幼儿园圈的游戏教案

  编写完全符合您需求的“幼儿园圈的游戏教案”文章,栏目小编已为您整理好。每位老师在每堂课上都需要一份详尽的教学课件,以便不断改进他们的教案课件设计。实施课堂教学时,老师必须按照教案课件进行教学。如若此文对您有所启发,请务必保存!

幼儿园圈的游戏教案【篇1】

  1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

  2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  3、使幼儿学习评价他人的讲述,丰富词汇“清晰”“连贯”等。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  1、录音机、磁带、磁板教具,大背景图2张,小背景图每人一张,串珠小动物若干。

  2、带领幼儿到幼儿园的动物房,观察小动物的家是什么样子的。

  引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  (1)出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,引导幼儿有条理地观察。

  提问:看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)

  教师小结语:美丽的大森林里,住着一些小动物,老师一放音乐,它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象,把这些小动物找出并放在背景图上。

  (2)播放音乐,乐曲中轻快活泼的,也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的,幼儿每两人一组,根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

  (3)提问:这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?

  1、幼儿自己讲述。

  幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。

  2、学习新的讲述经验。

  教师根据幼儿自由讲述的情况,有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。

  例如:小白兔家住在美丽的大树下,周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居,它们每天都快乐地生活在一起。

  3、集中倾听。

  (1)幼儿再度摆放动物并自由讲述,教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。

  (2)每组请一名幼儿到集体面前讲述,并评议他们讲的出色的地方,鼓励其他幼儿向他学习。

  例如:xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。

  4、巩固和再实践。

  每组两名幼儿相互讲述,或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力,讲述的内容要与众不同,词汇更丰富、句子更完整。

  教师与幼儿共同评议大家的讲述情况,对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。

  活动延伸:

  将背景图移至语言区,幼儿可以讲述“小动物的家”,可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园圈的游戏教案【篇2】

   活动目标:

  1、通过语言游戏,了解一些常用的物品量词:一双、一件、一条、一顶,并能与相应的物品配对。

  2、学说短句:“我给娃娃买了一件衣服。”“我给娃娃买了一条裤子。”

  3、能积极参与游戏活动,感受角色游戏带来的快乐。

   活动准备:

  1、布娃娃每两个幼儿一个,小床的个数与娃娃一样多。

  2、实物裤子、帽子、鞋子、衣服若干,并布置成“商店”,配班老师扮演“营业员”。

  3、快乐音乐一盘。

   活动准备:

  一、游戏“打电话”,引起幼儿学习的兴趣。

  1、(叮铃铃,电话响了。)师:是谁给我打电话了?让我来听听看。

  2、师:喂!是谁呀?噢!是布娃娃幼儿园的老师,有什么事情吗?你们今天有事不能上班了,想请我们小班小朋友来做布娃娃的爸爸妈妈,帮助你们照顾一下布娃娃。好的,我来问一下小朋友愿意吗?等会儿再打电话给你,再见!

  3、师:小朋友,你们愿意做布娃娃的爸爸妈妈,去照顾他们吗?(愿意)好的,我打个电话告诉布娃娃的老师。

  二、幼儿根据自己的性别扮演爸爸妈妈的角色,完整地表述“我做布娃娃的爸爸,我做布娃娃的妈妈。”

  1、师:请小朋友想想看,你做布娃娃的'爸爸还是妈妈呢?

  2、幼儿开火车说:“我做布娃娃的爸爸,我做布娃娃的妈妈。”

  三、观察老师买礼物,学习常用的物品量词。

  1、师:我们第一次去看布娃娃,要准备点礼物呀,你想送什么给布娃娃呢?引导幼儿大胆想、大胆说。

  2、师:我也想送礼物给布娃娃呢,请你们仔细看好,老师送什么礼物了。

  3、观察老师与配班老师进行物品买卖游戏,“营业员阿姨你好,我想买一件衣服、一条裤子、一双鞋子、一顶帽子。”“好的,给你。”“谢谢,要几块钱?”“十块钱。”“给你,再见!”“再见!”

