小编认为“期末园长发言稿”这篇文章值得一读现向您强烈推荐，如果这篇内容能够让你有所收获请将其收藏起来。 语言的文雅是对他人尊重的一种体现，无论在家庭还是工作环境中发言都是重要的，发言稿可以为我们录制演讲的视频提供更好的素材。
期末园长发言稿(篇1)
各位家长：
上午好！很高兴各位能在百忙之中抽空参加今天的家长会，同时也很感谢各位家长对我们的工作支持与配合，今天的家长会主要是向各位家汇报这半学期我们中班教学工作及每个孩子这半学期的成长情况。
下面我对我们班的情况做一个简单的介绍：首先我自我介绍一下，我姓毛，从事幼教工作3年喜欢幼儿园工作，喜欢小朋友，在我从事幼教的3年里，我对每个小朋友充满了爱心，凭自己热心对待幼教工作，认真履行岗位职责。蓝天艺术幼儿园建园多年，积累了丰富的教学经验，做为幼儿园上班多年的老师，我深深知道孩子的健康成长关系到一个家庭的未来，所以照顾好每一个小朋友是我最大的荣幸，再向大家介绍我们班另外一位老师，我们的配班老师，杨老师对我们班每个小朋友都很耐心，在这半年里尽职尽责照顾每个小朋友，不管吃饭还是午睡穿衣都做的非常细致周到，我们班幼儿有36人，幼儿园是中班幼儿四年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心，发展重要时期有他特有的年龄特点，为了我们下学期更好的开展教育工作，为了孩子的健康成长，现在我把本学期的教育做个简单的总结。
下面我来介绍一下，我们中班幼儿的年龄特点，及生活卫生习惯！
1、中班的小朋友注意力比较集中，能集中精力从事某种活动也较小班长，一般为20分钟到25分钟，能动能静、反应快、动作灵活，活泼好动的特点在中班孩子身上尤为突出，他们说是在那里不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做些小动作，比如他们自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行动，显得比较活泼，这里面有个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子之间很容易产生肢体的接触，特别是一些调皮的孩子会在上课或是下课的时候，你碰碰我，我摸摸你，这是在中班身上一个比较普遍的特点，所以在本学期教室里适度安静活动比较多老师会不停的提醒孩子接下去该做什么了？帮助他们养成幼儿园生活及学习的规律。
2、进入中班以来，我们一直重视培养自理能力，在小班时孩子吃喝拉撒都由我们老师包办，特别孩子畏饭，几乎每个孩子需要老师畏，上了中班后，大部分孩子能在老师的鼓励下独立进餐，不挑食，并且吃饭的速度比以前快了很多，但还有个别的孩子进食度，速度还是慢比如刘佳祺、许沛这些小朋友我和杨老师尽量每顿都畏他们吃饭，避免孩子吃凉饭。在这里我要表扬一些特别棒的小朋友：胡嘉勋、胡金伟、邓博文、隆湘、刘梦娜、刘淑钰、温正好、陈梦莹、吴宾涛、梁永阳、熊湘雨、万昱杏、徐美林、严彬彬、朱严彬、杨严州、刘汉鑫、焦光辉、范淑雅。
3、吃完午餐，我们小朋友就要进入午睡时间了，在午睡前，我们的小朋友都要排尿，排完尿我们的小朋友都能够进入寝室找自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。
在这里我要表扬睡比较乖的小朋友。
接下来我给各位家长会汇报这半学期中班小朋友的学习情况。
我们班的小朋友年龄都比较小，我们老师就从简单的数字教起，在这半年里我学习了1—10的简单数字，了解了10以内的数字意义，并达到会读会写的目的，孩子刚开始写字，为了培养孩子有一个良好的书写习惯，我们本学期特别注重纠正孩子正确的握笔姿势，及正确的坐资，小朋友刚会写字，我们教孩子写字时一定不要着急，要有耐心，鼓励孩子自己动手写。
在这里我特别要表扬以下小朋友的家长……
期末园长发言稿(篇2)
很高兴能与大家交流关于家庭育儿的经验。首先自我介绍一下，我姓顾，照顾的顾，是北苑的英语老师。孩子们都喜欢叫我missgu,我更喜欢他们叫我的英文名字sherry.
应该说我们在座家长的文化素质普遍都比较高，也非常重视对孩子的。今天坐在这儿我和大家一样也是一名家长，下面我想以一个妈妈的身份与大家交流一些育儿经，有些方面也许在座各位比我更有经验，交流的观点不同，在所难免。俗话说的好，要因材施教，教无定法，贵在得法。如有说的不妥之处请大家包涵。
刚刚陈老师谈了很多她的育儿经和为了孩子换学校的亲身经历，我非常感动，我觉得做父母真的很辛苦，但同时也很幸福，因为自从有了孩子，我们肩头就多了一份责任，有了孩子，我们心中又多了一份期盼，生命也从此也更完整。
在这个不断自我完整的过程中，我们总是试图给孩子最好的，小到一本书、一罐奶粉，大到为孩子选择一所理想的学校，在力所能及的范围内我们为孩子的.成长创设更好的环境。
我想大家应该都会和我一样不会后悔当初把孩子放在这儿，这儿鸟语花香，这儿老师亲切可爱，孩子们快乐、自信的成长。
说实话入托前我对幼儿园的情况也不是很了解。关注了一个学期的幼儿园生活，我发现在幼儿园老师的培养下，孩子变得独立了，能干了，更有礼貌了，而且在他眼里洪老师和历老师已俨然成为了他的偶像，这对于我这个当老师的妈妈来说多少还真有点失落，但我非常感谢幼儿园的老师们，特别是俞园长和洪老师，工作非常细心、负责，而且非常重视孩子的情感。比如俞园长常挂在嘴边对孩子说的一句话“我爱你!”，一开始我听了觉得怪怪的，我的孩子开始也没什么反应，可每次见面都这么说，我们那小家伙逐渐轻声回应了。这件事给我的启示就是:爱是可以相互传递的，爱是需要说出来的，我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱你绿草，我爱你红花，就象《智慧树》里唱的，从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。这是多好的人生观啊，充满爱的人生一定是幸福的。爱的教育从来不会太晚，所以我就把这三个字偷偷学了回去，每天晚上用中英文和儿子说上几遍，完了和老公说，的确觉得生活更很美好了。建议今天回去后大家也可以试一试!
像我这样的体验也许各位家长都能说出一大箩，是啊，不知不觉我们在和孩子一同成长。昨天，他们还是一群小不点儿，泪眼汪汪的牵着我们的衣襟，不肯松手;今天，他们快乐、自信的和小朋友们一起在幼儿园生活、;而明天，他们即将背上小书包，跨入小学的门槛，象小雏鹰一样翱翔在空中!
期末园长发言稿(篇3)
各位家长朋友:
您好!
