应聘班主任申请书集锦

  随着社会物质生活水平的不断提高,很多场景下我们都要使用到申请书。申请书中的称谓一定要顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导,一份标准的申请书包括哪些方面呢?下面的内容是出国留学网小编为大家整理的“应聘班主任申请书”,如果这篇内容能够让你更好地应对问题请收藏下来以备查阅!

应聘班主任申请书 篇1

  尊敬的学校领导:

  基于对学校共同信念的理解,我申请担任20--年高一新生一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示做为这个集体成员的一种能量。班主任有两件大事:第一是建立班规法纪,从外向内约束、改造学生的行为习惯,使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系,从内向外、塑造学生的人格和情感,确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂,缺一不可。

  我想能当班主任,有几个理由:

  1、我有充裕的时间;

  2、我有强烈的愿望;

  3、我有坚强的信心和决心;

  4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。

  我希望我能将其他老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,重视团体的作用,与其共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成一个“有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌”的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生。

  我知道我还不具备一个合格班主任的条件,但只要学校给我这个机会,在不久的明天我一定会成为一个合格甚至优秀的班主任!我坚信通过锻炼我一定能成功!

  希望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

  此致

  敬礼!

  申请人:

  __年__月__日

应聘班主任申请书 篇2

  转眼又是一年,又到了写班主任申请的时候了。每当这个时间我都会觉得有很多话想说,而又觉得无从说起。思忖再三,还是写点实际的吧。

  首先,我想当班主任,可是我想教语文课,因为那是我的专业,也是我业余爱好的一种。相信我必须能够比此刻的英语课教得更出色。由于种.种原因,我不得不去教英语,此刻我发现,那是一个错误,我努力去学习一门新语言,可对于自我的专业成长毫无益处。原本我以为教英语能够对我学习计算机有所帮忙,事实却并非如此。计算机语言跟英语完全是风马牛不相及。相反它浪费了我很多的精力和时间,并阻碍了我更深入地研究计算机知识,实在是得不偿失。在那里我恳请各位领导能体察我的难处,让我能够做我的专业,这样我会更乐意当班主任。

  其次,我并不是一个优秀的班主任。如果说我还做出一些成绩的话,那完全是我不懈努力的结果。我的原则性较强,可灵活性差。自从我发现了这点以后,我就在努力改善,可毕竟是江山易改、本性难移,在许多时候,我努力地改变自我去适应别人,并没有换得别人的理解,还给人一个虚伪的印象。我在处理各种人际关系时仍然觉得顾此失彼,抓住这头,丢了那头。我有时候真怀疑我不应当做班主任,这好像也不是我的强项。可转念一想,与人交往是人生的必修课,即使不当班主任也要和别人交往,也要好好生活,我不能退缩,哪怕这是我最不擅长的事,我也要进取去做,要努力去加长我的短板。当班主任能够提高我的人际交往本事,本事提高了,就能够把班主任工作做得更好。我或许不是最优秀的,可我是最努力的。

  再次,我能够胜任班主任工作。我已经有几年的班主任工作经验。我有培养班干部的方法;有管理班干部的手段;有领导全班学生的水平;有驾驭课堂的本事。我明白光有这些还不够,我还需要与任课教师团结协作;需要与学生家长沟通交流;需要与各位领导坚持一致;虽然此刻我做得还不够好,可是相信将来必须会越来越好。

  最终,感激各位领导能够在大热天里耐心看完我的申请,并期望能够得到领导的支持和帮忙。

  申请人:xxx

  20xx年x月x日

应聘班主任申请书 篇3

  学校岗位聘任领导小组:

  我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加班主任竞聘。我叫xx,现年42岁,1991年参加工作以来担任过小学各年级各学科的教学兼班主任工作,也担任过教研组长的工作。我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼数学教学工作。

  在充满生机与活力的新世纪,在日新月异的知识经济时代,在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天,在人才济济的爱民小学,我之所以敢竞聘这些职位,是因为我在班主任工作上将做到:

  1、接受、完成学校分配的教育工作,加强班级管理。贯彻落实课堂教学常规,既要严格管理,又要耐心教育,及时处理课上课下出现的问题。

  2、按要求组织好每一次班队会和家长会,公平、公正地对待学生。

  3、组织好我班的学生参加学校组织的各项活动。

  4、做好学生的安全教育工作。及时掌握学生的思想状况并进行有效疏导。

  我们的同伴,在爱民小学的教育史上有着许多辉煌的成绩,这些,给我不小的压力,但,我坚信,这也是无穷的动力!假如我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命,继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作;发挥教师的主导作用,对学生全面发展负责,努力提高教育教学质量;积极参加教研、教改活动,不断总结经验,提高业务水平。

  如果我没有被聘上,我也不会气馁,我会按照聘任小组的的调剂进行任教;如果我落聘,说明我在工作上和其他同志存在一定的差距,我会认真的反思与学习,争取下一次被聘上。

  总之,我怀着满腔热情参加这次竞聘,希望领导能够考验我、接受我。

  此致

  敬礼!

