当我们在日常生活中积累了大量感想和见解时，通常会选择写下心得体会来记录这些时刻。心得体会对于提高我们的写作水平至关重要，但如何才能写出一份令人称赞的心得体会呢？
心得体会三年级【篇1】
作为一名三年级的小学生，我在过去的一年里学到了很多很多东西。在这一年的学习生涯中，我深深地感觉到了成长的喜悦，也经历了许多挑战和困难。今天，我想分享我的学习心得和感悟。
首先，我认为一个优秀的小学生需要具备以下几个方面的素质。第一，要有积极的学习态度，对学习充满热情。第二，要有良好的学习习惯，善于规划时间，勤奋学习。第三，要有强烈的责任感和团队意识，愿意为集体和谐贡献自己的力量。
在这些素质中，对我来说最难的是学习习惯的养成。我们的老师经常强调“课前预习、课后复习”，但是在实际操作中，我往往没有完成这些任务，导致学习进度跟不上。我意识到了这个问题后，就开始尝试改变自己，逐渐养成了良好的学习习惯。现在，我的功课完成得比以前更好，也越来越懂得自我规划。
除了学习习惯，小学生还需要具备批判性思维。对于文本、图片、视频等信息，我们应该学会分析、取舍、归纳总结。我觉得最好的方法就是多看书。通过阅读，我们可以了解到各种不同的信息和观点，判断其优劣和可靠性，进而提高自己的批判性思维和表达能力。同时，阅读也可以帮助我们拓宽视野，增长见识。
此外，在小学生活中，团队意识也非常重要。在团队合作中，我们可以互相学习、相互支持，共同完成任务。我记得去年学校组织的班级联欢活动，我们班领导团队协力完成了一个精彩的节目。在这个过程中，我学会了团队协作、分工合作和相互配合，这些都是我以后发展中必须具备的素质。
小学生活中还有很多其他的收获和快乐，比如运动、游戏、交朋友等。但是，最值得庆幸的是我学到了如何成为一个更好的人。在与同学、老师、家长相处中，我学会了尊重他人、关心他人、包容他人。我相信，这些品质将是我未来发展的坚实基础。
总之，小学生活是我人生中成长最快、最难忘的阶段之一。我学到了很多东西，体验了各种各样的情感。我感恩有这个机会，也期待在未来的成长中，继续前行，追求更加卓越的未来。
心得体会三年级【篇2】
东京残奥会正如火如荼地进行，我们看到在赛场上追梦的残奥健儿们身上仿佛有双“隐形的翅膀”，承载着拼搏的毅力、生命的张力、人类的潜力，奋勇拼搏、一往无前。我们不禁惊叹，那是生命不息、奋斗不止的最美“翅膀”！
看，那是最美的勇敢“翅膀”，承载着拼搏的毅力搏击长空。奥运会是英雄的竞技场，而残奥会上的健儿更是自强不息、不断突破自我的英雄。在残奥会赛场上，大部分残奥运动员都经历过人生的低谷，是体育为他们插上了勇敢的“翅膀”，让他们找到了方向，不断地拼搏，将这双翅膀锻造得日益强壮。残奥舞台上，从独腿骑行的场地自行车运动员梁贵华，到夺得冠军并打破世界纪录的“无臂飞鱼”游泳运动员郑涛，再到坐着轮椅夺金的举重运动员谭玉娇……一场场惊心的比赛、一幕幕感人的瞬间、一张张刚毅的面庞、一个个顽强拼搏的身躯，都彰显出积极的心态、顽强的作风、高昂的斗志，生动诠释着勇于拼搏、永不放弃的体育精神，他们勇敢的“翅膀”让全球人们为之动容，为之振奋。
心得体会三年级【篇3】
我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我久有的梦想。
来到三年级，我们开始了5天的军训。梦寐以求的一天终于来了。
军训的艰苦是我所料不及的。一天中大部分时间都在训练。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。
军训第一天，教官首先叫我们站十分钟军姿。十分钟是平常很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我眼里是冬季。太阳火辣辣的烤着大地，双脚并拢，成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，有时我实在忍不住想动了，就会在心里念：“坚持就是胜利……”时间一长，脚发麻，头冒汗。“解散”，大家顿时兴高采烈。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们学会了坚强。
心得体会三年级【篇4】
在三年级的学习过程中，我深刻地认识到了学习的重要性，并获得了许多宝贵的经验和体会。在这段时间里，我不仅学习了很多知识和技能，还培养了自己的习惯和品质，这些都将成为我未来发展的坚实基础。以下是我对三年级学习的心得体会。
