健康幼儿园教案热门5篇

2023-07-01 16:05:41 健康幼儿园教案

  为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道老师写好教案课件,也会一定程度上影响教学水平。栏目小编为您提供了以下最新的有关“健康幼儿园教案”的资讯,还希望您能从本网页有所收获!

健康幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1.萌发爱护身体各器官的意识。

  2.初步认识身体各器官的名称,并了解其作用。

  3.学会保护身体各器官的正确方法。

  活动准备

  经验准备:幼儿初步了解身体的主要器官,知道名称及作用。

  课件准备:“身体器官”组图;《我的身体宝贝》儿歌、伴奏音频及图谱;“保护身体”组图。

  活动过程

  一引导幼儿初步认识身体各器官并了解作用

  ——图片上有我们身体的哪些器官?

  ——和你的朋友互相找一找,它们在身体的哪个地方?

  二学儿歌做动作巩固身体各器官的名称和作用

  1.播放儿歌音频第一遍,引导幼儿初步了解儿歌内容。

  2.播放儿歌音频第二遍,引导幼儿学儿歌、做动作。

  3.播放伴奏音频,鼓励幼儿边念儿歌边做动作,巩固身体各器官的名称和作用。

  三师幼谈话引导幼儿了解身体器官的重要性

  ——如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚,我们的生活可能是什么样子的?

  ——你觉得这样的生活会方便吗?为什么?

  四出示组图引导幼儿了解保护身体器官的正确方法

  ——图片中的小朋友在做什么?

  ——你觉得他/她做的对吗?为什么?

健康幼儿园教案 篇2

  设计意图:

  在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,让幼儿懂得身体的重要性。

  活动目标:

  1.知道人患感冒时的主要症状。

  2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

  3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1.本周天气预报图片、幻灯片。

  2.课件故事《阿嚏》。

  3.音乐《健康歌》。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

  幼:星期三。

  师:很好,那我们一起来看一下本周的天气预报,是我从网上搜的。(太阳表示晴天,晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来,便于幼儿观察。

  师:小朋友,天气越来越冷了,我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》,看看里面都发生了哪些有趣的事情。

  二、播放课件故事《阿嚏》

  1.幼儿先观看,出现了小猪,暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想:“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

  再次观看:遇见了大树,发生了什么?

  小猪又遇见了谁?

  最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

  通过这个小故事,让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

  2.师:那小猪是怎样感冒的呢?

  幼:天气越来越冷了,着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

  3.感冒了会怎么样,哪里会不舒服呢?

  幼1:打阿嚏,流鼻涕;发烧。

  幼2:喉咙疼、咳嗽、上火。

  师:小朋友说的非常丰富,那你想一下,如果是你感冒了你会怎么样?

  幼1:吃药、打针、看医生。

  幼2:外出戴口罩,不把感冒传染给别人。

  幼3:多喝白开水,晚上早睡觉,睡觉得时候不踢被子。

  4.师:感冒这么难受,我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

  幼1:不去人多热闹的地方玩耍。

  幼2:不用别人的杯子喝水,外出要戴上口罩。

  5.师:感冒真可怕,我们怎么让自己变得更强大呢,怎么预防感冒?

  幼1:多喝白开水,晚上早睡觉。

  幼2:多锻炼身体,多晒太阳。

  幼3:外出的时候要戴上口罩,不要被别人传染了。

  师小结:我们要多喝白开水,按时休息,在家里要多通风,不去人多热闹的地方玩,做到不抠鼻、勤洗手,做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动,锻炼身体,让自己变得更强大!

  三、再次观看故事《阿嚏》

  开动小脑筋想一想,如果你是小猪,你会怎么做?

  幼儿完整观看故事后各抒己见:

  幼1:如果我是小猪,我感冒了就不会出去玩,在家里按时吃药,等感冒好了再出去。

  幼2:如果我是小猪,我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

  四、出示课件图片

  师:小朋友,我们要随着天气的变化,要及时的增减衣服!我们来看一下,其他小朋友是怎样做的?