  4、展示老师买的所有物品,学说量词。“一件衣服、一条裤子、一顶帽子、一双鞋子。”

  5、师幼互动游戏,加强幼儿对量词的理解与配对。

  (1)老师说“一双鞋子”,请幼儿迅速地找出相对应地物品。

  (2)老师随意举起一样物品,全体幼儿集体说出“一双鞋子”等等。

  (3)个别幼儿回答问题、也可以开火车回答。

  (4)幼儿自由举起自己会说量词的物品,做小老师教大家。

  6、游戏“什么不见了?”

  方法:请全体幼儿低头闭着眼睛,老师随意藏起一样物品,数“一、二、三”,幼儿睁开眼睛,通过观察回答什么不见了?如“一件衣服不见了”、“一双鞋子不见了”。

  四、幼儿听着快乐的音乐,进行买东西的游戏,要求幼儿在买的过程中一定要向营业员阿姨说清楚自己买的是什么,正确运用量词,如:“阿姨,我要买一件衣服。”

  1、幼儿自由游戏,感受游戏的快乐气氛。

  2、集中,幼儿相互说说:自己给布娃娃买了什么礼物?引导幼儿完整地表述:“我给布娃娃买了一件衣服。”

  五、听着音乐,快乐地出发到“布娃娃幼儿园”去。

  六、幼儿两两结合,扮演布娃娃的爸爸妈妈,把自己的礼物送给布娃娃,边送边说:“布娃娃,我给你买了一件衣服。”鼓励、帮助幼儿为布娃娃穿上漂亮的衣裤。

  七、游戏“联欢会”,幼儿为布娃娃表演节目,与布娃娃一起唱歌跳舞。

幼儿园圈的游戏教案【篇3】

  [活动目标]

  1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

  2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

  [活动准备]

  小沙包20个、小兔头饰10个、乌--饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。

  [活动重点难点]

  练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

  [活动过程]

  一、开始部分

  “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  二、基本部分

  1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。

  2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。

  (幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。

  3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。

  (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)

  4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

  (1)龟兔赛跑

  把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。

  (2)炸碉堡

  把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。

  三、结束部分

  “宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

  多元价值分析:

  1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。

  2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。

幼儿园圈的游戏教案【篇4】

  中一班民间体育游戏

  一、游戏名称:推小车

  活动目标:1.指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

  2.培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

  活动准备:二人组合

  游戏玩法:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。

  游戏规则:猜拳决胜负,胜者先趴下做“车”,另一名幼儿把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

  二、游戏名称:三人套圈

  活动目标: 1.在熟悉歌曲的基础上,学习套圈的基本玩法。

  2.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:三人一组

  游戏玩法:两人的手是同一方向的,另一个人的手是相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手,这样才能一个个的套开。

  游戏规则:

  三人套圈两人的手同一方向,另一个人的手相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手。(手不许松开)

