洋务运动教案十篇

洋务运动教案【篇1】

　　[课标内容]

　　（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业的民用工业。

　　（2）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

　　（1）通过理解洋务派、近代企业、新式海陆军的内涵，培养理解历史概念的能力。

　　（2）通过分析洋务派创办近代企业会遇到哪些困难及思考当时中国除向西方学习外还有没有别的强国之路的问题，培养切入历史情景进行合理想象的能力。

　　（3）通过对洋务运动中军事工业与民用工业的对比，培养学生比较思维能力。

　　（4）通过评价洋务运动与李鸿章，培养辩证思维能力与创新思维品质。

　　（1）感知近代军事工业和民用工业创办、新式海陆军建立、介绍西学与兴办新式学堂等史实，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化。

　　（2）学会从生产力标准和从人类文明演进高度运用历史标准去评价历史事件和历史人物。

　　（1）在中国由封建王朝发展模式向工业化发展模式的社会转型中，洋务运动作了最初的努力，启动了中国近代化。由此培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。

　　（2）学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

　　（3）洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。

　　[小结]

　　提问2：洋务派代表人物有哪些？洋务派的主张是什么？

　　提问3：洋务派创办近代工业可以分哪两个阶段？各阶段分别提出了什么目标？创办哪些著名企业？

　　提问4：洋务派除了兴办近代工业外，还开展了哪些方面的活动？

　　[作业]

　　指导学生独立完成课内习题。

洋务运动教案【篇2】

　　洋务运动小班教案

　　一、课题导入

　　洋务运动起源于19世纪末清朝政府意识到中国的技术和军事力量相对欧洲国家相差悬殊，急需推进国家现代化的情况下，致力于引进西方科学、技术和管理制度的改革运动。本课将带领学生了解洋务运动的起因、特点和影响。

　　二、学习目标

　　1. 了解洋务运动的起因和特点。

　　2. 掌握洋务运动对中国现代化的推动和影响。

　　3. 提高学生的历史意识和文化意识。

　　三、教学过程

　　1. 导入（5分钟）

　　让学生回顾中国在19世纪末的社会状况，引出洋务运动的起因和目的。

　　2. 活动一：寻找起因（15分钟）

　　将学生分成小组，每组讨论并列举出导致洋务运动出现的内外因素，并向全班汇报。

　　3. 活动二：特点探究（20分钟）

　　将学生分成小组，每组查找并整理出洋务运动的特点，例如：引进西方科学技术、积极改革教育体制、修建铁路等。然后进行小组展示和讨论。

　　4. 活动三：影响分析（20分钟）

　　选择6位学生扮演洋务派和康有为等人，就洋务运动的影响展开一场辩论。其他学生做旁观角色，记录关键观点。

　　5. 活动四：评价洋务运动（20分钟）

　　让学生整理辩论内容和观点，通过小组讨论和写一篇不少于200字的文章来评价洋务运动的正面和负面影响。

　　四、家庭作业

　　结合课堂讨论和学习资料，写一篇洋务运动的影响文章，要求结构清晰、观点明确，不少于500字。

　　五、总结与拓展

　　通过本节课的学习，学生对洋务运动的起因、特点和影响有了一定的了解。拓展讨论中国近代化的历程和中国与外国的交流，增强学生对历史意识和国际视野的认识。

　　六、教学资源

　　1. 课堂教学设备：电视、投影仪。

　　2. 学习资料：历史教材、历史文献、电子资料。

　　七、教学评价

　　通过课堂活动的参与度、表现和家庭作业的完成情况评价学生的学习情况。同时，评价学生辩论的观点和整理的文章，提供针对性的指导和反馈。

　　八、教学反思

　　通过本节课的设计，学生在活动中积极参与，提高了对洋务运动的理解和思考能力。下次课可以加强学生对近代化的了解，并进一步拓展学生的历史知识和思维能力。

洋务运动教案【篇3】

　　1.掌握洋务派和顽固派的概念。

　　2.掌握洋务运动兴起的背景。

　　3.对洋务运动作出正确评价。

　　4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。

　　1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

　　2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。

　　1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。

　　2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。

　　3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。

　　讲解法。这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。

　　［导入语］

　　同学们请看课本上导入框中的资料。框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。

　　［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。第二，两次鸦片战争，都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告结束。两次鸦片战争中国的失败，惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士。他们认识到了列强的船坚炮利是导致两次战争中国失败的主要原因。他们开始抛弃原有的夜郎自大的观念，逐渐地向西方靠拢。开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治，镇压人民的反抗。这部分人中有的成了之后的洋务派。在他们的努力下，洋务运动在19世纪60年代兴起于中国的大地上。下面我们来看洋务运动的概况。

