通过某些事情让我们获得了一些心得感悟之后，心得体会由总结产生。总结心得体会可以帮助我们更深入地理解所学内容，有哪些优秀的心得体会范本可供借鉴呢？小编为您收集了一些与“网课的心得体会”相关的重要信息，欢迎收听愿您从中获得启示！
网课的心得体会(篇1)
胡老师好！网课一周啦，孩子的网课表现最多也只能打60分吧，比二年前的小学网课稍好一点，最主要原因还是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，学习效果就会差一些，本周网课上有吃东西是因起床晚，来不及吃早餐，还有英语作业未及时订正。
作为我们隔代陪伴本身就存在代沟，我们方式方法也有问题，我们性急，孩子性格却相反，融合不好，上网课我们有点身心疲惫，总是处于应付状，有时大呼小叫，又搞得关系有点紧张，又要想法改善僵局，放宽监督，总而言之，动机和效果不理想。
老师们讲课水平不用讲，都是出类拔萃的，同样听课孩子间的差异就大了，孩子感觉数学网课比教室上课进度快多啦，这我们也搞不清，可能和孩子自身水平有关系吧，由于我们各方面水平有限，也只能简单的向胡老师汇报一小点心得吧，感谢胡老师对孩子们真情付出，胡老师及所有网课老师辛苦了。
网课的心得体会(篇2)
在寒假期间爆发了一场恐怖的疫情，不得不使寒假延长，但为了让我们不耽误学习。学校让我们上网课。这对我们来说是一个特殊的课堂。
网课对我们来说可陌生了，上网课的前一天我十分兴奋，想象着几百种上网课的样子。第二天起来我就赶忙摆好架势。准备迎接网课了，老师口齿清晰，讲的很多很好，还有互动。可唯一不好的是有问题不能说说不出来，我开始怀念起曾经有灯光有同学，有老师，有欢声笑语的教室了。
在这期间我也看到了中国人民团结对抗疫情，我认为我很幸福可以在家上网课，可网课讲得再好，也比不上明亮的教室。我认为待在家久了并不好，我开始在家里运动，跑步。虽然我不能去前线支援那些医护人员，但是我可以做好防疫的准备。
这一场战“疫”打响了，为了早日回到学校上学。我建议大家勤洗手。不扎堆。戴口罩。为这场战疫贡献出自己的力量。
这就是我在家中上网课的心得，希望中国早日战胜疫情，让我们回到明亮的教室中学习。
网课的心得体会(篇3)
这段时间，相信很多学生都跟我有同样的感受，当我还没从快乐寒假里回过神来，就已经快被网课逼疯了，早起打卡，各个软件活泼跳跃切换来切换去，各科老师轮番上阵，写不完的家庭作业。
是的，累了确实需要休息，但是休息够了还停留原地，那就是不求上进，自甘堕落。要知道，你想要的任何收获，都需要付出千倍万倍的努力。尽管受到疫情的阻碍下，尽管网课学习也存在很多端倪，但是学习是一致。，网上平台给予了我们足够的时间与空间，满足了我们对知识的渴求，唤醒了我还沉睡在寒暑假里的瞌睡虫。
线上学习改变宅家生活，为宅家生活增添色彩。原本习惯了早上睡到大中午才起，简单洗脸，刷牙，吃饭，除了一天到晚百无聊赖的刷电视剧，哪里都不想去。这样的生活很惬意，但是很容易就腻了，头脑就像是一件东西放久了，要发霉了，也仍旧让它继续深度腐烂下去。通过近五周的线上学习，我渐渐改掉了这样的宅家习惯。我发现，只要你坚持按时上网课，其实宅家也可以很有活力，很有动力。开始上网课之后，为了按时签到，我会按时起床签到，我喜欢一次不落，为了完成上课练习，我会在课上认真听讲，为了完成课后作业，我会“走访”很多兄弟朋友、同学老师，我喜欢完成作业之后的轻松感和成就感。课余时间也没有了睡意，到街坊邻居家串串门，教教孩子们学习，上课，教教老人们怎么使用智能机软件，这也是生活上的意外收获。
