研习报告

　　为了方便查阅，小编整理了有关“研习报告”的资源，供大家在平凡的学习工作中使用。在我们日常的学习和工作中，经常需要撰写报告。一篇好的书面报告主要需要涵盖工作情况、所取得的成效、存在的问题以及未来的计划等几个方面。希望您阅读本文时能获得愉快的体验。

研习报告(篇1)

　　通过自己走访，这个暑假我进入张家界市中级人民法院研究室进行了实习，实习时间从20xx年7月12日至20xx年8月25日止。 在研究室主要从事案例编写工作。在此期间，我利用此次难得的机会，严格要求自己，虚心向领导求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，学习研究室的工作程序和工作方法，努力工作。实习期间努力我将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。此外，在实习期间我认真遵守法院的工作纪律，不迟到、早退，认真完成主任交付的任务，协助研究室完成案例编写20余篇，得到了主任的好评。

　　实习期间做的主要工作：

　　一、编写法院案例。法院案例编写分为法院公报、案例选和案例要览三种类型，对于一个大二的学生的来说，初来乍到的我对此项工作感到非常陌生，起先实不知无从下笔，但经过主任一翻耐心讲解、教导和查询相关编写方法后，才正式着手于实质性的工作；正所谓万事开头难，第一篇法院案例选，用时足足五天，几乎查阅了所有与案件相关法律法规和法学理论知识，且被主任仔细修改了三次后，终于得到其认可，完成了首个实习工作成果。随着对案例编写方法的熟悉，再加上主任耐心的指导和自己的努力，编写速度也越来越快，在余下的几十天里，圆满的完成了主任交给我的任务。二、编写法院信息、工作简报和情况反映。这是研究室工作的重要部分，由于工作的重

　　要性和法律的严谨性，再加上自己法学理论功底的欠缺，所以这项工作我只做简单的部分，在完成初稿经主任检查审批后，一般要在当天复印多份并同其他文件一起分发给法院各领导、部门以及市各个事业机关。

　　三、日常文件的打印，复印，装订，归档。每天研究室都要处理很多的文件和材料，为了以后查询的方便，每份文件都需要进行装订、归档。

　　四、虚心向主任请教。研究室是走在法律前沿的，因为它所接触到的几乎都是社会上的法律热点问题和有关法律漏洞问题，然而这些问题在法律上没有明确的规定，所以很多的人对同一个问题有不同的理解和看法，比如情况反映，有的案件在适用法律时，法律法规没有明文规定，而此类案件的判决结果恰好是被社会所关注的，所以在编写情况反映时得从案件中发现问题，并且提出解决问题的建议。每次向主任请教问题的时候，他总是耐心的讲解，即使我在某个问题上出现偏差或观点不同时，他不是发火、批评，而是耐心的为我纠错。每次把案例交给他检查，他都会认真的查阅，在每一个有问题的地方做上记号，甚至不放过一个标点。主任的这种谦虚做人方式和严谨的学术态度令我深深的敬佩，使我受益匪浅。

　　实习感悟：首先，通过案例编写，我翻阅了大量的民事、刑事和行政案卷，发现人们的法律意识有所提高（统计发现，农村的一些民事案件有所增加），但还不是很强，不能用有效的利用法律手段来保护自己的合法权益不受侵害，我感觉当今对人们进行普法宣传还是很有必要的。不可否认，我国政府通过多年的普法教育活动为推进法治建设取得了很大成就，人们的法制观念、法律意识都较以前有了很大的提高，但目前

　　的状况离我们的目标还很远，普法在深度与广度上还有一些不足。我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义，要让法庭下乡，让法庭入校。从而在此基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律的神圣地位，达到法治建设的目标。其次，我认为高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的'具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。对法学人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象。

　　实习意义：这次实习经历，对我来说非常必要，意义深远。其中我学到了在课堂上学不到的或者在课堂不能完全理解的东西。首先，理论和实际相结合，将自己所学的知识应用于实际的工作中，在实践中我的知识得到了巩固，解决问题的能力也受到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对法言法语有了进一步的掌握；第三，实习还使我对法律文书写作有了初步的认识，对文档排版有了更深层次的知悉，深入了解到了法律严谨的精神；此外，主任对于我的实习提供了良好的环境和悉心的指导，不仅加强了我的法律知识，而且使我懂得了许多做人的道理。实习使我在法学领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己在课堂上的知识水平，并且学到了很多新的法律知识。