首先，我要说的是，学习是快乐的。在三年级的学习中，我感受到了知识可以带给我巨大的快乐和满足感。我重新发现了阅读的乐趣，我读了许多富有想象力的故事，感受到了作者的用心和情感。我还学会了自己思考和理解一些知识，这种“自我发现”的过程也让我感到非常兴奋和满足。在学习中，我明白了知识的力量，知识可以帮助我们更好地理解世界，也可以帮助我们更好地处理生活中的问题。
其次，我学会了努力和坚持。在学习过程中，我遇到了种种困难和挑战。有时候，我会感到学习很枯燥，也会因为做题没有思路而感到沮丧。但是，在老师和父母的鼓励下，我学会了努力和坚持。我意识到，只要付出足够的努力，就一定会收获成功。于是，我下定决心，要把每天的学习当成一项任务，认真对待，尽自己的最大努力，从而最终达到目标。
第三，我学会了和他人协作。在学习中，我和同学们互相帮助，共同进步，这也教会了我如何与他人协作。在班级活动和小组作业中，我学会了和别人一起工作，互相支持和鼓励。我学习了如何倾听别人的意见和看法，也学会了与他人沟通交流。这些能力对我未来的人际关系和职场生涯都非常重要，也让我感到自己在成长过程中得到了全面的发展。
最后，我还学会了关注他人和环境。在学习和生活中，我学会了关注他人的需要和情感。我愿意与别人分享知识和技能，并帮助他人解决问题。我也学会了关注环境的重要性和保护环境的必要性。我明白了我们与环境的关系，也愿意积极参与保护环境的行动。
总之，在三年级的学习过程中，我学会了许多知识和技能，更重要的是，我在不知不觉中培养了自己的习惯和品质。我相信这些经验和体会在我未来成长的道路上会起到重要的推动作用。
心得体会三年级【篇5】
今年的三年级英语使用的是改版后的人教PEP小学英语新教材。为了第一时间感受新教材和新理念，我自告奋勇地承担了三年级英语教学。在这一个学期的教学中，我的确遇到了许多新的挑战，同时也有不少收获。相信通过这套教材的使用，这届三年级的语音能力和语言能力都会有许多提高。
一、语音教学非常到位。
新教材与老教材相比，最大的区别就是增加并改进了语音教学。
首先来看增加。在教材中字母教学是放在Book 2中的。且在Book 2中的字母教学也只要求三会掌握。而新教材Book 1中要求学生四会掌握。同时增加了字母的语音教学。即在教学字母的名称音的同时，也教学字母在单词中最基本的发音。教材给出了两个例词。如Aa的教学：Aa, Aa, Aa, [?] [?] [?]，Aa [?], apple. Aa [?], ant.这样一来，字母教学就做好字母的名称音和基本发音的教学，做到听、说、读、写，还要认读两个例词(有许多是话题以外的新单词)，最终要培养学生的语音运用能力，如听单词找出单词的首字母。这样的设计对学生和教师来说，的确压力较大。一节课要完成4到6个字母这样全面的教学难度不小。但一学期上下来，发现学生掌握得不错。有了这样的语音能力，在单词的学习的确容易多了。比如以前学单词是要靠学生死记硬背的。许多使用老教材的学生在三年级时是完全靠字形来记忆单词的。而新教材的使用，学生记如pen 这样的`单词时，只根据发音来拼读记忆了。而且给一个hen的新单词，现在大部分学生能自主拼读出来了。这样对于后续教学肯定有很大帮助。
其次我们再来看语音教学的改进。原先的语音教学是到四上来首次出现的。现在三上就出现了。这样的改变是非常重要的。英语是表音文字，因此字词的认读与记忆与汉字这种象形文字的学习是有很大的区别的。所以在一开始就应该让学生感受到这一点。把英语这种音形对应规则放到英语学习一年后再上，显然已经迟了，不利于学生形成正确的英语语言学习的方法。通过提前教学，看是提高了三年级英语学习的难度，其实是降低了学生英语认读和记忆的难度，反而能减轻学生英语学习的负担，提高学习的效率。
改进还体现在，以前的语音教学是放在C部分即选学内容中进行教学的。这样的就使得有些老师教，而有些老师不仅。新课程标准指出，语音是小学英语教学的基本内容之一，也是为后续学习奠定基础的重要内容。语音是必学内容。另外，把语音单独列出来进行教学，就好象鱼儿离开了水，活不了了!语音是语言的固有属性，教语言就意味着教语音。语音教学是在语言教学中让学生发现并操练、掌握语音规律，从而提高是语言学习的效率和效果。三年级教材中把语音与字母教学相结合是必要的，也是合理的，更是有效的。
二、话题教学前后滚动。