线上学习，让知识海洋敞开。在此之前，我几乎没有用过线上教学平台，我也从来都不知道，线上的学习资源可以如此丰富，从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程应有尽有。线上学习，资源广泛，便捷省时，相比线下课程，网课可以让我们坐在家里就能学习新知识，这样既可以对照多个资料学习到更多新知识，又可以节省了上实体课程的路程时间。网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。我们可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式，每个人也都可以提出问题，回答提问，交流也更加容易，更加充分，而学员与教师之间，学员与学员之间的交流，也可达到畅所欲言，因为这些，我也开始喜欢上了线上学习。
这真是新时代中国，无论发生什么事，总能以一个让完满的方式解决。尽管疫情期间我们都不能在学校上课，但是线上学习，随着得到大众喜爱弥补了这一缺口，让学习学习成为可能，让知识徜徉世界
网课的心得体会(篇4)
今年孩子们的开学受到疫情的影响，所以都只能宅在家里进行网络学习，一开始我总会担心孩子在网上面上课会不会有一些不好的影响，或者是学不进去东西。之前，我也和老师有过一次沟通，但是现在的情况确实也想不出其他的一些办法。所以上网课的确是现在最好的选择，当然我也相信老师们的能力，更是感谢老师们的辛苦付出。所以这一次陪着孩子上网课也是一件非常有意义的事情。
还记得孩子第一天上课的时候，很激动，很欣喜，这是他第一次上网课，也是我第一次陪着孩子在网上进行学习。孩子的兴致很高，而我也默默的陪在他的身边，维护他学习的环境和状态。第一天学得很好，老师讲的东西它都能很快的吸收，并且会在学习之后和我汇报一次学习成果。
比如老师让他背诵的课文，他会立马动身，自己一个人静静的背完之后立马来我这里开始背诵，他有一些咬词不清楚的地方我会给他修正，他有一些不理解的字词和句子我也会细心的和他讲解。这是我第一次体验到了做孩子老师的感受，也是我第一次感受到做一名合格的父母原来是需要很多的。之前我总是忽略了孩子的学习状态，总是只要求一个结果。其实孩子在学习这个过程中，更重要的是感受和体验，这和我们生活是一样的，没有人去追求一个生活的结果，我们享受的都是生活的过程。孩子的学习也是一样的，我们学习并非是为了追求一个结果，而是为了去学习中学会感受和体验。只有明白了学习的意义，孩子才能真正的和学习相拥，也才能给自己的人生真正的打开大门。
这次上网课，我和孩子聊了很多，相处起来也非常的开心。这也是我第一次感受到作为一名父母，对孩子的教育是多么的重要。与其说要孩子努力的学习，更不如让孩子和我一起感受学习，在学习当中体验快乐，从中获取他需要的知识。作为父母的，当然是希望孩子越来越好，但我们不能忘记的是，孩子愿不愿意去做这样的一件事情。
父母是大人，孩子是小孩，但这二者都是一个平等关系的，没有谁一定要听谁的，也并非父母做了决定孩子就必须去遵守，我们得学会给孩子做选择的权力，如果孩子的选择真是不正确的，我们可以沟通，可以交流，让他明白这个决定的利弊。教育是一项很严肃的事情，同时也是一件非常值得的事情。这次陪着孩子上网课，收获太多，也感悟很多，希望以后能够秉持现在的心态，继续陪伴孩子。
网课的心得体会(篇5)
20xx年注定是不平凡的一年，对于我们在校的大学生来说更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是还在学校里上课的学生，而今年的在校生已经全然变成了家里蹲的大学生，没有哪所大学敢冒着风险给我们开学，更没有哪所大学不在网上给我们进行网络课程教学。疫情还未彻底结束，“停课不停学”还在继续着，而我们这些上网课的学生们，已经将网课上出了经验，已经不再是之前那无法适应以致于成绩下滑的状态了。
不得不说，在最初上网课的时候，我每天的上课状态都是带着强烈的抗拒心理的，在电脑上玩惯了游戏的我，面对着电脑，没有一丝学习的氛围，哪怕老师会有各种各样的招数“对付”我们这些上网课出现各种“状况”的学生，我却还是不怎么适应网课，以致于在头两个月的网课里，我的成绩下滑得很快。
