一年级新生入学致辞词1500字

  在翻阅中出国留学网的编辑找到了一篇非常有用的“一年级新生入学致辞词”, 千万不要随口乱说,否则后果不堪设想,为了自己上台发言不犯错误,减少失误和停顿。演讲稿可以提高你的演讲效果和表达能力,感谢你的收藏我会尽力将我的真情与思考融入创作中!

一年级新生入学致辞词【篇1】

  尊敬的各位家长:

  大家好!

  我是一年三班的班主任老师,我叫XX。首先感谢在座各位家长朋友能来参加孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一项工作都能得到你们的支持。

   一、首先我先来介绍一下我自己。(看课件——自我介绍)

  在这里我先谢谢各位家长对我的信任。然后我要说的是,既然各位家长放心的把你们的孩子交到了我的手里,那我就希望你们能一直支持我、信任我。现在家家都是一个孩子,自己家的孩子怎么看都喜欢。每天父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷这么多亲人关爱着、呵护着,认为这孩子什么都是好的,没有什么缺点。但是我要说的是,你们面对的只是一个孩子,而我面前的是几十个孩子,孩子多了在一起一定会有差距,家长应该客观的承认这一点。当老师指出孩子的错误时,千万不要认为:我的孩子这么优秀,怎么老师会批评我的孩子?老师是不是看我的孩子不顺眼?甚至有的家长就会多想,认为老师批评我们家孩子是不是有什么目的,如果你这样想,那么老师和家长之间一定会有误会,那就没有办法沟通了,所以我希望家长能正确理解老师对孩子的批评教育。小学和幼儿园有很多不同。入学前,孩子的主导活动是游戏,边学边玩;入学后,孩子的主导活动由游戏转为学习,他们要在40分钟的课堂上认真地、系统地学习文化科学知识,完成各科作业,并要严格地遵守学校、班级的各项规章制度。他们的生活和学习由松散、随意转向严格、认真。孩子的适应能力不同,他们不会一下子就适应学校的生活和学校的校规校纪。在开学初一定会犯这样那样的错误,那么老师的批评教育一定不会少,家长要正确引导孩子接受老师的批评,不要对孩子说:“今天老师又批评你了吧?你们老师怎么老是针对你呢?没事,等明天我找老师去!”这样孩子就不会认识到自己的错误;还有的家长可能会这样说:“你怎么又被老师批评了?你这个孩子怎么会这样?你怎么那么差劲,真不是好孩子”这样会损伤孩子的自尊心,希望家长能正确引导孩子接受老师的批评教育,及时改正错误。班里这50个孩子都是我的学生,我所看见的都是眼前天真可爱的孩子,而不是他们背后这样那样的关系,在我所教的班级里,学生之间都是平等的,没有特殊性。每个孩子不可能都是优点,同时也不可能都是缺点,当孩子展现他的优点的时候,我一定会表扬他,但是如果他违反了学校的校规校级,我也一定会批评他的,所以,如果家长不能理解我对孩子的批评,那么最好的处理方式就是直接和我沟通!

   二、作息时间:

  1.首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。(看课件)

  上午:7点30到校上早自习,第一节课上课时间是8点10分,中午放学时间是11点35分。

  下午:开楼门的时间是1点50,下午上两节课,第二节下课时间为3:50,请家长4点准时接孩子。

  2.提醒家长注意几点:(看课件)

  (1)请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。这一点我要特别强调一下,因为家长们总是很不放心孩子,或者说总是舍不得孩子,往往送到校门口还不放心,非得领到班级门口,这样孩子就失去了锻炼自己的机会,希望家长能配合学校要求,给孩子一个锻炼机会。

  (2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,您会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,趁老师不注意溜出去,万一出了意外对谁都不好。所以家长最好提前5分钟到指定的地点就可以。尽量让您等孩子,不要让孩子等您。若遇到特殊情况不能及时接孩子,一定要和老师提前打好招呼,以免孩子着急。