  三、游戏名称:跳房子

  活动目标:1.幼儿练习双脚跳以及单脚跳。2.幼儿根据教师的指令游戏。活动准备:教师游戏前画好的房子结构图

  游戏玩法:1.幼儿自由练习在房子结构图上双脚或单脚跳。

  2.幼儿根据教师指令逢单数或双数跳。

  3.幼儿根据教师指令单数的用单脚跳,双数的用双脚跳。

  游戏规则:幼儿根据教师的指令游戏。如逢单数或双数跳。

  四、游戏名称:二人三足

  活动目标:1.培养幼儿合作能力。

  2.尝试两名幼儿同时往前走。活动准备:绳子

  游戏玩法:1.幼儿自主两两结伴,用绳子将一名幼儿的左脚与另一名幼儿的右脚绑在一起,进行二人三腿走的练习。

  2.幼儿分若干小组进行比赛,先到终点者为胜。

  游戏规则:1.绳子绑哪两条腿,哪两只脚先走。

  2.先到终点者为胜。

  五、游戏名称:石头、剪刀、布

  活动目标:1.训练幼儿手脚的灵敏性。

  2.幼儿根据儿歌指令进行游戏。活动准备:幼儿学习儿歌

  游戏玩法:1.幼儿找同伴,两幼儿跨步脚对脚站立,然后用手进行石头、剪刀、布进行游戏。

  2.幼儿念儿歌“石头、剪刀、布”,谁输了往后退一步,赢者往前进一步游戏。

  游戏规则:布包石头,剪刀剪布,石头锤剪刀,两两相遇后者为输,游戏重新开始。

  中二班民间体育游戏

  一、游戏名称:瞎子摸拐子

  游戏目标:1.进行躲闪、急转、辨别等活动,训练幼儿的判断能力。

  2.体验不同角色的心情和个人与群体的和谐关系,发扬团结合作的精神。

  游戏玩法:幼儿站成圆形,人数若干,从中选出一人扮演瞎子,用手帕蒙住眼睛,其他幼儿围成一圈当拐子,游戏在圆圈内进行。游戏开始,圈上的幼儿当拐子,拐子给瞎子提供各种信息,如:拍手、拍打身体、瞎子听音辨别位置卓捉拐子,在约定的时间内,瞎子捉住拐子,瞎子赢。捉不住为输,赢者为大家表演节目,轮流参与,人人游戏。

  游戏规则:1.拐子不能做出有损瞎子的动作。

  2.拐子多给瞎子传递信息。

  二、游戏名称 :赛龙舟

  游戏目标:1.在看看说说活动中,幼儿体验端午赛龙舟习俗的氛围,2.尝试合作游戏,初步理解小组合作游戏中相互默契配合的重要性。游戏玩法:幼儿分成若干组,一组幼儿排成一列,一手分别搭在前面幼儿的肩上,蹲下后,随着鼓声,有节奏的模仿划龙船动作往前蹲着走。先到达终点为胜。

  游戏规则:搭在肩上的手不能松掉,一列幼儿动作要整齐,有节奏。

  三、游戏名称:猫捉老鼠

  活动目标:1.学会追逐跑到技能。

  2.掌握猫捉老鼠游戏的基本规则,体验和同伴一起游戏的快乐。

  游戏玩法:游戏开始,幼儿边转边说《小老鼠》的儿歌,老鼠在圈里圈外穿插活动,猫在圈外跟踪老鼠,一旦老鼠出到圈外,猫就捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,幼儿互换角色游戏继续进行。

  活动规则:1.猫只能在圈外抓老鼠。

  2.儿歌说完老鼠必须出圈。

  儿歌:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叫妈妈,妈不在,叽里咕噜滚下来。

  四、游戏名称:木头人

  活动目标:1.会说儿歌《山上有个木头人》。

  2.能听懂并理解简单的游戏规则。

  3.能听懂指令性语言,培养幼儿的自我控制能力。

  游戏玩法:1.游戏时必须念儿歌,可以自由做动作,儿歌念完,就不许动,不许说话了。

  2.如果谁动了,就必须伸手给同伴,而同伴则拉住他的手说:“本来要打千万下,因为时间来不及,马马虎虎打三下。一、二、三。”

  中三班民间体育游戏

  一、游戏名称:丢手绢

  活动目标:1.体验相互追逐的快乐,学习游戏的玩法及规则。

  2.能遵守规则玩游戏,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏玩法:请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑,当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢,如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

  游戏规则:1.不疯闹 2.跑时不离开圈

  3.只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

  4.小朋友要自己围着自己的圈跑。

  二、游戏名称:捕鱼

  游戏目标:锻炼幼儿的躲闪能力及反应能力。

  游戏玩法:取三块布做“渔网”,请几名幼儿分别抓住布的两端,其余幼儿扮演“小鱼”,从一边游向另一边,边游边说儿歌“大风吹,海浪涌,鱼儿鱼儿快快逃。”当说到“逃”字时,幼儿快速的躲过“渔网”,被网住的幼儿换抖布的小朋友。游戏依次进行。

  游戏规则:1.幼儿必须学小鱼的动作进行游戏。

  2.在游的过程中腰要弯低一点,以免被布挂住头。

  三、游戏名称:老鼠笼

  游戏玩法:1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

  游戏玩法2:更多幼儿园知识分享罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆,为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

  附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

  四、游戏名称:老狼抓人

  游戏玩法:问:老狼老狼几点钟?