看见开学无望，网课恐怕得上至少一年之久的时候，我醒悟了。如果我继续这样上网课没有好的状态，那么时间匆匆而过，等到真正返校开学之时，我与其他同学的差距可能就不是一点半点了吧！之后，我便调整了自己的状态。上网课时打瞌睡，那我就站着听课；上网课时走神，那我就请求老师帮忙，如果见到我又出现上网课走神的状态，就让老师给我在课上对我进行点名提醒；上网课时做别的事情，那我就让老师直接通知我的家长……对自己上网课采取了一系列的措施之后，本人的网课状态已经恢复了过来，现在已经和在学校教室里上课，没什么两样了。只因本人知道，时间不等人，如果不能及时调整状态把课听好，我又如何可以保持学业不退步呢？
网课。经历了这么长时间的网课之后，我发现如果自己是一个爱学习的人话，那么任何形式都对我没有什么影响了。在教室上课和在家上网课，这又有什么区别呢？只要自己想学爱学认真学，网课也就与在教室里学，没有任何区别了！
我也不知道疫情什么时候结束，更不知道我们的网课会在什么时候结束，我只知道不管是在学校开学上课，还是在家里上网课，这些形式的变化都不是我们不好好学习的借口，学习是自己的事情，更是无论如何都需要我们认真的事情！
网课的心得体会(篇6)
疫情当前，我们无法去学校了，所以我只能在家上网课，可是，说真的，我不喜欢这个网课。
上网课当然离不开网络了，当然还有手机电脑了。其实，我在上网课期间虽然没有离开手机与电脑，但是是我还是只听老师们的网课的，可我爸妈又总是不太信任我，总是觉得我会趁机玩网张游戏，经常来监查我是不是在做什么别的事。
你可知我对声音特别敏感，在家中大家所有声音我几乎都可以听见，于是正当我在上网课的时候，他们一来我就被惊动，不得不回头应付他们的审查，弄的我心神不宁。好不容易打发了他们一会儿，可是偶然一回头，迎来的可能还是他们的一句恶话或动怒的眼神，于是我就把气都撒在网课的身上，每次这样之后我都在心中想：“什么网课，分明是家长看孩子的工具罢了。”于是我越想越气越想越恼，甚至不想再多看一眼！久而久之，我便对网课生起了厌恶之情。
因为这样学习，所以我根本没学进去多少，在第一次考试我就没有考好，这样一来，我爸脾气更坏了，并且见到我就脸一沉，大家都没怎么跟我说话，可我知道他们心里的气愤，其实我的心情也一落千丈，我心想：“我也不希望我的成绩差呀！说说说一直说，你以为我不想让我的成绩好。”
更让人心烦的是，接着还有我二姑，几乎每次见到我就说我成绩怎么都比不上我那个表弟啊，我一听就烦，只有更加地厌烦网课了。
后来，我越来越不喜欢网课了，上课效率也是一直都不高。好在这个时候爷爷奶奶给了我一点信心和鼓励，他们对我说：“你要加油，不要被外面的事情影响，只要自己静下心来，就能够适应网课的，不然再这样下去你以后会没书读的！”爷爷奶奶给了我希望，我也正在慢慢改变自己。
我虽然不喜欢网课但是我正在慢慢改变，我知道只有这样才能让我们的学习更好。
网课啊，想说爱你可真不容易啊！
网课的心得体会(篇7)
这段时间因为疫情的原因，在家里面上课，我作为一名家长，其实也是有非常多的感受的，在以前是没有感受到孩子的学习状况是什么样的，也没有接触过这些，这一次还是有了机会，直接看到孩子的一个学习情况，自己也一直在用心的监督，也在陪着孩子们上网课，我认为这样的状态是我需要的，也是我作为家长，需要去经历的，陪着孩子经历过这次的网课之后，我也有很多感受，我认为在今后的学习当中，我需要花更多的时间去关注孩子的学习，其实孩子的学习也是需要通过老师跟家长一起努力的，不是说全部交付与老师，我们做家长的心很多时候更需要关注孩子的一个学习情况。