  (3)来接孩子的家长请在学校电子门口等待孩子,等我带孩子们排队走到学校门口,您再招呼自己的孩子回家,一定不要进教室,更不允许在队伍中把

  孩子拉走。为了您的孩子的安全,请一定理解学校的工作,所有的规定都是为了孩子。请您为您的孩子今后能自觉遵守学校纪律做个表率。同时,学校会有值周领导和教师检查各班级纪律,希望家长能够配合我们的工作。

  (4)合理的安排好孩子的午休时间。

  现在学生中午11:35放学,下午1:50到校,中间休息时间很长,希望家长让孩子睡一会午觉,否则孩子小,下午上课容易犯困。

  十月一以后改成下午1:30到校,1:40打预备铃,1:45准时上课,请家长也尽量让孩子中午休息一会,保证下午上课质量。

  3.其次您要做好孩子在家的作息时间。

  (1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。

  (2)请家长控制好孩子晚上睡觉的时间。一般来说,每天晚上8点30分左右,一定要让孩子准备睡觉了。只有保证了足够的休息时间,孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外,请家长减少在家娱乐的活动,如果家长经常在家进行请客、打麻将等娱乐活动,那么孩子一定会受影响。

   三、关于学校的一些规定

  1.学习用品的准备:

  (1)文具的准备,尽量给孩子准备笔袋,因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上,发出很大的声响,引起噪音,这样既会把文具盒摔坏,又会分散学生的注意力,发出很大的声响,影响其他学生的学习,分散大家的注意力。一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。如果换成笔袋这样的事情就会避免很多。笔袋里的文具不要

  过多,5支销好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、两块橡皮就可以了,橡皮不要带香味的(比如冰激凌味的,孩子很容易闻着闻着就走神了,根本就没有听课)。特别要提醒家长的是铅笔一定不要两头削,最好给孩子的铅笔贴上名字,否则孩子的笔无意中掉地上,他们就不会认自己的笔,往往老师捡啦一大堆的笔,孩子都说不是自己的,学习用品不要买玩具型的,一定要越普通越好,花花绿绿新颖的学习用品,我们大人看着都喜欢,那孩子看着当然就会分散注意力,影响学习了,书包也不用太大,最好也不要买拉杆的。还有家长要及时检查孩子的学习物品,发现不是自己的物品要及时还给别人,因为孩子小,往往不认识自己的东西,容易拿错,还有就是他们往往会无意识的看见别的同学的东西好,就拿过来玩,就因为喜欢而归为己有,家长发现时一定要正确引导,及时归还。

  (2)为了防止孩子忘记作业或者听不懂老师的要求,我开通了一个班级QQ群,QQ号为:………,请家长申请加入,申请时写明你是哪个孩子的家长即可。家长有时间的可以每天看看群里的内容,我会尽量抽时间上传学生情况。

  (3)每天晚上帮助孩子准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。刚开始的时候家长可以帮助孩子完成,但家长要逐渐的教会孩子自己整理书包。

  2.生活用品:

  每位学生上学都要带些纸巾、带一个水杯(杯上写好名字),学校有饮水机,不要用其他饮料代替水,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。容易造成学生间的攀比。另外,在学校学习期间,不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校,也不要给孩子带零花钱。

   四、关于孩子学习方面

  孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:

  1.陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没

  有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒的情况下一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。刚开始学拼音的时候,家长可以自己给孩子做拼音卡片,随时让孩子练读。

  2.做孩子的学习助手。

  刚开学阶段,一般书写作业较少,会多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要,完成时一定要让孩子大声的朗读给您听,哪怕您没时间,边做家务边听,也要让孩子读给您听,老师要求读几遍,就必须完成几遍,当然,这几遍是针对大多数学生的,也就是老师感觉读这几遍孩子能记住,能记牢。但如果您的孩子不能完全掌握,还可以多读几遍,以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字,要具体签上读了几遍,是否读熟。听写时不能以家长忙为由让孩子自己抄写,听写后检查有无错误,如果有错要督促孩子改错,才算听写作业完成了。还有家长签字时希望家长不要很随意的就签字,在签字之前看一看孩子的作业完成的质量。我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的`过程。在孩子完成作业的过程中,如遇到不会的问题,不要直接把答案告诉孩子,而是尽量启发他们自己先想一想,如果孩子自己实在解决不了,您可以通过一步步的引导帮助他们解决,并且要及时帮助孩子分析原因,是没有认真听讲,还是没有听懂等等,培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。以后每天具体的作业要求会详细的通过家校通或者QQ告知大家,只是希望各位家长能给予关注。

