心得体会需要有自己的思考和见解，我们多久写一篇心得体会比较合适呢？想看一篇好文章您可以读读“现场培训心得体会”，这只是一些建议仅供参考您需要根据实际情况做出最终决策！
现场培训心得体会 篇1
xx年xx月xx日，在我公司进行了生产现场管理培训，通过这次的培训，我对于生产现场的工作流程有了一个初步的了解。这一培训主要是对公司的产品、生产流程以及公司的各部门的相关管理制度、现场生产作业流程、现场工艺流程等方面进行详细的培训，使员工对所要管理的工作有了一个更深层的了解，提高员工对所管理工作的认知，使员工在工作中有所遵守。
通过此次学习，使我深刻明白了生产现场是一个系统化、复杂化、协调化的工作，需要我们认真学习，用心领会、贯彻落实，才能真正提高工作效率。在此我要感谢公司领导对这次岗前培训的安排、组织，同事给予的指导。
在此非常感谢领导给我这次学习、提高的机会，我在此非常感谢!
我们的工作环境、生活环境都是比较舒适的。但是在这样的工作环境里，我们的个人能力和素质还有待提高，这样的工作环境对于我们个人来说也是一种挑战，我们应该珍惜。通过这次培训，我也对于自己的工作环境有了新的认识，我会在今后的工作中继续努力，尽自己最大努力为公司创造更好的工作成绩!
现场培训心得体会 篇2
自5月中旬至7月上旬，我们图书馆所有人员共进行了8次内训学习，先后学习了图书馆学基本理念、图书编目、文献资源建设、中图法分类与架排介绍、信息素养与文献信息检索、青船院图书采编验收入库流程、图书馆服务、图书馆营销等8个方面的内容，培训的内容专业性强、涉及面广，使我们每一个人都增长了知识、开阔了眼界、收益很多、启发很多，是一次非常有意义的培训。
对于每一次学习的内容，我们都非常认真的听课、做笔记，因为内容很多，所以心得体会也很多。在此不一一列出，只对我本次学习印象特别深刻、觉得特别有启发的部分做一下阐述。
1、图书的“书尽其用”的理念
阮纲纳赞所提出的图书馆学的五定律其中有几条提到：书是为了用的、每个读者都有其书、每本书都有其读者。作为图书馆员原来就觉得自己对图书有着保护的责任和义务，对书的防晒防潮防虫等工作很是注意，包括学生还书的时候也仔细的检查有无破损，时常教育学生要爱护图书，学生或老师来查询图书时也能非常积极的解决并介绍图书，但是通过这次学习，对于图书的“物尽其用”的责任感更加的加深了，架上的图书如果永远不被人翻阅的话就仅仅是一堆废纸而已，因此作为一个图书馆员，应该有为图书寻找读者的责任感，这就是要求我们要主动的去向老师和学生推荐图书，多宣传、多广告、多创新，要研究如何由被动式服务转变为主动式服务。虽然让“每本书都有其读者”是一件很难做到的事情，但是我们应该朝着这个方向努力。
2、图书馆的人性化服务理念
现代图书馆服务新理念提出了一切利用理念、一切用户理念、人性化服务理念、个性化服务理念、创新服务理念、营销服务理念。其中的人性化服务理念是指以尊重人、理解人为前提的，充分考虑人的需求，最大限度地给予人自由空间的服务。这就要求我们从读者的角度出发来考虑问题，比如如何使读者更顺利的借到想要的书、如何使读者在图书馆的这个环境下读书感到舒服愉悦、如何让读者少跑腿多节省时间等等。我就想到我们馆超期收费的问题，我们的学生如果借的书超期的话要按照相关规定缴纳一定罚款，但是现在只有二楼有刷卡机，所以如果一个学生借的一楼的书超期了且想继续借书的话，他需要先到一楼还书，然后到二楼刷卡，然后返回一楼重新借书，有的学生和老师抱怨这个程序较为复杂，因此我认为如果在一楼也设置一个刷卡机的话，就可以避免学生和老师跑来跑去，既简化了程序又节省了他们的时间。此外，新校区的建设也可以充分考虑到人性化的问题，比如在架排下安放座椅，学生可以直接在馆内阅读等等。
3、图书馆的营销理念
这里所谓的营销不是单纯的盈利，而是一种服务读者的理念。比如我们如何做宣传、如何做推广、如何将我们的书尽可能的提供给读者等服务的理念。小凤讲到一些服务细节的问题、比如做专题资料、图书馆座椅的设置、提供雨伞等服务，不仅体现了细节与人文关怀、更体现了人性化服务与用户中心的理念。
以上三个话题看似不同，其实说的是同一件事情，是一脉相承的，先有了“书尽其用”的理念，接下来要做的就是如何营销，即如何推广宣传，在宣传的时候我们就要考虑到如何为读者服务，要想为读者提供好的服务首先就要有人性化的服务理念。
现场培训心得体会 篇3
1、首先非常感谢公司能给予我这样的机会,来参加这次的现场管理培训,通过xx月6、7号的培训,让我从新了解和明白做为一个管理人员,在现场管理中需要管的是什么,理的是什么.
2、做为一个现场管理人员,首先我们在上班前要做的就是确认(sqcd).
s安全q质量c人员成本d生产计划交期
3、通过培训能明确自己的工作职责,不单只是把工作做好,还要正确的为自己拟定目标,并将目标作为执行工作的依据,和理的安排工作.
