幼师实习自我总结

2023-07-14 09:40:44 幼师实习自我总结

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幼师实习自我总结(篇1)

  实习结束了,现对实习做个总结。

  一、刚开始是见习

  是实习所须的第一步,是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,接受指导老师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的赞赏。

  二、见习过后开始实习

  我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,艺术课很少上,如:唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,经常不愿来上课。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。

  在这短暂的实习中,我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好,还有些方面需要加强的,比如说:上课的声音太小,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够完美的结合在一起,力求最到更好。

幼师实习自我总结(篇2)

  作为一名幼师实习生,我深刻认识到实习是本科教育中不可或缺的一环。通过这次实习,我进一步明确了幼儿教育的重要性、职责和使命。在实践中,我深切地体验到在幼儿教育方面所需要具备的素养,也认识到我自己在这方面的不足。以下是我幼师实习自我鉴定总结。

  一、 职业意识明显增强

  通过实习,我深刻理解了自己作为幼儿教育者的职责和使命,充分认识到幼儿教育的重要性和意义,明确了对幼儿教育职业化认识,同时也使我对幼儿教育行业的发展有了更加深入的了解。实习中,我践行了幼师职责、养成了幼师素养,如与家长之间的沟通、孩子心态和情绪的理解、安全知识和紧急事件的处理能力、以及灵活应变的能力等等。我意识到,幼儿教育工作需要持续的学习和不断提高自己的能力。

  二、 师生关系更加融洽

  在实习中,我与导师及同事之间建立了良好的师生关系,得到了很好的指导和帮助。导师为我传授了许多宝贵的经验,让我更深刻地理解幼儿教育,提高了我的教学水平。同时,我与幼儿之间的互动也越来越顺畅,建立了亲密的关系,这对于我成为一名合格的幼儿教育者是非常重要的。

  三、 理论与实践相结合

  在本科阶段学习中我们主要以理论为主,但是在实习中,理论与实践相结合。我在实践中深入体验了幼儿教育,更好地理解了课堂教学,可以将学习到的理论知识与实际运用相融合,提高了自己运用理论知识解决实践问题的能力。

  四、 自我认识进一步完善

  在实习中,我发现了自己的优点和不足,并在导师和同事的帮助下改进了自己的不足之处。我学会了如何更好地平衡工作和生活,如何与他人相处,如何愉快地与孩子们相处。同时,我也发现了自己还需要继续学习和提高,提高自己的素养和能力。

  五、 未来规划更加明确

  通过实习,我对未来的发展有了更加明确的规划。我希望在幼儿教育行业中继续深耕,更好地为孩子们提供更好的教育服务。我决定继续深入学习幼儿教育的相关知识和技能,为将来的幼儿教育事业做出更大的贡献。

  总之,通过这次幼师实习,我获益匪浅。我得到了宝贵的教育经验,也展现了自己的能力和素养。我相信,这次实习将会对我未来的职业生涯有所帮助,并让我更有信心和动力去面对未来的挑战。

幼师实习自我总结(篇3)

  作为一名幼师专业的学生,我在校期间不仅学习了理论知识,还有实践技巧。其中最重要的就是实习。在实习中,我经历了很多挑战和机遇,感受到了工作的乐趣和压力,从中汲取了很多经验和教训。下面我将结合自己的实习经历,对自己的实习进行总结和反思。

  一、实习的环境与任务

  我的实习单位是一所私立幼儿园,有8个班级,大约有200个左右的孩子。我被分配到了3岁班,成为了一名助教。我的主要工作是协助班主任进行教学活动和管理班级。具体的任务主要有以下几个方面:

  1. 帮助孩子完成一些简单的学习任务,如画画、剪纸、涂色、拼图等。

  2. 组织孩子参加游戏和体育活动,如游戏、跳舞、做操、打球等。

  3. 监督孩子的安全和卫生,如卫生间、饮食、午休等。

  4. 与家长沟通,了解孩子的学习情况和家庭背景。

  5. 协助班主任进行教学活动和管理班级,如准备教材、照顾孩子等。

  6. 其他零散的工作,如值日、会议、教研活动等。

  二、实习的收获与成长

  通过实习,我获得了许多宝贵的经验和技能。首先,我提高了自己的动手能力和组织能力。在实习中,我学会了制作一些简单的教具和辅助教学器材,如五彩纸、画架、挂图等。同时,我也学会了如何组织孩子进行一些小游戏和活动,如魔术表演、拍照比赛、手套制作等。这些都需要我花费很多心思和精力进行准备,同时也需要我善于与孩子沟通和交流。