　　［教师引导］请同学们看课本的第一段话，从中找出洋务派的构成和洋务派的代表人物。

　　［学生看书］……

　　［学生回答］洋务派的构成：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。其代表人物在中央是恭亲王奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。［教师引导］在当时，与洋务派相对应的还有一个顽固派。尽管咱们教材上没提这个概念，但从“顽固派”这三个字上，我们大致能够推出这个派别的特征。请同学们大胆发言。

　　［学生发言］发言一：顽固派应对西方的侵略，采取了猜忌防范的态度。思想上是保守的、不开通的。

　　发言二：顽固派就应是在思想上不开放的，看不惯外来的事物的一个派别。在对外上还是以封建的、原有的方法对待。

　　发言四：顽固派是与洋务派相对的，对外来事物是深恶痛绝的。

　　［教师过渡］下面请同学们把洋务运动的概况看一下，然后归纳，资料应包括时间、旗号、主要资料、各条资料之间的联系等。

　　［学生看书］……

　　［教师提问］洋务运动的时间范围是什么？

　　［学生回答］19世纪60年代到90年代。

　　［教师提问］洋务运动主要打着什么样的旗号进行？

　　［学生回答］“师夷长技”“自强”“求富”。

　　［教师提问］洋务运动分为几个时期？每一时期的基本特点是什么？

　　［学生回答］洋务运动打着“自强”“求富”的旗号，前后分为两个时期，19世纪60年代~70年代为前期，19世纪70年代~90年代为后期。

　　［教师提问］洋务运动的主要资料有哪些？

　　［学生回答］在前期，洋务派采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所，江南制造总局，福州船政局等一批近代军事工业。

　　洋务运动后期，洋务派在创办军事工业的同时，又创办了一批民用工业。主要有上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。

　　从70年代中期到80年代中期，洋务派又筹建了南洋、北洋和福建三支海军。

　　师：洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？

　　生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。

　　（1）西方列强并不期望中国富强。

　　（2）顽固派的阻挠和破坏。

　　（3）缺乏健全、有力的领导核心。

　　首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。

　　其次，充分肯定洋务运动的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

　　[课堂巩固]

　　师：甲午中日战争后，李鸿章说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……但是勉强涂饰，虚有其表。”请你分析李鸿章的情绪如何？（放视频）

　　生：甲午战败后，李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。

　　总结：19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展带给了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步

