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八年级语文暑假作业答案【篇1】
时间过得真快，转眼之间暑假就快要结束了，而在这个时候相信很多同学们都非常期待一份暑假作业答案了，以下是小编为大家准备了2021八年级语文暑假作业参考答案最新模板，欢迎参阅。
八年级语文暑假作业参考答案
【一】
一、[读书人自勉联]
在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习。
示例：读重要之书，立鸿鹄之志。
二、【奇妙的共感觉】
1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用
2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。
3.为了说明共感觉也会失去
4.略
三、[马说]
1喂养驱赶明白走到
2尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
3D
4其真无马耶?其真不知马也。
怀才不遇的慨叹心情
5有些人只是坐等机遇，而不去争取
我们应该学会自我推荐
6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功
四、[趣味语文]
表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财
千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落
"悟"由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。
五、[巧填标点定冠军]
略
【二】
一、唐诗印象
1.千古唐诗或不朽的唐诗。
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空。
3.无从着手无能为力。
5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪。
二、
露在外面容易看出来。
2.表现，露出
3.表现，露出
4.有名声有权势地位
5.宣告，宣布
6.散布，分布
7.布置
8.(时间、地区)相连接
9.结交、交往
10.互相
11.友谊、交情
12.一齐，同时
13.完成，成功
14.成全
15.成为
16.成果、成就
三、
1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉
9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍
17.骛18.束19.丧20.烽
四、秋
五、
6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。
六、不知有花
1.是花的主人，与花相亲相融(主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)
2.反衬，用我们"为之绝倒发痴"(或"为花而目醉神迷、惊愕叹息")，反衬山村农妇"视而不见"(或：不为所动)(表达与此相近即可)
3.表情(答"神态"也可)
4.没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文"形散"的特点体现(答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)
5.第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处(与此相近的表达亦可)
6.句子：
使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说："花?哪有花?"
品析：
"花?哪有花?"这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些"局外人"可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓"相亲相融而不相知"啊!
【三】
一.三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四颠三倒四缺衣少食。
接二连三
【四】
一、楚楚奕奕耿耿眈眈
铮铮堂堂恢恢吁吁
赫赫重重洋洋勃勃
汹汹答答事事凛凛
翼翼奄奄非非炯炯
袅袅萋萋忡忡脉脉
茫茫巍巍欣欣蒸蒸
三、当往事都成记忆
1."常记"或"记"。
2."时间"为落日时分;"节令"为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。
4."兴尽晚回舟"。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
四、东当铺，西当铺，东西当铺当东西
【五】
二.
1.春风得意----孟郊
铁杵成针-----李白
醉翁之意-----欧阳修
雪泥鸿爪-----苏轼
2.指鹿为马-----胡亥
千金一笑-----周幽王
乐不思蜀-----刘禅
约法三章-----刘邦
【六】
二、[巧读回文诗]
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
三、远上寒山石径斜，白云深处有人家
四、
1博客在中国有着飞速的发展。
2没有任何身份限制。
3丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张。
4有利有弊
【七】
一、[看词辨义]CDAB
二、[课文练习]
1shènqǐng
2考虑了很多种情况。
3沙漠里的奇怪现象竺可桢。
4沙漠中地面被太阳……一种错觉。
5举例论证
6略
三、[阅读下列……文后问题]
1斜掠从容双翼如浮圈。
2乡愁。
3从侧面烘托海燕的高大形象。
4怒吼的大海狂风吼叫……雷声轰响。
5正面描写侧面烘托表达了作者对美。
【九】
一、
ēòēn4.fú5.báo6.zǐ
二、
1.近水远山皆有情。
2.相貌语言，四面八方虽各别/相貌语言，南北东西虽各别。
3.⑴互联网有利有弊。(互联网是把双刃剑。)
⑵禁锢丰富力的想象发挥，限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。
⑶"因联网"的翻译简洁易记，但仅是音译。"互联网"凸显网络特点，使人一目了然。⑷③"它完全符合文艺创作"句中加"的思想规律"④"给人们的生活带来诸多不便和伤心"句中，"伤心"改为"烦恼"(或"痛苦")。
四、《精读和背诵》
1.读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
2.①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识;
②解决教学与研究中的实际问题;
③有效提高写作能力。
3.古今中外
4.门：某个问题钥匙：某个观点
5.乙处。第5段是论读书与作文的关系。这句话正是总结读书与作文的关系，因此应放在这里。
6B
【十】
二、臣书第一，陛下亦第一。我的书法在所有大臣中数第一，陛下书法在历代帝王中数第一。
三、
1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他。
2羡慕别人最宝贵的还是自己真正成为自己可不是一件容易的事。
3.事务的一架机器：一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活。
4.C
5."这一标准"是：对积极人生的独特领悟和坚守。
理解：自己的人生只有亲身经历才有意义，才能让自己与众不同。
四、
4.悬梁刺股
5.宋濂勤奋手录书。
【十一】
一、[你会读这些姓么]
Ruǎnpiáohuàzhāzēnggěshèngshànxièzháinìngōu
二、[你能根据提示……]
手舞足蹈袖手旁观
心灵手巧眼明手快
心狠手辣情同手足
手到擒来手忙脚乱
得心应手束手待毙
妙手回春一手遮天
握手言和
三、[巧填春字诗]
春蚕春色春江春风春眠。
四、[阅读]
1错过还可以挽回把握，但过错一去不复返。
2失去了某个机会。
犯下不可挽回的错误。
3能意识到自己错过了什么，在……能力。
4小的错过人生最根本的追求在人生前进的道路上，犯下一点小错不要紧，最重要的是不能错过人生最根本的追求。
5老人是想：失去的东西一去不复返，不必再去追回。
怎么制定暑假作息时间表?
