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阅读心得体会 篇1
海伦·凯勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后顺序写的。她是19世纪一位又盲又聋的美国女作家、教育家、慈善家和社会活动家。这本书让我第一次珍惜和体会到现在的优越条件。我们很健康，没有任何缺陷。然而，海伦·凯勒是一个又聋又哑又瞎的女人，这一切都是因为一场持续了一年多的残酷高烧，使她丧失了听觉、视觉和语言能力。然而，她仍然没有放弃受教育的机会。经过导师安妮·莎莉文的开导和耐心教育，她精神焕发，开始写作。她的作品很多：《如果给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
许多人说海伦·凯勒是一个奇迹，是的。海伦·凯勒创造了这个奇迹，因为她有一颗不屈不挠的心。她接受了生活的挑战，用爱拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了生活的光明面，最终向全世界伸出了爱的双手。19世纪，海伦·凯勒从哈佛大学毕业，建立了一个慈善机构来帮助残疾人。
《假如给我三天光明》是作者海伦·凯勒的自传，她只有19个月的光明。文中写明，如果给她三天光明，她想在第一天看到让她生命有价值的人，第二天看到光的变幻莫测和日出，第三天看到探索和研究。作为一个盲人，想象一下如果你有三天的时间去看看这个世界，你会做些什么，包括看看帮助过你的人，感受大自然，品味世界。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作。她从一个身体破碎意志坚强的弱女子的角度，告诫健康的人要珍惜生命，珍惜上帝赐予他们的一切。
阅读心得体会 篇2
《给教师的一百条新建议》这本书没有晦涩难懂的理论，而是作者对现代学校教育的一些独到见解。是作者表达的一种人生哲学，是一本会对读者产生影响的书。正如作者自己所说:“我认为真正的影响力是在不经意的阅读过程中自动生成的。”
我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚地表达了对教育的热爱、忠诚和坚持。因为它充满了精神，充满了善意、真诚和生命的灵气。
首先，教师应该不断学习。
随着当今教育新篇章的开启，各种教育改革接踵而至，教师也要与时俱进。现代教育提出了“终身学习”的概念。老师要求学生要有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓:他是对的，不服从；他的身体不是直立的，虽然他不服从。所以老师一定要养成继续学习的好习惯，给学生做好榜样。只有老师真正这样看待学习，我们的学生才能真正爱上你的课，成为主动的学习者。我们随时随地都可以学习，学习可以让我们进步。
不断学习，不断更新自己的教学方法。创设情境、设置难题、探究学习、自己解决问题等教学模式越来越多地被引入到我们自己的课堂教学中。教学手段越来越丰富，教学效果越来越理想。它能将知识由静态变为动态，由无声变为有声，能使知识变得艰深，便于学生理解和掌握新知识。当然，要掌握这些教学方法的运用，还需要不断学习。教师的不断学习不仅能提高自身修养，而且能给自己的教育教学带来巨大的好处。继续学习将使他们终身受益。
第二，永不放弃。
学过心理学的老师都知道，很多孩子的心理年龄和生理年龄是不一样的，所以同一个班级，同一个年级的学生，虽然年龄差不多，但行为却不一样。有的少年很成熟，十岁的孩子表现得像大人。他们能自觉听从老师的指令，表现出色，成绩优异；而且有的孩子看起来没脑子，头脑相当于六七岁的学龄前儿童。他们不能很好的约束自己的行为，而且好动懒动，不懂事。即使是最基本的课堂常规，也需要老师不断提醒才能记住。所以我们当老师的，无论是开心还是不开心，生气还是生气，有的同学一经指出就能明白，老师省心省力；而有些学生，即使老师“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他们还停留在“问而不知”的状态。用更多的耐心、毅力和心血去对待它们，相信铁树总有一天会开花的。
3.优秀的学生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好学生，你不用吼他们，他们总是乖乖地对窗外的动静充耳不闻，专心致志地读圣贤书；而当你面对那些与众不同、干劲十足的差生时，一旦他们有一点小问题，我们总是习惯于批评他们，写检查，惩罚他们……然后跟他们讲道理，给他们所谓的原则性指导。其实惩罚和枯燥的讲道理并不能触动后进生的灵魂，反而拉大了老师和后进生的距离。在《永不放弃》一文中，作者告诉我们每一位老师:“那些特殊的孩子，通过犯各种错误，学会了正确；我们永远不要绝望，因为只要我们充满期待，他们就可能很有希望。”“照亮学校的，永远不会是升学率或者其他有名有利可图的东西，而是圣洁壮丽的教师精神，是一种对孩子不带一丝尘埃的博大的爱，是对每一个孩子作为无辜生命的深切的怜悯。带着爱和同情，我们永远不会放弃。让我们专注的表情告诉大家，我们没有放弃。”从这些话中，我深深感受到用爱打开学生心灵之窗，走进学生精神世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生和优秀学生一样，都是祖国的希望。对于那些还没有开放的花朵，我们应该倾注更多的耐心，更多的温暖，和特别的爱。只有百花齐放，我们才能迎来花园里的春天。