新教材另一重大改进，是话题教学做到了前后联系与滚动。新教材调整了单词顺序，把colour话题调到了Body Part话题前，Stationery话题后。这样上好文具单元上颜色单元时，就能很好地把文具滚动进新话题的交流了。纵观新教材的安排，许多前面出现过的语言，在后面多次得到了复现。这样的教学大大减轻了学生语言学习的负担。其实减轻学生学习负担，不是说教材少出现点语言就简单了。对学生来说，新语言如果能放旧语言堆中反而学起更有自信。因为在丰富的语言中，学生发现这么多语言自己都会，自信心就强了。新语言相对于已学语言就显得量少多了。而且新语言在已学语言中出现，就更有语境了，更易理解了。
三、对话教学注重语用。
对话教学注重语用最好的体现是在第五单元Let’s eat中。这里出现了I’d like some….这一本来在第四册中才出现的语言。原因是这一话题会用到这一句型。而老教材是以及I like hamburgers.的句型出现的。语言与真实就餐时不符。还有老教材的语言虽然丰富，但对话教学中的主句型不明显。如老教材 We love animals一单元的句型有，I have a rabbit. Cool. Super. Great! 还有 Really? May I have a look. Sure, here you are. Thank you! Wow. It’s nice. I like it. 等。而新教材重点突出了What’s that? What’s this?的教学。但教材在这么简单的句型中，也动足了脑筋使之趣味化。如下图所示：
四、阅读教学循序渐进。
新材料在压缩选学内容(现在选学内容只有Story Time了，而且很好学又与单元话题结合紧密，趣味性又强。教师一般也是当做必学内容在处理)，增加了Start to read这一内容。体现了大阅读教学理念，即阅读从学生刚接触时就进行了。教材安排了字母的阅读、单词的阅读，从最基础培养学生的阅读能力。后几册教材没有看到，相信必定是循序渐进地进行阅读训练的安排。
总之，教学一年后。我对新教材的心态从没有上之前的喜欢(因为的确有了许多改进)到教学过程中的抱怨(有些内容特别是字母教学的内容过多，不易操作)，到现在上完成一学期的新课的欣赏(因为的确看到了学生语言能力的提高，特别是语音能力比前几届高了很多，对于后续学习有很大帮助)。
心得体会三年级【篇6】
今天参加了女儿学校的家长会，学校的领导和班主任，副班主任都非常重视，首先x校长详细的介绍了学校的一些基本情况，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。还有学校今后的发展。教育专家也为我们讲了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也详细的向我们介绍了学生们在校的学习情况和以后的学习要求。使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。小学生的学习以及行为习惯都将影响到她今后的学习和生活。因此，我认为在以后的时间里，我们应该更加关注孩子，使她们在学习和生活上能养成一个好的习惯。
我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会不仅让我体会到了学校和老师对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到作为家长从前对孩子的学习和重视还不够。家长会后我认真总结了以下几点：
一、养成孩子良好的学习习惯，俗话说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。xx有时候还是有点不认真、粗心，在这一点上以后我要认真督促她，争取帮助她养成认真细心的好习惯。
二、培养孩子主动学习，努力学习的习惯。
三、我们家长也要提高自身素质，做孩子崇拜的人。
四、我们作为孩子的爸爸妈妈应该多关注孩子，多理解、珍重孩子的情绪。
五、营造一个和谐，温馨的家庭，让孩子感觉到在家里很温暖、愉快！我记得上学期xx跟我说过：“妈妈还是家里最好，因为家才是最温暖的地方。”当时我还真被感动啦，这句话从一个七岁的孩子嘴里说出来，还真的不简单呢！
通过这次家长会，我深刻地体会到学校和老师们对学生教育的用心良苦，也决心以后自己要从日常生活中的点点滴滴抓起，不放过任何一个机会来培养教育孩子，多与老师沟通，保持联系，随时了解孩子的学习效果和在校表现。
非常感谢老师长期以来对孩子们的关爱和帮助，希望我们共同努力，让我们所有的孩子都有一个健康美好的成长空间。
最后，谢谢老师们的辛勤劳动和付出。
心得体会三年级【篇7】