  观看课件。

  师:我们通过一个小小的故事,知道了感冒是一件多么严重的事情啊,我们要学会保护自己,不得感冒,让自己变得更强大起来。

  五、音乐《健康歌》

  师:我们心动不如行动,赶紧跳起来吧,宝贝!今天的太阳真好,不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

  活动延伸:

  运动前后应随时提醒幼儿增减衣服,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。

  活动反思:

  针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

健康幼儿园教案 篇3

  教学目标

  1.知识与技能:

  帮助幼儿初步了解零食的种类,了解不健康的零食及其危害,形成对待零食的正确态度。

  2.行为与习惯:

  使幼儿了解吃零食无度的危害,并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为习惯。

  3.情感与态度:

  培养幼儿面对零食诱惑时的自我控制力,掌握正确的吃健康零食的方法,使幼儿学会辨别“三无”零食。

  教学重点:

  小幼儿应该如何正确对待零食。

  教学难点:

  学会拒绝零食诱惑的方法。

  实施策略:

  教学活动从准备到实施要真正从幼儿出发,教师应把握幼儿特有的身心发展特点,并进一步了解、把握自己所教幼儿的具体实际特点。

  教学准备:课件

  教学时间

  教学过程

  一、谈话导入

  孩子们,今天孙老师来给大家上一节生命教育课,好不好?大家准备好了吗?上课!

  老师给大家带来了一些朋友,大家肯定都认识。 (出示课件:果冻、薯片、虾条、方便面图片等)看,这是什么?喜欢吗?它们有个统一的名字大家知道叫什么吗?对,这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。板书:零食。

  老师知道,小朋友们都爱吃零食。可是,大家知道吗?吃零食也是有学问的,乱吃零食害处可多了,小朋友可不能随便乱吃零食。今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗?板书:不乱吃。齐读课题:不乱吃零食

  二、感悟新知

  课前调查:同学们喜欢吃的零食。

  1.你喜欢吃那些零食? 2.为什么喜欢吃这些零食?

  了解乱吃零食的危害

  谁先来说说乱吃零食到底有什么不好?可以跟你的同桌讨论一下。(指名回答)

  如:影响食欲:经常吃零食的孩子,一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。

  消化不良:吃零食使胃肠负荷过重,容易造成消化不良。肚子疼拉肚子营养不足:老吃零食,不成顿吃饭,可能导致营养不够,人越来越瘦小。

  那你曾经因为吃多了零食而引起过不良反映吗?想一想。(指名回答)如:①经常看电视吃零食吃出胆结石。

  ②喜欢吃糖果造成身体太胖,牙齿坏掉。

  ③多吃方便面,塑封袋的鸡爪子会使体内铅含量超高,会导致铅中毒。

  老师有个邻居,是个小男孩,很可爱。看,老师把他的照片带来了。

  (出示课件:小姑娘图片)

  同学们,看到她的照片你有什么话想说吗?(生答)

  师补充:这个小姑娘非常喜欢吃零食,今儿吃这种,明儿吃那种,经常窝在沙发上吃。尤其是晚上,一边看电视一边吃,吃得可香了。她一直胖乎乎的,大家都说她很壮,很健康。上一段时间她经常感到不舒服,时不时的肚子疼痛,有时还感到肩和背部也痛,且低烧、恶心、呕吐。妈妈带她到医院看医生,经过一番检查,结果是得了胆结石,而且营养不良。她妈妈很纳闷:我的孩子这么胖,怎么会营养不良?这么小怎么会得了胆结石呢?医生告诉她,孩子长得胖,是常吃零食造成的,并不是真的健康。长期窝在沙发或是坐在比较软的地方吃零食,蜷曲的身体会影响胃肠道的蠕动,也不利于胆汁的排泄,久而久之胆固醇就容易沉积下来,就形成了胆结石。

  同学们,听了她的故事后你有什么感受?

  总结:同学们你们看,乱吃零食的危害是多么大呀。(板书:危害大)

  2、学习怎样选择零食

  同学们,你知道哪些零食不宜多吃或者说不能吃吗?(生答)这些零食很好吃的,为什么不能吃呢?你能不能以一种零食的身份来做一下自我介绍,让大家知道这些零食不宜多吃或者说不能吃的原因呢?(指名回答)

  如:

  我是果冻,小朋友们都喜欢吃我。其实,我根本不怎么含水果,我的主要成分叫卡拉胶,人体很难吸收,电视上都这么说我的。我的甜味是糖精制的,我的香味是人工香精制的。你不要指望用我来"增加营养",吃我还会影响一些营养素的吸收呢。

  我是薯片,香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量,小朋友们都吃了我会长得很肥胖。可是我的营养价值很低,我还能影响你的皮肤健美呢。