  3.书本保管。

  因为孩子很小,他们对自己的物品保管不会很好,有些孩子的书本用了几天就皱巴巴的了,家长要教会孩子爱护学习用品,我所发的作业本都有自己专门的用处,不要混着使用,更不能养成随便撕作业本的习惯。在家写作业时不能边写作业边吃东西,容易弄脏书本。

一年级新生入学致辞词【篇2】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,作为一年二班的学生,我有幸代表一年级新生发言,心中倍感激动。首先,值此教师节来临前夕,我代表全体入学新生,向各位辛勤的老师们道一声:亲爱的老师,节日快乐!

  初次走进新学校的教学楼,整洁明亮的学习环境令我们耳目一新;老师们无论是严肃或是和蔼的音容,都在向我们传递着殷切的`期望;同学们不管是原来相识或是初次相逢,都是那么的亲切无比。面对这可爱的校园,我们禁不住要大声说:多好啊!我们的新家!

  在快乐的同时,我们也知道,生活中新的挑战也开始了。昨天,我们还是小学生,很多事情要依赖父母和老师。现在,来到了中学,我们要学会自强、自立,功课上要养成自学的习惯,生活上要学习自理的能力。老师和父母为我们搭起天天向上的阶梯,勤奋攀登的脚步却只能靠我们,一步一步从头迈起。

  我们是快乐的少年,来到学校,我们更要成为遵守纪律的典范。热爱祖国,树立正确的人生观,不接触不健康、低级趣味的东西;学做品德高尚的人,诚实守信,尊敬老师,礼貌待人;勤奋学习,按时到校,上课专心听讲,勤于思考;遵守公德,关心集体,爱护公物;坚持体育锻炼,讲究卫生,积极参加学校组织的各项活动。

  我们要以自己的实际行动,做一个有理想、有道德、有文化、守纪律的合格学生,给学校和家长一份满意的答卷。

  谢谢大家

一年级新生入学典礼发言稿 篇6

  敬爱的老师,亲爱的哥哥、姐姐:

  你们好!

  我是一年二班的xx。今天,我站在这里,是多么幸福,多么自豪。因为,我们终于成为一名光荣的小学生了。鸟儿为我们歌唱,花儿对我们点头。爷爷奶奶,爸爸妈妈,叔叔阿姨都在向我们祝福,老师同学都在热烈欢迎我们。

  展开稚嫩的翅膀,我们一起飞入xx一校学校这个温暖的大家庭。我们这些小苗苗将会在这里茁壮成长。老师们,哥哥姐姐们,我们一定会像勤劳的小蜜蜂一样,爱学习,爱劳动;也会像大雁一样,与小朋友团结友爱;更会像啄木鸟一样,啄掉自己身上的坏习惯;我们还要像小雄鹰一样,练就一身真本领,飞向更高更远的蓝天。

  今年我们伟大的祖国实现了百年奥运梦想,无数奥运健儿为祖国争得荣誉,我们也要努力学习,将来用自己的双手为祖国描绘出更灿烂的图卷。请相信我们,我们会用实际行动保证:我们都是最棒的!今天我以xx一校为荣,明天xx一校以我为荣。

一年级新生入学致辞词【篇3】

  各位家长:

  下午好!

  感谢各位家长对西坂小学的信任,感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎!