感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,在此表示衷心的感谢!中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。
在上学期里,有你们的支持和配合,经过我们的共同努力,我们班的幼儿有了一定的进步。这些进步和在座各位家长的支持是分不开的,在新学期里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作，使我们的工作能再接再厉，更上一层楼。
一、介绍本学期班级基本情况
本学期，本班教师有所改动我和xx老师不变仍然担任班级主、配班，xx老师由于身体、家庭原因无奈现已离职由xxx老师担任本班保育工作，xxx对待工作非常的认真负责对待幼儿有耐心，希望大家可以继续支持我们的工作。我们班有幼儿xx人。其中男孩xx人，女孩xx人。通过我这半年的相处，发现大部分幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，同时表达情绪的方式也非常的明显。但是幼儿之间的个别个性差异也较大，具体表现在以下几个方面：
(一)本班幼儿优势：
1、方面：在饮食、运动方面xxx(幼儿姓名)的积极性比较突出。
2、会方面：xxx在交往中就比较谦和，害羞。xxx比较主动。xxx善于合作。
3、术方面：xxx节奏感较好，喜欢舞蹈。手工就比较突出例如：xxx
4、学方面：具有较强的好奇心例如：xxx喜欢多问一句为什么
5、言方面：有较强的接受能力与表达能力xxx
(二)本学期的不足：
1、育教学方面：
(1)部分幼儿的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与活动无关的事。坐姿不正确。
(2)一些幼儿在举手发言方面比较被动。
(3)倾听、团结协作、谦使这方面有待提高。(以自我为中心，喜欢指挥别人，不听取他人意见)
2、生活习惯方面：
(1)部分幼儿进餐爱讲话、愣神，进餐速度较慢。部分幼儿进餐卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒。
(2)部分幼儿挑食。幼儿的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕幼儿吃得慢、吃得脏、喂幼儿、不吃就不吃，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。
(3)入厕问题。(提裤子、男女有别)
(4)情绪表达方面部分幼儿不善于表达(不会)或表达方式不正确(大喊大叫、用力过度)可能由于家长因为幼儿的一句话一个眼神就懂得，并包办缺乏引导的话语，过于纵容。
本学期还是由我和许老师担任中班的教育教学工作，王老师负责班级保育工作。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过我们一学期的相互配合，共同努力，使幼儿们的各个方面得到进一步的提高。
二、下学期幼儿各领域发展目标
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的各领域发展打好基础呢?
(一)首先，是注意力的培养。幼儿注意力不集中。这是幼儿的年龄特点，这种情况会随着幼儿年龄的增长逐渐好转。因此，我们可以使幼儿在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，使幼儿能集中精力做好一件事,帮助幼儿建立良好的学习习惯和兴趣。
(二)整理物品的习惯。教幼儿整理的方法，家长不要代替幼儿整理东西。比如，幼儿的房间，家长可以和幼儿一起收拾整理。在幼儿园，我们也会通过使幼儿收拾活动区里的玩具加强幼儿整理物品习惯的培养。
(三)阅读，可以使家长有更多的时间走进幼儿的心灵。了解幼儿思考的角度和问题，有更多的机会和幼儿对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解……阅读还可以使幼儿养成静坐、倾听的习惯。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，使幼儿入睡前躺在床上听故事。
(四)培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求幼儿做事快速、不拖拉。使幼儿自己穿脱衣服;慢慢学会自己刷牙、洗脸;自己管理玩具、用具、图书;帮助父母做力所能及的事情。
(五)健康方面。
特点：初步具有情绪调节与控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保护意识，动作的协调性灵活性都有很大提高，喜欢尝试冒险难度大的动作。
目标：
1、体健康在集体生活中情绪安定愉快。
2、活、卫生习惯良好根据自己冷热感觉主动增减衣服。
3、解必要的安全保健常识(了解身体主要部位的功能及保护方法，剧烈运动后不立即停止，不马上饮水。乘车不将手等伸出窗外。遇到危险时掌握简单的自护和自救方法)
4、过简单地队形、队形变换等游戏培养幼儿团结合作的意识。
(六)语言方面。
特点：基本可以发出全部读音，并可以听懂较复杂的句子，理解一段话的意思。可以掌握因果、转折、假设关系的连接词(因为某些原因，所以如何如何)，能用语言描述故事的发展顺序。
目标：
1、意与人交流，有礼貌的用语言表达自己的想法、做法。
2、意识地倾听，理解对话和儿童文学作品的主要意思。
3、幼儿愿意当众表达，主动提问、讨论、回答。
4、欢听看故事，并有初步的前阅读和前书写能力(想象理解图画并表达，爱护、修补图书。会讲、创编。学习多途径收集信息。认识标记符号。知道书写顺序从上到下从左到右。手对笔的控制能力。)
5、正幼儿普通话的正常发音。
(七)社会方面。
特点：开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人同伴对自己的评价，有意控制自己的行为情绪，喜欢模仿幼儿的社会认知与社会性行为需得到体验与内化。
目标：
1、动参加各方面活动，发挥自己所长，增强自信。
2、解、关心、接纳、原谅他人，创造条件使幼儿主动独立的合作、分享。
3、幼儿受挫时机加以引导，培养幼儿受挫能力。不怕困难，形成初步责任感。
4、幼儿集体荣誉感，理解周围公共设施，并尊重他人的劳动成果。
5、社会常识(风俗习惯、常见标志等)
(八)科学方面。
特点：初步理解事物的内在联系，发现浅显的规律。开始理解数与量的守恒和包含关系，“左右”概念比较抽象。抽象逻辑思维开始发展。
目标：
1、周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、幼儿猜想和动手操作。
3、置情景和提供机会、支持、鼓励幼儿提出问题、猜想、收集信息、实验、解决问题，运用各种方法，动手动脑进行探究。
4、以贯彻生物的生长变化，及特点，可以进行简单的记录。
6、解自然环境的重要性，懂得保护环境。
(九)艺术方面。
特点：喜欢聆听故事、节奏鲜明的歌谣、看颜色鲜明的动画片木偶剧等，根据自己的经验想象，不断创新。
目标：
1、供多种多样的音乐作品，体验曲风的差异。
2、极参加艺术活动，利用各种材料进行修改、添加进行制作。
3、步进行合奏，尝试看指挥。可以自己尝试制作简单的小乐器。
4、幼儿通过绘画、制作等方式进行描述简单故事情节。
5、良好的艺术活动习惯。(收放整理)
三、安排重点内容题
3~4月：健康教育、安全教育不跟陌生人走、清明节习俗。
5~6月：母亲节、端午节习俗、家长进课堂、父亲节、安全防火演习、健康教育洗手六步法。
四、家园配合相关事宜
(一)希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。
(二)为使幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量使幼儿在7:30~8：00间到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和幼儿道别、和老师交谈，不要影响其他幼儿的正常活动。
(三)安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下幼儿的口袋，不要使幼儿带有危险的东西(如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等)。
(四)请您课余时间多带幼儿完成老师给幼儿的小任务，能看真的决不看图片。为保证幼儿资料的反馈性请您及时将完成的资料交给老师，
(五)务必使用接送卡接幼儿，早上拿走晚上拿来，如有特殊情况或请人代接，请提前打电话告知老师。
(六)上班时间请不要打电话等等，请假或其他事情请提前，或微信、短信留言。如有特殊沟通请在入园时交代，或在中午的时间说。
(七)为预防春季传染病，请家长在家多开窗通风，避免带幼儿去一些人员密集的地方。加强体育锻炼。
(八)您有任何建议和意见或幼儿的一些问题等等，都可以直接找我们，避免一些不必要的误会，我能解决的一定会尽我所能，不能解决的，我也可以向上反映，尽快给大家答复。
五、家长互动
(一)个别家长交流育儿经验。
(二)征求家长意见。
最后我想和家长们分享这样一句话。养育孩子，好比上了一条船，明确的目的地固然重要，但沿路的风景千万别错过，这个过程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我们都要用心去感受、用心去体会、用心去经历这精彩的过程，我们是孩子成长中重要的引导者，我们也要在培育的过程中不断的学习，通过共同的努力，让我们一起加油吧!