  我是虾条,是小朋友们嘴里的常客。我根本没有营养价值,里面的色素和辣味剂反而能毒害你的身体,使你不能正常发育。我还能影响你的身高和视力呢。

  我是方便面,我的脂肪含量很高,可是营养价值比较低,吃多了会影响食欲,会营养不良。

  我是饼干,属于高脂肪、高能量食品,我含的维生素很少,吃多了容易肥胖。我是泡泡糖,我的营养价值几乎是零,我含有大量防腐剂,还含有人工甜味剂,对你的健康损害很大。

  我是汉堡,是一种西式快餐。我的营养素结构不合理,我含的脂肪很多,胆固醇也很高,可我含的碳水化合物和纤维素却很少,常吃我会营养不良,还会得哮喘病。

  3我是羊肉串,又香又辣很好吃,大家都喜欢吃我。可是我是烧烤食品,吃多了会导致多种癌症疾病。再说穿我的木签或铁签,一般都重复使用,很不卫生。还有由于里面烤不熟,还容易感染寄生虫呢。

  我是冰激凌,是小朋友们特别喜欢的食品。我的温度一般在0℃左右,和你身体的温度相差太大,吃多了会降低食欲,还会引起急性胃炎。有时,因为人们给我加过量的色素、香精,小朋友们吃了我还会引起腹痛、恶心、呕吐甚至腹泻。

  2、集思广益,了解利弊

  1、说一说自己和父母一起调查的周围常见的不卫生零食的情况。

  2、出示有害健康的零食图片。

  (1)临时的餐饮车,三无小吃摊,袋装小食品、十大垃圾食品……

  (2)展示危害身体的图片:龋齿、消瘦、肥胖、食欲不振、无力、铅中毒……(看到这些你有什么感受呢?

  是不是说我们就坚决不能吃零食、一点零食也不能吃呀?(生答)

  对,不是。其实有很多零食对身体是有好处的。那么,哪些零食是有益健康的呀?(指名回答)

  如:各种水果、牛奶、奶制品、各种谷类制品

  饼干、蛋糕、面包

  山楂糕、山楂片、糖果、果仁

  总结:对,选择零食有很多学问,我们吃零食一定要有选择,注意选择那些有益健康的零食。(板书:有选择)

  3、吃零食要注意什么我们了解了乱吃零食的危害,知道了那些零食有益健康,那些零食对身体有危害,那么,吃零食的时候还要注意什么呢?怎样吃才更对身体有好处呢?(指名回答)各种水果。牛奶。谷类制品。如:饼干、面包等。如:①路边的零食不要买。

  ②吃零食时要把手洗干净。

  ③进食甜食后要饮少量清水,防止蛀牙。

  ④零食数量要适可而止,切忌整天频密进食。 ⑤要有规律,最好在两顿正餐之间。

  4、出示歌谣:(用大白纸写)吃零食,有学问,注意时间量要少,手和环境要干净,三无食品咱不吃,分清场合也重要。)

  同学们说的都很好,是啊,吃零食时一定要注意卫生,要适量、适时。(板书:卫生、适量、适时)这样,才能保证我们的身体健康。

  三、巩固练习

  判断下列做法是否正确,说说自己的看法。 (出示课件)

  ①吃麻辣烫②吃冰激凌③吃德克士④边走路边吃零食

  四、总结提升

  通过这节课的学习,你有什么收获?

  总结:同学们,为了拥有一个健康的身体,为了营造一个美好的生活环境,让我们坚决地跟零食说再见!

  请同学们在“拒绝零食,健康成长”的条幅上签上自己的名字。一边听《食安全卫生歌》,一边签字。

  零食安全拍手歌

  你拍一,我拍一,食品安全数第一;你拍二,我拍二,不吃零食来抵饿;你拍三,我拍三,食用卫生重如山;你拍四,我拍四,食品包装看仔细;你拍五,我拍五,路边小摊不光顾;你拍六,我拍六,安全标志要记住;你拍七,我拍七,油炸腌制要少吃;你拍八,我拍八,少吃零食人人夸;你拍九,我拍九,卫生意识都要有;你拍十,我拍十,争当食品小卫士。

  (补充资料) A麻辣烫的危害

  5麻辣烫一般是把蔬菜等食物在水里烫一下,加上点作料就吃。这样食物消毒不彻底,很有可能引起急性肠胃炎。麻辣烫中的“千滚水”是危害健康的一大隐患。麻辣烫的水一般都长时间沸腾,煮了一遍又一遍,水中进而产生过多的重金属、亚硝酸盐等有害物质。长期饮用“千滚水”会对人体造成很大的危害。“千滚水”能干扰人的胃肠功能,导致出现腹泻、腹胀等不适;同时,人体过量摄入亚硝酸盐,还有致畸、致癌、致甲状腺肿等危害。除此之外,回收锅底也是一个值得注意的健康安全隐患。据某厨师介绍,有不少麻辣烫一锅料煮了一天后第二天仍继续用,有的甚至新料、旧料混起来要用上好几天。而很多人只顾解谗而不顾健康,这确实令人非常担忧。

