硬笔书法比赛策划书精选(6篇)

  基于您的需求出国留学网编辑为您提供了一份全面的“硬笔书法比赛策划书”,经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识。策划书一般是针对某个活动所进行的策划,制定策划书可以使未来的工作时集中精力思考问题。策划书能够指导我们有计划地开展经营管理活动及实施计划,对活动制定策划书,才能对工作更加有帮助。

硬笔书法比赛策划书 篇1

  一、指导思想

  为积极倡导提高教师综合素养,促进教师专业成长,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质,钢笔大赛展风采”。

  二、具体内容及安排

  1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

  2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

  3.比赛地点:四楼阅览室

  4.比赛时间:20xx年10月13日(如有改动另行通知)

  5.奖次设置:

  创作奖:一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;

  潜力奖:一等奖两名;二等奖四名;三等奖六名。

  备注:创作奖取写得最好的前三名;潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名;两种奖励奖次相同作用也相同,如有重复,不重复发奖或以最高奖次发放。

  6.奖励办法

  学校颁发荣誉证书和奖品

  三、参赛对象

  1.青年教师必须参加;

  2.其他教师鼓励参加,但不参与“潜力奖”的评选。

  四、评分标准

  1.内容时间:在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  2.字体方面:书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

  3.章法方面:笔法自然,布局合理,格调统一,落款合理。

  xx高级小学

  20xx.10.

硬笔书法比赛策划书 篇2

  一、比赛目的:

  为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步提高学生的书写能力,引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:我校全体学生。

  2、参赛字体:不限。

  3、参赛要求:各年级语文教师协商自行制定统一书写内容,以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  4、作品数量及上交时间:每班交作品7件,须在9月28日前交学校各年级组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。

  2、比赛时间:**年*月20日——24日

  3、比赛地点:各班教室。

  四、评比要求:

  1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。

  2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。

  3、优秀作品将在学校板报栏张贴。

  五、奖项设立:

  按年级评奖:一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名

  六、评委:

  组长:吕正国

  成员:张微胡宝军贺汝明李红林

  柏林中学艺体教研组

  附、活动步骤

  (一)准备阶段

  1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动,并向学校上交策划方案。

  2、制作宣传海报,向全校师生发出倡议

  3、请教导处召开班主任会,加强教师之间的宣传。

  4、各班班委大力组织和宣传

  (二)活动实施

  1、印发活动倡议、海报,学校艺体组将各年级组交上来的稿件,进行评比

  2、设立奖项(分年级):一等奖三名

  二等奖四名

  三等奖六名

  3、召开表彰会。

硬笔书法比赛策划书 篇3

  一、活动主题:高一学生英语书法比赛。

  二、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  二、活动时间:20xx年10月xx日早自习

  三、活动地点:高一7班教室

  四、活动对象:高一年级每班3人。

  五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。

  六、比赛程序:活动内容及过程:

  1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

  2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

  七、评委及评分细则:

  1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。

  2.评分细则:

  1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)

  2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)

  八、评选办法:

  (一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

  (二)奖项设置:

  一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  (三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。

  九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

硬笔书法比赛策划书 篇4

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:

  (1)书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。

  (2)书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

  (3)注意正确的写字姿势和执笔方法:

  正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足安。

  正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

  (4)、每班交20幅作品到教导处。

  三、比赛方式:

  每位参赛选手,用我校统一印制的专用稿纸创作作品,按比赛规定的书写内容创作(比赛内容选择本年级语文教材)。

  作品上交后分年级进行评比。

  四、活动程序:

  (一)第一阶段:练习阶段(20xx年3月13日—4月12日)

  活动内容:利用课外活动时间,以各班为单位练习

  (二)第二阶段:校级比赛阶段(4月12日下午第三节课)

  活动内容:

  1、全校各年级进行统一现场比赛,选手自带笔墨,组委会提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

  2、现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

  (三)第三阶段:强化练习阶段(4月13日—26日)

  活动内容:利用课外活动时间,针对存在问题,强化练习。

  (四)第四阶段:参加市级比赛阶段(4月27日上午)

  活动内容:组织推选的班级及学生参加市级比赛。

  五、奖项设立:

  校级比赛每年级评选“小小书法家”20名:其中一等奖5名,二等奖7名,三等奖8名。

  六、评委:

  组长:陈长友。

  成员:临时通知。

  七、评分标准(100分制):

  1、正确(共30分)。

  每错一字扣1分。

  2、笔画美观(共30分)。

  A、25—30分,B、20—25分,C、15—20分,D、10—15分。

  3、字体架构美观(共30分)。

  A、25—30分,B、20—25分,C、15—20分,D、10—15分。

  4、页面整洁(共10分)。

  A、9—10分,B、7—8分,C、5—6分,D、3—4分。

硬笔书法比赛策划书 篇5

  一、比赛指导思想

  书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的一项重要活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、指导老师:各语文科科任教师。

  4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。

  5、书写内容:西师大版教材片段,字数在100字左右,三十分钟内完成。

  6、每班选15名同学进行参赛,各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。

  三、书写规则及要求:

  1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

  2、比赛用纸十六开,学校统一提供。笔、墨等文具自备。

  3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

  4、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。

  四、比赛时间

  初赛由科任教师在12月20日前自行安排,决赛时间12月27日下午第三节课。

  3、比赛地点:四(1、2)教室(一、二年级学生)、五(3、4)教室(三、四年级学生)、五(5、6)教室(五、六年级学生)。

  五、评比标准:

  优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

  良好(80—90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

  好(70—80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

  一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。

  评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)。

  六、奖项设置

  1、现场比赛书法作品奖:分设一等奖一、二年级各24名,三年级21名,四至六年级各18名,二等奖一、二年级各40名,三年级35名,四至六年级各30名。

  2、优秀辅导教师奖:获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。

硬笔书法比赛策划书 篇6

  一、比赛目的

  为了丰富我校学生校园文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,特举办此次书法比赛。

  首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化,同时达到书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台;最后,通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

  二、实施方案

  1、参赛对象:三至六年级学生。

  2、比赛时间:第九周(周二或者周三上午)。

  2、学具准备:钢笔(四~六年级)。

  3、比赛形式:

  略

  A、比赛要求:

  ①比赛用纸由学校统一准备。

  ②书写字体为正楷,书写格式不限。

  ③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字

  ④书写内容由各年级语文教研组长选定,不超过100字,不用标点符号,以本册课文和古诗为主。

  ⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。

  B、作品评选

  本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。

  小学生硬笔书法比赛评审小组成员:

  袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华

  C、作品展示

  获奖作品将在校园内展出。

  三、评分标准(100分制):

  总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。

  1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。

  2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

  3、纸面(30分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣5分。

  四、奖项设置:(分年级评选)

  三、四年级一等奖5人,二等奖10人。

  五、六年级一等奖8人,二等奖17人。

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