期末园长发言稿(篇4)
各位家长：
大家下午好！熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了，说到这里我真有些伤感，想想从小班到大班有多少的艰辛与甜蜜。和孩子们在一起的日子是快乐的，是幸福的。三年来相信我们在坐的各位都为彼此付出了很多！在这里真的要感谢你们，能够一如既往的支持我们的工作，让我们的工作做得更好。再过几个月就要面临分离，难免有些伤感，但天下没有不散的宴席，相信我们分手之后相见依然是朋友。在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。
这学期，我们可以说它既是过渡期，也是关键期。作为教师的我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式，并激发起他们争做小学生的欲望，这是我们这学期的工作重点，也是我们今后所要做的重要工作。今天把大家请来，主要是简单总结上学期的各项工作、介绍本学期的各项工作安排以及关于幼小衔接的有关问题。
一、班级情况分析。
本学期人数还是38人，男生21名、女生17名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿评估情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在动作协调性，体能方面语言表达、社会交往、数学逻辑思维能力方面表现较为突出，（比如跳绳举例）一日活动的常规也很有序，但是班级幼儿因为上课倾听习惯、家庭教育等各方面的差异，造成了幼儿间能力相差较大。（举例语言表达、思维方面）但总体上每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步。上学期在家长的配合下，我们大家的共同努力下也取得了很多成绩，我们班有两月被评为文明班级，班级调研的反馈也较好，每学期有两次的班级常规、和课堂教学调研。
二、本学期具体工作。
（一）重点做好幼小衔接工作。具体措施：
1．培养孩子养成安静倾听的习惯
为了能顺利过渡到小学生活，现在我们大班延长一堂课时间，大约是30—35分钟，和小学的一堂课40分钟接近。首先重视孩子坐姿的培养，小学里要求基本要求：头正，
肩平，背直，手放好。我们要求孩子除了举手，小手放放好，怎样舒服怎样放，不可以在剥剥指甲，弄弄衣服，这样孩子很容易分心。同时提醒孩子，当你没坐好时，老师会用眼神提醒你。其次，利用讲故事，在讲故事的过程中，要求孩子专心听、坐安稳，在讲故事的过程中我们可以根据故事内容适当地提出一些问题，或让幼儿试着复述故事内容。讲故事时间逐渐延长，从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。这样的讲故事、听故事过程，不仅让孩子练习了坐端正，还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。
2. 掌握正确的写字姿势，养成良好的学习习惯
在长期的教学中，我们感觉到，现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，很多孩子在写字姿势方面存在着这样那样的问题，对孩子的身体发育和学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，扣笔、手腕往里抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来??这些主要是由于孩子年纪小，手腕力量不够，所以在写字时为了写深写好，往往不自觉地用力，以致造成了不良的写字姿势。不良的写字姿势一旦形成，要改正就非常困难。所以，希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且要不厌其烦。在最近的数学活动中，还发现有小朋友个别数字不会写，例6、7、8，还有个别幼儿自己的名字不会写，有的会写，但笔顺是不对的，希望家长引起重视，在家多给予指导。
3.引导幼儿学会自主活动。
我们自从上学前期开始，一贯主张孩子自主，就是生活活动自主。例如吃完餐点、午餐后，孩子们可以自主选择画画、写字、玩积木、做手工。但是发现：有些孩子没有时间观念，爱拖拉，需要老师不断的提醒。比如快的孩子已经吃完，但慢的还没有洗手。人家已经去玩了，可等他吃好已经要上第二节课，没玩到了。这种现象对于入小学是非常不利的。小学里下课的准备要孩子自己弄，没有老师提醒的，下课要上好厕所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家长慢慢培养孩子这方面的能力。5月份我们孩子的午睡会有所调整，12点30分——2:00午睡，提早半小时起来，安排做计算、写字、做手工等活动，为下学期上小学做准备，
4.开展《走近小学》主题活动，4月中旬我们的主题教育活动是《走近小学》，到时我们将要求孩子背书包，估计还将邀请小学老师给家长做幼小衔接的讲座，我们幼儿园还将组织孩子去平师附小参观，或许还要聆听哥哥姐姐上课，了解小学生的生活。激发他们入小学的愿望。
5. 数学方面的渗透
这学期，我们要让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算（比较抽象举例）。孩子带书包以后，我们会适当布置一些作业，让孩子养成回家做作业的习惯。另外，让孩子认识钟表、日历等本学期我们试着让孩子理解整点和半点。在家可以多问问孩子现在几点钟了，做事要抓紧时间，养成珍惜时间的好习惯。
6．营养方面：虽然这不是我们教师工作的重点，但是幼儿在园的吃也是家长和我们老
师所应该关心的，因此每次进餐都要仔细观察每位幼儿，饭菜是否合胃口，饭量大不大，菜的营养好不好，现在的餐点全部是我们幼儿园里自己做的，孩子们都挺喜欢吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子们会主动问。让孩子开开心心地吃好，吃饱，健康成长。总的说来孩子们进入本学期之后饭量明显比去年增加了，因此家长在家也可适当让孩子多吃点饭。个别肥胖的幼儿适当少吃一些，
（二）本学期我们将组织的活动。
1.本学期我们还将组织家长开放日、幼儿春游活动。还有亲子故事表演活动，希望大家踊跃报名，上学期我们班周奕珂和她妈妈积极报名了，表演了绘本故事《我的幸运一天》，这个对孩子来说是一个非常好的锻炼机会。
2.本学期6月份，我们除了要进行六一文艺汇演之外，大班的孩子还要进行毕业典礼，到时会邀请家长来观摩，见证孩子的成长。学期末还要拍毕业照，为了使效果更好，我设想统一孩子们的服装。另外这套服装还可以在毕业典礼时利用。大家同不同意，本周回复在家园练习册上。因为期末再决定的话，毕业季大家都买，怕订不到货或者物流慢。这个到时要麻烦家园会的家长，有家委会的家长负责购买，所以大家可以网上先看起来，尽量价廉物美，比较实用又好看。大家可以把图片发到群里，征求大家意见。
3.本学期是最后一个学期，大家可以讨论一下要不要组织一次班级性的家委会活动，这个是根据家长实际情况自愿报名。请家委会成员组织策划建议，大家一起讨论，最好放到四月底五月头这段时间，不然以后就很热了。
三、讲讲家长配合的一些工作
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解！
1．现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请您让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
2．上学期我们就让家长为幼儿准备绳子，经过一学期的练习，现在班里大部分孩子已经学会了，还有三分之一的孩子不会跳绳，请家长关注自己的孩子学会了没有，没有学会的在家要鼓励多练习，学期结束时我们会组织大班孩子进行1分钟跳绳测试。另外还要学会运球，小学里有S形的运球考核，本学期我们还将组织以班级为单位的运球比赛。
3．孩子的安全要重视，这是一个老生常谈的问题。首先，孩子背书包以后，请你要检查孩子书包里带的东西，是否存在安全隐患。尽量玩具不要拿。另外接送方面，现在我们孩子基本上自己走上来的，为了安全起见，尽量自己送上来。如果来不及，请叮嘱好孩子不要跑，或者看孩子进教室了再走。
4. 另外，我希望家长平时教育孩子时，要让孩子在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展，安排好“坡度”，让孩子的生活逐渐向小学靠近。
5.另外入学前的招生工作，具体如何划分校区的，教育局通知后，我们会通知大家。以往报名大概在6月底7月头。