洋务运动教案【篇4】

　　洋务运动教案

　　一、教学目标

　　1. 了解洋务运动的背景和导火索。

　　2. 了解洋务运动的发展过程和主要内容。

　　3. 掌握洋务运动对中国现代化进程的影响。

　　4. 培养学生的历史思维和分析能力。

　　二、教学重难点

　　1. 掌握洋务运动的主要内容。

　　2. 理解洋务运动对中国现代化进程的影响。

　　三、教学内容

　　1. 洋务运动的背景和导火索

　　a. 介绍洋务运动的背景，包括中国在19世纪中叶的落后状况，鸦片战争的失败以及列强对中国的侵略。

　　b. 介绍洋务运动的导火索，包括冯云山的《钦天监新政梗概》和林则徐的《筹海权最要者》等。

　　2. 洋务运动的发展过程和主要内容

　　a. 介绍洋务运动的发展过程，包括太平天国战争后的整顿、洋务派的兴起，洋务运动的蓬勃发展以及洋务派的失败等。

　　b. 介绍洋务运动的主要内容，包括造船、造纸、制造火器、发展交通等。

　　3. 洋务运动对中国现代化进程的影响

　　a. 分析洋务运动对中国现代化进程的积极影响，包括引进西方科学技术，推动中国工业化进程，培养了一批工程师和技术人才等。

　　b. 分析洋务运动带来的问题和限制，包括外债过高，侵略性强的洋务派，对传统工艺的冲击等。

　　四、教学方法

　　1. 听讲解法：通过教师的讲解和学生的倾听，了解洋务运动的背景、发展过程和主要内容。

　　2. 图片分析法：让学生观看相关图片，分析其中的内容和意义，加深对洋务运动的印象。

　　3. 讨论法：进行小组或全班讨论，让学生表达自己对洋务运动的理解和看法，培养学生的历史思维和分析能力。

　　五、教学过程

　　1. 导入：通过展示一幅洋务运动相关的图片，引起学生的兴趣，激发他们对洋务运动的好奇心。

　　2. 讲解洋务运动的背景和导火索：通过讲解和呈现相关材料，介绍洋务运动发生的背景和导火索，引导学生认识到洋务运动的重要性和必要性。

　　3. 分组讨论洋务运动的发展过程和主要内容：将学生分成小组，让他们通过查阅资料和讨论，了解洋务运动的发展过程和主要内容，每个小组选派一名代表向全班汇报。

　　4. 教师讲解洋务运动对中国现代化进程的影响：通过讲解和案例分析，帮助学生理解洋务运动对中国现代化进程的积极影响和一些问题和限制。

　　5. 学生讨论和思考：教师引导学生进行小组或全班讨论，探讨洋务运动的意义和启示，培养学生的历史思维和分析能力。

　　6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，提出问题并鼓励学生积极思考和回答。

　　六、作业布置

　　1. 各小组根据讨论的结果，写一份关于洋务运动的总结报告。

　　2. 教师提供一些与洋务运动相关的问题，要求学生通过查阅资料和思考，写一份个人观点的回答。

　　七、教学评价

　　1. 学生对洋务运动的认识和理解程度。

　　2. 学生在小组或全班讨论中的参与程度和表现。

　　3. 学生在作业中的表达和分析能力。”

洋务运动教案【篇5】

　　洋务运动是中国近代史上一个重要的历史事件，它对中国的现代化进程产生了深远的影响。下面是一个关于洋务运动的主题范文，内容包括洋务运动的背景、目标、重要成果以及对中国现代化的意义。

　　标题：洋务运动：中国近代化的探索与挑战

　　引言：

　　洋务运动是中国近代史上一个重要的历史事件，在十九世纪末至二十世纪初的时期，中国不得不面临许多外部压力和内部矛盾，洋务运动成为中国政府尝试探索现代化道路的一次重大努力。本文将就洋务运动的背景、目标及其重要成果进行探讨，并分析其对中国现代化的意义。

　　一、背景：

　　1. 洋务运动发生的时代背景：十九世纪末至二十世纪初，中国面临列强的侵略和内外交困。

　　2. 中国丧失自主权：近代化的需要迫使中国政府进行改革，以增强国力和保护国家利益。

　　3. 洋务思潮兴起：西方文明和科技对中国的影响扩大，洋务思潮影响政府高层。

　　二、目标：

　　1. 振兴国家经济：洋务运动的主要目标是通过引进西方科技和工业技术，促进中国经济的现代化。

　　2. 加强国防实力：洋务运动的另一个目标是提升中国的军事力量，以抵抗外部侵略。

　　3. 培养现代人才：建立近代工矿机器专业学校、兵器研究机构等，为培养现代化人才奠定基础。

　　三、重要成果：

　　1. 西方协助下的近代工业：在洋务运动期间，中国引进了一批西方的工业技术和设备，建立了一些工厂和矿山，推动了中国工业化进程的起步。

　　2. 新军事力量的建立：引进西方的武器和军事技术，改革军制和组织结构，建设了一支现代军队，提升了中国国防实力。

　　3. 科技教育的发展：洋务运动期间，中国积极引进西方的科学技术和教育模式，成立了一些近代化的学校和研究机构，培养了大批的科学家和工程师。

　　四、对中国现代化的意义：

　　1. 开启了现代化的大门：洋务运动对中国来说是一个具有里程碑意义的时期，它在一定程度上拉开了中国现代化的序幕。

　　2. 提升了国家实力：通过引进西方科技和改革军制，中国在军事、经济等方面提升了国家实力，从而改变了中国长期以来的屈辱历史。

　　3. 推动了中国的工业化：洋务运动推动了中国工业化的起步，为中国后来的重工业发展奠定了基础。

　　4. 催生了知识分子的觉醒：许多参与洋务运动的中国知识分子领悟到中国要赶超西方，必须先进军事、工业、科技等领域，推动了中国现代化的思潮。

　　总结：

　　洋务运动是中国近代史上的一次重大历史事件，它在中国现代化进程中扮演了重要角色。虽然洋务运动在一些方面取得了一定的成就，但也存在许多问题和不足。然而，洋务运动意味着中国政府对近代化的积极探索，为中国的现代化进程奠定了基础，具有重要的历史意义。