  申请人:本站

  20xx年x月xx日

  应聘班主任申请书

  尊敬的校领导:

  基于我近20多年班主任工作的经历和取得成功的一些经验,我申请担任本部六年级班的班主任。现就如何做好班主任工作谈几点认识:

  1、加强与学生的联系。

  在现代教育中,班主任了解与研究学生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革开放和经济高速发展的时代,学生表现出与以往任何历史时期截然不同的新特点。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了具体详实的了解,才能增强工作的针对性,获得教育的实效性。

  2、加强与教师的联系。

  教师对学生的教育影响要做到一致,首先应形成一个集体,在这个过程中,班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任教师取得联系,互通情况,共同研究,统一调整本班的教学工作。

  3、加强与家长的联系。

  家庭教育是学校教育的起点和基础,是塑造人的灵魂的.重要环节。在不断深化改革的今天,社会呈现多元化格局,影响学生成长的因素越来越多。因此班主任与家长的联系中要侧重于教育思想、教育观念的指导,注重自身言行的示范性,双方应密切关注学生的身心发展和变化,及时做好心理上的疏通,排除心理障碍,培养健全人格,使学校、家庭形成健康育人的整体效应。

  4、加强与学校的联系。

  学校除了管理育人、教书育人以外,还有服务育人的职能。班主任在协调教学部门齐抓共管的同时,还要重视非教学部门的育人功能,经常与有关科室沟通,广泛听取意见,进行综合评析,共同探讨学生教育的方式方法,达到共同管理,共同育人的目的。

  本站

  20xx年xx月xx日

  应聘班主任申请书

  尊敬的学校领导:

  基于对学校共同信念的理解,我申请担任高一新生一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示做为这个集体成员的一种能量。班主任有两件大事:第一是建立班规法纪,从外向内约束、改造学生的行为习惯,使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系,从内向外教育、塑造学生的人格和情感,确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂,缺一不可。

  我想能当班主任,有几个理由:

  1、我有充裕的时间;

  2、我有强烈的愿望;

  3、我有坚强的信心和决心;

  4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。

  我希望我能将其他老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,重视团体的作用,与其共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成一个有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生。

  我知道我还不具备一个合格班主任的条件,但只要学校给我这个机会,在不久的明天我一定会成为一个合格甚至优秀的班主任!我坚信通过锻炼我一定能成功!

  希望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

  申请人:本站

  申请日期:20xx年xx月xx日

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  随着社会物质生活水平的不断提高,很多场景下我们都要使用到申请书。申请书中的称谓一定要顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导,一份标准的申请书包括哪些方面呢?下面的内容是出国留学网小编为大家整理的“应聘班主任申请书”,如果这篇内容能够让你更好地应对问题请收藏下来以备查阅!

应聘班主任申请书 篇1

  尊敬的学校领导:

  基于对学校共同信念的理解,我申请担任20--年高一新生一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示做为这个集体成员的一种能量。班主任有两件大事:第一是建立班规法纪,从外向内约束、改造学生的行为习惯,使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系,从内向外、塑造学生的人格和情感,确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂,缺一不可。

  我想能当班主任,有几个理由:

  1、我有充裕的时间;

  2、我有强烈的愿望;

  3、我有坚强的信心和决心;

  4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。

  我希望我能将其他老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,重视团体的作用,与其共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成一个“有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌”的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生。

  我知道我还不具备一个合格班主任的条件,但只要学校给我这个机会,在不久的明天我一定会成为一个合格甚至优秀的班主任!我坚信通过锻炼我一定能成功!

  希望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

  此致

  敬礼!

  申请人:

  __年__月__日

应聘班主任申请书 篇2

  转眼又是一年,又到了写班主任申请的时候了。每当这个时间我都会觉得有很多话想说,而又觉得无从说起。思忖再三,还是写点实际的吧。

  首先,我想当班主任,可是我想教语文课,因为那是我的专业,也是我业余爱好的一种。相信我必须能够比此刻的英语课教得更出色。由于种.种原因,我不得不去教英语,此刻我发现,那是一个错误,我努力去学习一门新语言,可对于自我的专业成长毫无益处。原本我以为教英语能够对我学习计算机有所帮忙,事实却并非如此。计算机语言跟英语完全是风马牛不相及。相反它浪费了我很多的精力和时间,并阻碍了我更深入地研究计算机知识,实在是得不偿失。在那里我恳请各位领导能体察我的难处,让我能够做我的专业,这样我会更乐意当班主任。