四、幼小衔接的工作。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和张老师、冯老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期,也希望我们大三班这个大集体,所有的老师和小朋友们能够珍惜这半年在一起的时间,给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能让你满意。最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长！
期末园长发言稿(篇5)
首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。
一、进步情况
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。
基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。
会自己穿鞋（到目前为止还有四五个经常穿反的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。
二、安全工作
1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合。
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、糖）或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。）
3、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。
4、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
三、
1、继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。
2、学会倾听、会说：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
3这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，致使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。
4、抗挫折能力的培养：现在有些孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：为了提高孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。
四、
1、如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。
2、请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生安全事故。
我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解！并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。
希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！
期末园长发言稿(篇6)
尊敬的各位家长：
大家好！在大家的鼎立支持下，非常感谢大家在百忙之中来参加，我园本学期的工作即将拉下了帷幕。现将本学期工作总结如下：下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。
本学期我们继续贯彻、实施 “幼儿情境课程”，以素质教育为基础，积极渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。
发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等能力，在突出口语能力培养的同时积极渗透阅读教育，使幼儿喜欢活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。
“解决问题应该是各科课程的中心”。密切于现实的联系，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动过程中学习。
1：引导幼儿关注周围的事物，善于捕捉生活中的数量信息。
2：拓宽学习空间，提高解决生活中数学问题的能力。
3：将数学教学内容融入幼儿的一日生活。
挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会分享，学会关心，学会交流，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。
本学期我园结合晨间韵律操、早操活动以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。
利用不同的方法，从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例：亲子绘画及亲子活动等。
本学期我们开展了形式多样的养成教育。例如：做好每天的早晨的谈话活动，选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
我们也禀着轮流的原则，让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点，展示自己的聪明才智。同时也培养其他幼儿安静倾听别人讲话的习惯。
我们充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过开展丰富多彩的活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。例如庆”元旦”亲子活动.创建孩子与家长的亲情感.让孩子健康、快乐的成长。
安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查幼儿的口袋，不要让幼儿带零食和玩具及有危险的东西(钉子、刀片、小球)，不要给幼儿带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。
始建于20xx年投资100多万元建立的民办幼儿园。
几年来在各级领导的关心和支持下，我园的教育教学工作一步一个台阶，先后取得了一些荣誉，20xx年幼儿园综合考核中被评为一等奖;20xx年****教师在县幼儿园优秀自制玩教具评选活动中,荣获二等奖;同年在展示会上荣获“优秀组织奖”20xx年被评为大竹县幼儿教育“先进集体”，同年创建达州市“合格中心幼儿园”等荣誉称号。专业技术职称，是一支爱岗敬业、师德高尚的教师队伍。
先后涌现出县级优秀教师5名，上县级公开课6人。本园上周迎接了市教育局领导验收****幼儿园，效果良好。我园的环境、设施设备、在数得上的，教育教学，档案资料、园务管理都是一流的。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。
你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。
请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。
为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们根据我们幼儿园周边的实际情况，确定了以思维绘画，手脑速算，英语为特色的课程，使教师人人明确开展特色课程是丰富教学内容，丰富幼儿业余生活，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
1. 特色课程的展示
2. 介绍特色课程意义和效果
3. 特色班的开设和收费标准
总之，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长一如既往地支持我们配合我们，我们共同努力培养教育好我们的下一代。
如什么问题或建议与我们联系。
家园合作是幼儿发展的需要，幼儿园和家长形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期我们通过口头交流、电话家访、园刊互动、网站交流等多种方式和大家进行沟通，在外地的家长也能看见孩子在园的活动情况,通过博客交流,共同促进孩子的.健康成长。