1、“散养”还得有，亲近自然好时机
去爷爷奶奶、外公外婆家玩一两个星期。一方面，孩子可以多陪陪老人，弥补家长们常年忙碌无法时常回家探望双亲的遗憾。另一方面，让孩子换另一种生活环境，多亲近自然，农村的生活气息没有城市的繁忙，同时也可以培养孩子勤俭节约脚踏实地的人生观。
2、和父母一起去旅游
趁着暑假家长可以带孩子出去走走，培养默契，加强亲子关系，拓展孩子的视野和见识。
3、参加学校组织的夏令营活动
有条件的家庭可以给孩子报个夏令营班，可以增强孩子间的感情交流，培养孩子生存技能，能够独立生活，不断磨炼人格品质。
暑假每日学习作息时间表
一、计划实施的目标
1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2.加强运动，提高身体素质;
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适，建议参加精锐教育1对3哈佛案例教学课程)
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能力的辅导材料)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
八年级语文暑假作业答案【篇2】
一. [读书人自勉联]
2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。
2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
四.[趣味语文]
“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。
五.[巧填标点定冠军]
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空
三.
9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍
五.
6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。
1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)
2. 反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)
4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)
5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)
6. 句子：
使我们为之绝倒发痴的'花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：
“花?哪有花?”
品析：
“花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!
一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食
1.“常记”或“记”。
2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。
4.“兴尽晚回舟”。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
二. [巧读回文诗]
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
一、计划实施的目标：
1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2.加强运动，提高身体素质;
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的'同学组成小组比较合适)
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
8.每天15:40——16:40预习五(六)年级新知识或复习四(五)年级旧知识。
15.每天抽时间做一件我力所能及的家务。
八年级语文暑假作业答案【篇3】
P1：
凡事要从实际出发，读书亦然，不要只钻书本，要从实践中获得真知。
P2：
1.写了人的五种感受2.原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。3.为了说明只要想着去做一件事，无论什么困难都阻止不了
P6：
1.明显2.显示3.显示4.显达5.施行6.分布7.排列8.交界9.结识10.交换11.交情12.交错13.成功14.成全15.成为16.成果
P8：
1.是花的主人，与花相亲相融
2.反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)
3.略
4.没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现。5.第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处。
P13：
衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎视眈眈铁骨铮铮相貌平平天网恢恢气喘吁吁战功累累顾虑重重得意洋洋兴致勃勃气势汹汹羞人答答无所事事威风凛凛小心翼翼气息奄奄想入非非目光炯炯余音袅袅芳草萋萋忧心忡忡温情脉脉茫茫沧海
巍巍高山欣欣向荣蒸蒸日上
P14：
1.“常记”或“记”。
2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。
4.“兴尽晚回舟”。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
P15：
漫画写了两个小孩在军训，而奶奶怕他们晒坏。老远给他们撑遮阳伞。说明乐现在的家长普遍溺爱孩子，“军训”概括了漫画内容，“小祖宗”揭示乐长辈对孩子溺爱，具有讽刺意义。
“男士”不是称呼用语，不用来叫别人，跟“女士”相对的是“先生”，当然，“先生”也跟“小姐”对。
P17：
小女孩并没有开错窗，只是两次开窗，她的视点落在了不同的事物上，所以，“生活中如果我们过于关注丑陋、悲伤的事情会让我们悲观消极，而美好的事情会让我们心境开朗;但如果我们不关心丑陋、悲伤的事，则会让我们缺乏生活经验。难以明辨是非。”是非常有哲理的。
P18：
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
P20：略
P24：
四.阅读下面文章，回答问题
(一)
14、以植物为例说明节约的法则，以动物为例说明节约的法则
15、B
16、举例子，列数字举蜻蜓的例子，充分说明了在动物界贯彻节约法则这一原理。
列数字，更具体，更准确，科学地说明了这种翅膀的构造是“是节约的典型”。
17、(1)“用最少的材料取得最稳固的结构”或“实心圆截面秆子和空心圆截面处子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。”
(2)西瓜、椰子、储气罐、油罐等球状或圆形物体。
P26：
1人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”。
2.举例子为了说明普通人只要在生活中稍加注意，算一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。意思接近即可。
3.不能去掉，因为“大部分”表明不是全部，体现了说明语言的准确性。意思接近即可。
4.只要扣住第⑶段相关内容，想象合理即可。
5.示例：随手关灯;不使用一次性筷子;尽量少用空调等。
P28：
1.读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
2.①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识;
②解决教学与研究中的实际问题;
③有效提高写作能力。
3.古今中外
4.门：某个问题钥匙：某个观点
5.乙处。第5段是论读书与作文的关系。这句话正是总结读书与作文的关系，因此应放在这里。
6.B
P30：
1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他
2.针对(羡慕别人)的人进行议论，提出了“(最宝贵的还是自己)”的观点，第四自然段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了(真正成为自己可不是一件容易的事)的道理。
3.一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活
4.C
5.“这一标准”是：对积极人生的独特领悟和坚守
理解：自己的人生只有亲身经历才有意义，才能让自己与众不同。
八年级语文暑假作业答案【篇4】
1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律，切题即可)。
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同，意思相近即可)。
5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。
①陈子昂②英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可)③杜甫④奇崛险怪⑤白居易。1显而易见露出
2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考.