阅读心得体会 篇3
蓦然回首，那块攘着花边的白手绢和蓝心，那五彩斑斓的菊花田还有那五个小人“酒精灵”都在我的脑海之中刻骨铭心，而更深刻的是书中那两颗贪婪欺骗的心。
《手绢上的花田》讲述了一块白手绢能够酿制菊花酒的故事。一个名叫良夫的邮递员受菊屋酒店老奶奶之托，替老奶奶保管她的酒壶。而这个酒壶里会出来五个小人在手绢上酿制菊花酒。老奶奶还叮嘱良夫，酿酒的时候谁也不看见。还有不要去想用菊花酒挣钱。随着时间的推移，良夫贪欲滋生，忘了自己当初的承诺，不但自己妻子知晓了这件事，且贪婪的内心使他们为了购买心仪的洋房不惜用菊花酒卖钱。后来，他们竟变成了“酒精灵”似的小人，另外五个小人也住在隔壁，最后他们途经歌声走出了小人世界，回过神才发现自己出现在了新菊屋酒店，晕头雾脑地回到了平常。
还记得那次考试，教室里静可聆针。老师那严厉的眼神已飞快环扫四周，概览全局。我快速地做着卷子不敢抬头，害怕时间快速飞逝。可是就在这一瞬间，我流畅的笔尖停顿了下来，我的眼神呆滞住了，紧紧咬着双唇眉头紧锁额头手心都冒着冷汗，是的，我被眼前的题目难住了。一刹那，坏念头浮现在了脑海中。用手捅捅左边的同学问问答案又何妨，一张完美的试卷可不能就因为这么一个空格被破坏了。
我立刻回想起那本童话《手绢上的花田》，欺骗、谎言、贪婪只有零次和无数次，我放下了心中的坏念头，不愿做个良夫那样的人，我要做个真实的我，风拂过，心中的杂念都烟消云散，心底的声音促使我不再焦虑和注意那个白色的空格，便继续埋头写着。其后我回头望着试卷上的那个空格，露出了淡淡的一抹笑……
欲望和谎言是一个无底深渊，望能寻觅自己那颗初心不再丢失，随从自己的内心，做真实的自我，不再用千百个谎言用来弥补一个谎言。然而此刻鼻子周围却涌现了一阵阵菊花酒的芳香，读《手绢上的花田》有感……
阅读心得体会 篇4
《森林报》一开始听这个名字时，我以为它是一份报纸，直到有四本精致的书捧在我手里时，我才知道这是一套书的名字。原来这是苏联作家维·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月为序，它描述了森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活。我先阅读了《森林报》春，它向我讲述了发生在春天的森林里一点一滴。
在森林里，兔子一生下就会跑，吃饱妈妈的奶后就跑得无影无踪，兔妈妈也跑得不知去向，兔妈妈们还有一种规矩，他们认为所有的兔孩子都是大家的孩子，不论兔妈妈在哪遇到一窝小兔，都会给他们喂奶……这本书还介绍了各种动物的巢、吃的食物和各种生活习性。你们知道不知道，这本书还有专门的通讯员呢，我们的通讯员时常和各地的猎人一起去打猎或者是发来电报说动物的动静，比如：秃鼻乌鸦飞回来啦，就代表春天到来啦……作者把春季分为了一月、二月和三月，把一月称为冬眠苏醒月，二月则称为候鸟会乡月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本书主要讲了：在森林里，春天来了，动物们都醒了，麋鹿打群架，候鸟大搬家，秧鸡大徒步走过整个非洲……在报纸上看不到的东西这本书上全有。
阅读心得体会 篇5
这是一个以往以为几乎不可能抓不住，未料，它早已因为时间，或者是命运，逃脱了我们的追求之手的梦。
菲茨杰拉德借用尼克的眼睛，旁观了盖茨比从满怀憧憬地追梦，一步步愈靠愈近，却在快要触到的时候突然间像泡沫一样应枪声而碎的过程。如其书名所述，盖茨比的确是了不起的。他出身卑微，靠欺骗赢得大家小姐的芳心，然后凭着他的努力和敢赌的胆量兑现了他的谎言。即便听到那些每周来他家赴宴的世俗之流肆无忌惮地传播有关他的蜚语，盖茨比也毫不在乎的继续款待他们，而仅仅反驳不相信他曾就读于牛津的怀疑者。他的确不必在意，因为他的财富足以掩瞒不够光鲜的过去。
然而，了不起的盖茨比似乎注定不是属于这个污浊势力的上层社会的人。不得不说，他很幼稚，幼稚到把别人早已忘怀的梦一年又一年地还藏在心里。
文本中随处可见盖茨比对黛西的一片痴心。但我并不认为他是真的如此迷恋黛西这个人。他可是在潜意识里认定了自我迷恋黛西。在他获得财富之前，“黛西”意味着它以往被上层社会接纳的“辉煌历史”。这段完美的经历刺激他不择手段去赚钱，奋力跻身上流。他成功的每一步都在为他心中名为黛西的雕塑添砖加瓦。不知不觉地，“黛西”的分量变得巨大，大到成为他的精神支柱。即使在盖茨比扬名立万之后，他也只能习惯性地把这个梦做下去。能够说，在他日复一日的幻想中，“黛西”已被抽象成他所渴望的一切的完美。她是火，她是光，她是他奋斗一生的意义。