以上是我就本学期工作和下学期的特色课程的介绍，向家长们做的简单的汇报，在来期的工作中，我们仍然将认认真真做好本职工作，关爱孩子，服务家长，加强网站管理,同时也衷心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作，让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。
谢谢大家！
期末园长发言稿(篇7)
尊敬的家长朋友们：
你们好！
首先，我代表天骄幼儿园的全体教职工对各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加今天的会议。
为了改善办园条件，解决大班额的问题，给孩子们提供一个更舒适、更优美的生活和学习环境，从暑假到现在，我们幼儿园一直在进行扩建施工，给大家带来很多不便，对此我们深表歉意，同时也感谢大家对我们的理解和支持，一切都是为了孩子。寒假期间我们的施工就会结束，下期开校，一定会还给孩子们一个温馨、美丽的乐园。
时间过得真快，马上就要放假了，通过一学期的学习，每个孩子都有不同程度的进步，孩子们的成长，倾注了老师的心血，更离不开家长的支持、配合。下面，我把本学期我园开展的主要工作给大家做一个总结：
一、教育、教研工作：
1、走出去学习：本期我们派了三位老师分别到成都、温江、隆昌参加国培计划学习，我园其他教师多次参加了简阳市民办幼教协会组织的各种培训活动，同时还到了成都四幼，加州阳光幼儿园，华阳世纪幼儿园，隆昌中心街幼儿园等优秀园所参观、考察。
2、请进来授课：本学期，我们邀请了新市中心卫生院的儿科医生团队来给我们讲解“儿童传染病的预防和控制”。例如：水痘患儿的护理、隔离，手足口病的症状等。
3、狠抓园本培训：本期我们对教师培训的内容有：《幼儿园如何进行环境创设》、《怎样做一个好老师》、《从幼儿的视角解读幼儿行为》、《根据孩子的需要来实施教育》、《放慢脚步，陪孩子一起成长》等。
4、坚持业务学习：每周一下午4：30———5：30是我们全体教师业务学习的
时间。无论是由骨干教师组织的集中培训，还是由年级组长带领开展的年级讨论，我们都做到了每次的学习有主题、有记录、有收获。
5、以比赛、促提高：在11月份，我们开展了幼儿园语言和数学的优质课竞赛。通过备课、上课、评课和课后反思，老师们找到了自身的优势和不足，积累了教育经验，提高了教师对幼儿园语言和数学活动的执教能力。
6、以活动、促发展：本期我们主要开展的活动有：大班家长开放日和亲子活动。
通过家长开放日活动，我相信家长们看到了孩子们是怎样学习与发展的，看到了我们的教师是怎样循循善诱教育、辅导孩子的，也看到了我们的炊事员是怎样为孩子的膳食严格把关的；同时也看到了孩子的进步，感受到了他们在幼儿园生活、学习的快乐。
体操表演活动给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。
这些活动能够顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。借此机会，感谢你们的参与和支持，我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的家长们更棒！我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多锻炼和学习的机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多
通过以上多种手段，本学期，我们教师的专业水平得到了提高，孩子们的各方面也得到充分的发展。临近期末的时候，我们对各班的幼儿进行了素质测评，从测评结果看，百分之90的幼儿达到了其年龄段的发展目标，他们的身体发展，认知发展和行为习惯都有很大进步。
二、保育工作：
1、坚持每天为幼儿洗脸洗手，并给孩子擦宝宝霜。
2、对在园服药幼儿的药品我们详细记录了：药品的名字、服用时间、服用剂量、服用方式等，防止错服漏服并对患病幼儿进行细心的观察和护理。
3、为尿湿裤子的幼儿及时更换干净的衣裤。
4、坚持使用隔汗毛巾：每天做操或户外体育活动前帮孩子垫上隔汗毛巾，等活动结束后帮幼儿擦干汗水并换上干净毛巾，以防感冒。
5、供应足够的开水，保证孩子每天能充足饮水；
6、提醒幼儿饭前便后流水洗手，根据天气情况适时开放空调。
7、幼儿午餐：（我们的儿童营养师根据幼儿年龄、身体体质和体能状态，制定个性化的科学膳食营养方案，有效地保证儿童健康成长。比如：哪些菜放在一起吃能够让营养最全面？哪种烹饪方法的食物最利于儿童吸收？孩子的每个阶段最需要补充哪些营养？等。同时，我们还会培养孩子一些良好的进餐习惯。如：吃饭不挑食，不嬉笑打闹，饭前洗手，饭后擦嘴，不剧烈运动等，希望家长们能督促孩子在家里也能坚持这些好习惯。）这学期可能是建园以来最长的一学期，整整的五个月，但我们的生活费是按4个多月收取和开支的，因此，本学期我们拿了3万多贴到幼儿生活费里，为了感谢自建园以来，家长们对我园的信赖和支持，我们不会让你们再补生活费，希望你们能一如既往的继续支持我们。
8、午休：孩子们午休时，我们坚持了教师轮流值班，巡视检查孩子们的午睡情况，不让他们咬手指、嘴皮、被角，不蒙头睡，不趴着睡，给蹬被的幼儿盖被子，尤其是服药幼儿和体弱幼儿，会加倍照看。
9、培养幼儿良好的卫生习惯：饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗头，勤洗澡勤换衣，不乱吐口水，不咬手指、铅笔，不乱丢垃圾等。
三、卫生消毒工作
严格执行卫生消毒制度是幼儿健康成长的前提条件。因此我们一直都坚
持每天一小扫，每周一大扫，保证教室每天开窗通风。严格执行消毒制度，坚持幼儿餐具毛巾天天消毒，桌面玩具每两周用消毒水浸泡消毒一次；同时，为了更好地预防和控制了传染病的发生，本学期，幼儿的床上用品都是家长们自己拿回家清洗消毒的，在此，我代孩子们向你们说一声：你们辛苦了！并感谢你们的理解、配合、支持！
四、安全工作
1、安全教育：我们每个班每周五有一节“安全集中教育”。利用课堂，教给孩子一些简单的自我保护方法。如：不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不吃过期食品，不要自己乱吃药，不在马路边玩耍，不玩危险的游戏，防异物入口，不要随便掏耳朵。
2、积极开展逃生演练：本期我们重点开展了地震逃生演练和火灾逃生演练，这些训练可能在平时没什么作用，但是一旦遇到紧急情况，有可能就能挽救孩子的生命。
五、家长需要注意的事项：
希望家长在寒假期间要有意识地去培养孩子的良好生活习惯和学习习惯，尽量做到以下几点：
1、合理安排幼儿寒假期间的作息时间和饮食，防止幼儿暴饮暴食。
2、注意控制孩子看电视的时间，让孩子看一些健康有益的电视栏目（最好选择看少儿频道）。
3、给孩子安排一些健康有益的活动，培养孩子爱阅读的习惯，给他讲讲故事，带他看看图书，多陪陪孩子，多与孩子沟通交流。
4、在邻近期末的时候，我们每个班对孩子开展了“春节礼仪教育”，请家长利用寒假走亲访友的机会，培养孩子的礼貌习惯和良好品德。
5、辅导孩子按要求完成寒假练习。
6、注意孩子在寒假期间的安全问题。
（1）禁止幼儿玩耍烟花爆竹及危险玩具（玩具枪。尖锐的刀剑玩具。）。
（2）不要把孩子单独留在家中。
（3）带孩子外出时，注意交通安全，防止幼儿走失。
（4）特别注意电器、火、煤气的安全。
7、其他
下期报名时间：3月4日（农历正月十四）
正式上课时间：3月6日（农历正月十六），学费不变。
报名地点：各班教室
从明天就开始放寒假了，希望孩子们能度过一个安全愉快的假期，同时，借此机会，我代表天骄实验幼儿园全体教职工给大家拜个早年，祝大家：合家欢乐、工作顺利、羊年吉祥！谢谢大家！下面请各班班主任召开班级家长会。
期末园长发言稿(篇8)
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先我代表小红帽幼儿园全体教职工，对大家的到来表示热烈的欢迎，同时我要对各位家长一直以来对我们工作的信任和支持表示衷心的感谢。
小红帽幼儿园在十多年的发展过程中，始终将孩子的发展放在了第一位，面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本能力来设计和组织。学会求知的能力，学会做事的能力，学会共处的能力，学会发展的能力。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期，幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，让幼儿对这些知识和技能愉快掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好，而良好的生活，学习习惯可以陪伴孩子一生，并影响他的一生。所以我们选择了蒙特梭利教育理念，渗透在幼儿园一日活动之中，本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心为孩子准备环境，准备适宜的活动内容。开展系列的、形式多样的活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