这段时间上网课的经历也让我静下心来思考了这个问题，孩子以前在学校是一个什么样情况我也不知道上，现在有这么一个机会，我肯定是非常的珍惜，我提过的老师在上课的时候，那种不容易，要关注到自己，也要注意到学生的一个情况，讲起课来是非常不方便的，因为上网课这样的情况，以前肯定是没有的，老师讲起课来有太多的不方便了，这个时候作为家长的需要在旁边做辅助，因为有些孩子们肯定就会耍小聪明，不主动的学习，甚至说就不听课，我还是非常在乎这些的，所以是非常配合老师的上课，让孩子一直在暗示的听讲，虽然说这样的上课方式，学生们提问，有时候也需要很多的时间，也会拖慢学习的一个进度，但是这也是没有办法，大家需要共同的坚持，我作为一名家长，也肯定是要有责任陪着孩子们去做这些的，在接下来的学习当中，孩子们的努力还是需要大家一同去付出，我作为家长也会积极乐观的配合。
这次上网课的经历下来，我作为家长也是学习到了很多东西，过去没有注意到的，没有体会到的，这一次我也亲自体会到了，也感受到了，作为家长，肯定是要花更多的时间在孩子身上，孩子的一个学习情况，我肯定需要更加在乎了，这是一定的，从某种程度上来讲，我也是通过了这次上网课的经历学习了，我以后一定会更加在乎，更加注意到孩子的一个学习情况，配合学校配合老师共同去培养孩子，真的非常感激这段时间以来老师这么耐心的在讲课，那么有耐心的在跟学生们讲解作为家长，我也体会到了老师的那份不容易，我以后也会更加上心关注孩子学习的。
网课的心得体会(篇8)
如何备好一堂小学数学课？听了王子艾老师的报告指导，我感触很深，现在粗浅的谈谈自己对备好一节小学数学课的感受。
一、要全面了解本班学生学习的实际情况，掌握第一手学情，根据学生实际进行教学设计。
学生是学习主体，一切的教学都是为了学生的发展。因此在设计教案时，首先要深入分析学生的学情，全面了解学生目前的素质发展状况，确定本班学生的教学难点，每个教学环节都要根据学生的学习实际情况来进行设计，让学生在课堂真正解决学习中的难点和重点，真正做到顺理成章的达到教学目标，而不是跳跃着达到目标。
二、要深挖教材内涵，深入进行单元教学分析和单节课教学分析，用活、用好教材。
我们学校现在使用的教材是北师大版，我个人认为有一些教材内容的编排可能不完全符合当地学生的认知特点和生活经验，这样就需要老师全面了解知识体系，及有关章节在整个数学体系中的地位和作用，并对其进行适当调整与重组，补充选取一些贴近当地学生生活经验的数学教学资源，让学生真正感受到数学来源于生活，学习数学也是为了应用于生活，进一步提高学数学、用数学的能力。
三、在可能而且必要的前提下，可以进行分层教学设计。
教学目标，是教学活动的“方向盘”和“指南针”，是教学过程的起始和归宿。设计出切实可行、具有针对意义的教学目标，是一堂课能不成功的关键。目标设计可以根据学生的情况，进行分层设计，要做到“三个并重”：保底和开放、显性和隐性、短期和长期并重。当然保底、显性、短期的“双基”仍然是学生学习数学最重要的目标。但是学生的学习方法、情感、态度、价值观的培养也非常重要，因此教师备课时必须要从达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维来设计教学目标。分层教学的一大优势是：每个学生都能学到自己力所能及的知识，并且乐于学习，没有太大的困难，因而还可以提升学生的学习兴趣。
总之，在新课程背景下，要备好一节课，必须针对学生的现有水平，找准学生的学习能力和需求；联系学生的生活实际，创新处理教学内容；合理确定探究目标，满足学生的发展需要；灵活安排教学途径，加强实践应用，扩宽数学知识领域，充分体现数学价值的魅力。
网课的心得体会(篇9)
5月6日，我有幸参加了在涧西区东升二小举行的“洛阳市小学数学新教育涧西区特色教研活动”，聆听了王雅梦老师的数学绘本课《寻找消失的宝石王冠》、陈冬妹老师分享的《数学有趣，数学好玩》、孙杰老师的《分数的意义和性质整理与复习》以及涧西区观课团、辩课团的辩课，犹如出风拂面，让人清新而又自然。下面谈谈我的两点感受：
一、让数学课堂“有趣”、“有味”、“有效”