  西坂小学的财富有三:一是教师,学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”;二是学生,我校的学生好学上进、活泼可爱,成绩好、素质高,历届毕业生深受高一级学校欢迎,走上社会赢得社会的认可,现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”;三是家长,学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍,使学校工作得以有序、高效的推进,堪称“一流的家长”。关注学生需求,关注每一位学生的发展;关注每一位学生的情绪生活和情感体验;注重每一位学生的道德生活和人格养成;关注每一位学生创新精神和实践能力的培养,努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的,让你们的孩子在西坂小学度过美好的六年小学时光,使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的,需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面:

   一、家长方面的要求

  在这里提几点:

  1、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。

  2、家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。

  3、注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。

  4、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。

  5、学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。没有特殊情况,家长不要进入学校。

  6、要求孩子课间不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力,不和陌生人说话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人出去玩。

  7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比,请家长每天注重和孩子的交流,关注孩子在班上的各种表现。

  8、开始安排孩子扫地,要扫地的孩子家长可以到教室来接走。没有做卫生值日的孩子第二天要负责一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家长能够配合,让孩子养成爱劳动的好习惯。

  9、每天要求孩子在8:30左右睡觉,以保证孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打电话向班主任请假,让孩子养成集体观念。

  有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差,我们要转变的是观念。作为家长,要以身作则,言教与身教结合,密切配合学校,合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子,谁就能赢得未来;对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力,了解孩子,理解孩子,在培养中发展孩子智力,提高观察力、记忆力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。

  新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。加强小学教育工作,培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障,也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。

   二、幼儿园、小学的一些不同

  从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。

  学生上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8:10上课,上午要上4节课(40分钟一节课,课间10分钟休息。)

  在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,而且大小便后的事要自己来做,这里要求家长在家教会孩子,并且带好手纸,免得在学校受罪。

  学习任务重、心理压力大,幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主(学科有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活,7—8门学科,各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同?如何实现其从幼儿到小学生角色的转变,是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

  我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念:孩子的成长比成绩更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培养孩子任务意识和责任意识;引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

   三、新生入学特别要关注的几个问题

  孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,为了让你的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头。这里我说四点,供大家参考。

  1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)

  美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”由此可以看出,规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

  进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。

  如果你的孩子在起跑已经慢了,如果开学以后,你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活,时间一长就会见分晓。

  2、关注孩子第一个月的学习(特别是在家的学习安排)

  良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月,让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了,多数是口头的。但是,现在的学习更多地强调活动、学生的参与,每天大声朗读课文至少20分钟,坚持每天听读一个故事,每天坚持采蜜,积累词汇积累语言,学过拼音后则需读一读拼音,会认的字要求会组词造句,要掌握的生字要求会写,写字一定要按照笔顺规则,坐姿也要特别注意是否正确,

  依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,帮助孩子养成自觉学习的习惯。

  3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

  现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。

  请家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

  一年级新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

  4、关注孩子的行为习惯:

  良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

  子曰“少成若天性,习惯如自然。”意思是说,一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

  关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(这要求家庭教育与学校教育要达成,目标要一致。)

  趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

一年级新生入学致辞词【篇4】

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天是个美好而又特殊的日子。今天是我入学以来最开心、最激动的一天。因为,我终于戴上了鲜艳的红领巾,成为一名光荣的少先队员!在这里,我代表所有新队员,向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢,并致以崇高的敬礼!

  在幼儿园的时候,我就羡慕戴红领巾的大哥哥大姐姐们,看他们戴着红领巾是那么美丽那么神气。上学后,老师告诉我,红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的,上面寄托着革命先烈对我们的期望。它代表着进步,代表着长大。我们胸前的红领巾不仅仅是荣耀,更多的是我们前进的动力。

  敬爱的老师,是您把我们从一个无知的孩子,培养成为一名光荣的少先队员,我们的每一点进步都渗透着您的心血。入队后,我一定更加努力,向大哥哥、大姐姐们学习,学好科学文化知识,尊敬老师,团结同学,讲文明,讲卫生、懂礼貌,遵守纪律,积极参加各种活动。用自己的行动让红领巾更红更亮,为红领巾增添新的光彩。

  我的发言到此结束,谢谢大家!

