德国高中留学教育分类有哪些类型

2023-07-06 11:25:00 熊艳绿 德国高中留学德国高中留学教育分类

  德国社会保障制度完善、生活水平高,因此受到不少家长和同学的关注和青睐。那么,德国高中留学教育分类有哪些类型?接下来,跟着出国留学网小编一起来看看德国高中留学教育分类,欢迎阅读参考!

  德国高中留学教育分类

  第一阶段有四种学校形式:

  1、成绩较好的学生通常选择文理高中就读,德国文理高中是最高级别的一类中学,学期约九年,是学生进入高等教育的必经之路。

  2、成绩次好的学生一般进入实科中学就读,学期约五到六年。学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。

  3、成绩再次的学生常常就读五年制的职业预科,学生所学的课程内容较为简单。毕业后学生以从事手工业、制造业为主。

  4、有些州还设立综合高中,它是上述三种传统学校类型的组合。综合高中实施因材施教的原则,学生可以根据各自的能力选择较高要求的或较简单的课程。有的综合高中也开设类似于文理中学的高中部。

  第二阶段有两种学校形式:

  1、文理中学高年级。学生从11年级开始进入文理高中的高年级阶段。在这个阶段,授课方式采取课程制,也就是学生可以依据自己的喜好和发展方向自由选择学习课程和重点科目,以此作为进入大学院校的准备。

  2、中国学生赴德读高中,就是就读德国文理高中的10、11、12年级。高中毕业后可以享受与德国本土学生的同样的待遇,申请德国所有大学。

  3、职业学校。德国义务教育的年限是到18岁,为了符合工作领域上的各项专业需求和强制学习年龄的要求,德国的职业学校针对不同的情况设立不同的学校,如职业学校、职业专门学校、专科学校等。

  德国留学教育相关误区

  误区1、只选择有名的大学

  赴德留学的学生往往会选择名气大的大学。不少人认为大学之间应该有知名大学和普通大学之分,而事实上德国大学较大的特点就是整体教学水平均保持在高高端水平,这也一直是世界高等教育学习和研究的对象。

  误区2、认为应用技术大学不是高等教育

  学生都会对应用技术大学存在误解,很多学生误认为德国的应用技术大学不属于常规的高等教育。事实上,应用技术大学正是德国高等教育最突出的特点,应应用技术大学学科内容的理论、实践、科研和企业密切相联,因此德国应用技术大学毕业的学生一贯是世界企业都关注的人才。

  误区3、对学制存在误解

  在1999年欧洲"博洛尼亚"教育进程之前,德国的高等教育采用用本硕连读制度。但自1999年以来,95%的德国大学已经改制为本科3年、硕士2年制。因此对于外国留学生不再因学制造成留学上的困难。

  误区4、认为德国大学毕业难

  实际上,德国的自由选课制为学生提供了非常广阔的学习机会和学习空间,但是需要学生具备独立的学习能力和习惯。

  误区5、认为德语学习时间长

  很多学生听说某些同学在德国学习德语的时间非常长,实际上,有英语基础的学生在1年内可完全掌握同一语系的德语。而如果在德语基础较弱的情况下前往主德国学习德语,往往会由于国外课程设置松散和优越的生活环境而过多的耽误时间。

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  德国社会保障制度完善、生活水平高,因此受到不少家长和同学的关注和青睐。那么,德国高中留学教育分类有哪些类型?接下来,跟着出国留学网小编一起来看看德国高中留学教育分类,欢迎阅读参考!

  德国高中留学教育分类

  第一阶段有四种学校形式:

  1、成绩较好的学生通常选择文理高中就读,德国文理高中是最高级别的一类中学,学期约九年,是学生进入高等教育的必经之路。

  2、成绩次好的学生一般进入实科中学就读,学期约五到六年。学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。

  3、成绩再次的学生常常就读五年制的职业预科,学生所学的课程内容较为简单。毕业后学生以从事手工业、制造业为主。

  4、有些州还设立综合高中,它是上述三种传统学校类型的组合。综合高中实施因材施教的原则,学生可以根据各自的能力选择较高要求的或较简单的课程。有的综合高中也开设类似于文理中学的高中部。

  第二阶段有两种学校形式:

  1、文理中学高年级。学生从11年级开始进入文理高中的高年级阶段。在这个阶段,授课方式采取课程制,也就是学生可以依据自己的喜好和发展方向自由选择学习课程和重点科目,以此作为进入大学院校的准备。

  2、中国学生赴德读高中,就是就读德国文理高中的10、11、12年级。高中毕业后可以享受与德国本土学生的同样的待遇,申请德国所有大学。

  3、职业学校。德国义务教育的年限是到18岁,为了符合工作领域上的各项专业需求和强制学习年龄的要求,德国的职业学校针对不同的情况设立不同的学校,如职业学校、职业专门学校、专科学校等。

  德国留学教育相关误区

  误区1、只选择有名的大学

  赴德留学的学生往往会选择名气大的大学。不少人认为大学之间应该有知名大学和普通大学之分,而事实上德国大学较大的特点就是整体教学水平均保持在高高端水平,这也一直是世界高等教育学习和研究的对象。

  误区2、认为应用技术大学不是高等教育

  学生都会对应用技术大学存在误解,很多学生误认为德国的应用技术大学不属于常规的高等教育。事实上,应用技术大学正是德国高等教育最突出的特点,应应用技术大学学科内容的理论、实践、科研和企业密切相联,因此德国应用技术大学毕业的学生一贯是世界企业都关注的人才。

  误区3、对学制存在误解

  在1999年欧洲"博洛尼亚"教育进程之前,德国的高等教育采用用本硕连读制度。但自1999年以来,95%的德国大学已经改制为本科3年、硕士2年制。因此对于外国留学生不再因学制造成留学上的困难。

  误区4、认为德国大学毕业难

  实际上,德国的自由选课制为学生提供了非常广阔的学习机会和学习空间,但是需要学生具备独立的学习能力和习惯。

  误区5、认为德语学习时间长

  很多学生听说某些同学在德国学习德语的时间非常长,实际上,有英语基础的学生在1年内可完全掌握同一语系的德语。而如果在德语基础较弱的情况下前往主德国学习德语,往往会由于国外课程设置松散和优越的生活环境而过多的耽误时间。

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