4、在没有培训前我对目视管理和tcm/tsm/tpm并不是很了解,通过培训后,让我对目视管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的运用tcm/tsm/tpm,有工作中能明确时间,严守时间,实时对应,预见性的去工作,要做到老师说的:前无古人,后无来者.
5、对产线上有异常的产品应该先不追究问题,而是先处理问题,后续改善和跟进问题,对上级给的任务要及时完成,如完成不了的,要分事情的轻重缓急,不能左右顾他,这样才能有效的完成工作任务,且要站在上级的角度去思考问题,怎样才能有效的迅速的安排和完成工作.对产线生产中有异常的产品,要及时的上报给上级,让上级了解在生产的产品处于什么样的状态,对于自己处理不了的异常,一定要告知上级,请求上级的帮助和协调工作.
6、在培训过程中让我明白5s不单只是要做好(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)最重要的是制造一个和谐的工作环境,让员工在和谐的氛围环境下工作,这样才能做出好的品质,提高我们的业绩和作业水平.
7、通过培训让我记忆犹深的是老师说的一句话:(对员工要有不抛弃不放弃的心态,而对自己本身不可提意见,只能提建议.)让我明白做为一个管理人员,不单只是把工作做好,还要不断的关心员工,了解员工的需求,尽量满足他们的需求,制造一个团结友善的工作氛围,推动员工要以积极上进的心态工作,对员工的岗位进行轮换,让他们有机会接触和掌握各岗位的操作技能,使员工综合素质得到进一步提高,且对他们进行职业道德教育,让他们认识到工作的重要性和必要性,且不断的要求自己有效的运用人力资源,合理的安排工作,不能对做错的员工严厉的处罚,对做好的员工只奖不罚,做为管理人员,要奖罚分明,要站在员工的角度想问题.
8、通过这次培训希望自己能在日后的工作中能做到老师所说的要想成为优秀的现场管理者，要达到以下的几个目标，并朝着以下目标要求自己。
㈠、三比：目标比、上期比、同业比
㈡、三找：找优点、找缺点、找对策
㈢、三好：品质好、信用好、服务好
㈣、三现：亲临现场、直看现场、面对现实
㈤、三不：定时、定量、定标准
㈥、三力：独创力、进聚力、优患力
9、以上是本人通过这次现场培训总结与心得，希望在今后的工作中能学有所长，长有所用。
现场培训心得体会 篇4
赴宝鸡培训心得体会
高雅 在学习中成长，在成长中实践，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战，特别感谢学校能给我这次培训的机会，同时也特别感谢陈仓区青少年校外活动中心的精心安排和培训，也感谢青少年校外各兄弟单位的热心帮助。
首先，在本次培训中分三大内容，第一个内容是沥粉贴金画工艺制作，本节课由杨老师授课，讲解了沥粉贴金画工艺的制作流程，杨老师的作品欣赏以及沥粉贴金画工艺图片欣赏，在制作工程中，各位老师悉心教导，通过我和共同体学校的刘凤荣老师的共同努力，我们的沥粉贴金画获得了大家的一致好评，并且掌握了这门艺术的精髓，并且在少儿教学中可以用到。
其次，第二个内容是航模，授课教师是李荣涛老师，本次培训主要是制作了F系列的战机，制作F16战机。F1飞机，亲手发射了小火箭，并且操纵了F3无人机，了解了航模竞赛的一些内容。李老师亲自带我们参与了以上项目，虽然不是航模专业教师，但通过这次培训也获得了许多的知识，增长了不少见识。
最后，第三个内容是科技制作，本节课授课老师是陈仓区科技教师贺海光老师，本节课主要学习科技制作，及其乐高机器人编程和拼装及机器人赛事的讲解。贺老师做了很细致的讲解和演示，我们也拼装了乐高机器人，原来机器人的种类是那么多，从此开启了智能的新世界，人生还是要多学习，多进步，多努力。 合抱之木，生于毫木，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下，本次培训非常充实，努力和优秀的人们一起进步，变得更优秀。
现场培训心得体会 篇5
下面是我参加培训后的学习心得体会，和大家分享一下。
十月初以来，公司进行了关于“6S”管理模式的活动，公司的各个方面都有了较大的提高。自己也参加了关于“6S”管理活动的培训，从中学到了很多关于“6S”管理的知识，自己也深刻理解到做好“6S”对于一个公司的发展和壮大是很重要的。从中我学到了：“6S’的定义，精髓，意义和如何开展”6S”等，这些问题都是我们值得借鉴和思考的。
6S的内容包括：整理，整顿，清扫，清洁，素养，安全。正像培训中老师所讲的做好6S首先要理解他的精髓和意义。以前对6S只是字面上的理解，但通过培训让我理解了它的真正含义和精髓。它的具体含义如下：整理：区分要与不要，现场只适量留要的，不要的清理掉，节约空间；整顿：对要的东西进行依规定定位，尽量摆放整齐，并准确标识，节约时间；清扫：对工作场所脏污清除，并防止脏污的发生，保持工作场所干净，对设备点检，保养保证品质、效率的技术；清洁：将3S的工作标准化、制度化，并保持成果，持之以恒；素养：人人养成依规定行事的好习惯，追求的最高境界。安全：严禁违章，尊重生命。这是我们第一个课所学到的6S的内容，从中我们理解到6S的目的不是打扫卫生和大扫除，如果要是那样的话，我想很多公司也不会再去学习6S了，它的每个内容都有自己的含义。另外，这六个方面都是密切相连的，有着相辅相成的作用，前3个S是具体内容，清洁是制度化，规范化，素养是养成习惯，安全是基矗。