“有趣”“有味”“有效”，是陈冬妹老师分享的低段数学绘本的特征：有趣的故事情节、数学味儿、学生愿意主动思考。我认为这也是我们低段的数学课堂应该做到的。创设有趣的情境来激发学生的学习兴趣，上有数学味儿的数学课，发展学生的数学能力，使我们的课堂学习是有效地，学生们愿意主动思考，逐步养成善思好问的学习习惯。
二、让数学课堂活起来
课堂要焕发生机活力，就要让学生动起来。引导学生在自主探索、合作交流、积极思考和实践操作的过程中体验数学学习的乐趣。
王雅梦老师的数学绘本课，根据一张张小纸条显现出的线索，放手给学生，让学生自己观察图形、发现规律，找到王冠，整节课教师只是引导者，学生动口、动脑、动手，参与学习过程。孙杰老师的.整理复习课，更让我耳目一新。学生自己梳理心得单元的知识、说一说五分之二、好题推荐，每个环节都设计巧妙。说一说五分之二这个环节，通过学生说一说、画一画，用思维导图清楚明了地帮助学生复习了分数的性质意义等重点。好题推荐，每人推荐一道本单元大家容易出错的题或者是需要注意的题。学生要想给大家推荐好题，肯定需要自己先整理本单元所学的内容，翻翻自己的作业，思考哪些是难题，这个过程，也是学生回顾本单元知识的一个过程。整节课教师都只是适时地指导，放手让学生自己整理、复习，提升学生的数学思维，充分发挥了学生的主观能动性。
我们要尽可能的让学生在数学课堂上动起来，激发他们学习的积极性，培养他们的动手、动口、动眼和动脑的能力。
每次学习都是一次心灵的洗涤，听课的过程中，我一直在感动，一直在思索。在今后的教育教学实践中，我将会好好利用这笔精神财富，慢慢消化这顿营养大餐！
网课的心得体会(篇10)
为了打赢疫情防控阻击战，全国高校普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为我们“宅家学生族”假期生活主流，老师们也在紧锣密鼓地准备着网上授课，提醒着我们准时上课。
《计算机审计》是17级会计在大三下学期需要学习的一门课程。授课老师杜鹃老师采用慕课堂、腾讯课堂、中国大学MOOC慕课网三个课上教学平台进行线上授课：慕课堂主要用来进行课程签到以及课程学习反馈等；腾讯课堂主要让老师直播课堂内容等；中国大学MOOC慕课主要通过课程视频及讨论习题让我们对课程内容进一步学习。除此之外，杜鹃老师还会推荐相关课程的公开视频，使得我们可以更好的去吸收课程知识。比如：《计算机辅助审计》，我们也会做相关的学习笔记。
为了避免因上课网络延缓等问题影响教学进度，杜鹃老师会提前一天将第二天上课需要学习的课程内容在中国大学MOOC慕课网上开放让我们自行下载，每次上课老师也会提前半个小时将腾讯课堂的直播网址发布在QQ群里，慕课堂的签到和习题也会持续一段时间，以保证所有同学参与学习。在进行课程内容直播时，杜鹃老师一般会在课上发布签到内容两到三次，在对重点难点进行讲解的时候，老师也会提醒同学们做好笔记，以帮助后期的学习和考试，在学习过程中，老师还为了调节课堂氛围，会放带有“仪式感”的上课铃声和让我们“劳逸结合”的眼保健操，让我感受到了和在学校教室上课一样的学习的范围。在课程内容直播后，老师会督促我们去观看中国大学MOOC慕课上的视频内容并和我们一起讨论关于课程的内容。在同学们对视频内容产生疑惑的时候，老师也会细心地去给我们讲解相关的知识点和习题。在老师进一步讲解后，我也对课程内容有了进一步的了解，对自己的课程笔记进一步改进，帮助自己可以更好地去学习和了解这门课程。
在这次“停课不停学”的号召下，老师和我们一起克服了种种困难，使我们可以更有效地去进行线上学习、对这种新的学习模式得到了更好的体验、也让我更加了解到了这门课程的内容及重要性，让我在以后的学习和生活中可以有效利用这些知识。最后，希望“春天”可以快点到来，祝福我们伟大的祖国可以打赢这次疫情防控阻击战！
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