3指失去小弟的悲伤。
4我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。
6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气;说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。(意思相近也可)
2反衬，用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇”视而不见”(或：不为所动)
4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文”形散”的特点体现。
八年级语文暑假作业答案【篇5】
一. [读书人自勉联]
2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。
2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
四.[趣味语文]
“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。
五.[巧填标点定冠军]
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空
三.
9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍
五.
6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。
1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)
2. 反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)
4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)
5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)
6. 句子：
使我们为之绝倒发痴的'花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：
“花?哪有花?”
品析：
“花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!
一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食
1.“常记”或“记”。
2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。
4.“兴尽晚回舟”。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
二. [巧读回文诗]
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。
二、每天看电视时间不超过1小时。
三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。
四、一周考察一次，根据表现情况，爸爸妈妈决定奖励或处罚。
今天的天气万里无云，鸟语花香，和我的心情一模一样。
我心里想:“这么好的天气，我去吧捉虫子。”于是，我和妈妈到了农学院的一片草地上捉虫子。
我用脚在草地上这儿踩踩，那儿踩踩，一下子蹦出好多虫子来:有一种不知名的虫子，全身呈黑褐色，体长一厘米左右，有点像小蟋蟀;另外，还有歌声嘹亮的蝈蝈，捕虫神刀手-螳螂，危害庄稼的蝗虫等等。我盯住了一只蝗虫，轻轻的走过去，但是我还是惊动了它，又往另一根草上跳，我屏住呼吸，蹑手蹑脚的走过去，以迅雷不及掩耳之势，连虫带草一块捉住了。然后放到我提前准备好的透明盒子里。就这样，我把每种虫子都抓了好几只，留着回家好好观察。
我看着装满虫子的盒子，满意地笑了。
八年级语文暑假作业答案【篇6】
一、语文基础知识积累与运用(26分)
1.下列加点字词读音完全正确的一项( )(2分)
a、伛偻 oŭ 陨落shǔn 讪笑shàn 喋喋不休dié
b、簌簌 shù 没落mò 颓然 tuí 相形见绌chŭ
c、拯救zhěng 期年jī 纨绔kù 唾手可得 tuò
d、忸怩 ní 隘口 yì 蜕变 duì 呱呱坠地gǔ
2.下列成语中有四个错别字，请你在表格中改正过来( )(2分)
寄人篱下 精兵减政 肆无忌惮 无动于中
按步就班 俯拾皆是 振耳欲聋 毛骨悚然
错字：
改正：
3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
a.那烟雨中的老君台，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
b.在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
c.为了防止甲型h1n1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
d.学生积极参与课堂热情程度的高低，是衡量一节课成功的重要标准。
4.下列各项对课文内容理解有误的一项是( )(2分)
a.《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。
b.《永久的悔》表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终时隐时现的一条内在的主线则是“永久的悔”。
c.《南京大屠杀》这篇文章从体裁上来说属于报告文学。报告文学兼有新闻和文学的双重特征。
d.《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的带有自传性的抒情诗，抒发了对贫苦农民大堰河的怀念感激和赞美之情。
5.名著阅读(共4分)
阅读中外文学作品，从我们作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法，下面所列小说中的人物具有怎样的性格特点?请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。
第一组：鲁智深与李逵(《水浒传》)
第二组：闰土(《故乡》)与祥子(《骆驼祥子》)
第三组：鲁宾孙(《鲁宾孙漂流记》)与格列佛《格列佛游记》
我选第 组
相同点：
不同点：
6、综合性学习。(4分) 材料一：从XX年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。 随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。 “这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。 材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗? 材料三：XX年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在XX年推出了新修订的版本。 然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行?“食品添加剂归哪个部门管?” 国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。(1)请用一句话概括材料一、材料二中的主要信息。(2分)
(2)XX年以来，毒奶粉、假豆腐、瘦肉精、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。(不少于30字)(2分)
7、本学期第三单元都是文质兼美，极富感染力的演讲稿。学完本单元后，你班周末要组织一场“我有一个梦想”为主题的即兴演讲比赛，语文老师想要你担任本次比赛的组织者和主持人，并为你拟写了一篇不太完整的开场白，请你把空缺部分以流畅优美的文字补充完整，并写下此次演讲的注意事项。(4分)
(1)我们青春年少，我们前程似锦，我们都有自己的梦。因为有了梦，生活才变得五彩斑斓;因为有了梦，____________;因为有梦，____________。让我们把自己的梦想说出来，与同学分享。