关于6S的精髓，培训教材所讲主要包括三个方面。
（1）全员参与：总经理——一线员工，所有部门；
（2）全过程：全产品研发——废止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活动；
（3）全效率：综合效率，挑战工作极限。
只有起点没有终点。理解“三全”，可以发现：要做好6S就是要动员公司所有的力量，围绕着这个核心不动摇，一步一个脚印，踏实的去改善每一个环节。就像培训课程所讲的那样，我们不要单单是为了学习那个6S的“形”，更重要的还是要学习它的“神”，不要老是说：我们的6S已经搞过了，或者说我们今天下午搞搞6S，这些明显的都是应付！说到这些我要说说平时工作中所遇到的问题：既然是全员参与，就不单单指的是我们xx科了，它包括所有部门，就拿我们xx那一块来说，工作中有很多其他部门的同事去分析和借用东西，但每次结束之后，桌面一团糟，即使自己做的已经很好了，但其部门还是原来的样子，致使整个公司还只是原来的样子。据我从住在同宿舍员工了解，他们根本就不知道现在公司在搞什么6S，那又怎么去深入人心和全员参与呢？当然，我只要把我自己的本质工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我会在这样的活动中受益匪浅，我们xx科一定会做的最好。最终，能够实现各个部门一样好！因为：大家好，才是真的好，才是真正使公司“不战而屈人之兵”得到体现！
通过培训我还学习关于6S的其他方面知识，像如何开展6S，开展6S管理的对象，6S活动常犯的误区等等。总之：6S本身就是一个大课堂，它不是简单的一道数学题，而是一首诗，要靠我们认真的去品读和体会，才能深刻理解它的精髓和内涵。
下面总结一下自己所参加的对xx的6S改善项目，当然这些不单单是具体的哪个人所提出来的，是我们大家共同参与得来的。
现在xx已经基本做到了地物明确化，有物必区，有区必有类，有类必标识。xx的每个区域的标识一目了然，整齐有序。这都体现了整理，整顿所带来的效果。我们每个xx也深刻体会到工作效率的提升和有序。另外，在xx的区域在许多细节上也做了一些修改。比如：把xxxx的各种仪器成新重新进行了排序，按照xx—x的顺序把仪器顺序排开，这样可以缩短xx的时间，从而提高了工作效率。我们感觉我们和以前比较我们进了一步，这是值得肯定的，但6S要靠着我们的持续改进和完善，不是我们现在进步了，就是我们已经做好6S了，如果那样我们搞6S管理将是没有任何意义的。鉴于此，对目前还存在的没有解决的漏洞进行点检，也就6S中的清扫，对于存在的隐形问题彻底的解决（也就是清洁），这样才能养成良好的习惯（素养），严守纪律的进行工作。当然，安全是一切基础，这是最基本，也是最重要的！
总之：通过这次培训和实践，让我受益匪浅，不单单对6S有了一个系统的了解和认识，更重要的是让我学会了怎么样去发现问题和解决问题的方法，这是最珍贵的。当然，在实际工作中，要把理论转化为实际应用，结合自身情况灵活运用。按6S要求去做，我们的工作会更有秩序，更得心应手，更有经济效率。我们的公司的明天将会更好！
现场培训心得体会 篇6
通过本次学习使我对生产工序有了更进一步的认识，对生产工艺知识，安全生产管理知识有了更新的了解。
通过本次的岗前培训让我对生产现场有了更深层次的认识，对生产管理也有了新的认识。生产现场作为企业生产活动的主体，生产现场是其中的一部分，而安全就是企业生产的一切，因此，生产现场应当有专人负责生产现场的安全监督。
通过本次的安全培训，让我深深的明白了安全生产的重要性，生产现场管理的重要性，要做到以下几点：
1.要提高对现场安全的重视程度。要时刻保持警惕，做到心中有数，做到警钟长鸣。
2.加强对生产现场的监督。加强对现场安全隐患的监督，发现问题及时提出，及时整改;及时反馈现场情况。
3.加强对生产现场的检查，加强对生产现场的控制。加强对生产现场的安全检查，及时发现事故隐患，杜绝不安全因素。
4.加强对各工序现场的控制。加强对生产现场的监督，及时发现现场安全隐患，并及时整改。
5.加强对生产现场的监督，及时发现、及时整改，杜绝不安全因素。
6.加强对生产现场的安全检查，及时发现、及时整改。加强对生产现场的安全检查，及时发现、及时整改。
在生产现场安全管理工作中，我们应当始终把安全工作放在各自的重要位置上，认真贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，落实“安全第一、预防为主的方针”，强化安全管理和监督，进一步完善安全生产责任体系，确保全员、各环节的安全。