5月10日，我到广水市实验小学听了市实验小学刘伟、武汉市江岸区黄陂路小学潘莹以及武汉市特级教师王凌等三位老师的课，她们的课朴实、生动、有趣，让我对小学语文，特别是作文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。
一、语文的魅力
教学是一门艺术，教学语言教学更是一门艺术，谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这三位老师的课时，她们的语言亲切、自然、简洁、准确。她们用声情并茂的语言带领学生在语文创设的情境中遨游，带领学生感受课文、感受自己的真情。如刘伟老师提供的小诗;潘莹老师提供《我妈妈》的绘本，利用图片欣赏、绘本引路激发学生的激情，借助看图读句子读出学生不同的感受，打开学生的思路，挖掘、捕捉生活中的细微之处，引起学生的心灵对话，让学生学会爱的表达，并做到乐于表达、自由表达，让学生从中体验到我能写、我会写的快乐。她们的创设学生想写的情境，铺设学生想写的框架的方法非常值得我们学习，在今后的作文教学中我也要做到解放孩子的天性，让孩子说自己想说的话。
二、教师的教学艺术
1、吃透教材是最根本的。三位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入钻研了教材。
2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心、精心设计，从学生出发备课是必不可少的。她们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，
形成自己稳定的教学风格。如王凌老师的《草船借箭》打破常规教学方法，利用读歇后语、在括号里填历史人物的方法导入课题，在教学过程中让学生读最喜欢的句子、读人物的对话、读呼应句、演课文内容等方法来学习课文，做到了乐学、活学。这种方法很值得我们学习。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视了学生的“说”，这样导致课堂气氛死气沉沉，教学昏昏欲睡，而在这三位老师的课上，师生互动很多，学生不再是听从，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们使用了多媒体、绘本教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感，在此我要感谢各级领导给了我这次学习的'机会。在以后的教学中我要向各位名师学习，不但提高自身素质，不但学习，使自己成为一个了不起的语文教师。
心得体会三年级【篇8】
今天又进行军训了。这次军训是由解放军第二炮兵部队的教官训练我们。
现在虽然是秋天，但天气还是非常的炎热。操场上的泥土被晒得硬硬的，树底下的几只鸡耷拉着脑袋，小狗也热得不停地吐着舌头。
每个班都由一名解放军教官负责。
不久，训练我们的教官就被带到了我们班上。他一来我就仔细地观察着他：细细的身材，很苗条，军姿也很好，站在那里笔挺笔挺的。他的身体看起来还不错，只不过手上有几个一点一点的疤痕，好像是小时候长过水痘一样。
他训练我们的时候，并不像其他教官那么凶，但也不会像我们的体育老师那么温柔。他的脸上总是带着一点点的微笑，不厌其烦地教会我们一个又一个动作要领。
军训是枯燥的，但时间也过得快，一天的军训就结束了。明天还要接着练，最后还要参加队列比赛。训练我们的解放军教官教得好不好，明天就可以知道了。
等着看明天吧！
心得体会三年级【篇9】
北京残奥会圣火2008年8月28日点燃，这标志着北京残奥会大幕徐徐拉开。
经历过奥运会的辉煌和激烈竞争以及色彩纷呈的画面，有些人对残奥会或许会觉得比赛的观赏性要降低不少。残疾人和正常人的体育竞技自然有所区别，但是相同的是，他们也在追求“同一个世界，同一个梦想”的崇高目标。
其实，你只要稍微了解一些残疾人运动员的经历，了解他们比正常人付出了更多的汗水和泪水，你的心头就会不由自主地发颤，你的`眼泪就会夺眶而出，你就会由衷的承认，他们，就是生活中的强者。
每一个参加残奥会的运动员，都有一段刻骨铭心的人生坎坷。他们中有些人是先天残疾，有些人是后天不幸遭遇各种各样从天而降的灾难，在经历过生命的低谷之后，他们无一例外地选择了站起来，迎接生命的挑战。残疾人运动员，几乎百分之百的都不是职业选手。因此，他们一没有充裕的时间去进行训练，二缺乏资金的保障去购置训练器材和服装等必需用品。他们付出的努力除了身体上与正常运动员的差距外，还有许许多多令人难以想象的困难。但是，他们坚持了下来，并走到今天，走到奥运会的赛场。
小编精心推荐