为什么英语要分为很多种类。而商务英语就是英语当中的一个分类，它主要是用于商务贸易。接下来就请北京环球托业英语培训中心的老师，为大家分享一下学习商务英语的心得。
1. 商务英语的特点
与普通英语不同，商务英语强调的是商务沟通能力，其追求的目标是用最准确、最清晰的商务语言来与同事、老板以及客户进行最有效的沟通和交流。另外商务英语还涉及了很多西方的先进管理思想和工作方式，包括如何与外国员工合作以及他们之间的交流方式等等。基于此处，商务英语又包含了很多西方人的工作理念。
商务英语是英语的一种社会功能变体，是专门用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务承包与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等等，人们从事这些活动所使用的英语统称为商务英语。商务英语源于普通英语，并以此为基础，完全具有普通英语的语言学特征，但同时它又是商务知识和普通英语的综合体，因而具有其内在的独特性。
2. 商务英语的学习方法
2.1 掌握商务英语语汇句型，熟悉商务英语篇章
学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语学生都有一定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型掌握得不多，对商务英语语篇不熟悉，因此，应该先从商务英语词汇等方面开始。
商务英语有别于普通英语。商务英语是在买卖商品或服务的商务活动中使用的各种正式与非正式文件，或者说，商务英语主要是商务应用文英语，说明论证性文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采用演绎或归纳等论证方法或因果、对比比较、过程分析、说服、陈列等说明方法来组织构建文章的篇章。
2.2 学习培养商务英语的听说读写译能力
在学习掌握了英语基础知识和基本技能的基础上，我们必须学习掌握商务英语的听说读写译能力。这是我们毕业后就业谋职的本领。要学习掌握商务英语的听说读写译能力，我们应熟悉各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种专门用途英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语交流谈判的能力，熟悉并掌握商务英语应用文的写作技能和书面交流、谈判、交易的能力，学习并掌握商务英语口笔译能力。
2.3 熟悉世界经济贸易组织
学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，WTO成员国都遵守同样的国标贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。例如，只知道APEC是Asia Pacific Economic Cooperation的缩略语还不够。有必要了解APEC是一个成员间就经济贸易问题进行协商的论坛，它不是一个政策谈判机构。又如WTO，大家都知道它是World Trade Organization的缩略。但你知道WTO与GATT(关贸总协定)的关系吗?这样的问题对学习国际商务英语的人来讲都有必要掌握。
2.4 熟悉国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义
如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必须了解，并且对有关的内涵意义也需熟悉。例如，只知道L/C是Letter of Credit(信用证)的缩写仍不够，需要了解信用证的含义、作用甚至它的操作流程。Marketing Mix意思是营销组合，那么，营销组合到底指什么呢?我们必须知道Marketing Mix指的是4Ps。4Ps指四个以P开头的英语单词，即：Product，Price，Promotion, Place。再例如，FOB、CIF分别来自Free On Board，Cost，Insurance，Freight，只知道它们的意思是离岸价格和到岸价格同样不够。要了解它们的不同之处，买方和卖方的基本义务和权利等。
3. 商务英语学习心得
3.1 学外语无捷径。
尽管不能否认，好的教材，辅助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有一定作用。然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。
3.2 "成功"与否取决于具体目地。
十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了"ABC"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。
3.3 学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。
我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。
3.4 只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。
总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标，任何语言都是可以学好的。