洋务运动教案【篇6】

　　洋务运动教案

　　一、教学目标

　　1.了解洋务运动的背景和目的

　　2.掌握洋务运动期间的主要改革措施与成果

　　3.理解洋务运动对中国现代化进程的意义

　　4.提高学生的历史分析能力和独立思考能力

　　二、教学重难点

　　1.掌握洋务运动的具体内容和实践成果

　　2.理解洋务运动的历史背景和作用

　　三、教学内容

　　一、洋务运动的历史背景和目的

　　1.国内原因：近代中国遭遇列强入侵的危机，封建地主阶级开始认识到改革现代化的必要性。

　　2.国际原因：欧洲列强在近代开始快速发展，强大了经济和军事实力，迫使中国必须跟上时代步伐。

　　3.目标：提高国防能力，改良天下，建设新军，提升国威，使中国不再被列强欺辱。

　　二、洋务运动的内容和成果

　　1.实行开埠政策，增加对外贸易

　　2.修建现代化军事基地和海防设施，启动近代海军建设

　　3.推行新式农业，改良农具，引进西方农业技术

　　4.兴建铁路，修筑通讯线路，加强内部联系

　　5.发现矿产资源，促进工业化的发展

　　6.引进现代科学技术，培养人才，推动教育改革

　　7.改革税制和财政制度，推行户口实行，加强民生保障

　　三、洋务运动的意义

　　1.为中国近代化进程做出了积极贡献，构成了中国现代化的基础。

　　2.开创了中国近代海防史的新篇章，保障了国家的安全。

　　3.推进了现代化工业、农业、交通和通讯等领域的发展和技术的引进。

　　4.促进了中西文化的交流和融合。

　　5.在经济、文化和军事领域提升了中国在国际上的地位。

　　四、教法探究

　　1. 启发式教学

　　通过案例分析，引导学生梳理洋务运动的历史背景、变革内容，使学生对洋务运动有更深刻的认识。

　　2. 辩证式教学

　　通过对与洋务运动相关的资料、文献思考洋务运动带来的利弊得失，从而培养学生独立思考分析问题的能力。

　　3. 合作式教学

　　学生分为数个小组对洋务运动各期政策作深入讨论及表演，完成演示后互相交流，从而更好地理解洋务运动的实际意义。

　　五、教学评估

　　1.课堂讨论与分组表演成果评价

　　2.针对性测试，测试学生对于洋务运动的理解程度，对于小组表演的分析与评定。

　　六、板书设计

　　洋务运动

　　1.历史背景

　　2.变革内容

　　3.成果与意义

　　七、教学反思

　　本节课通过启发式、辩证式、合作式教学等方法，使学生了解洋务运动的历史背景和目的，领会洋务运动期间的主要改革措施与成果，理解洋务运动对中国近代化进程的作用和意义，从而提高学生的历史分析能力和独立思考能力。教师可以对学生的问题和难点进行针对性分析和解答，提高课堂效率和教学质量。

洋务运动教案【篇7】

　　洋务运动小班教案

　　主题范文：洋务运动的背景、成就和影响

　　一、引言（150字）

　　洋务运动是中国近代史上一次伟大的改革运动，是中国引进西方技术和思想的重要阶段。本篇文章将带领学生了解洋务运动的背景、成就和影响，通过课堂讲解和小组讨论，培养学生对近代中国史的认知和批判思维。

　　二、洋务运动的背景（300字）

　　1. 困境和启示：鸦片战争后，中国面临外患和国内危机，洋务运动随着对“天下为公”的认识而兴起。

　　2. 自上而下的改革：光绪皇帝及其身边的官员为推进洋务运动，大力引进西方技术和制度，开展工业、军队和教育的改革。

　　三、洋务运动的成就（300字）

　　1. 工业发展：引进洋式机器和设备，兴办机器制造、纺织、造船等工厂，促进了中国工业化的初步发展。

　　2. 军事改革：建立了新式海陆军队，引进先进武器和战舰，加强国防力量。

　　3. 教育进步：创办洋务学堂、留学生项目等，培养了一批洋务人才，推动了科技教育的发展。

　　四、洋务运动的影响（300字）

　　1. 后续影响：洋务运动为中国埋下了工业、军事改革的种子，对后来的自强运动和戊戌变法，以及中国近代化进程起到了积极的推动作用。

　　2. 思想觉醒：通过引进西方思想，中国人对传统文化进行反思和批判，开始开拓新的思维模式。

　　3. 外国依赖：洋务运动在引进西方技术的同时，也带来了对外国技术和资本的依赖，使中国逐渐成为半殖民地的对象。

　　五、课堂活动（250字）

　　1. 教师讲解：通过讲解洋务运动的背景、成就和影响，使学生了解洋务运动的重要性和代表意义。

　　2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论洋务运动对中国历史的影响，并设计问题引导学生发表自己的观点。

　　3. 学生展示：请学生将小组讨论的结果以展板或报告的形式展示给全班同学，并交流彼此的观点。

　　六、总结（100字）

　　通过本节课的学习，学生不仅了解了洋务运动的背景、成就和影响，也培养了他们对近代中国史的认知和批判思维。此外，通过小组讨论和学生展示，也促进了学生的合作能力和表达能力的发展。