(2)、此次演讲要注意的事项：____________________________________。
8、课文考点默写(6分)
(1)人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。”(《为人民服务》)
(2)风一更，雪一更，____________，____________。(《长相思》)
(3) 《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“ ________________________，________________________。”
(4)《朝天子-咏喇叭》一曲反映宦官酷吏横冲直撞的骄横神态的是：________________________，________________________。
(5)欧阳修《醉翁亭记》中滁人游“伛偻提携”，与陶渊明理想社会桃花源中的“____________”有异曲同工之妙。
(6)李清照《渔家傲》中意境壮阔，想象丰富，充满浓厚浪漫主义色彩的词句是：____________________________________。
二、古文阅读(18分)
(一)赏析以下诗词，完成后面各小题。(4分)
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9.下列对诗意表达不正确的一项是( )
a.开头写景衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正年富力强，愿为国家效力做一番事业。
b.“坐观者”暗指作者自己，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
c、本诗写作目的是想得到张丞相的赏识和录用，措辞不卑不亢，不露寒乞相，委婉含蓄地表达自己的愿望。
d.诗句字里行间流露出唐代文人的追逐名利，渴望通过功名改变自己命运的浮糜作风。
10、赏析下句诗句并体会加点字的作用。(2分)
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
答：
(二)古文对比阅读(14分)
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(《岳阳楼记》)
(乙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》)
11.下列加黑的词语意思相同的一项是( )(2分)a、泉香而酒洌 杂然而前陈者 b、居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊复见c、不以物喜 蒙辞以军中多务 d.宴酣之乐 而乐亦无穷也12、 “微斯人，吾谁与归?”中的“斯人”指的是哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度?(2分)
13.[甲]文第一段写登楼所见，[乙]第一段写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)
14.将下列句子译成现代汉语。(4分)
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。 15、两文都把关心人民疾苦当作自己的政治理想。不同的是《岳》文着眼于“忧”字，并以此作为进退的原则;表达了作者 政治理想和抱负。而《醉》文则寄情山水，将醉与乐统一起来，抒发自 的政治情怀。(2分)
三、现代文阅读(26分)
(一)、(15分) 上大学去
我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。
过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫!”
第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去?”上大学去?是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病?我们有上大学的命?再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走!咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。
没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方!首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课;图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了;实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀!我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
王敬民说：“咋样?”
王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”
我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大!像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项!你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子?”
我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学!”
王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦!”
当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了?”
一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王敬民老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢!”我们全都不好意思笑了。
(摘自《小小说选刊》有删改)
16.请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。(3分)
_________________ →______________ ___→________________ ____
17.王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点.(4分)
(1)、____________________________________________________
(2)、_______________________________________________________
18、“我们”为什么感觉“大学真美!”?相关的环境描写在全文内容中起到什么作用?(4分)
_______________________________________________________________
19、文中多处出现“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。(2分)
_______________________________________________________________
20、这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(二)、(11分) 多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩梯尼，小时侯口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫困中坚持写作，终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗?