研习报告(篇2)

　　1、课题方案的内容

　　课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。

　　研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：

　　①人家在研究什么、研究到什么程度？

　　②找出你想研究而别人还没有做的问题。

　　③他人已做过，你认为做得不够，提出完善的想法或措施。

　　④别人已做过，你重做实验来验证。

　　目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题，而这一问题的解决有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

　　成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。

　　实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：

　　（1）研究方向。

　　（2）子课题。

　　（3）与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。

　　研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，越容易操作。

　　可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。

　　预期成果一般是论文或调查报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

　　2、课题方案的格式

　　一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达。

　　3、撰写课题方案的注意事项

　　一要注意可行性。课题方案要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实，各研究阶段时间安排要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示，而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外；若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。

　　二要注意科学性。课题方案要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合；方案中各部分切忌张冠李戴；获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。

　　三要注意过程性。整个研究过程必须在课题方案中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤和预期结果等等。

　　4、研究背景

　　近年来，随着家庭居民生活水平的提高和生活质量的改善，越来越多的人在闲暇空余之时饲养起了宠物。原来饲养用于特殊用途的动物，也逐渐成为人们平日玩耍、取乐的对象。饲养宠物可以培养人与动物的情感，协调人与动物的关系，还能给人们带来愉快、活力和希望，增添生活乐趣，可以说益处不少。

　　随着宠物热的兴起，也给人类的日常生活带来了许多负面影响：宠物伤人事件时有发生，狂犬病死亡率居高不下，宠物随地大小便影响市容，宠物的叫声严重扰民等等。如何规范宠物管理已成为大家关注的热点问题。所以我们在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题研究，探索宠物热带来的'利与弊，提出合理的建议和意见，来规范城市的宠物管理。

　　5、研究内容

　　1、了解嘉兴市居民社区中宠物饲养的现状，包括人们养宠物的原因，饲养宠物的有关事项，宠物的运动场所及时间，宠物热带来的负面影响，市民对宠物热的看法和意见。

　　2、了解嘉兴市有关部门对宠物的管理，有关养宠物的通告规定，对宠物伤人事件的解决方法，宠物上证情况和疫苗注射情况，对于宠物疾病的防治。

　　3、向有关部门咨询解决宠物热带来影响的方法，建议有关部门制定关于加强城市宠物管理的方案，以切实保障市民的正常生活和休息。

研习报告(篇3)

　　一、活动开展的目的和好处

　　随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选取和确定主题，以个人和小组合作的方式，透过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的潜力。

　　二、《人与环境》研究性学习的具体实施

　　1、研究动员、确定课题

　　研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际状况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选取学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

　　2、制定方案，分组调查

　　为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：

　　一水污染问题；

　　二水的净化问题；

　　三饮水与健康；

　　四珍惜水资源。

　　班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

　　3、整理材料，交流信息，论证结果

　　小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

　　4、评价审核

　　（1）各课题小组汇报研究状况，展示研究成果，得出研究结论。

　　（2）撰写实验报告，构成有必须学术价值的论文或经验。

　　三、研究资料

　　首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再透过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本资料如下：

　　不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述

　　一、水污染问题

　　介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。

　　二、珍惜水资源

　　从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。

　　三、节约能源

　　在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，但是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗？

　　近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，此刻，就连普通的老百姓也有机会了解我们每一天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。

　　四、建立绿色社区

　　随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词。环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。

　　四、研究方法

　　系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，透过理论与实践的紧密结合，用心探索培养中学生地理素养的方法。

　　主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。

　　本课题的创新之处在于：

　　第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。

　　第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，务必以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。

　　第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和用心思维的素材，强化培养学生实践潜力和创新潜力，构成基本的地理素养。