  答:一点钟。„„天黑了。

  参加者选一人当老狼,其余人更在老狼身后扮演各种小动物,游戏开始,众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走,老狼背向大家答话,老狼答话时,众人停下不动。老狼回答“天黑了”,转身追逐,众人回逃,注意灵活躲避,跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。

  中四班民间体育游戏

  一、游戏名称:骑大马

  游戏目标:1.体验玩民间游戏的快乐,培养合作游戏的能力。

  2.发展幼儿的肩部、腰部、腿部力量和身体的平衡能力。

  游戏玩法:两个小朋友一组,一人扮“大马”,一人扮“骑手”。游戏开始,“骑手”做驾马状,一齐说儿歌向前爬,到达终点两人互换。

  游戏规则:小朋友在玩的过程中从大马上掉下来就自动认输。

  二、游戏名称:地雷爆炸

  游戏目标:1.培养幼儿奔跑、躲闪、应变能力。

  2.培养幼儿的合作意识。

  游戏玩法:先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

  三、游戏名称:摇小船

  游戏目标:1.发展幼儿动作的协调性和灵敏性。2.培养与同伴合作的精神。

  玩法及规则:游戏“摇小船” 教师讲解动作:两臂前伸后收,上体前倾后仰。组织幼儿围成圆圈,边念儿歌边跟着老师做模仿动作。要求上下肢动作协调,随着儿歌的节奏,自然的摇摆。幼儿四散自由做摇船动作。

  四、游戏名称:抬花轿

  游戏目标:1.培养幼儿的合作能力。

  2.锻炼幼儿的手臂力量及平衡能力。

  游戏玩法及规则:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。

幼儿园圈的游戏教案【篇5】

  幼儿园踩地雷游戏教案

  引言:

  幼儿园是孩子们一生中非常重要的一个阶段,他们在这个阶段中塑造了很多的学习和社交技能。为了促进幼儿的团队合作、注意力集中和反应能力,我们设计了一个有趣的踩地雷游戏教案。通过这个游戏,幼儿们将能够培养他们的观察力、决策力和互动能力。

  游戏目标:

  1. 培养幼儿的观察力和判断力。

  2. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

  3. 激发幼儿的竞争意识和积极参与精神。

  游戏材料:

  1. 游戏场地:在室内或室外准备一个方形或矩形的区域作为游戏场地。

  2. 游戏道具:一些彩色圆形纸板,可用来代表地雷。

  游戏规则:

  1. 幼儿分成若干小组,每个小组2至4人。

  2. 在游戏场地上随机分散放置地雷纸板,尽量使得每个区域都有地雷。地雷数量可以根据实际情况而定。

  3. 幼儿们轮流走向场地上的一个纸板,翻开纸板后,纸板上标有数字,数字代表幼儿需要向前跨越的步数。例如,数字为2,则幼儿需要向前跨越2步。

  4. 幼儿根据纸板上的数字选择向前跨越的步数,然后跨越该纸板。

  5. 如果幼儿踩到了地雷纸板,他们需要回到出发点重新开始。

  6. 幼儿们通过轮流行动直到其中一组玩家成功到达终点为止。

  游戏过程:

  1. 游戏开始前,向幼儿们介绍游戏规则和目标。

  2. 鼓励幼儿们观察场地上的纸板,提醒他们在选择步数时要慎重考虑。

  3. 每个小组的队员依次轮流行动,鼓励他们互相协作和交流。

  4. 当幼儿们踩到地雷纸板时,教师可以引导他们分析并讨论下一步的选择,帮助他们学会从失败中总结经验并做出更好的决策。

  5. 当一组玩家成功到达终点时,可以为他们颁发小奖励,鼓励他们的努力和成功。

  游戏总结:

  1. 游戏结束后,与幼儿们一起回顾整个游戏的过程。请他们分享自己的游戏体验和感受。

  2. 引导幼儿们讨论在游戏中遇到的困难和挑战,帮助他们总结游戏中学到的经验和教训。

  3. 提醒幼儿们团队合作和互相帮助在游戏中发挥的重要作用,并鼓励他们将这些技能应用到日常学习和生活中。

  结论:

  通过这个踩地雷游戏,幼儿们能够体会到团队合作和互动的乐趣,培养他们的观察力、判断力和决策力。同时,他们也能够通过失败和成功的经历,锻炼他们的抗挫折能力和积极参与精神。这个有趣而富有挑战性的游戏教案,将为幼儿们的成长和发展提供有益的帮助。

幼儿园圈的游戏教案【篇6】

  活动准备:玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。

  2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。

  3、老师介绍分法。(必须把同一类种子放在一起)。

  4、幼儿在自己的位置坐好。老师将准备好的各种种子混合后,分给每个幼儿一盘,放在幼儿面前。老师发出口令:开始分类。

  4、幼儿听到口令后,迅速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的,为胜者。老师奖励他一颗小星星,游戏根据幼儿的活动兴趣,可以反复进行。看谁的小星星最多,谁就是冠军。

  活动目标:认识高粱、大豆,练习幼儿的动手操作能力,,发展幼儿的审美观。

  活动准备:大豆、高粱种子若干。画好的蝴蝶,乳胶,示范粘贴画。

  玩法:1、让幼儿认识高粱,大豆种子。老师引导幼儿讨论说出高粱,大豆的生长过程及用途。

  2、老师出示示范画,让幼儿观察。

  3、老师简单介绍粘贴的过程。

  4、老师将各种材料分给幼儿,让幼儿进行粘贴,可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓,其余部分用玉米粒粘贴,老师巡视,帮助孩子完成粘贴画。

  2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。

  活动准备:户外圆形场地,玉米种子若干,每人一个小纸盒 ,小鸡头饰(和幼儿人数一样多),鸡妈妈头饰。

  2、老师戴上鸡妈妈头饰说:鸡妈妈不小心把玉米撒地下了,怎么办? 帮鸡妈妈拾玉米。

  3、 将幼儿分成8人一组,站在圆形外面。

  4、老师给孩子戴上头饰,然后带领幼儿念儿歌:“小小一粒米,来的不容易,小朋友们比比看,谁的小手最能干”念完儿歌后,幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的,多的为胜利者。依次二、三组进行。

幼儿园圈的游戏教案【篇7】

  目标:

  1、发挥幼儿的想象力、创造力,发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、培养幼儿积极参加体育活动,乐意与别人合作,体验合作的快乐,探索纸球的多种玩法。

  准备:

  将废旧报纸团成圆团、大小适宜,用彩色即时贴及透明胶带包好,人手一个;纸箱球门;

  玩法:

  一、踢足球

  将制作好的纸球作为“足球”,幼儿进行踢足球练习或者比赛,以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。

  二:抛接球

  将制作好的纸球分给幼儿,进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球,以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。

  三:投球

  先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离,然后划好一条线,幼儿在线外投球,在规定的时间内,进球最多的'幼儿为胜。

  四:传球

  让幼儿站成不同的图形,如:圆形、三角形等互相传球。

  五:夹球跳

  在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。

  六:曲棍球

  1、设定一个球门,幼儿自行练习,用球棍将球击入球门内。

  2、根据幼儿人数分成两队,各队选派一名守门员,两队分别向对方的球门击球,在规定的时间内,击入球门多的球队为胜。

  以上就是好玩的纸球的六种玩法。

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