其实毋庸置疑，这个梦早就死去了。只是盖茨比太忠于最终一点零星的期望之火，所以才无暇记起这个现实，继续执著地企图扑向火焰的光明，却不幸地——其实又是注定的，奔赴死亡。
在这场闹剧中，唯一知晓真相的就是“我”了。尼克本是生活平淡而随性的普通人。意外地，他成了富商邻居最终的“好友”。这件事与他并不相关，他可是是因一点沾亲带故的联系而牵扯进来。尼克充当了一个清醒的旁观者的主角。当主角们纷纷失去了一些东西然后沿截然不一样的轨迹开始新的人生，唯独他的轨道固定不变。仿佛一切清零般续着之前的生活走下去，可是是交的新女友又没了，而他依旧不悲不喜地无所谓着。
或许，尼克是你也是我。无论从性格还是才能上来说都乏善可称。他不是什么搅动大局的主角，而仅仅见证着别人的风起云涌。然后睁一只眼闭一只眼，继续循规蹈矩的生活。
但我总觉得，这样是不够的。
生命仅有一次，就当令它艳如花卉，既限时美丽，就放手追逐一次梦想。哪怕明知是愚蠢的无所济事的扑火，至少好过一辈子像工蚁般重复周遭其他人的动作：于己，找不出记忆可回望;于他人，亦无存在感可言，就像从来没活过一样。
阅读心得体会 篇6
11月18日晚，xx外国语学校xx分校20xx年秋季期中考高一高二家长会在张建彬段长致辞和家长们热烈的掌声与殷切的期待中顺利召开。
肖骁校长以"携手攀登，展望未来"为主题，用铿锵激昂的演讲激发了家长的关注、唤醒了家长的意识，引起了家长的共鸣。也让家长明白：一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾。在孩子人生观、价值观、世界观逐步形成的重要阶段，家长引导和关爱的重要性。比知识更重要的是能力，比能力更重要的是品质。引导家长真切地感受教育的力量，反思自我。让家长不仅仅是走进校园、教室，更要走进学生的思想教育中来。
这次家长会，让我收获颇多，受益匪浅。在家庭教育得到了更多的启示，也让我深深地感受到教育是心与心的漫步，并非简单的制止与绑架。从中深刻地思考针对这个年龄段的孩子，如何关心、如何呵护、如何教育的问题。
对于培养孩子，我们做父母总是"望子成龙，望女成凤"。我们最重视的就是孩子能够学业有成，学习成绩要好，在年段中要有好名次，身体健康，将来能够出人头地，大多时非常急切地想知道孩子每次考试的成绩，在班级、年段的名次，在学校表现如何等等。而往往容易忽视了孩子其他方面的一些问题。我想，我们家长可以从以下几个方面去思考和努力：
一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。我们要让孩子适当参加一些劳动，告诉他们父母挣钱供养他们真的不容易，这样有利于培养孩子感恩的意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
"严是爱，松是害"是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的就是"严格要求"。的确，严格要求对孩子的健康成长有着重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路。但是对"严格要求"的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤僻，过早地失去了童真。家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的'信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终的良好习惯。
三、民主平等的交流，培养孩子的独立意识。
进入青春期的青少年，显著的特点是"变"。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也在变。家长会发现，不知从什么时候开始，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。因此，家长要尊重孩子的自尊心，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子，预防以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子顺从行为。现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，更不是只关心他们的分数，他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确的引导。
总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。
不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。
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