　　五、研究成果及其鉴定方式

　　研究成果的形式：

　　1、论文；

　　2、建立相关环境保护网站；

　　3、结题报告；

　　4、学生课题研究论文集；

　　由学校组织专家、教师给予鉴定。

　　六、课题研究进度计划

　　1．20XX年9月－20XX年10月：相关教育教学理论的学习研究，阅读参考文献资料，制订课题研究的实施方案。

　　2．20XX年10月：开始第一轮实验。

　　3．20XX年10－12月：教学实验，完善课题研究方案。

　　4．20XX年1月：完成第一轮实验，提交中期成果：《》（论文）。

　　5．20XX年3月－20XX年5月：进行第二轮实验

　　6．20XX年6月：完成结题报告和相关地理环境研究网站建设，出版学生地理环境研究论文集

研习报告(篇4)

　　xx年来，我们学校以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以培养学生综合素质为教育目标，围绕新课标、新教材，积极探索有效的教育教学方法，切实加强校本教研，提高教学质量。为使我们的教学工作不断改进，不断创新，提高教育教学质量，我们把学习培训与校本教研相结合。本学期，我们学校以“课改”为突破口，以“提高课堂教学效率”为教研活动主题，进一步加强教学研究，提高教师的专业化水平，不断提高教师教育教学能力，使全体教师的综合素质得到了很大地提高。

　　在全校教师会议上，首先对我校教师做了“xx年来，我校教师在校本培训方面的表现情况”和“学习培训后的努力方向”两个方面的汇报，要求教师在学习培训期间积极发言，做好笔记、学好反思，在学校组织的各项活动中都能积极主动地参加，并取得了较好的成绩，教师们的思想认识都有很大的提高。

　　二、加强理论学习，努力提高教师的专业化水平和综合素质。

　　为使全体教师认识到自己工作的重要性，增强工作的责任感和主人翁意识，教务处组织教师认真学习了学校《“课改”教育教学管理规定》及《新课程教学法》等有关课改的有关文件。同时，学校组织教师进一步学习新《课程》、《课程标准》等教育教学理论，并进行交流，使教师更新教育教学观念，了解课改信念，掌握新课改要求。

　　本学期我校的教研活动做了以下几方面的工作：

　　一)加强组织领导，落实工作责任。

　　我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各教研组长为成员的领导小组，并召开全体教研组长、备课组长、学科组长和教师参加的教研工作会议，学习有关教学法规及新课改理论，学习新课程改革要求等。

　　二)加大宣传力度，营造良好的氛围。

　　学校制定了切实可行的教研工作计划，明确了各项任务，落实了教研组长和备课组长的职责。每周一次教研工作总结，教研组长和备课组长都要对本组的教研工作进行总结，交教务处检查督促。

　　三)采取有效措施，切实提高课改工作的实效性。

　　学校在教师中倡导“教学就是为学生服务，课堂就是教师服务”的意识，通过学习，使广大教师从教学观念，教学行为都得到了很好的转变。

　　四)加强理论学习，提高教师综合素质。

　　本学期学校组织全体教师学习了《新课改“课改”教育教学观后感》、《新课改“课改”教育教学的理论和实践》等有关教育教学理论和文章，进行了观摩课活动，组织教师学习、研讨、撰写学习笔记和反思等。同时学校领导还要求全体教师在课改实践中，要有所感悟，有所收获，并在实践中不断总结，提高理论水平和业务能力，努力提高教师的课改意识与教育教学的水平。

　　五)加强备课组的管理，提高备课组工作的实效性。

　　备课组是教学工作的基本单位，我校的教育教学工作始终贯彻党的教育方针，努力提高办学水平和教科研实践能力，我校在备课组管理方面，坚持实行“三个统一”：学目标，学进度;统一重点，统一作业。

　　我校的教师队伍中具备了一支素质优良、结构合理，结构严谨、素质优良的教师队伍。教务处对他们的培训采取了以会代训或请进来的形式，对他们的教学能力、教学方法、教学成绩等方面进行全方位的培训。

　　六)加强学生的思想道德教育和养成教育，使学生形成文明、健康、活泼、向上的校园氛围。

　　本学期的各项工作虽取得了一些成绩，但仍然存在许多问题与不足，主要表现为：

　　一、学生学习习惯的养成不够好。

　　学生的学习态度、学习方法、学习习惯不是很好。有的学生不能自觉、有条理地安排自己的学习任务，学习目的不明确，缺乏学习兴趣，不爱钻研，学习成绩较差。

　　二、部分教师的教学教研活动还不够深入。

　　教师的教研意识有待进一步提高。

　　三、在教学过程中，还有个别教师的工作方法和教学技巧有待进一步改进和提高。

　　四、学生的学习习惯还要进一步培养，学生的学习习惯

研习报告(篇5)