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧!如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧!否则，无论于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
21.本文的中心论点是( )(2分)
a.要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
b.贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
c.努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。
d.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
22.第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(2分)
答：
23、第④段中加点的“其中的漏洞”是指什么?(2分)
答：
24、第⑦段中加点的“草地”比喻____________，“瘦马”比喻____________(2分)
25、请你仿照第三段的事例，再写一例，要求合乎作者观点，简洁流畅。(3分)
四、写作(50分)
下列两个题目，任选一题作文。
题目一：幸福的味道
题目二：成长，需要
题目二提示材料：一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在上面题目二的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等)，然后作文。
写作要求：(1)以上两个题目，任选一题作文。(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)书写工整，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、地名。
题目：
参考答案：
一、积累与运用
1、c 2、减-简 中-衷 步-部 振-震 3、a、4、a 5、a、同;嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆;异;鲁智深 粗中有细、豁达明理;李逵 头脑简单、直爽率真。 b、同;生活穷苦，是受剥削压迫的下层老动人民代表; 异;闰土 老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上;祥子 由老实 勤劳的人力车夫变成了狡猾 好占便宜 吃喝嫖赌 自暴自弃的行尸走肉。 c 同;喜欢冒险 不安于现状 坚强勇敢 自信自强 知恩图报 心地善良 勤劳;异 鲁宾逊 是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象;格列佛 洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。6、(1)食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。(2)略7、(1)示例：(2)、8、(1)或重于泰山，或轻于鸿毛 (2)3聒碎乡心梦不成，故园无此声(3)十五从军征，八十始得归(4)眼见吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞吧!(5)黄发垂髫(6)九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
二、古文阅读
(一)9、d 10、(二)11、d 12、 古仁人，也暗指滕子京 表示对滕子京的慰勉和规箴之意(意思接近即可)13、①[甲]是写水景，[乙]是写山景; ②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景; ③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。
忧 14、翻译(略)15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(忧国忧民) 随遇而安、与民同乐的旷达
三、现代文阅读
(一)、16、从没有做过上大学的梦→我们有上大学的命吗?→想上大学!
17、①热爱学生。对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。
18、主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜;客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。(作用)是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。
19、这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。
20、可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。
(二)21.a
22.事例论证 论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点。
23.⑴外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。⑵自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
24.外部条件，或成长的环境; 没有成材的人，或平庸的人。
25、要求：文从字顺，扣住作者观点即可。
四、作文(略)
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八年级语文暑假作业答案【篇7】
1.八年级下册暑假作业答案人教版(语文)
一、唐诗印象
1.千古唐诗或不朽的唐诗
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空
3.无从着手无能为力
5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪
二、
1.露在外面容易看出来2.表现，露出
3.表现，露出4.有名声有权势地位
5.宣告，宣布6.散布，分布
7.布置8.(时间、地区)相连接
9.结交、交往10.互相
11.友谊、交情12.一齐，同时
13.完成，成功14.成全
15.成为16.成果、成就
三、
1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉
9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍
17.骛18.束19.丧20.烽
八年级暑假作业语文答案7
一、1、(1)①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。
②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐(帮助别人，快乐自己)。或：巧用比喻，倡导关爱别人。
(2)国内：和(和谐)——创建和谐社会是2006年的主旋律。
医疗——药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。
(其它如 "教育”“收费”“博客”“农民工”等均可)
国际：核——朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。
石油——因能源紧张，导致石油价格不断上涨。 2、(1)如：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字;
②让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。 (2)同音错、形近错、简化字 (3)例：①加大宣传力度，普及常用汉字。
②利用报纸、电视等媒体，开设专题讲座。
③让有文化的人来教，没文化的人来学，提高全民整体文化素质。
④加强社区文化建设，大家一起“自查互纠”
二、(一)3、 写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)
4、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)
(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
5、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)
(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
6、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)。
写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)
2.(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)
(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3.
(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)
(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。。
(答出其中任何4点、意思符合即可)
2.
(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)
(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3.
(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)
(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：
【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。
(二)7、因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。