洋务运动教案【篇8】

　　清朝政局的变动和洋务运动 教案（一）

　　1.要求学生掌握的基础知识：

　　总理衙门的建立及其作用。慈禧太后发动政变。汉族官僚势力的扩大。洋务运动的原因、内容及对洋务运动的评价。

　　2.要求学生从思想上认识：

　　(1)总理衙门是适应外国侵略者的需要而建立的，是中外反动势力进一步勾结的产物。它的建立，有利于资本主义国家控制中国的外交和内政。

　　(2)慈禧太后发动政变，开始了她近半个世纪的反动统治。

　　(3)洋务派创办近代工业的目的是维护清朝的统治。洋务运动没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。

　　3.能力培养：

　　通过引导学生对洋务运动的评价，以培养学生对事物的分析和评价的能力。

　　教学重点和难点

　　重点：总理衙门的建立；慈禧太后发动政变；洋务运动。

　　难点：对洋务运动的评价。

　　（二）教学过程

　　1.复习提问

　　第二次鸦片战争给中国社会造成了什么影响？

　　2.导入新课

　　第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化的进程。对于清政府来讲，当时外有侵略者的势力，内有太平天国革命运动，可谓是内外交困。在这种形势下，清政府的统治没有垮下来。它是靠什么力量支撑的呢？（指导学生阅读课文提示，得出结论，引出课题）第二次鸦片战争后，中外反动势力的进一步勾结，导致了清朝政局的变动和洋务运动的兴起，这节课我们学习第11课，清朝政局的变动和洋务运动（板书课题）。

　　3.讲授新课

　　一、总理衙门的建立（1861年，奕?）

　　1.建立的原因

　　鸦片战争以前，清政府没有专门办理外交事务的中央机构，只有礼部和理藩院兼管一部分具有外交性质的事务。鸦片战争以后，清政府设立了“五口通商大臣”这个新职位，办理对外交涉事宜，由两广总督或两江总督兼任。对此，外国侵略者非常不满，多次要求建立专门机构，由中央大员和他们交涉，并指名要奕?出任新外交机构的首脑。奕?等秉承外国侵略者的旨意，奏清设置总理衙门。1861年初，清政府为了适应外国侵略者的需要，批准设立了总理各国事务衙门，作为办理洋务的中央机关，由恭亲王奕?充任办事大臣。（指导学生看课文“恭亲王奕?”插图。）

　　2.职权范围及作用

　　总理衙门是一个专门办理同外国交涉的机构，它有哪些职权范围呢？（请学生看书后回答。）从总理衙门的职权范围可以看出，它的权力很大，成为清政府的重要决策机构。那么，总理衙门的建立有什么作用呢？我们一起来分析一下。首先，总理衙门是应外国侵略者的要求而建立的，是中外反动势力勾结的产物。它表明清政府对外国侵略者的态度，由以前的害怕、疑忌逐渐转变为讨好、依赖，其次，外国侵略者千方百计地干涉、操纵总理衙门的事务，从而达到控制清政府的外交和内政的目的。因此，总理衙门的建立，有利于资本主义国家控制清政府的外交和内政，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。

　　总理衙门建立后，中国对外交往的事务增多。由于语言不通，1862年，清政府批准奕?等人奏请，成立了京师同文馆。这是一所专门培养外语人才和外交人才的近代学校。（指导学生阅读课文小字部分。）京师同文馆的设立，对传播近代自然科学知识起了一些积极作用。

　　总理衙门的建立，是清朝政局变动最突出的表现。这一时期，清朝政局的变动还表现为最高统治集团内部出现了争权夺利的斗争，这场斗争终于导致了一场政变的发生。

　　二、慈禧太后发动政变（1861年）

　　1861年，在清朝的首都北京，发生了一场对中国社会影响深远的政变。这场政变使慈禧太后上台垂帘听政，并把持中国朝政近半个世纪。慈禧太后为什么要发动政变？她是怎样上台的？

　　1.政变的背景及经过

　　（与学生一起回忆电影《垂帘听政》的部分情节。）1861年，咸丰皇帝病死在承德，遗诏由肃顺等八位大臣辅佐六岁的载淳，执掌政权。载淳的生母叶赫那拉氏和咸丰帝的皇后钮祜禄氏一同被尊为皇太后，也就是慈禧太后和慈安太后。权欲极大的慈禧太后想垂帘听政，遭到辅政大臣的反对，因而对八大臣极为不满。为了同辅政大臣争夺权力，实现自己掌权的野心，决定联合恭亲王奕?发动政变，夺取政权。

　　（指导学生阅读课文小字部分的政变经过，并看课文“北京故宫养心殿东暖阁”插图。）

　　政变后，慈禧太后宣布垂帘听政，任命奕?为议政王，改组军机处，定年号为“同治”（请一学生阅读课文注释“垂帘听政”、“同治”。）慈安太后生性软弱，对政治不感兴趣，政权实际落入慈禧一人手中。