  其次,我并不是一个优秀的班主任。如果说我还做出一些成绩的话,那完全是我不懈努力的结果。我的原则性较强,可灵活性差。自从我发现了这点以后,我就在努力改善,可毕竟是江山易改、本性难移,在许多时候,我努力地改变自我去适应别人,并没有换得别人的理解,还给人一个虚伪的印象。我在处理各种人际关系时仍然觉得顾此失彼,抓住这头,丢了那头。我有时候真怀疑我不应当做班主任,这好像也不是我的强项。可转念一想,与人交往是人生的必修课,即使不当班主任也要和别人交往,也要好好生活,我不能退缩,哪怕这是我最不擅长的事,我也要进取去做,要努力去加长我的短板。当班主任能够提高我的人际交往本事,本事提高了,就能够把班主任工作做得更好。我或许不是最优秀的,可我是最努力的。

  再次,我能够胜任班主任工作。我已经有几年的班主任工作经验。我有培养班干部的方法;有管理班干部的手段;有领导全班学生的水平;有驾驭课堂的本事。我明白光有这些还不够,我还需要与任课教师团结协作;需要与学生家长沟通交流;需要与各位领导坚持一致;虽然此刻我做得还不够好,可是相信将来必须会越来越好。

  最终,感激各位领导能够在大热天里耐心看完我的申请,并期望能够得到领导的支持和帮忙。

  申请人:xxx

  20xx年x月x日

应聘班主任申请书 篇3

  学校岗位聘任领导小组:

  我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加班主任竞聘。我叫xx,现年42岁,1991年参加工作以来担任过小学各年级各学科的教学兼班主任工作,也担任过教研组长的工作。我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼数学教学工作。

  在充满生机与活力的新世纪,在日新月异的知识经济时代,在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天,在人才济济的爱民小学,我之所以敢竞聘这些职位,是因为我在班主任工作上将做到:

  1、接受、完成学校分配的教育工作,加强班级管理。贯彻落实课堂教学常规,既要严格管理,又要耐心教育,及时处理课上课下出现的问题。

  2、按要求组织好每一次班队会和家长会,公平、公正地对待学生。

  3、组织好我班的学生参加学校组织的各项活动。

  4、做好学生的安全教育工作。及时掌握学生的思想状况并进行有效疏导。

  我们的同伴,在爱民小学的教育史上有着许多辉煌的成绩,这些,给我不小的压力,但,我坚信,这也是无穷的动力!假如我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命,继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作;发挥教师的主导作用,对学生全面发展负责,努力提高教育教学质量;积极参加教研、教改活动,不断总结经验,提高业务水平。

  如果我没有被聘上,我也不会气馁,我会按照聘任小组的的调剂进行任教;如果我落聘,说明我在工作上和其他同志存在一定的差距,我会认真的反思与学习,争取下一次被聘上。

  总之,我怀着满腔热情参加这次竞聘,希望领导能够考验我、接受我。

  此致

  敬礼!

  申请人:本站

  20xx年x月xx日

  应聘班主任申请书

  尊敬的校领导:

  基于我近20多年班主任工作的经历和取得成功的一些经验,我申请担任本部六年级班的班主任。现就如何做好班主任工作谈几点认识:

  1、加强与学生的联系。

  在现代教育中,班主任了解与研究学生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革开放和经济高速发展的时代,学生表现出与以往任何历史时期截然不同的新特点。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了具体详实的了解,才能增强工作的针对性,获得教育的实效性。

  2、加强与教师的联系。

  教师对学生的教育影响要做到一致,首先应形成一个集体,在这个过程中,班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任教师取得联系,互通情况,共同研究,统一调整本班的教学工作。

  3、加强与家长的联系。

  家庭教育是学校教育的起点和基础,是塑造人的灵魂的.重要环节。在不断深化改革的今天,社会呈现多元化格局,影响学生成长的因素越来越多。因此班主任与家长的联系中要侧重于教育思想、教育观念的指导,注重自身言行的示范性,双方应密切关注学生的身心发展和变化,及时做好心理上的疏通,排除心理障碍,培养健全人格,使学校、家庭形成健康育人的整体效应。

  4、加强与学校的联系。

  学校除了管理育人、教书育人以外,还有服务育人的职能。班主任在协调教学部门齐抓共管的同时,还要重视非教学部门的育人功能,经常与有关科室沟通,广泛听取意见,进行综合评析,共同探讨学生教育的方式方法,达到共同管理,共同育人的目的。

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  尊敬的学校领导:

  基于对学校共同信念的理解,我申请担任高一新生一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示做为这个集体成员的一种能量。班主任有两件大事:第一是建立班规法纪,从外向内约束、改造学生的行为习惯,使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系,从内向外教育、塑造学生的人格和情感,确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂,缺一不可。

  我想能当班主任,有几个理由:

  1、我有充裕的时间;

  2、我有强烈的愿望;

  3、我有坚强的信心和决心;

  4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。

  我希望我能将其他老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,重视团体的作用,与其共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成一个有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生。

  我知道我还不具备一个合格班主任的条件,但只要学校给我这个机会,在不久的明天我一定会成为一个合格甚至优秀的班主任!我坚信通过锻炼我一定能成功!

  希望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

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