　　这次的网络培训学习，我学到了很多知识。这次的培训内容很多，涉及到、经济、文化、社会、哲学、历史等多个领域，其中有我感触最深的就是理论和“”重要思想。理论是我们党的指导思想，理论体现了中国特色社会主义理论体系，是中国特色社会主义理论体系的灵魂，是主义中国化的最新成果，为我们今后的生活和经济生活指明了方向。

　　理论和“”重要思想正是对理论和“”重要思想进行理论概括的精辟论述和思想升华，为我们今后的生活指明了方向。在现代社会的发展过程中，要求我们树立以科学的理论和世界观来认识社会，把全心全意为服务作为宗旨。作为一名教师，要不断的学习，不断的提高，不断的创新。要不断的提高理论修养，要做到学习与、经济、文化、社会、哲学、伦理等多方面结合，不能脱离实践，不理论学习只能是“走过场”，只会是“听听人说”那样走过场，必须在学好理论的基础上，要不断的创新学习方法，创新学习形式，创新学习途径、创新学习方式、创新学习效果。

　　理论与“”重要思想正是紧密结合，不断的丰富，不断的发展，不断的创新，使我们在思想上更加坚定了立党为公、执政为民的理想信念。在学习的过程中我们要做一个学习型的人，不断的提高自身理论修养，提高自身业务能力、理论素养、政策理论水平。

　　我们要坚持不懈地学习、思想、理论和“”重要思想，要掌握科学的思想理论，不断的提高自身理论修养，提高自身科学文化素质。

　　作为一名教师，我将牢固树立终身学习的观点，要善于学习，勤于学习。在学习过程中要善于总结，在学习过程中善于思考，做好笔记，做到学习与实际工作相结合，做到相互促进，使学习落到实处。

　　在今后的工作中，我要把理论、“”重要思想和贯彻到自己的教育教学工作中，更加严格要求自己，为学校的进一步发展做好贡献！

研习报告(篇6)

　　为了真正掌握黄金小学校园安全的真实现状，我校在曹裕华校长的带领下于2月28日进行了调研，通过走访、现场查看等形式，进行了全方位的调查和了解，并进行了细致的分析、整理，形成本调研报告。

　　一、走访情况汇总：

　　（一）学生情况汇总：

　　（1）关于学生之间打架现象，部分同学认为有这种现象；

　　（2）平常与父母交流的情况。大部分学生从不交流或偶尔说说自己学习的事情，只有少部分学生什么事情都和父母聊聊，没有出现“父母不愿意听”的情况；

　　（3）平常有了苦恼最想告诉的人，大部分学生选择的是“要好的朋友”，少部分选择的是父母；

　　（4）学生性格不同，大多数都很听话，但是性格倔强的、孤僻的哪个班都有，单亲家庭的、“留守儿童”往往容易出现问题。

　　（二）教师情况汇总：

　　（1）对学生管理的问题，老师认为部分学生家长偏袒、溺爱孩子，导致不敢管学生，出一点问题，家长就到学生大吵、大闹；

　　（2）对于学校潜在的事故隐患，大多教师选择的是交通隐患；

　　（3）对于最应该关注的学生，老师们的认识依次是：性格孤僻学生，双差生，留守学生，单亲学生；对于信息渠道对学生的影响，老师们的认识依次是：社会，家庭，电视，网络。

　　（4）多数教师认为家庭教育很关键，但多数家庭仅仅满足于孩子写完作业，其他放任自流。

　　二、现场查看情况汇总：

　　1、校舍安全问题，中心小学食堂裂缝问题；

　　2、传染病的防治工作不到位；

　　3、交通安全。主要是撤点并校，学生离家比较远，有的学生走路，有的是家长用摩托车、三轮车接送，而中心小学紧临九界省道，过往长途车辆多；

　　4、辖区内池塘水库多，防溺水；

　　5、个别学生自身的先天性疾病，如癫痫等，强烈体育运动等容易导致问题。

　　三、建议

　　1、加大安全教育、管理力度，建立一套校园安全管理体系，每项工作都责任到人。

　　2、协同相关部门给学校创设一个良好的环境，特别是交通环境。