8、这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。
9、在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。
10、仿写示例：“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
八年级暑假作业语文答案8
一、
1.(1)具有浓厚乡土风情;历史悠久;面具巨大;表演者显得体型庞大。(2)措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让人更多了解傩(nuó)文化。措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。
2. (1)示例1:读春雨，读出了它润物无声的柔情。
示例2:读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
示例3:读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。(3)瓯绣在当初温州女子中是普遍的一种技能。
二、(一)3.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
正面描写：冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我。侧面描写：访问民俗专家，揭示百衲衣的含义
5.表现了母亲浓浓的慈爱。
6.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
7.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等 (二)
8.“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟竞赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。
9.详写龙舟竞 渡，略写赶鸭竞赛，画王字、穿新衣、吃鱼肉等习俗。
10.赶鸭竞赛 11.赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。
八年级暑假作业语文答案9
一、1.(1)不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习 (意思相近即可)。(2)学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。
2. (1)青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。(或：对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。)(答案不唯一，意思对即可)(2)示例：“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。(或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思对即可) 二。(一)
3.“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。
4.本意是表彰为人类和平做出重大贡献的人(意思对即可);因为和平的内涵和外延发生了变化，它不但指消除人与人之间的对抗，而且还包含着人类与大自然之间的和谐相处;马塔伊发动的“绿带运动”正体现了人与自然和谐相处的和平理念，所以发给了她。
5.物种的纯洁性和生命力受到严峻挑战;动物正在被迫进行着“当代进化” 6.台风频繁登陆;沙尘暴不期光临;干旱和洪涝灾害并存。 (二)7、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
8.①雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。 ②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。 ③母鹰折断幼鹰翅膀中大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。 9.(1)指母鹰“残忍地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼(2)指战胜困难的勇气，信心 10.(1)写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。(2)本句充满了哲理。不管外界条件如何，成功最终靠自己。
八年级暑假作业语文答案10
一、1.(1)A夸父追日B迢迢牵牛星，皎皎河汉女(2)执着，坚韧。征服自然、改造自然、追求自然幸福 2.(1)随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。
(2)[示例一]针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中
态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。除音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。[示例二]针对的要点：不增加学时态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。示例三]针对的要点：不设为考试科目
态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧。这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。
(3)[示例一]悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三]激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
二、
(一)
3.说明地球环境已经严重恶化，连找一个可以降落的地方都很难
4、运用对比、排比的写法 父亲：伤心绝望，痛苦无奈 儿子：厌恶失望
5、地球是人类生存的家园，可是地球人却不重视环境保护，造成地球环境恶化，这就是动物的行为。儿子对口中的动物充满了不解和痛恨，而父亲口中的动物，则表现了儿子对人类称呼的不满
6、主要表现了父亲对地球的热爱 7、滥伐树木 排放污水 过度开采 白色污染 捕杀野生动物
(二)
8.大哥盼还车 汉子还车 大哥要钱
9、能挣20元钱。能得到老婆的赞许
10、写出大哥对嫂子的不满，着急还钱的心情，对要钱的自责，表现大哥本质上市善良的。
11、烘托大哥焦急(绝望)的心情，为下文汉子还车作铺垫。
八年级语文暑假作业答案【篇8】
14、(4分)即使自己只是一个极为平凡的小人物，也要坚持高洁的操守，活出自己的精彩，(2分)并且竭尽自己的所能对他人对社会做出贡献，毫不吝啬地发出自己的光和热。(2分)(意思对即可)
15、(4分)激发了读者的兴趣，引出了所要议论的话题，(2分)为下文的深入论述作了必要的铺垫。(2分)
16、(5分)(可同意，也可不同意，1分;能联系自己的学习和成长经历来谈，言之有理，2分;表述顺畅，2分)
练习(9)送客诗1.诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜? 婺江(双溪) 八咏楼 2.这首诗表达了诗人对金华具有怎样的思想感情? 赞美、热爱以及留恋之情。
精神拾荒三部曲答案：
1.学，思，录。(2分)学和思不可偏废，常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，三者都很重要。(2分)
2.相同：他们都认为天才(或者思想)不能孤立地产生，需要与人交往等外界激励(或激发)。
不同：席勒更强调如一本好书、一次谈话等外界的激励;托尔斯泰则强调思想的加工和表达是在一个人的独处之时。(2分)
母亲的声音1、撕力竭地的声音，骂走提亲人的声音，讲价钱的声音，吵架的声音，沙哑的声音，扬眉吐气的声音，轻柔的声音。 扬眉吐气的：说明母亲为我有出息而骄傲。
3、前后对比，体现出母亲为了生活而承受的辛苦。
4、最后一句吧。母亲留给我的最后声音是我自己探索到的。母亲已经不在了，可是她留给了我永远的声音。(差不多就这样吧)
5、这个自己写吧 - -
练习(10)江南春答：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。 答：作者是在借古讽今：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的不满。 跪下与站起6他们讨论应该怎样弥补德国人所犯下的错误，因为他们知道自己犯了错，承认错误，所以没有引起激烈的争论，不需要再去争论他们有没有犯错。
7其他没有承认错误的法西斯必须跪而没有跪。因为勃兰特想用自己诚恳的回忆自己的错误来帮助德国人大大的减轻民族复兴的困难。
8勃兰特的跪下表明德国勇于承担历史责任，德国的知错就改 勇于承担历史责任 忏悔 的态度得到了世界的认可，于是德国站起
9德国的站起是从勃兰登的跪下开始的，这是一个国家和民族深深地忏悔，这是人性良知与公道的体现。跪着的德国总理比站着的日本首相高大，日本人应该向德国人学习，学习这忏悔的态度，不能错上加错，要知道用欺骗与强势的手段是始终不能得到世界人民的原谅的 练习(11)月球有水啥模样1.点燃意味2.假如月球上有水，它将为地球移民敞开安居乐业的大门。 3.举例子4.应该在“巨大的变化”之后、 “有意思的是”之前划开。 5.有如：地球周围的空气，在200℃时，会变成浅蓝色的液体6.不能去掉，引出话题的作用。 7.假如月球上有水，将是坚硬的固态;假如月球±有水，将是极难开采的。
11.指鸣叫声的悦耳动听，渲染出宁静和平的氛围。
(绿色)充满生机活力、生命力之类词(音符)悦耳动听、和谐、美妙。
12.写出树种的丰富与树的密集，森林的充满生机与植物间的和谐相处，间接写出人对环境的喜爱之情(答“舒心”“倾慕”也对)。
⑴(3分)矮脖子油灯和房屋使用时间很长，见证了历史的变化，老一代林业工人艰苦创业的精神与新时代林业工人的新风貌(答见证林业工人崇高奉献精神也对)。
④年轻人看着父亲的脸沉重地说：年轻人对父辈的理解和对献身林业的承诺。(写出细节得1分，评析正确得2分，评析意思对即可。)
14.对虫害的防治;分享阳光雨露的快乐;为人们提供美好的休闲场所;对林业工人养护它们的感激。(答对两点得满分，答对一点得2分，意思对即可。)
练习(12)难忘的八个字1, 气恼，愤恨.