　　2.政变的影响

　　慈禧太后发动政变，一方面排除了肃顺等八大臣的势力，同时改组了中央机构，使受外国侵略者赏识的奕?等人的地位得到了巩固；另一方面，慈禧太后上台后即向外国侵略者表示愿意“借师助剿”，联合外国力量共同镇压太平天国，中外反动势力进一步勾结起来。（可引导学生回忆前面所学过的太平天国运动，正是由于遭到中外反动势力的联合绞杀而失败的。）从此，慈禧太后开始了对中国长达近半个世纪的反动统治。

　　慈禧太后掌权以后，为了加强统治力量，一方面加紧勾结外国侵略势力，借师助剿，镇压太平天国；另一方面对内更加倚重汉族官僚地主的力量。因此，这一时期，清朝政局变动的又一个方面是汉族官僚势力的扩大。

　　三、汉族官僚势力的扩大

　　太平天国运动爆发后，清朝封建统治的主要支柱——八旗兵和绿营军因腐化堕落而丧失了战斗力，被太平军打得落花流水。从1851年1月到1853年2月，清军四易统帅，仍未能扭转溃败的局面。1853年，当太平军从武汉沿江而下直逼南京之时，咸丰皇帝束手无策，在朝堂上与群臣相对而泣。此时，却有一批地位不高又极端仇视农民革命的汉族地主出来办团练，组织反革命武装，给太平军带来巨大威胁，逐渐成为对抗太平军的主力。在此形势下，要维护清朝的统治，就不得不改变过去那种不敢对汉族官员委以重任的惯例。于是，从咸丰帝起，经奕?到慈禧太后，开始倚重汉族官僚地主。

　　前面我们学过的太平天国运动，同学们都知道汉族官僚地主举办的.团练武装中，最凶悍的就是曾国藩的湘军。（指导学生阅读课文小字部分。）慈禧上台以后，不仅曾国藩受重用，就连他所举荐的李鸿章、左宗棠等一批汉族官僚也都受到清政府的重用。所以说，第二次鸦片战争后，汉族官僚势力的扩大，是清朝政局变动的又一个表现。

　　四、洋务运动（19世纪60—90年代）

　　第二次鸦片战争以后，清王朝内外交困，面对着如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，出现了顽固派和洋务派。在洋务派的推动下，掀起了一场洋务运动。

　　1.顽固派与洋务派的形成

　　顽固派和洋务派是在第二次鸦片战争后，镇压太平天国运动中形成的统治阶级内部的两个不同的政治派别，这也是这个时期清朝政局变动的一个明显的表现。

　　顽固派以慈禧太后为首，他们以“天朝大国”自尊，对世界毫无了解，盲目排外，仇视一切外国事物，反对一切变革，是封建统治阶级中最保守，最腐朽的一个集团。洋务派主张学习外国的先进技术，制造船炮，镇压人民，维护清朝的封建统治。这两派在本质上是相同的，都是要维护清朝的封建统治。区别仅在于对待外国事物的态度上。慈禧太后在内外交困的形势下，要保持清朝的统治地位，必须依靠拥有实力，并且得到外国侵略者赏识的洋务派，所以她暂时采取了支持洋务派的策略。

　　2.洋务派的代表人物。

　　中央：奕?

　　地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等

　　“洋务”指一切外国的和关于外国的事务。

　　“洋务运动”即洋务派为了镇压人民，维护封建统治、采用西方先进生产技术，创办近代工业的运动。从19世纪60—90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。

　　3.洋务运动的内容

　　前期：创办近代军事工业——“自强”，

　　洋务派在创办军事工业时，打出“自强”的旗号。其目的正如曾国藩所说的“可以剿捻，可以勤远略。”即镇压人民反抗，维护清朝的统治。奕?等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安。由此可以看出洋务派办洋务的目的，是为了镇压人民，维护清朝统治。“自强”是要强化封建统治阶级的力量。

　　洋务派创办的主要军事企业。（指导学生看课文中“洋务派创办的主要工矿企业表”进行讲解）1861年曾国藩创建的安庆军械所，是洋务派开办的第一个军事企业，仿制样枪洋炮，用于镇压太平军。1865年曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业。（指导学生看课文“江南制造总局炮厂的机器房”插图并阅读插图的小字部分。）江南制造总局即是今天我国造船业的基地——上海江南造船厂的前身。1866年左宗棠在福建马尾成立的福州船政局，是清政府设备最齐全的一个船舶制造厂。它能够建造排水量为2200吨的巡海快船。