一年级新生入学致辞词【篇5】

  尊敬的各位领导、家长们、老师们、亲爱的同学们:

  大家上午好!秋风送爽,古韵飘香,金色的九月,我们在这里隆重的为一年级新生举行“开笔礼”。

  开笔礼仪式是中国传统文化中的人生四大礼之一,是孩子启智开学的标志。在古代,学童入学读书前,都会有启蒙师长用朱砂在额头正中点上红痣,“红痣”的“痣”跟“智慧”的“智”同音,意思就是开启智慧,以寄托美好的愿望——孩子从此眼明心亮,热爱读书。今天,我们以这样庄重的礼仪来为新生启蒙,第一是希望一年级同学们明白入学是人生中的一件大事,是开始学习、走向成才的起点,是勤勉好学、积极向上的动力,以一次心智的洗礼迎接新学年的到来;第二是期待同学们在圣贤思想的感召下,在儒家文化的浸润中,学会亲圣贤、亲师长、亲友人、亲校园、亲祖国,“爱众亲仁,乐学笃行”,做有理想的人,有道德的人,有文化的人。

  九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。良好的开端,才能奠定成功的基础。愿今天的开笔礼成为同学们一辈子难以忘怀的美好回忆,更愿你们通过开笔礼迈开学习的第一步,一起写好一个简单而意义深远的“人”字!这样,等六年的小学生活结束时,你可以骄傲的对老师说:老师,我是您的好学生!你可以自豪的对父母说:爸妈,我是您的好孩子!到那时,我相信,敖小会以你们为荣!现在,请你们跟着我,一起为自己加油,开始:加油!

  谢谢大家!

一年级新生入学致辞词【篇6】

  老师们谈了规范、习惯、合作方面的工作我就不再赘述,大家都谈了许多具体的做法。张校长讲“小一老师比高三老师还要辛苦”,赞成此说法。因为一年级孩子挑战性强,一切既在情理之中又在意料之外,“爱自己的孩子是动物的本能,爱别人的孩子是神圣”,对特殊学生给予许多关爱,确实非常辛苦。但高三老师更辛苦,只是辛苦的重点是知识面的拓展提升,像一中的某数学老师就要每天做许多题目才能面对学生的活跃思维,甚至一辈子坚持做题。下面说几个具体要求:

  1、心平气和的一年级。学生出任何状况都是常态,教师要“选择性”教育,运用心理学知识教育学生,希望老师们抽空学习《儿童心理学》。

  2、关注习惯的一年级。要积极与家长沟通协调,培养家长的责任意识。有的责任是家长造成的,比如孩子的迟到,可以尝试让家长写迟到说明书,要求家长培养孩子的早睡早起习惯。

  3、读诗诵词的一年级。一个人的注意力是聪明的标志,注意力是后天培养,通过专注力的培养达成。课前或课中背诵古诗,是训练专注力的有效途径。

  4、有兴趣爱好的一年级。关注学生某方面的潜能,音体美老师善于发现并加以重点培养艺术方面的人才。给孩子一个职责来约束自己的行为,用学生所长,做到“人人有事做,事事有人做”,规范学生的行为。

  5、思维训练的一年级。针对学科特点进行思维训练,不仅要训练孩子说完整话,还要说准确的话。孩子的思维是处于“发散”状态的,是直线思维,有别于成人的思维,成人的关注点多。有人测试过一个圆的图形,成人的想象力就远远不及孩子。10岁以下的孩子无抽象思维,像“积极发言”和“随意插话”,孩子就不知道对错,需要直观具体训练。

  6、具体到位的一年级。一种是“大手拉小手”的理想式家校形成合力教育方式;另一种是“小手拉大手”的教育,有问题的家庭教育,往往会形成家校相互埋怨,可以让孩子这个“小手”拉家长这个“大手”。

  7、大胆尝试的一年级。在一年级的教育教学实践中,成功的案例用1000字―3000字表述出来,像个别特殊的孩子、路队管理等案例,形成论文,提升自己的业务水平。

  希望以后的一年级研讨会首先解决问题。任课教师轮流组织会议,形成会议纪要,提炼经验,再带着问题参与下次会上研讨、解决,用“素质教育手段提升应试教育成绩”,为下一届实验班积累教改经验。

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