2,“我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。"
3，我希望你是我女儿!
4，我原先对人生的看法是：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
经过这事后会有哪些转变：一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，感到老师的温暖和爱，让我有更多的勇气面对未来。
5，伦纳德夫人是一位很美、温馨可爱的，充满慈爱的老师，因为她就象”我“的妈妈一样给我无微不至的温暖，无私的付出她的爱。 练习(13)不朽之盛事答案：
(1分)读书经历不具体，感受不深刻，表述不够清楚 只追前一名(答案)
20“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。(意思对即可)
21.首先，引用俗语解释了“只追前一名”;然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果;最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。(意思对即可)
22.例如：整合中的广告商要与他签订合同的话，“就是1000个剧本，他也会退避三舍。”这就说明目标太高，期望太大就会让人望而生畏，从而有力地证明了人要有明确可靠的目标，真实适度的期望。
又如：事例中广告商没有明确给他提出要求，这样他就能放下包袱，轻装上阵，把期望缩小到一个剧本，分阶段完成目标。这与观点明确而可行的目标，真实适度的期望能引领人朝前走是一致的。(如从反而回答，自圆其说也可。)
23.例如：做事要有明确可行的目标，要脚踏实地、稳扎稳打、不懈努力，做好 今 天，做好当前。(意思对即可) 练习(14)读书不肯为人忙1.揭示“读书不肯为人忙”的内涵，引出“读书不肯为人忙”是教人如何读书的一剂良方的观点。2.甲：3;乙：1;丙：2。3.答案示例一：“读书与知疑相随，方能读出境界”指的是读书要敢于质疑，这样才能最终有所前进，达到一个新境界。而李四光对当时流行的“中国贫油论”不盲从，大胆质疑，经过理性思考提出了新的理论，并用理论指导实践，最后获得了成功。所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。
八年级语文暑假作业答案【篇9】
一、1、(1)①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐(帮助别人，快乐自己)。或：巧用比喻，倡导关爱别人。(2)国内：和(和谐)——创建和谐社会是2006年的主旋律。医疗——药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。(其它如“教育”“收费”“博客”“农民工”等均可)国际：核——朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。石油——因能源紧张，导致石油价格不断上涨。2、(1)如：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字;②让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。(2)同音错、形近错、简化字(3)例：①加大宣传力度，普及常用汉字。②利用报纸、电视等媒体，开设专题讲座。③让有文化的人来教，没文化的人来学，提高全民整体文化素质。④加强社区文化建设，大家一起“自查互纠”
二、(一)3、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)4、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。5、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。6、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可).写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)2.(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3.(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。.(答出其中任何4点、意思符合即可)2.(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3.(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(二)7、因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。8、这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。9、在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。10、仿写示例：“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
一.1.(1)具有浓厚乡土风情;历史悠久;面具巨大;表演者显得体型庞大。(2)措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让人更多了解傩(nuó)文化。措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。2.(1)示例1：读春雨，读出了它润物无声的柔情。示例2：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。示例3：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。(3)瓯绣在当初温州女子中是普遍的一种技能。
二.(一)3.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。正面描写：冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我。侧面描写：访问民俗专家，揭示百衲衣的含义5.表现了母亲浓浓的慈爱。6.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……7.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等(二)8.“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟竞赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。9。详写龙舟竞渡，略写赶鸭竞赛，画王字、穿新衣、吃鱼肉等习俗。10.赶鸭竞赛11.赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。
一.1.(1)不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习(意思相近即可)。(2)学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。2.(1)青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。(或：对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。)(答案不唯一，意思对即可)(2)示例：“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。(或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思对即可)
二。(一)3.“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。4.本意是表彰为人类和平做出重大贡献的人(意思对即可);因为和平的内涵和外延发生了变化，它不但指消除人与人之间的对抗，而且还包含着人类与大自然之间的和谐相处;马塔伊
发动的“绿带运动”正体现了人与自然和谐相处的和平理念，所以发给了她。5.物种的纯洁性和生命力受到严峻挑战;动物正在被迫进行着“当代进化”6.台风频繁登陆;沙尘暴不期光临;干旱和洪涝灾害并存。(二)7、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。8.①雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。③母鹰折断幼鹰翅膀中大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。9.(1)指母鹰“残忍地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼(2)指战胜困难的勇气，信心10.(1)写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。(2)本句充满了哲理。不管外界条件如何，成功最终靠自己。
一。1.(1)A夸父追日B迢迢牵牛星，皎皎河汉女(2)执着，坚韧。征服自然、改造自然、追求自然幸福2.(1)随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。(2)[示例一]针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。除音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。[示例二]针对的要点：不增加学时态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。示例三]针对的要点：不设为考试科目态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧。这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。(3)[示例一]悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三]激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