为了给孩子营造一个快乐、健康、和谐的成长环境，所有的老师真的是用心良苦……。刚才看到的图片当中，其实包含了很多故事，有汗水也有泪水。例1：前几天有几位老师在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……几位老师说完后哭了，我也哭了。但当我想到同样是几天前进班时听到孩子们的对话：姐姐妹妹的对话，看到孩子们全身心的在老师准备的环境当中愉快的学习时，我感到很欣慰。因为我们老师们点点滴滴的付出换来的是孩子们点点滴滴的收获。幼儿园工作者的工作不仅限于8个小时之内，而更多的付出和准备则是在8个小时之外，因为好多废弃的材料在幼儿园老师的手中都会变费为宝，成为孩子学习的`重要的资源。有人夸张的说幼儿园老师是收破烂的，在座的各位家长也一定能感受到，因为一直以来也有很多的家长和我们一起拾着破烂，园内家长收集的废弃轮胎转变成孩子最喜欢的运动器材，班内家长收集的好多纸盒、瓶罐成为孩子们学习的宝物。
期末园长发言稿(篇9)
各位领导，各位老师：大家上午好！今天，我能站在这里发言倍感荣幸，借此机会我想说三个感谢：感谢学校领导给了我这个发言的机会；感谢几年来一直和我并肩作战的老师们，是你们视生如子般去耐心教育的结果成就了我今天的发言；感谢曾经关心帮助过我的同行前辈，兄弟姐妹，学生家长.是你们的鼓励与支持让我在生活中，工作上战胜了一个个困难.我真诚地感谢你们.亲爱的老师们，因为在这的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。班主任工作是一项琐碎繁杂的工作，我所做的你们同样也在做.所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得，如有处理不妥的地方还望各位领导各位老师指出。一、守望教育要有快乐的心态我们从事的是教书育人的的工作，想要做好这项工作，我个人认为必须要有一个良好的心态，否则，即使你的工作做得有多么的出色你也体会不到从事这门工作的快乐，只能给你的感受是身心疲惫。我们人生的终极目标就是追求幸福快乐，作为教师更不能例外，因为教育的目的就是培养快乐生活的人。在平凡的教育中，时有教师笑脸的绽放，但也有历经沧桑的愁容与沉重压抑的叹息。比如：对教育现状的微辞，对教师待遇的怨恨，对工作压力的烦恼，对理想现实的困惑，对教学无方的苦闷，对事与愿违的遗憾，对生活窘迫的无奈…于是，他们痛并不快乐着。快乐靠啥决定?非金钱，非地位，乃心灵之至也。其实，快乐不过是一个人的心态与感觉，快乐离不开正视现实的知足心态。教育的快乐来源于对教育的挚爱与投入，来源于一颗平和坦荡的教育之心，来源于从心灵深处对教育的追念与畅想。守望教育的快乐就是教师几十年如一日早出晚归风雨无阻的匆匆步履，就是老师面对学生苦口婆心，循循善诱的教育，就是老师对教育许下的“一个也不能少”“一个也不能放弃”的朴素愿望和诺言。教育的快乐，需要心态来维持，需要爱心来滋润，更需要追求来提升。怨声载道的人享受不到，急功近利的人享受不到，私心杂念的人享受不到，患得患失的人享受不到，唯有“掏心窝”的教师感悟深切。老师们，我不管是在坎坷的人生中，还是在责任重大的工作中，我一直告诉自己，虽然我改变不了环境，但我可以改变自己；我改变不了事实，我可以改变心态；我改变不了天气，我可以改变心情；我不可能样样顺利，但我可以事事尽心；我不能选择容貌，但我可以展现笑容啊！所以说，我们守望教育要有快乐的心态。二、重视班级干部队伍的组建和培养班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。在小学里，一个班有几十名学生，这些学生来自不同的家庭，班主任要把几十名条件不同、性格各异的学生组织起来，形成一个坚强、向上的班集体，必须要有一个坚强的核心。这个核心就是一批团结在班主任周围的得力干部。没有这个核心，班级只能是一盘散沙。其结果必然是活动开展不起来，不良风气在班级滋生。培养班干部，形成核心要有一个过程，要做好几方面的工作。其中重要的就是：物色人选、具体指导、严格要求、树立威信。(一)、物色人选：我在接到一个班以后，首先注意物色班干部。选择什么样的班干部，绝对不能草率从事。我认为班干部应具有这样的优点：关心集体，责任感强，各方面都能严格要求自己。团结同学，在同学中享有威信，有一定的号召力和组织能力；并在学习、文体方面有特长。诚然，用这样的条件去要求一个小学生，似乎是苛求了。但是，这些条件应做为班主任物色选择班干部的尺度和日后对培养班干部培养的目标。物色选择班干部不能要求那么完美，学生只要在某一方面表现突出，而其它方面有不足，可在日后的实践中克服与提高。那么，低段由我选出班干部，到了中高段，所有的干部实行民主选举，我只需着重说明每一项职务必须要具备什么能力，让学生思考摸排推选出符合这个条件的同学。同时在选举会上面对面承诺约定，怎样支持班级管理工作。比如，我班杨玲同学活泼开朗爱唱爱跳，经常在课余时间有许多同学跟她学一些游戏、舞蹈动作，她却干得真是有板有眼，还挺有号召力的，我觉得她可以胜任文娱方面的工作，胡欣同学处事稳重，心胸大度，能善解人意，善于帮助同学，学习成绩优秀，当推选为班长。选出的干部不是一当到底，还是要实行竞争上岗，根据班上学生的平时表现以能力的挖掘，有时候一个月时间会调整有些岗位，有时候可以对一个岗位增加一个助手，这样，得到锻炼的学生面增宽，积极上进的人就较多了，班级管理就更轻松了。(二)、具体指导；班干部的工作能力是靠班主任培养的。在选择了班干部后，向这些小干部传授一些工作方法，在工作中进行具体指导，传授方法的过程应是一个“扶着走”--“领着走”--“放开手”的过程。“扶着走”：在指导中注意抓好小干部各项工作的“第一次”。如第一次做值日班长，第一次担任科代表、第一次讲评班级情况等。这若干个第一次的成败对干部的成败都是至关重要的。“领着走”：当班干部有了一些工作能力之后，我可在某项具体工作之前，请班干部提前设想，有个小安排，如：针对班上问题学生的奖惩条款由干部商量制定，然后我听取他们的设想与安排，给予肯定和补充。每天教室、工区的清洁卫生打扫的名单由劳动委员安排好并张贴于墙上，学生本人自觉留心前一个组打扫卫生的时间，我就请劳动委员督促考核，我在实行隔三差五的抽查。针对具体问题具体处理。“放开手”：在工作中，只有班主任放开手，干部才会在实践中得到锻炼与提高。如果班主任事事不放心，不仅压抑学生干部的积极性，而且也捆住了自己的手脚。“放开手”，其中的关键是班主任对学生干部的信任与鼓励。(三)、严格要求：班主任对干部的严格要求，必须以信任和尊重为基础。既注意维护他们在同学中的威信，对待他们的缺点和错误，也绝不要“姑息”、“迁就”。在动之以情，晓之有理的前提下，从关心爱护他们出发，肯定成绩又不放过问题，从不采取简单的指责埋怨和撤换了事的做法。例如上个学期，班上的李麒麟同学在周记里写道：“老师，班上几位重量级干部在阅读课上聚在一起聊天，还很兴奋，如果老师你不严惩她们，我们就不会服从她们管理，能管班的大有人在。”面对这样的情况反映，我及时查明事情真相：原来是她们在商量新增班级管理条款，我利用班会课表扬该生为了班集体的荣誉监督得力，是其他学生学习的榜样，也表扬了这几位干部对工作的认真负责，同时也指出了他们安排商讨的时间不合理。这样一来，班上的干部及其余学生在学习生活中会更加注重细节，各自干好工作，各自守好本分。在严格要求的同时，也不能抹杀学生童年的快乐，要让学生在和谐的氛围里愉快学习，在宽松的环境里发挥个人特长，在自由的空间里疼快玩耍，倾吐心声，宣泄情感。这样，才能做到一个班级活而不乱，严而不死，让其学生健康成长，快乐学习。(四)、树立威信：班干部在学生中的威信高低，不仅关系到他们本人的工作能否顺利开展，更重要的是关系到班集体的形成，班风的好坏，以及班集体凝聚力的程度。因此，我帮助干部树立威信，主动热情地为他们铺路，是自己工作重要的一部分。为了密切干部与同学间的友爱与协作，可经常交换位置实行干部轮换。在一定意义上，班主任爱护干部就是爱护班集体，培养班干部就是培养班集体。三、开好主题班会，加强思想教育班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。因此，每周一次的班会课是必不可少的。