  B冰激凌的危害

  冰激凌吃多了可对身体也不好,它是一种高脂肪、高糖分食品,吃多了不易消化,因为冰淇淋的温度一般在0℃左右,人体正常体温37℃,温差悬殊,对人体胃肠道刺激较大,可导致胃肠道血管收缩,消化液分泌减少,会降低食欲。有些冰激凌中含有各种添加剂,若进食过频或过量,还会削弱胃粘膜保护屏障,引起急性胃炎及肠道功能紊乱。同时,因为很多冷饮中含有过量的色素、香精和防腐剂,食用后还易引发上腹部疼痛、恶心呕吐甚至腹泻。过食冰激凌等冰镇食品可造成厌食、消瘦、胃肠功能紊乱并导致黄而暗的特征性面孔,医生形象地称之为“冰棍脸”。

  C油炸食品

  据介绍,为了降低成本,许多油炸摊点使用的食用油和穿肉的木签或铁签,一般均为重复使用,极易造成交叉感染。而且为让食品看起来光鲜诱人,小贩们6在加工肉类制品时一般都会添加少量亚硝酸盐作为发色剂。但按规定,亚硝酸盐是被强制性限制使用的,如果过多摄入,除可引起食物中毒外,还将产生致癌物质,对人体健康造成隐患。

  膨化食品含铅量较高,经常吃膨化食品对儿童(特别是3岁以下的孩子)的伤害是很大的。

  调查数据显示:每天在家中吃早饭的幼儿占总数的51.7%;在上学路上吃的占34.5%;在学校里吃的占24.1%;不吃早饭而只吃一些简单食品的也占到了17.2%。

健康幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘;

  2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。

  重难点: 探索身体运动的奥秘,感知关节的构造、作用,懂得保护关节。

  活动准备:1、电脑一台,教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造),骨骼挂图一张,纸宝宝图一张,幼儿用书人手一本,彩笔若干;

  2、与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动);

  3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

  活动过程:

  一、谈话活动引入主题。

  1、提出问题,引发幼儿讲述。

  你玩了什么?你身体什么地方动了?

  2、游戏画圈圈。

  出示纸宝宝,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在纸宝宝的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。

  二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。

  1、游戏动一动。

  教师指纸宝宝画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。

  教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。

  2、教师提问,引导幼儿讨论。

  是什么能让我们身体部位运动呢?幼儿展开讨论。

  教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)

  三、演示课件,认识关节的构造。

  1、引导幼儿观察关节的基本构造。

  教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

  2、找关节,请幼儿找找身体上的关节部位。

  教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

  出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

  四、讨论如何保护关节。

  教师:我们怎样爱护关节娃娃呢?幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。

  五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动

  六、幼儿分组活动,教师巡回指导。

  A组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);

  B组、操作骨骼娃娃,由保健医生解答幼儿问题;

  C组、观察人体骨骼图,找关节。

  东营市东营区实验幼儿园 禹海莉

健康幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  活动准备

  1、课件-图片:身体的结构-骨头,

  2、图片:身体的结构-内部,

  3、图片:身体的结构-肌肉。

  4、图片:我的身体

  活动过程

  一、以骨骼引起幼儿兴趣。

  出示:图片:我的身体

  教师:小朋友,你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论,发言)

  二、了解人体的支架――骨骼

  1、出示-图片:身体的结构-骨头

  (1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  (2)结合图片,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  小结:成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

  2、了解骨骼的作用。

  (1)支持作用:人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体,对身体起支撑作用。

  (2)保护作用:人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。

  (3)运动功能:骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同,共同完成人的运动功能。

  (4)代谢功能:骨骼与人体的代谢关系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期,骨髓腔内含有大量的造血细胞,这些细胞参与血液的形成。

  3、懂得保护骨骼的多种方法。

  三、了解身体的内部

  课件-图片:身体的结构-内部

  结合图片,给幼儿介绍身体的内部结构。

  四、了解身体的肌肉

  课件-图片:身体的结构-肌肉

  结合图片,给幼儿介绍身体的肌肉。

  五、师幼小结

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼强又壮呀!

  (喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  活动延伸

  1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。

  2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

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