安全管理是企业的基础工作，只有安全的工作，才不会出事故，才能实现“和谐、稳定”的发展，才能保障企业的正常生产秩序。通过此次的学习，使我更加认识到安全管理对企业来说是多么重要，对我们来说是多么的重要。安全就是幸福，一个企业就一个家庭，一个人也不能少，但是在安全的前提下，就必须保证人们在安全的条件下，做到“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”，“安全第一，预防为主。”，才能使员工的生命价值更有效得发挥。
生产现场是一个大舞台，我们每个人都是生产者，安全是我们生存的前提，只有安全生产意识深深的扎根，才能为职工群众做好安全宣传、教育、培训等各项安全工作。只有安全生产意识深深的扎根，我们每个人的安全生产工作才能得到保障和实现。
现场培训心得体会 篇7
陕西省石泉县智慧教育种子教师
学习心得体会
晏妮
《基于网络环境下的智慧课堂》主讲人：窦继红 由鸡兔同笼的问题引出主题。在一般的情况下我们解这种问题时会采用两种方法，一种是设兔子有x只，鸡有y只，列出方程组并求解，另外一种是假设全是兔子或者假设全是鸡，从而求解。而当孩子把这个问题提给家长时，家长却给出了另外一种解法，让兔子和鸡各抬起一只脚，兔子还有三只脚，鸡还剩一只脚。再让兔子和鸡各抬起一只脚，这个时候鸡就一屁股坐在了地上，而兔子还有两只脚，用剩下的脚数除以二就是兔子的只数。对这个问题的解答就引起了我们教学的思考“想法很重要，思维方式很重要，换个角度想问题。”。
知识不等于智慧，传统教学使我们能够传授知识。而现代信息化时代是老师配合学生，为孩子们服务。学习的途径是网络，孩子们会亲切的称百度为度娘。而老师则需要教会学生如何更好地使用网络。常用的网络包括会声会影、维棠软件、格式工厂等等。开展各种主题活动、课本剧、教学课件自己做、我的课文我解读、我的课堂我做主等等。窦老师说了这样一句话让我感触很深“先让学生快乐的活着，再让学生快乐的学习”。
结合自己的教学经历，我开展过一个我是小老师的活动。开始的时候学生是只闻其声、不见其面，讲题的表达能力很不足，有的学生甚至是紧张的说不出话来，逻辑思维能力较差。经过慢慢的引导，学生渐渐总结方法，能够较为完整的讲解某一个知识点或者是练习题。最后有表达能力较强的学生能够对一个问题作变式练习，或者相关的拓展，还能及时的和同学进行互动。这个活动开展后学生们都愿意积极地参与，课前好好准备，收集相关的资料，下面的学生也觉得非常的有意思。今后我可以继续把这种做法坚持下去，并将讲解过程录制下来制作成微课的形式，便于学生们相互交流。
《校园信息化技术案例解析》主讲人：郭立国
他是吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校长，39岁，长春市骨干校长、教育信息化先进工作者，军事、科技、电脑、天文爱好者。95年参加工作先后做过村小班主任、村小校长、农村中学教师和农村、城镇学校副校长，2011年到武龙中学做副校长，开始强化信息技术与学科整合工作， 2012年成为学校负责人后，在学校办学条件较差的情况下，提出了建设智慧校园的教育梦想，通过自学概念理论、自己设计、自己动手建设，亲自培训并带领师生积极创新应用，探索出了一条农村本土化的数字校园建设之路，学校现已多次承担省、市的数字校园建设与应用的现场会。
武龙中学地处吉林省榆树市弓棚镇，是一所农村薄弱校。2001年武龙乡撤并到弓棚镇后，学校由一所乡中变成了村中。所以2012年当上校长时面临的状况是：校舍陈旧，办学条件差，师资薄弱，教师多为民师转正或接班的，没有一个本科毕业生，且平均年龄47岁以上。全校8个班，仅有200多名学生，还在不断外流，学校面临生存的困境。
为摆脱困境，武龙中学创建乡村简易数字校园，用信息技术的优势弥补城乡差距，探索农村学校教育信息化的新思路。经过三年的努力，武龙中学有了发达的网络环境，多媒体和简易录播系统配备所有教室，教师备课人人有电脑，信息技术融入教学常态化，学习环境数字化，校园管理智能化，老教师也能上电子书包课，学生能熟练地使用数字终端进行个性化学习。教学质量明显提高，生源出现了回流。
武龙农村版数字校园学习环境是如何建成的？
缺钱咋干？武龙中学的解决办法就是少花钱、买部件，学技术、自己建。设备不求高大上，好用就行。 一是解决边远农村“校校通”难题。二是建高标准校园网。三是土洋结合实现多媒体班班通。四是自建班班微格系统。五是自建微课录制室。 如何让长期黑板加粉笔的农村老教师改变习惯？ 当时，武龙中学30位任课教师中有15位过50岁了，最年轻的也近40岁，多数都是在校上课，回家就要喂鸡喂猪干农活或抱孙子的，连鼠标都不会拿。如何让他们人人用、常态用、好好用呢？ 校长领学。从校长做起，带头学，当讲师亲自培训、陪用，要求“青年教师要过硬、中年教师要过关、老年教师要适应”。懂点技术的先用带动学，大家分组合作学、互补结对子学，甚至学生教老师，学生倒逼着学，问老师：为啥咱班上课不用多媒体呀？你不会呀？老师不好意思不学。 激励促用。在解决教师对新装备怕用坏的问题上，武龙中学土规定只要不用锤子砸用脚踢，正常用坏了不仅不罚，还要奖励，创新应用的更要奖，当时的奖品是自己单独使用一台电脑。 指导提升。从会用，到用好。武龙中学多次邀请东北师大、省市电教馆的专家到校义务培训。手把手，教得细、讲得明白、学得卖力，效果很好。同时，武龙中学也努力组织教师“走出去看看”，多次去东北师大蹭课磨课，教师受益匪浅。
