九年级下册每课要点--1诗两首
这首诗作于群情激奋的抗战初期，抒写的是爱国主义主题。
一、掌握如下字词
嘶哑 喉咙 汹涌 黎明
二、内容分析
作者胀满于胸中的对祖国土地的挚爱是那么的强烈，这是一种生死不已的爱，是无法用常规语言来表达的爱，它逼迫作者只好舍弃人的思维语言，而借用鸟的思维语言。
艾青在第二句中仅仅用了"嘶哑"一词，就把杜鹃泣血似的形象赋予了悲愤的爱国者，十分传神。
紧接着后面的三行诗，主要是呈现山河破碎的种种景象，用得似乎不够惜墨如金。但诗人激奋的爱国感情，正是借着这广阔画卷般的客观物象舒展开来;排比句式的灵活使用，更凸现了诗中汹涌澎湃的情感力量。
然而诗情刚刚高涨，又陡落下来，本节最后两句出现了死的意向。在这里，"连羽毛也腐烂在土地里"的悲哀场景，有力地反衬出诗人至死不渝的悲壮爱国感情。
第一节诗可说已经相当动人，爱国感情被点点滴滴地浓缩在杜鹃泣血似的形象譬喻里，但第二节诗才真正是神来之笔。诗人突然跳脱，不再写鸟了，而是仿佛在自言自语似的。
《乡愁》
关于作者
余光中，1952年台湾大学外文系毕业，1959年获美国爱荷华大学艺术硕士，曾在台湾、美国、香港多所大学任教，1985年返回台湾任中山大学文学院院长。在教学之余，勤奋地从事创作和翻译，以诗与散文驰名文坛，文学评论及翻译亦卓有成就，他的代表作品有：《舟子的悲剧》、《天狼星》、《莲的联想》、《在冷战的年代》、《白玉苦瓜》、《隔水观音》等。
学习本诗
通读这首诗，对全诗内容有一个整体性、粗略的印象，弄清以下几个问题：
1、作者是按照什么顺序来组织材料的?找出表明此顺序的句子，并指出在全诗中起什么作用?
时间顺序："小时候"、"长大后"、"后来啊"、"而现在"。这种表时间的时序词像一条红线贯串全诗，概括了诗人成长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。
2、诗人说"乡愁是一枚小小的邮票""乡愁是一张窄窄的船票"，这两句诗中的"邮票""船票"各指什么?它们何以宽慰诗人的乡愁?
"邮票"指代信件，凭书信往来可以宽慰乡愁。"船票"指代船只，以船为载体了却乡愁。
3、读了本诗，哪些诗句表达了诗人渴望祖国统一的心愿?
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
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