　　洋务派创办的军事工业，是采用新式技术的封建官办工业。这些工业由封建官僚控制，经费由国家拨充，生产的武器直接供给清朝的军队使用。因此，生产从不计成本，不讲效率，再加上管理不善，官员们层层贪污，资金时常短缺。同时，这些军事工业对外国有很大的依赖性，从购买设备、安装运转、生产制造都依赖外国，而引进的技术，大多在西方已经过时，并不先进。军事工业的生产技术也多为外人垄断，甚至一部分管理权也落入外人之手。为了解决资金问题，从70年代开始，洋务派便在继续举办军事工业的同时，打出“求富”的旗号，大力举办民用工业，想用民用工业获取的利润，来辅助军事工业，以解决军事工业资金不足的问题。

　　后期：开办一些民用工业——“求富”。

　　洋务派开办的民用工业，主要有：（见课文表格）1872年李鸿章创办的轮船招商局；1888年张之洞在广东创办的织布官局，后迁到湖北武昌；1890年张之洞在湖北筹建的汉阳铁厂等。洋务民用工业的兴办，部分地抵制了外国经济势力的扩张，比如湖北织布局开织后，江汉关进口洋布每年减少10万多匹。

　　筹划海防：建立了北洋、南洋、福建三支海军。

　　从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了三支海军，舰船主要向英、德两国购买，部分船只由福州船政局和江南制造总局建造。1885年，清政府成立了海军衙门，北洋海军实力最为雄厚，北洋舰队是当时中国最大的一支海军舰队。

　　举办新式学堂

　　为了适应洋务运动的需要，洋务派还举办了一些新式学堂，培养翻译人才、军事人才和科技人才；还从中选派了几批留学生赴欧美和日本留学深造。

　　以上是洋务运动的主要内容。

　　4.洋务运动的历史评价

　　洋务派从19世纪60年代至90年代，办了30年的洋务。洋务运动有什么历史作用？我们应当怎样评价洋务运动呢？

　　（在教师的指导下，组织5分钟的课堂讨论。可提醒学生联系洋务派办洋务的目的和洋务运动的内容，然后由教师归纳。）

　　洋务运动是清朝封建统治集团中一部分大官僚、大地主，为适应帝国主义和镇压农民革命的需要而推行的一场利用西方生产技术以挽救清朝封建统治的运动。洋务运动进行了30年，没有使中国走上富强的道路。但是，它引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展。从70年代开始，有一批官僚、地主、商人直接投资于近代民用工业，促进了民族资本主义的产生，也促进了民族资产阶级的出现和无产阶级队伍的壮大。另外，洋务派兴办的民用工业，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。

　　4.巩固知识

　　（用习题方式了解学生掌握知识情况）

　　1.19世纪60年代初期，清朝政局有哪些变动？

　　2.洋务派是什么时候出现的？有哪些代表人物？

　　3.洋务派办洋务的目的是什么？洋务运动在客观上起了什么作用？

洋务运动教案【篇9】

　　1.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号和主要资料。2.3.【学习任务】

　　一、知识链接`

　　在甲午海战中，中国自己制造的“平远号”铁甲舰一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。这艘铁甲舰就是洋务运动时期建造的。那么什么是洋务运动呢？洋务运动的主要资料又有哪些呢？

　　二、问题探究通读教材P28--30，自主、合作解决下列问题（一）新知探究：（温馨提示：独立学习，勾画教材；小组交流，解难质疑）知识点一：洋务运动的兴起

　　（1）前期：以“”为口号，创办一批近代工业。有安庆内军械所、、等。

　　（2）后期：以“”为口号，开办一批近代工业。主要有李鸿章创办、张之洞创办的等。（3）筹划海防：从19世纪70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了、北洋和三支海军。