环境有了，技术学了，资源如何解决？ 一是组织教师注册使用国家和省教育资源服务云平台，共享优质资源；二是苦干感动东师理想公司，得到免费资助智能化云空间系统，集成学科软件工具、仿真实验、动画资源、评测管理等功能标准高且方便实用。三是把各类教育资源网址汇集起来做成导航，方便教师查找资源；四是校本资源、生成性资源，利用局域网共享功能，分类存储学校各类数字资源，存储教师备课、上课所需及课后生成的教案、课件、实录等资源，为教师自听、反思、集体教研，以及学生课后再学习时使用。这些资源很接地气，很实用。 在常态化应用的过程中，信息技术已经不知不觉地改变了武龙中学的教学，在深度融合的进程中逐渐摸索出适应武龙中学的教改及教学模型。按照这样两个活化的流程图（一个教师转变用的，一个课堂教学用的）结合 “启智讲授型、互动协作型、自主探究型（智慧型）三种教学模式”，让教师们有抓手，更得心应手地转变方式，探索构建智慧课堂新模式。
面向未来，武龙中学还要做什么？ 现在不仅要把互联网加法做实做透，还要探索物联网与教育的乘法与除法，从数字校园走向智慧校园，利用好武龙中学新自建的智慧教室，让每个孩子都智慧起来，争取能孵化出现极客式（GEEK）的苗子，武龙中学的智慧教育目标还很远，会在国家强力推进、高校理念引导、信息技术支撑下一直脚踏实地前行。
听了郭立国老师的讲解，让我们认识到了信息化教学的重要性以及克服一切困难为了孩子的决心。做到以下八步:
培养学生的信息素养，培养创新创造能力。从授鱼，到授渔，再到授欲。
现场培训心得体会 篇8
随着当代社会不断发展革新，粗旷的企业管理模式已不在适应当前的形势，为使我们的企业向精细化、科学化管理迈进，企业需要一个完整的科学的管理体系，充分激发员工的工作积极性、主动性、努力创建一支强有力的团队，我们公司定期开展各种选择性的培训和学习，把运行人员从理论带到实践，实际与理论相结合，既保证了正常的安全生产又能使学员边学边用边实践，这也是公司决策的目的意义所在。此次参加现场学习培训，我最大的收获是为自己“充了”一次电。丰富了自己的知识，了解了当代主流风机的控制系统工作原理；v52风力发电机主要部件工作原理，包括轮毂、联轴器、齿轮箱、发电机、偏航系统、变浆系统、轴承、刹车系统、冷却系统、叶片、塔筒及防雷系统等等。而且培训最核心也最实用的是陶老师教的分析风力发电机分部系统图纸，教会我们如何看图纸，懂图纸，用图纸，而不再是处理故障凭经验，“知其然不知其所以然！”。此外，培训还蜻蜓点水的延伸出风电行业的震动监测技术，预防性检修的理念和方法，风机润滑系统及其在预防性检修方面的应用以及未来风电行业的新趋势及国家电网的新要求：如1.电网接入要求2.风机无功补偿3.低电压穿越等，今后风电将
会是环保与效率（效益）并重。通过学习讨论工作中诸多问题有了合理答案，比如每次线路停电完送电后都有些风机会报刹车盘温度高或急停故障，原来是因为停机方式不同造成风机刹车方式不同；而提前预知性的人为停机也许能减少故障的发生。大故障也可以之前从一些小细节预知，从而避免造成重大损失。像刹车盘，齿轮箱、发电机等很多故障都是一开始就有个预警期；这就要求我们以后巡视要多对设备听，看，保养。同时看到变电站的一些不足，由于变电站地处海岛，多受盐雾潮湿等影响，变电站户外设备和周围围墙栏杆腐蚀严重，栏杆多处倒塌。主变和避雷器线路等更是长期暴露复杂空气中，放电闪络严重，严重影响其自身寿命。长期如此，危及工作人员和周围村民的安全。此次学习培训，虽然时间短暂，学到的知识虽不能全部掌握，不一定全记住，当只要理解了公司组织对此次学习培训目的，坚信陶老师在课堂上讲的，“师傅领进门，修行在个人”这句话，也就有了收获。同时，把学到的记住和接收到的新知识、新信息、新专业知识应用于工作实践中，是最重要的，在工作中遇到问题，再回想老师讲过的课程，多翻课本，向身边的工友、领导谦虚询问，工作就会更有激情。所以，我认为此次学习培训收获很有意义。
现场培训心得体会 篇9
品质两字是由三个口和三个斤组成，也就是说要想做好品质，除了要严格遵守作业标准外，还需品质管理人员婆婆妈妈，斤斤计较去指导您负责范围的作业及品质检验人员，让之理解并执行，同时需确认实施效果。