二。(一)3.说明地球环境已经严重恶化，连找一个可以降落的地方都很难4、运用对比、排比的写法父亲：伤心绝望，痛苦无奈儿子：厌恶失望5、地球是人类生存的家园，可是地球人却不重视环境保护，造成地球环境恶化，这就是动物的行为。儿子对口中的动物充满了不解和痛恨，而父亲口中的动物，则表现了儿子对人类称呼的不满6、主要表现了父亲对地球的热爱7、滥伐树木排放污水过度开采白色污染捕杀野生动物(二)8.大哥盼还车汉子还车大哥要钱9、能挣20元钱。能得到老婆的赞许10、写出大哥对嫂子的不满，着急还钱的心情，对要钱的自责，表现大哥本质上市善良的。11、烘托大哥焦急(绝望)的心情，为下文汉子还车作铺垫。
一。1.(1)莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。(2)答案示例：青春的心愿青春的颂歌青春畅想曲(3)一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质2。(1)示例：
推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识(2)示例1：鲨鱼无罪，鱼翅有毒;保护鲨鱼，远离鱼翅。示例2：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器
二。(一)3.D4.论证的严密性事例的典型性(普遍性、真实性)思维(推理)的逻辑性方法的科学性结构的条理性5.这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就会给自己和民族带来希望6.读书的兴趣(习惯)从小培养喜欢读书(随性阅读;把读书融入生活之中)把阅读当享受。7.示例：一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，甚至加进色情、暴力等内容，吸引青少年阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。(二)8。友谊的基础是美德9.不能。因为A句对应“不要求他人做不道德的事”，B句对应“别人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB两句分别对应上面两句话”也可)10.首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或：举例论证“我们爱朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。11.为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。(或：舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务)12.B
一。1.(1)示例：金箍棒(《西游记》)——人称“齐天大圣”的孙悟空，挥动着这根金箍棒，降服了无数妖怪，护送唐僧取真经。(2)示例：鲁智深是个勇而有谋、粗中有细的人。拳打郑屠户就是一例，先激后打，随机应变。(开放性试题，言之有理且符合题目要求即可)2.(1)彤云联白雪武汉何须武汉(2)风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
二。(一)3.(1)高耸的样子(2)喝完(3)抬(4)这一次4.(1)用茶过后，立即划小船进入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣红，好似少女的面颊(3)我刚刚抬头一看，就已心醉神迷.5.西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!从季节游客花这几方面进行描写;对于西湖的热爱赞美之情(二)6.第一段说虎之猛，第二段说虎之无能，第三段以虎喻人7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。(2)所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多(3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用8.虎的方面说，虎只会用力气人的方面说，人会用智慧，所以人打败虎，用虎皮来垫着坐卧9.故力之用一，而智之用百。.以一敌百，虽猛必不胜10。告诉人们那些不借助智慧和别人之力的人最终而失败的道理(三)11.江南的美好风光12.(1)桃红(2)城郭13.到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中14.不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。15.这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。(四)16.归去来17.这两句既是沉重的叹息，也是愤怒的抗议。18.写出在长安时一般社会上的人对他嘲笑、轻视，而当权者则加以忌妒和打击。这两句是写他的不得志。19.世上行路多么艰难，还不如离开呢是一种愤激之词，只是比较具体地指要离开长安，而不等于要消极避世，并且也不排斥在此同时他还抱有它日东山再起“直挂云帆济沧海”的幻想
八年级语文暑假作业答案【篇10】
一、1鞠;颤。 2憧憬 3孙犁《芦花荡》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托苏醒 7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 8.长白山黄河江南南海解放区 9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。) 10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。 12.飞鱼飞到广州动物园 13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦
二、1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜，歪斜。 3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界 4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方 5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。 6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层 7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可 8.妻子这一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可) 9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才) 10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可)
三、1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》 4.C 5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋 6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因 7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人 8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助 9.偶尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。 10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助 11.B 12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情 13.言之有理即可
四、1.C 2.①你为了自己卫生，却忘了公共卫生。②对不起，我不小心把纸掉在了地上。 3.无所事事：什么事也不干。 4.①关爱子女;②善于引导、教育子女。 5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。 8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略
三、1.缔卸镶晦 2.略 3.略 4.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”等 5.顺叙。 6.伞;用伞堵住破窗。 7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 9.人与人之间友爱互助的关系。 10.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可。)11.如局域网、互联网、信息网等。
四、1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。 6、流程漫长，流域广大，气势雄伟 7、自然环境优越，有利于人类生存 8、C 9、不能，因为它表示所述内容来源于传说，不是确实有据的。 10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学 11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。
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