　　（4）兴办新式学堂：1862年成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。

　　1.结果：在中，北洋舰队全军覆没，洋务运动随之破产。2.性质：一次失败的的自救运动。

　　有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？

洋务运动教案【篇10】

　　洋务运动教案

　　一、教学目标

　　1. 了解洋务运动的背景和目的；

　　2. 掌握洋务运动的发展过程和主要成就；

　　3. 分析洋务运动给中国带来的影响。

　　二、教学重点

　　1. 洋务运动的目的和主要成就；

　　2. 洋务运动对中国的影响。

　　三、教学难点

　　1. 洋务运动期间的重要事件和人物；

　　2. 洋务运动的成就和影响的综合分析。

　　四、教学过程

　　Step 1 导入引入

　　教师通过图片、视频或者讲述的方式，引导学生了解洋务运动的一些基本信息，激发学生的学习兴趣，并激发他们对这段历史的思考。

　　Step 2 学习活动

　　1. 学生分组，每组成员共同讨论洋务运动的背景和目的，并在小组内互相交流，调查和整理相关资料。

　　2. 学生自愿分享小组讨论结果，教师对内容做必要的补充和指引。

　　3. 整理学生的思路，进行概念传递，向学生介绍洋务运动的发展过程和主要成就。

　　Step 3 深入了解

　　1. 学生阅读文本资料，了解洋务运动期间的重要事件和人物，并在读后进行交流和讨论。

　　2. 加强学生对洋务运动实际成果的学习，提供案例分析和实际的产品图片，引导学生理解洋务运动对中国现代化的贡献。

　　Step 4 影响分析

　　1. 学生分小组，通过学习探究洋务运动的影响，讨论和掌握洋务运动给中国带来的影响。

　　2. 学生学习历史资料和观点，思考并总结洋务运动给中国带来的积极和消极的影响。

　　3. 学生展示自己的研究成果，进行小组间的分享和讨论。

　　Step 5 课堂总结

　　1. 教师对本课内容进行总结，并对学生的学习进行评价和激励；

　　2. 引导学生回顾课堂所学知识，总结洋务运动对中国现代化进程的重要作用和影响。

　　五、课后作业

　　1. 学生撰写一篇关于洋务运动的学术论文，分析洋务运动的成就和对中国的影响；

　　2. 学生根据期间产生的重大事件和人物，进行个人或小组的深入研究，并撰写一份报告。

　　六、教学评估

　　1. 课堂参与情况；

　　2. 期末论文和报告。

　　七、教学资源

　　1. 图片、视频等多媒体教学资源；

　　2. 相关教材、历史资料和文献。

　　八、教学延伸

　　将洋务运动与中国的其他重要历史事件进行比较和对比，通过多角度的分析和讨论，深化对中国现代化历程的理解和认识。

洋务运动教案【篇11】

　　一、知识与技能：

　　透过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、对洋务运动的评价；透过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的潜力。

　　二、过程与方法：

　　老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，透过分析各知识点之间的关系，学会从史料中获取有效信息。

　　三、情感态度与价值观：

　　使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。

　　（）。第二次鸦片战争，英法联军和沙俄犯的罪行分别是（），

　　（）。

　　（2）（），北洋舰队全军覆灭，清政府战败，与日本签定了（），给中国带来的影响是

　　步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，清朝内外交困，统治已是风雨飘摇，应对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的资料：洋务运动。

　　1、什么是“洋务派”？什么是洋务运动？洋务派办洋务的目的是什么？洋务派中央代表和地方代表？

　　2、“洋务运动”出现的时间，口号和主要活动。

　　①洋务运动前期，洋务派提出了（）口号，创办了一批近代军事工业。地名安庆上海福州工业名

　　类别军事军事军事②洋务运动后期，洋务派提出了（）口号，创办了一批近代民用工业。地名武昌上海汉阳工业名

　　3、洋务运动的评价：

　　人们对洋务运动评价不一，有人认为洋务运动用心作用突出；有人认为洋务运动是失败的，它没有什么积级作用。你同意哪种观点？请说明理由。

　　在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之破产，这是一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿运动。（性质）

　　洋务派不改变＿＿＿＿＿＿制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。也使我们明白单纯的学习西方＿＿＿＿＿＿＿＿＿不可能使中国走上富强的道路。

　　洋务运动虽然未使中国走上富强道路，但它毕竟是中国近代化的第一步，它的思想和实践在当时的历史条件下都是先进的，对此我们应予充分肯定。

　　1、鲁迅先生回顾历史时说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的“一鞭”使清朝一些有识之士认识到要利用西方先进生产技术富国强兵，于是开始了（）

　　2、洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”，洋务运动的资料中能体现“制器为先”的是（）

　　3、19世纪下半期，洋务派为了“自强”他创办了一批近代军工企业，下列不属于洋务派他办的是

　　4、洋务运动促进了中华民族资本主义的产生和发展，洋务运动开办的民用工业是（）A安庆内军械所B湖北织布局C江南制造总局D福州船政局

　　7、甲午战败后，李鸿章伤感地说；“我办了一辈事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎但是勉强涂饰，，虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是一次（）

　　A使中国走上富强道路的运动B资产阶级的民主革命战争C失败的封建统治者的自救运动D资产阶级的改良运动

　　A把中国引向资本主义B为中国近代化开辟道路C维护清朝统治D为洋人服务

　　9、材料：甲午战败后，李鸿章伤感地说；“我办了一辈事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎但是勉强涂饰，，虚有其表。”

　　（1）、这是谁在什么事件后发表的感慨？

　　（2）、这是的“海军”具体是指哪支海军？它是在哪次战役中全军覆没的？

　　（3）、材料中李鸿章说“我办了一辈子事”具体指哪些活动？

　　（4）、他为什么说练兵和海军都是“纸糊的老虎”？

　　（5）、他说的办了一辈子的事指的是他所参与进行的什么运动？这次运动是什么性质的？