一个优秀的管理人员,绝不是在其下属工作人员犯错之后通过罚款去追究下属失职的责任,例如某些企业，下属员工不按标准作业及管理不良事件一犯再犯，而管理人员每次均采取罚款，而且还骂员工很笨，教多次都教不会，使员工抵触情绪及怨言很大，但问题一直未得到解决，其实不是员工笨教不会，而是我们给了员工太多犯错的机会，俗话说没有教不好的兵，只有不会带兵的将，要想解决此问题，只有在下属执行某件任务之前通过教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯错,同时还需制定一套健全的管理机制，约束工作人员在执行任务过程中的行为规范,以顺利达到预期的执行效果。
一个优秀的品管人员,他的主要职责是配合生产组长(或供应商)在生产之前教育每一个作业员工正确的操作方法及检验标准,并通过每一环节的严格检验,层层把关,使成品品质达到预定品质水平的目的。
生产如同一列高速前进的火车,客户是终点站,品管人员是列车长,基层生产管理人员则是火车头,列车长需要做的,就是引导火车头的方向,使其朝着终点站前进,无论火车速度多快,列车长必须保持清晰的头脑,为其指明一条正确的道路,以预防其偏离轨道,并朝着终点站顺利前进。而每一个工序如同每一节车厢,必须一环衔接一环,不可脱节。检验标准如同火车轨道,每一节车厢必须在固定的轨道上前行,只要有一节车厢越轨,必将导致整列火车的翻车。
每一位管理人员的工作就是排除所有会造成列车翻车的影响因素，从而预防列车翻车,而不是在翻车以后去抢救，"亡羊补牢"虽然犹未为晚,但我们更应该做的工作是在狼来以前就将羊圈修牢固一些;强调事前预防重要性，重视事后纠正及改善效果的确认。
品质是生产出来的,而不是检验出来的,品管人员的工作重点是"管"，检验只是手段.我还记得在有一次在参加培训质量管理的时候,有一位老师带我们去一家企业参观,走进企业大门看见这家企业的品管人员轻闲的在车间里飘来飘来去,无所事事的样子,觉得很奇怪,我就随便问一个品管员为什么不去检验产品质量,而站在流水线中间,那个品管员对我说,我用眼睛在检验每位作业员是否做到自检、互检、是否按作业指导书操作,员工素质和精神状态。主要检验工作是在上班时检验各工作场所是否存放有与产品无关的材料和杂物、卫生环境、作业标准的悬挂、作业条件是否与标准相符、半成品的摆放方式、成品的包装是否与包规相符等;当这些事项均符合要求后，具体检验只要做好首件、巡检及末件工作，品质便可得到很好的保障;同时她还对我说：假如在正常生产过程中，依赖品管人员对每件产品进行检验,这个企业的产品质量是无法得到保障的,我又问为什么她说,如是那样一条线有多少操作人员,也就要有多少品管人员,我想想也说得不错,因那样每位员工都有依赖性质量。而检验出来的不良品、返工、返修、品质就比不上一次性完工的产品。一个品管人员如果完成了这些工作后,只需在车间转一转,看一看就行了,看的也就是六个项目:(人、机、料、法、环、测量),这六个项目是产品中影响质量主要因素;管好了这六大因素，品质管理工作便会既轻松且品质又有保障。
通过以上一个现场简单的一问一答案例，相信各位正从事品质及现场管理工作的人员有所体会，对后续的质量管控有了新的方法和目标。
其实现场品质管理的有效方法就六个字(三原则)：眼到、心到、手到;一个不良也逃不掉;这句话的意思是说，我们要多到现场找问题，注重细节，通过眼睛去巡视现场的每一个环节，然后用心去体会和思考，发现有不规范的地方，亲自动手操作一下或拿来看看，发现不符合的地方给予及时纠正。
反思：为何亿佳现场5S及作业标准执行力始终未得好的提升?主要是品质意识、责任心、执行力三方面做得不够，要想做好品质，就必须得从这三方面作手，做到人人品管，每一个作业人员均要有把下一工序当成自己的终端客户的心态，换位思考一下，假设这个产品在市场上是我自己买的话，会满意吗?是否会打折扣?只要每一个人有了这种心态，亿佳公司的品质不久将会上升一个台阶。
最后祝愿：希望亿佳公司上到高层领导，下至每一位员工：
好好看一看;用心想一想;
用在实际中;工作更顺利;
品质提升了;订单增多了;
老板赚钱了;工资加多了;
自己赚钱了;梦想实现了。
现场培训心得体会 篇10
赴青岛外出学习心得体会
非常感谢学校提供给我们外出学习的机会， 这次外出聆听了李迪和郑重两位老师的讲座，参观并学习了黄岛区第三实验小学和威海市城里中学的办学理念。
一、李迪 《做学生欢迎的班主任》
李迪，郑州市一位职业学校的音乐教师，一位在网络上被评价为“中国的苏霍姆林斯基式的女老师” “李镇西式的女教师”，把带班管理学生当作幸福，并用自己的实践与文字勾勒了一位美丽的“行者”的姿态。聆听李迪老师的讲座让我如沐春风。李迪老师的妙语如珠、机智幽默，都给人带来不一样的感觉。她不是在给人讲空洞的大道理，而是通过具体的一个个案例给我们带来了《做学生欢迎的班主任》的精彩汇报。这些案例都是出自李老师的班级，记录着她与学生之间的故事，听起来亲切自然。
（1）想受到学生的欢迎就必须尊重学生。
李迪老师认为尊重的含义是：让他成为他自己，而不是成为你希望他成为的那个人。这里我对李迪老师表述的理解是尊重学生意味着无条件接纳学生，既接纳学生积极、光明、正确的一面，也接纳其消极灰暗、错误的一面。接纳是中性词，它没有喜欢、厌恶等情感内容，也没有欣赏、仇恨等态度差别。