特别是每月的主题队会，我要精心策划，围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育。因为“没有爱就没有教育”这一句话鞭策着我，所以，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，用真诚去沟通，只有真诚的爱才能打动学生，正确引导学生。又如我班新来的一位女生叫杨英，在一次考试“…我多想对你说”的习作里这样写道：“老师，我想对您说：我的家很穷，我的命很苦，我三岁时妈妈就跑了，爸爸爱喝酒，爱打牌，只要输了回家就要打我。老师，我想对您说：我恨爸爸，恨他残忍，我想离家出走，老师，我做梦都想扑在妈妈怀里痛哭一场，可不能呀！老师，我该怎么办呀?快告诉我吧…”当时，我批改这份试卷的时候泪如泉涌，眼前浮现出瘦小的她睁着一双惊恐的眼睛，无助的神情，哆嗦的身子…我扔掉笔杆冲向教室拉起她的小手奔向操场一角，紧紧地搂住她说：“孩子…我已看见了你试卷上的作文，我爱你！”此时的她也紧紧地搂住我，犹如失散多年的孩子搂住母亲放声的痛哭…而后，用几天的时间我疏通了该生幼稚的思想，和全班同学精心设计“悠悠寸草心，报得三春晖”主题班会，并诚邀杨英的家长与会，为家、校搭建相互沟通平台，杨英同学的《感恩父亲》发言，学生的《叔叔，我想对你说…》的诗歌朗诵，感染了杨英的父亲，会场上杨英的父亲也卸下了他“男儿有泪不轻弹”的面具，感受到了学校不仅注重学生学习知识，更注重了学生学会做人的，彻底明白他虽已为人父但也需要成长啊！最后真诚的沟通帮助家长改正了不良行为，帮孩子找回了久违的父爱，我们的努力没有白费，我们的心里也得到了些许安慰。遗憾的是，在今年杨英同学因诸多原因而辍学。从那以后，我每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，我看到有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉；看到学生不愉快或走神的表情，我会轻轻地拍拍他们的肩，问问有什么为难的事吗?让学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去；开好主题班会后，我班的学生都会在自己的习作或周记里记下他们的喜怒哀乐，我就用心去分析、观察，扮演孩子们心中所期望的角色，成为他们可以信赖的聆听者，真诚写下评语，必要时找个别学生聊聊，把握学生思想动态。作为班主任，特别是六年级的班主任，因为现在的生活条件好了，大多数孩子提前进入青春期，例如我班以留守儿童居多，女生人数多余男生，我除了关心学生的学习、更多的关心学生的身体健康，思想健康，在精神上给予他们鼓励和支持。例如，我利用课外活动时间将班上的学生分男生组、女生组分批给他们讲青春期的自我护理知识以及如何避免青春期的逆反心理，调查好女生例假时间作好记录，临近时间提醒她们注意饮食、注意穿戴方面的安排。同时我也买好卫生用品放在办公室抽屉里给那些没有准备的孩子，以免到时让她们手足无措或难堪。对那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的同学多一些沟通；平时对缺少母爱父爱的学生多一些关怀，嘘寒问暖就在一眨眼的功夫里完成，但对这些学生来说是树立自信心的动力，因为有人在关心着她；对家庭条件较差或单亲家庭的学生我会隔三差五给她们少量的钱买一点点零食，或者一支笔，有时送一些还可以穿的衣服。这些事看起来很平常，但他是“爱”的呈现，这种“爱”的意识就会在学生的心灵深处滋生蔓延，逐步达到知恩.感恩.报恩的教育目的。比如，这几年里，我的家庭变故，身体疾病，都分散了我的精力，给予他们的了解、关心、体贴、引导不够，他们依然爱着这老师，还记得我生病的时候他们总是写很多的纸条画上了不同种类的笑脸谱送给我，告诉我不要操心班上的事，他们会努力做得更好，算是给老师最真的爱，确实他们做到了，他们懂事、乐于助人，遵纪守规、敢于大胆发表个人的见解，给在校的老师留下了很好的印象，每一次活动中不管我在场与否他们都很努力，有时候尽管没有夺得第一，但他们能乐观的告诉我他们从中感受到了快乐和友谊，明白了结果和过程是成正比的道理，在这些活动中他们能够如此体会，我觉得那张奖状不再重要，那些表扬的掌声抵不过孩子们心灵的一次成长，情操的一次陶冶，因为我教书育人的宗旨是：健康成长，快乐学习。这样的教育效果才能证实我为人师的真谛，除此之外，还提醒我要坚强，要有克服困难战胜病魔的勇气，他们的举动让我感受不到病魔折腾我的痛苦，反而增强了克服一切困难的信心，因他们我更坚强、更乐观，所以，尽管今天的我只能单耳聆听声音感受生活，可我还是要感谢这帮孩子陪我度过人生的难关，让我感受到生活的美好。四、注重学科均衡发展，协调与科任老师和家长的关系因为我们所教育的对象是社会的人，他们必须具备和掌握各方面的技巧和能力，才能去适应社会、建设社会和改造社会。有了这种理念和意识，才可能将我们面临的时代性挑战进行到底；才有可能为促进学生全面发展做出一些实实在在的.作为。而学生全面发展的根本途径就是以学科均衡发展为起点。我认为班主任与科任老师和家长的关系协调程度是影响班级学生学科均衡发展的重要因素。很荣幸的是这几年里和我合作的老师比我更能清楚的认识到教书育人的职责，我们彼此配合密切，班级管理蒸蒸日上。1、经常与科任教师进行交流沟通我是班主任，作为班集体的主要负责人，与学生和家长有着更多的接触，对学生有着更全面、更深刻的了解。为了使任课教师了解学生，我主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。同时，任课教师也掌握着一些关于学生的信息，特别是学习情况，我经常与她们进行交流，了解班级学生的学习情况，征求对班级教育的意见，探讨班级教育管理的策略与方法。让她们能够根据班级的具体情况进行教学，杜绝与学生的矛盾的产生。2、为科任老师树立威信记得我每次向学生或家长介绍班级情况时，我会这样说：“这个班的任课老师，除了我的能力差一点外，其他各任课教师都非常优秀，她们都比我强。”学生和家长听了会议论：“最差的班主任都这么厉害，其他老师肯定更厉害。”这样，学生尊重班主任，无形之中更尊重任课教师，事实证明，在以后的学习中，学生更怕他们的英语老师。在初一第一学期，我就把本班各任课教师突出成绩与优点，郑重的介绍出来。这样，学生与家长对课任老师就有了先入为主的好感，为下一步的合作奠定下良好的基础。对各任课教师我都会适时地抓住其优点树立威信，这样，学生对老师佩服了，师生之间的关系也和谐融洽了，矛盾与冲突出现的概率便大大的减少了。3、协助科任老师开展教学工作在工作中，我会主动关心科任老师的健康，家庭关系，再是教育教学上存在的困难，如果我能帮上忙的并取得科任老师的同意，我会适度参与协助科任检查作业、监考测试等教学常规工作中来，如本期学生面临毕业，特别是数学科目本期几次考试不及格人数较多，周丽君老师又担心，又失望，又着急，因为时间不多，还有一个二年级教学班的数学教学任务，我看了他的日志，我的心里也不是滋味，不知怎样去安慰她，没有更好的方法解决目前存在的问题，我利用没课的时间调来了班上数学不及格的学生的试卷，协助她分析原因，发现这些不及格的学生在计算方面不够细心，造成了失分，失分较多的达15分，至少也是6分，针对这样的情况，和她商量寻求对策，提高教学质量。我的数学能力较差，我只能给学生补一下计算，强调学生细心把分拿稳，在最后的一个月里，我隔三差五的布置几道计算题，要求正确率在百分之百，我亲自批改，出现错误我亲自处理，这样一来，学生的压力就大了一点，做题时不得不细心。当然要求规要求，学生还是有做错的现象，但正确率确实有所提高。其实，我不是去向学生示意数学老师有什么不对，或者说我有多行，而是抓住学生害怕班主任的这一心理来适当的给学生一点压力，促使他们更好的完成小学最后阶段的学习。英语学科我虽不懂，但我会协助英语老师加强学生的读、写、背，一般是在早读课上，英语老师兼顾其他班级的时候我会跟在我的班上，利用好早读时间。这样既可了解学生的学习情况，也能与任课教师联络感情。如果科任老师有利于学生发展的合理要求我都会极力赞成并予以支持。语文学科是我担任，我以前没有教过毕业班，毫无经验，因我不是很爱学习，阅读书籍较少，语文知识的浅薄，到了高段的阅读教学避免不了棘手，因此，我订制了《小学语文教师》杂志，《少年文摘报》作为教学辅导，这样我和学生可以共同博览名著佳作，提升阅读品位，培养写作兴趣，指导写作训练。如果我在知识上遇到困难就借助网络资源查找，或者向有经验的老师讨教并解决，虽然这次考试学生的语文成绩不够理想，但我清楚今天的成绩与我所述的方法有着紧密的联系。今天，我的第一届毕业班学生已经毕业了，不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为我对教育事业的这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！最后，我以这样的一段话来结束我今天的发言：亲爱的老师们，我们时刻要铭记健康胜过财富，假如你拥有一亿的资产，“一亿”这个数字中的“1”就代表健康的你，如果把“1”放倒，还有什么意义呢?所以，我真诚的祝愿大家：身体健康，开开心心过好生命中的每一天！谢谢！7月6日
