冈山县教育委员会调查全县414所公立国小及162所公立国中，有学生不听从教师指导，教室内无法正常上课的「班级秩序不佳」现象者，计有56所学校，占总数1成；其中国中有41校(占25％)有学生在上课时间仍不进入教室就座听讲之情事。
冈山县教育委员会於2009年9月开始不定期调查「班级秩序不佳」情形，去(2011)年12月第4次调查全县公立国中小学结果，回答「学童在教室内随便行动，教师无法上课的情形已持续一段时间」的学校，国小有44校，占10.6％；国中有12校，占7.4％；较上次调查，国小增加25校，国中从6校倍增至12校。国中部分过去3次调查均为个位数，本次已突破上升至十位数。特定教师无法维持教室上课秩序的学校，国中增加3校达7校。上课时间仍不回教室就座听课的情形，国中这二次调查均在25％前後，但国小较上次增加6倍达12校，首次上升至2位数。
依据文部科学省2010年度的调?，冈山县学童发生霸凌行为有?加趋势，国小至高中每千人发生件数的比率为11.3件，大幅超过全国平均值的4.3件，居全国首位。冈山县为改善校园霸凌及「班级秩序不佳」情形，於去年拟订「冈山筑梦第3次计画」的中期教育施政计画，将校园霸凌发生件数的目标值定为5年後4件以下，也於去年10月设置「校园净化」对策小组，针对「班级秩序不佳」情形，拟订相关对策，并於校园霸凌及「班级崩坏」发生频率较高的学校设置心辅人员，邀请社区相关人员担任支援改善学童家庭教育的工作，协助学校与家长间的沟通。
资料来源：2012年6月4日朝日新闻
网址:http://www.asahi.com/edu/news/OSK201206040035.html
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