李迪老师举例：一次，我到某初中三年级做招生宣传。在学生面前，我尽力宣传着自己的学校，激情四射、妙语如珠。平心而论，我一向认为自己在学生面前很有亲和力的，不料我这里说得正起劲，忽然一个男生打断了我：“老师您别说了！我们都知道，去职业学校上学就是混日子??”教室里一下子静得能听见师生彼此的呼吸。同学们愣愣地看着我，他们大约感觉到了这个男生对我的唐突。我怎么办？直接反驳吗？ 我很认真地看着他，一字一句真诚地说：“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你发表自己观点的权利。”看同学们依然愣愣地看着我没反应。我料想他们尚没有听清楚我的意思，便解释说：“我坚决反对这位同学的观点。最少在我们学校，同学们不是混日子的，而是要潜心学习掌握一技之长的，老师教书也特别认真。你们若不相信，可以去试读一个月。不过，我虽然反对他的观点，却要誓死捍卫他发表自己观点的权利，因为我尊重他，也尊重你们在座的每一个人的选择！”学生哗哗哗开始鼓掌-----包括那个男生。
（2）想受到学生的欢迎就必须要学会与学生“共情”。
共情是体验别人内心世界的能力——罗杰斯。共情又叫“投情”、“神入”、“同感心”、“同理心”、“设身处地”等。 共情，善良是底线，还要会善解人意。
在与学生交往的原则中尊重、热情、真诚，我们都非常容易做到，而共情是最容易被我们忽视的，特别是对于小学生来说，我们常常以老师的角度看事情，而忘了他们还只是不到10岁的孩子，孩子有孩子的想法，他们的想法最原始，最容易理解，我们站在大人的角度上，很难再去想他们为什么那样想，而忘了我们曾是孩子时也和他们一样的。
最简单的共情就是重复。重复包括内容的重复和感情的重复。比如说：学生想家了，老师会问：想家了，是不是想妈妈做的饭了？ 再比如：学生说天太热，老师说：天太热，是不是晚上睡不好啊？ 学生会感觉到老师对自己境况的感同身受，是在设身处地的为自己着想，自然与老师更为亲近。但重复要有甄别性，要重复一些正能量的词语。比如说：学生说我考试前特别紧张，这时就不能说别紧张，因为这时候学生耳朵里能听到的只是紧张两个字。这时要说反义词应该说放轻松。李迪老师认为禁止是另一个层面的诱惑，比如歌唱比赛时害怕学生长的太快了，老师可能会提醒学生千万别唱快了，最后结果大多都唱快了。最简单最有效的共情是重复；我想，当我们开始重复孩子说的话的时候，孩子得到的信息是老师在认真听他说话，老师是尊重他的。
最有效的共情是：触摸（裸露皮肤的接触）。比如说当学生伤心时可以拍拍他的背、摸摸他的头。
老师使用共情的注意事项：设身处地，换位思考；试探验证，把握共情；适时适度，因人而异；躯体语言，锦上添花；把握角色，能进能出；文化各异，男女有别。
在这里李迪老师也对如何安抚愤怒的学生支了招：1.降低重心，让学生坐下，而且越低越好，不能坐靠背凳， 不能靠墙，这是有心理学的依据的，首先在气势上学生不占优势。2.认真倾听，适度反应。在这里李老师讲了三句要领：眼睛忽大忽小、嘴里哼哈不停、身体前仰后合（嗯、啊、不会吧）。 3.重复。4.触摸。5.用新鲜的事情转移注意力。
李老师在衍生性班会讲到了三件事：自己的事，别人的事，老天爷的事；我们能做的就是做好自己的事情，剩下的就交给别人和老天爷了，这样想想就觉得生活也美好了许多。
最后，李老师在班会主题上，提到了一个关于责任的主题班会：不是我的错。看似是高年级的主题班会，但完全可以从低年级开始培养孩子的责任意识。现在的社会有太多冷漠现象，人们都开始事不关己高高挂起，甚至家长在教育孩子的时候也会把这种态度灌输给孩子。所以非常有必要在小时候就对孩子进行责任教育，告诉他们在很多事情上面，大家都是有责任的，不能逃避的；培养孩子的责任心和爱心；这样教育出来的孩子人格才会是相对健全的，才能真正成为有用之才。
二、郑重 《教育理念与有效教学》
相对于李迪老师别具实践性的讲座，郑重老师的讲座更具引领性。在这里我只讲几点：1.三维目标是一个目标的三个纬度，非三个各自独立的目标。 2.一定要让学习发生在学生的身上（指出并改正； 指出不改正； 划出范围不改正）。 3.标准答案害死人。
三、参观学校感悟
1.“打造信息化立体环境” 威海市城里中学
以信息化教育为特色，第一个拥有法制电教室，是第一个校园网无线全覆盖， 第一个满足学生校园上网的需求。
2."书写的教学学问" 参观黄岛区第三实验小学 （1）处处都有书法教育
从入门开始便以各种书体的“书”字来为基本元素进行设计，典雅古朴与现代设计相结合，学校的书法文化的特色非常明显。
进入学校映入眼帘的是千字文广场，地上每个方砖都是用楷书、隶书、草书、篆书四种字体组成，书法气韵满园飘香。
学校楼梯走廊展板，专业的电子书法教室，学校各种事物都能够为孩子提供书法教育。黄岛第三实验小学书法校园文化根深叶茂。当然，教师和学生的书法素养令人肃然起敬。
（2）坚持书法强训