期末园长发言稿(篇10)
各位家长朋友：
下午好!
今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们三位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下!
首先由我来简单介绍一下我们小(2)班的班组成员：我是张老师，是班主任，主要负责每天教育教学工作和班类管理工作。灵位一个是我们班的配班老师贾老师，主要负责教学游戏活动。另外一位年轻教师是马老师，也是我们班的配班老师，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。
幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了语言、数学、游戏四大类活动。具体时间安排有“一日活动时间表”，(详谈)这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。
除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由范医生负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处。，红色表示孩子健康，当然是我们希望的，黄色则表示生病会引起老师的特别关注，绿色说明个人卫生要注意。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由马老师负责。
幼儿在幼儿园每天有三餐两点(早餐、点心、中餐、点心、晚餐)，这些都由伙委会成员之一的范医生参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，网站上也有，家长想了解可以留意。
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体对大家的到来表示热烈的欢迎!今天我们召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解园，了解老师以及小班幼儿这个学期的目标以及在园的、学习情况。
2、希望家长进一步配合班级工作，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、介绍班级老师、幼儿的情况。
我是谢老师，是小七班的主班老师，另两位老师是张老师和杨阿姨，张老师将和我一起完成幼儿的工作。希望我们能够多沟通，共同为幼儿的童年生活带来精彩的回忆和成长的喜悦。杨阿姨主要负责幼儿的保育工作和消毒工作。
目前我们班共有33名幼儿，其中男生19名，女生14名，大多都为独生子女，在家有着六对一的教养优势，同时也折射出很多个性，例如：自我、动手薄弱、交往能力薄弱等。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本学期，我们的工作重点主要为适应幼儿园生活和各项行为的养成，在各项中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字和学号，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和;
6、能觉察生活中物品的大小，，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢参与活动，摆弄，材料，会跟着老师有地唱歌、敲打、做模仿动作。
我们使用的是多元整合幼儿园活动，它包括了健康语言、社会这五大领域(和) ，同时我们开设了体育、区域及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子们已在幼儿园渡过了一个星期的集体生活了，我想这一个星期无论是对于他们、你们，还是我们都是一个意义非凡的5天。在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当午睡或有来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。大多数幼儿已认识了自己的学号、杯子、床，大部分幼儿能正确找到和摆放，少数幼儿还需要老师的提醒。幼儿对老师所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励。我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭，餐具会按照类别摆放;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中发现有推人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;
(2)、自我控制能力较差;
(3)、生理因素的影响;
(4)、教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
期末园长发言稿(篇11)
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先我代表小红帽幼儿园全体教职工，对大家的到来表示热烈的欢迎，同时我要对各位家长一直以来对我们工作的信任和支持表示衷心的感谢。
小红帽幼儿园在十多年的发展过程中，始终将孩子的发展放在了第一位，面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本能力来设计和组织。学会求知的能力，学会做事的能力，学会共处的能力，学会发展的能力。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期，幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，让幼儿对这些知识和技能愉快掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好，而良好的生活，学习习惯可以陪伴孩子一生，并影响他的一生。所以我们选择了蒙特梭利教育理念，渗透在幼儿园一日活动之中， 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心为孩子准备环境，准备适宜的活动内容。开展系列的、形式多样的活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
为了给孩子营造一个快乐、健康、和谐的成长环境，所有的老师真的是用心良苦……。刚才看到的图片当中，其实包含了很多故事，有汗水也有泪水。例1：前几天有几位老师在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……几位老师说完后哭了，我也哭了。但当我想到同样是几天前进班时听到孩子们的对话：姐姐妹妹的对话，看到孩子们全身心的在老师准备的环境当中愉快的学习时，我感到很欣慰。因为我们老师们点点滴滴的付出换来的是孩子们点点滴滴的收获。 幼儿园工作者的工作不仅限于8个小时之内，而更多的付出和准备则是在8个小时之外，因为好多废弃的材料在幼儿园老师的手中都会变费为宝，成为孩子学习的重要的资源。有人夸张的说幼儿园老师是收破烂的，在座的各位家长也一定能感受到，因为一直以来也有很多的家长和我们一起拾着破烂，园内家长收集的废弃轮胎转变成孩子最喜欢的运动器材，班内家长收集的好多纸盒、瓶罐成为孩子们学习的宝物。
教育是一项系统的工程，孩子的教育，就好比一辆车子，需要两个车轮同时运转，才能协调运行。小红帽幼儿园发展至今一直能够赢得社会的认可，与家长的支持和信任是分不开的，所以今天我们再次请来了在坐可爱的爸爸妈妈们，和我们一起探讨教育孩子的话题。
为了全面培养幼儿自主学习能力和思维创新能力，促进家庭亲子教育质量的不断提高，在中国教育学会和中国关心下一代工作委员会的大力支持下，今天我们幼儿园很荣幸地邀请到了幼儿早期教育专家，中国教育学会高级讲师张夏老师前来我园进行讲座，希望通过这次活动，我们的家长能够在和专家学习和交流的过程中，共同更好的与我们携手做好孩子的教育工作。
下面让我们以热烈的掌声欢迎张夏老师给我们进行讲座。