  其次,我增强了自己的责任心和团队精神。在实习中,我深深地感受到了幼师工作的重要性和严肃性。因为我们要照顾和教育的是一群需要关爱和呵护的孩子,在他们的成长和海拔中,我们幼师扮演着举足轻重的角色。因此,我非常认真和负责地对待每一项任务,尽心尽力地做好每一次工作。同时,我也乐于为团队做出贡献,与班主任和同伴们形成了紧密地团队协作,共同完成了各项工作。

  最后,我拓宽了自己的视野和思维方式。在实习中,我接触到了很多新事物和新思维,如幼儿教学的多元化、互动式、创意性等。同时,我也积极地参与到各种活动和教育讨论中,与其他幼师们进行交流和思考,从中获得了很多启示和感悟。这些都为我以后的发展提供了很好的基础和铺垫。

  三、对实习的反思与建议

  虽然我的实习过程基本上是非常顺利和成功的,但是我也发现了一些不足和不足。其中,最主要的就是我在教育方法和理念上的缺陷。因为我没有学习足够的幼师基本知识,有时会出现一些疏漏和错误,如忽视了孩子的自主性和兴趣,过于重视记忆和背诵,缺少文化和艺术教育等。因此,我需要继续努力学习和提升自己的教育素质,掌握更科学、更适合于幼儿的教育方法和技巧。

  同时,我在与家长和同事沟通的时候也存在一些困难和挑战。因为我缺乏足够的沟通和表达能力,有时难以表达自己的观点和理解,同时也容易陷入语言和文化不同的误解和误判。因此,我需要加强自己的口头和书面表达能力,注重情感和文化背景的融合,在理解和倾听的基础上进行有效的沟通和合作。

  最后,我希望能够给即将进行实习的幼师们一些建议和提示。首先,一定要认真对待实习过程,勤奋学习和实践,克服各种困难和挑战。其次,要注重与同事和家长的沟通与合作,尊重不同文化和观念,促进全面的发展和共识。最后,要坚持自我反思和改进,不断提升自己的素质和能力,为幼儿教育事业贡献出自己的力量。

幼师实习自我总结(篇4)

  新教师面临的问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。

  这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

  在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

  在保育方面,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。

  保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。

  在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

  短短的实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中继续努力,为幼教事业做出贡献。

幼师实习自我总结(篇5)

  一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

  一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

  由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

  当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……

  从年前的准备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。

  有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样?

  我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的准备。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。

  在为期两周的实习过程中,书本知识与实际操作、理论与实践的碰撞,锭放出青春的火花,让我对未来踌躇满志的同时,也让我更清楚的了解到自身的不足。本次实习将为我以后的定位提供积极的参考作用。

  纸上得来终肤浅,若知其事终须行。本次实习,让我得到了进一步认识社会、接触工作的机会,并在有关领导和同事的关心与指导下了解到大学生工作期间出现的各种问题,例如:刚毕业的大学生经常犯些粗心大意的错误,忽略细节问题,他们让我懂得认真的工作态度比能力重要;由于缺乏一定的社会阅历,大学生在处理人际关系方面手法有欠成熟,他们让我知道良好的人际关系有助于工作又快又好的完成;以天之骄子自居的大学生总以为自己知识比别人丰富,骄傲、浮躁,他们让我理解到勤奋好学是工作的良好习惯…领导与同事的关心与指导让我倍受鼓舞、受益匪浅。

  肩膀上的责任让我感受压力,同时也让我在前进的路途中迈出踏实的脚步。虽说是实习,然而我把它看作真正工作的开始。在我负责跟踪的“科技短信”活动与“创新论坛”的工作中,得到了不少锻炼的机会,写作能力的加强、语言表达能力的提高、组织能力的培养、认真态度的熏陶等认我满怀激动,并指引着我以后发展的方向。再一次感谢科技馆的领导与同事,是他们把我空白的桌面上堆满厚厚的文件,是他们给了我按时完成任务的限制,是他们谆谆教导的话语。我相信领导与同事的指导将为我以后走进社会踏出坚实的脚印。

  本次实习,既是一个知识与实践衔接的过程,又是一个不断完善实践与知识理论差距的机会,日后我将继续改善自身的不足和缺点,塑造成双转型社会中的知识人才,为以后迈进竞争激烈的社会踏出铿锵的步伐。

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