黄岛区第三实验小学的1-6年级普及书法课程并纳入课程表，实施分层教学，培养师生从小写好中国字。坚持“三个一”的全员强化培训活动，即每日一练、每周一训、每月一赛。学校全体师生都进行书法练习，毛笔字、粉笔字、钢笔字的练习，并成立了软笔书法和硬笔书法社团，聘请的名家进行讲解指导，一些学生的书法作品已经走出了国门，而且我认为一些学生的书法作品不输名家，在书法教学教育中取得了很好的教学效果。
我想选用李迪老师的结束语结束今天的学习报告：手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上。对这句话我的理解是,李迪老师想要告诉我们在学习了之后将学到的观点变通的、灵活的应用于实践。
英语组： 高艳军 2017/8/25
现场培训心得体会 篇11
为认真落实《关于开展20x年“安全生产月”活动的通知》，我公司认真学习了安全月活动的各项规定，从中领会了“安全责任重于泰山”的内涵，提高了对抓安全的责任感;在此基础上，根据公司安环工委会工作部署，结合我公司实际，组织了全员学习《关于开展20x年“安全生产月”活动的通知》，进一步促进了公司“关爱生命，关注安全”的主题思想的宣传教育，进一步提高了全员对“安全生产月”活动的认识，为推动我公司安全工作又好又快发展打下了坚实的基础。通过学习《关于开展20x年“安全生产月”活动的通知》，进一步提高了广大员工对安全知识的了解，增强了安全意识，为促进我公司实现安全生产月活动的各项目标任务奠定了坚实的基础。现将20x年“安全生产月”活动的开展情况汇报如下：
1、我公司领导高度重视“安全生产月”活动，及时召开“安全生产月”工作安排部署会，成立了公司“安全生产月”活动领导小组。
2、公司各部门结合本部门实际，制定了切实可行的活动方案，为开展好本次活动奠定了坚实的基础。
3、各部门、车间要通过召开安全例会等形式进行动员部署，进行宣传，让广大员工了解此次活动的主题和意义，明确活动的重要意义。
4、我公司组织全员参加“安全生产月”活动的各项目标、任务及相关内容等内容。
5、各部门根据各自工作岗位的工作性质，制定本部门的活动计划。
6、各部门根据活动实施计划，结合本部门实际，拟订活动方案，并按计划认真实施实施。
7、组织各部门进行一次全员安全知识培训，让大家掌握基本的安全预案及安全防范知识，并进一步提高了各岗位的安全责任感，从而进一步强化了各岗位的安全责任感。
8、进行一次现场隐患排查活动，要求车间全员参加，做好现场的安全生产管理工作。
9、进行一次安全知识竞赛，提高了全员的安全意识，进一步强化了我们对于安全工作的重要性的认识。
安全生产月虽然过去，但安全生产工作是一项长期而艰巨的工作，我公司将以“安全第一，预防为主”的方针，继续扎实做好安全生产工作，为公司发展营造一个安全稳定的社会环境。
现场培训心得体会 篇12
一、学习概况
随着铁路跨越式大发展，公司各大产业得以蓬勃发展，交流传动产品，动车产品，城轨产品，新产业等全面发展，使得各项新技术逐渐在居多产品中得以广泛应用，现场需要一些复合型售后服务技术人员，所以部门组织了第一次现场售后服务骨干集中培训学习，作为一名现场服务人员，此次有幸参加了这次培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，沟通交流相互学习，觉得收获颇多。
二、学习心得和体会
两个星期的培训，给我的感受很深，也学到了很多东西。经过近两个星期天的培训 ，本人深刻认识了自己的不足之处，加强了基础理论的学习，并认识了什么是设计，如何利用得来一些技术参数，掌握了变流技术的重点与难点。通过聆听技术组技能PPT技术精彩比武，学习了一些优秀的处理故障建议，再与自己平时工作的思路与方法对比，找出了自己的不足与差距，为自己以后的现场服务工作奠定了良好的理论基础。
通过这次培训，使我对现场服务技术理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来更加有信心了，看得更广了，思路更加清晰了。短暂的培训学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对现场服务工程师的理解更加深刻;对服务理念的认识更加明晰;对如何做好一名出色的现场服务人员更加明确。
本次培训使我们对于“参数的设计”、“故障的处理”、客服的沟通，”有了进一步的了解和认识。我一定把这些感悟用在以后的工作当中，并不断的掌握它，消化它，吸收它。同时，也取得和其他同事共同交流的经验，明白了如何才能将技术合理地融入现场服务当中去，增强了理论知识，提高快速处理故障的能力。
三、改进意见和建议
这次为期半个月的培训，收获很多，对我们一线现场服务人员帮助很大，为了更好的搞好以后的培训，培训前，应该让我们先拿到培训课件，这样学习起来更加有对性，遇到疑问也能及时问答。
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